设计创作动画作品教案,2024设计创作动画作品教案

设计创作动画作品教案

08-13

鉴于：1、_________组委会（以下简称_________组委会）面向社会征集_________会徽、吉祥物和主题语（以下简称“评选活动”），并从中评选出_________会徽、吉祥物、主题语的候选作品； 2、以下签字的个人或实体（以下简称“参加人”）愿意向本次评选活动提交参选作品（以下简称“参选作品”）。为此，_________组委会与参加人达成一致意见，签订如下合同（本合同）并接受其法律约束： 1、评选活动将依照_________会徽、吉祥物和主题语征集评选办法（以下简称评选办法）举行。参加人确认，参加人已经阅读了评选办法，并同意遵守评选办法、接受其约束力。 2、为了参加评选活动，参加人必须签署本合同并将本合同、参选作品和评选办法要求的其他文件及资料一并提交_________组委会。如果参加人提交参选作品时未同时提交签署后的本合同，则参选作品将不会被接受也不会得到评审。如果参选作品由一个以上的个人或实体提交，则其中每一个人或实体都应当分别签署本合同。 3、收到符合本合同和评选办法要求的完整的参选作品后，_________组委会将接受参选作品参加评选活动。 4、参加人同意，在评选活动期间内，按照_________组委会要求参加_________组委会指定的有关宣传活动。 5、参加评选活动和签署本合同，表明参加人同意接受_________组委会的专门委托，为_________组委会创作具有著

著作权的参选作品以及需要与参选作品一并提交的所有其他材料（在本合同中，参选作品和所有其他该等材料统称为参选作品资料）。 6、对于参选作品资料而言，无论是由参加人直接制作或通过参加人的雇员和其他人员制作，都应当是按照_________组委会的要求和委托而制作出来的。 7、本合同对参加人、_________组委会及其继受人和受让人有效。参加人同意，对于任何参选作品，参加人或参加人的任何继承人或受让人均不得行使或对_________组委会或_________组委会的任何被许可人、继受人和受让人强制执行参选作品的任何权利。上述规定的普遍性前提下，_________组委会及其被许可人、继受人和受让人对参选作品资料享有全球范围的永久性权利，可以对任何或全部参选作品资料进行修改、删除或增添，无须为此向参加人或任何其他方支付任何款项或取得其批准或认可。查看全文>>>

07-05

很荣幸能来20xx动画科技有限公司进行为期三个月的实习，公司环境和工作气氛很好，在这三个月的实习生涯中，我学到了许多在学校里学不到的知识和经验。

首先，我的动手编程能力相对学校来说有了相对的提高，学会了熟悉使用visual studio20xx、sql server20xx和visual sourcesafe等编程或文档架构管理工具，。同时，我还稍微掌握了一些新的(脚本)编程语言，比如说javascript、ajax等。同时我也养成了良好的编程思想和编程规范。

其次，我首次感受到了一个规范性公司的文化氛围和运作模式。三个月的实习生涯，培养了我作为一个优秀企业员工所必备的素质和修养：严格遵守公司的各项规章制度，保时保质保量地完成公司分配的任务，如何高效地团体开发一个项目，公司内部人员如何有效地沟通交流，学会如何高效地学习，学会

再次，在公司工作和在学校学习是两个不同的概念。在学校里，你偶尔可以不遵守学校的规章制度;你可以只求60分万岁;你偶尔可以不按时完成或者甚至就不做老师布置的作业;你也可以独来独往，不参与任何集体活动;你也可以不用担心自己的衣食住行;你也可以但在公司不一样，你必须严格遵守各项规章制度;你必须按时保质保量地完成自己负责的任务;你必须学会和他人有效地、礼貌地沟通交流，特别是和他人有分歧的时候;你必须学会如何高效有效地学习，尤其是那些学校里没有学习过的、刚出世的、工作中又要用到的新知识;你必须及时发现自己亟待改善的缺陷和不足，并很快改善它，向优秀的员工学习;同时你也必须记住：自己已经长大啦，踏入社会工作啦，自己的衣食住行都要靠自己解决，而不是再让年迈的爸妈养活自己;你必须

再次，我想说下我工作中遇到的问题以及解决方案。首先，由于是上大学之后才接触电脑，学习编程开发，再加上在学校期间没有牢牢掌握住所学的知识，因此基础还不太扎实。改版重构动漫湾这个湾站，又用到一些javascript和ajax(javascript 和xml )新的知识，而这些在学校里几乎没有学习或用到。因此吧，我实习期间遇到的最大难题就是技术方面的。由于很多技术问题都是第一次遇到，所以经常我都要摸索好长时间才能够找到解决办法，更有甚者是：找了很久也找不出哪里错误。对于自己花费好长时间也搞不定的问题，我会请我的同学或同事帮忙，或者上*、google和一些好的it论坛找类似的解决办法，不管怎

09-29

"我眼中的美丽家乡"童画作品比赛活动方案

一、活动目的

"十个全覆盖"工程是自治区党委政府落实习近平总书记把"祖国北疆这道风景线打造得更加亮丽"重要指示精神的重大系统的惠民工程。为了让少年儿童通过手中的画笔生动形象的认识和了解"十个全覆盖"工程给家乡带来的翻天覆地的变化，强化参与感和自豪感，从而影响每个家庭，盟团委、少工委决定在全盟少先队组织中开展"我眼中的美丽家乡"童画作品比赛活动。

二、活动时间

2015年12月10日至2016年3月28日

三、活动流程

12月10日—2月26日为征集绘画作品阶段；

2月29日专家初评；

2月29日—3月28日，网络、微信投票；

4月1日公布比赛结果并颁奖。

四、作品内容

1、必须是少年儿童独立创作的艺术作品，形式自选，围绕"十个全覆盖"工程，以"我眼中的美丽家乡"为主题进行创作，要求率真自然，主题突出，富有儿童情趣，具有较强的表现力和感染力。

绘画作品包括彩色水笔画、油彩粉笔画、水粉画、中国画、版画、装饰画、漫画等。作品规格最大不超过54×38cm（图画纸4开），最小不小于26×36cm（图画纸8开）。

2、所有作品需以图片形式上传，图片要求为jpg格式，尺寸为360×360;对于参赛入选作品，主办方有权在著作权人的著作权保护期内，以复制、发行、展览、放映、信息网络传播等方式使用，标注原作者姓名，但不再另付稿酬。为保证公平、公正，所有参赛作品正面不得标注作者信息。同时原作品邮寄至盟团委少工委办公室。地址：锡林浩特市党政大楼1120室（盟团委）；联系人：乌云嘎，乌云图雅；电话：18847990900、15847990221

3、凡征集的作品的电子稿必须影像清晰，内容真实（不得抄袭和盗用他人作品，如因抄袭或盗用他人作品产生纠纷，由报送者自行承担）。

五、奖项设置

一等奖1名，奖品人民币每人1000元；

二等奖6名，奖品人民币每人300元；

三等奖10名，奖品人民币每人200元；

优秀奖10名，颁发荣誉证书

六、比赛规则

1、初评阶段盟团委将邀请绘画方面的专家和老师们组成评委会，对所有报送作品进行公正评选，选出入选作品；

2、投票阶段盟团委在网站、微信中公布所有入选作品，并通过微信公众平台进行投票，投票结果作为主要参考依据，最终解释权盟团委所有。

七、参赛方式

1、参赛者可登录锡盟团委网站"我眼中的美丽家乡"系列活动报名页面，如实填

09-28

赞助协议书

甲方：江西制造职业技术学院院团委社团联合会书画协会 ;

乙方： ;

为了支持院团委社团联合会书画协会主办活动的圆满成功，甲乙双方本着相互支持、互利互助的共同目标，经过友好协商一致，在国家法律法规、校法校规的范围内建立合作关系，具体事项如下：

（一）赞助项目说明

1、项目：第八届文化艺术节大型书画作品展览；

2、赞助内容：活动期间活动部分经费支出；

3、活动时间： xx年5月中下旬。

（二）回报赞助商内容

1、于五月文化艺术节社团活动月到来之时和书画展期间在我院范围内布置横幅，上有赞助商冠名，横幅内容由双方共同决定；(内容： )；

2、书画展活动区内特设赞助商展区，展出内容为赞助商提供的相关图文资料等；

3、展览期间，我协会工作人员身着由乙方制定的广告服或宣传帽进行相关宣传。

（三）项目合作进度

1、甲方：

（1）甲方作为活动主办单位，整个系列活动由甲方自行策划、筹备及组织开展，并保证整个书画展的顺利进行。乙方作为系列活动的赞助单位，是协助和感受本次活动的内容，支持和鼓励高校社团的发展的对象；

（2）乙方负责制作相关宣传资料（横幅、宣传资料…）和提供有关的广告服或宣传帽，或乙方提供资金，甲方协助制作及相片拍摄，希望能配合保证甲方工作的顺利有序的进行，甲方负责相关宣传；

（3）甲方应保证活动顺利进行，并在活动过程中与乙方保持沟通。如果不能按进度要求完成，乙方有权要求要回支付款；

2、乙方：

乙方有权过问甲方的活动之进度，甲方必须如实反映。

（四）费用支出方式

乙方：赞助费的支付，签定合同时以现金方式一次付清；

甲方：保证赞助费的合理使用，乙方可对经费的使用进行监督。

（五）附则

1、本协议的合作时间为自签订本协议即日起至书画展结束当日，协议合作期满后双方就继续合作事宜进行磋商，并根据想要续签合同；

2、在执行过程中，如果双方有因不可预测的因素导致在双方之间可能产生的一切争论、异议和纠纷均双方可协商解决；

3、本协议共二页，签字时协议为一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力，经双方签约代表签字后生效；

4、附件：活动策划书；

5、甲方此项活动主要负责人：

杨秋明：xxxxxxxx 王登科：xxxxxxxxx

张燕华:xxxxxxx 曾涛：xxxxxxxxxxxx

甲方：江西制造职业技术学院团委社团联合会书画协会乙方：

签约代表：

09-27

电视纪实作品创作学习后感文章标题：电视纪实作品创作学习后感找文章到免费网更多原创-() 大四的第一学期，应该也是在吉大教室里学习的最后的一个学期开设了这门专业课，同学们中流传着“如果不让李北川老师最后带带我们，新闻专业学电视的出去了基本上什么都不会……”这一消息…… 于是带着怀疑和期盼的态度开始上这门课，李老师的外形就让我觉得很亲切很有说服力，再加上滔滔不绝的举例式教学也是能够吸引我们注意力的好方法。笔记运用精炼真实的语言而独具保存价值。夸了这么多现在开始谈我的体会和感想。这门课的笔记里面我最喜欢的一句话就是：以真实为生命以意境为灵魂。真实的再现生活中的情况在电视纪实作品当中并不是难事，偷拍、隐蔽拍摄、跟踪拍摄都可以很真实的记录发生的事情来呈现在观众面前，可是能做到意境为灵魂的那就屈指可数了。既要真实又要有美感能发人深思不是看完就忘了的感觉，这就需要制作者有一定的素质涵养艺术的历练和审美风格的运用力道的。电视纪实作品是那种按照事件发生、发展的顺序，以对实地、当事方采访拍摄为基本手段，力求反映真实时间、真实空间里发生的真人真事，兼有纪录、写实和纪实三种风格的电视作品。可以说，电视纪实作品这一类型包括了一切试图对这世界作“无限接近真实”描述的电视传播样式，它们不仅努力展示自然世界和人类社会，还不断探索对精神世界进行反映和传播，所以理应成为我们认识和把握世界的重要工具。电视纪实作品应该是“无台不在”、广受重视的。但事实却是大多数观众并不清楚纪实作品到底是何物，不清楚它与自己生活的关系。这首先说明纪实作品的地位和作用并不如我们期望的那样突出。所以在我们即将走上工作岗位的这一时刻，教给我们首先提高业务理论水平，然后当实践不断丰富时，再抛开固有的理论框架，不对纪录片和专题片的拍摄理念和方式作出硬性规定。自然的反而是最艺术的。目前国内的电视媒体状况总是由于技术的落后或担心出事故，所以我们的大部分直播总是只有在事先有了详细的规划后才能出现。即便现场直播和现场报道，又总是过分小心，不敢把镜头一直对准观众想看的对象，在解说上也多是仅仅说画面上有的东西而不敢做任何评论和预测。在世界电视传播水平已大大提高的今天，这种做法很令人生厌。课堂上怎么海空天空任意驰骋都可以，只怕在以后的道路上不能按自己的理念去做，如果真的是那样的话我决定宁肯不做也不违背原则。而从观众的角度来看，则主要由于沉迷查看全文>>>

09-25

【活动目标】 1、愿意大胆探索身体上能动的部位。 2、能根据儿歌内容做模仿动作。 3、知道运动能使人健康。

【活动准备】 1、ppt 音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。图片：运动项目图片、动物图片 2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

【活动重难点】探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。

【活动过程】一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。 1、讨论：刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下）头头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转。手晃起来；眼睛眨一眨；嘴巴张大嘴；胳膊举起来小脚/腿抬起来老师现在用什么说话？我看到你了，我的眼睛可以动吗？ 2、音乐律动，动起来。师：原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！小手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。 3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。师：动一动舒服吗？（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？（能）你想去玩吗？（想）玩的时候我们要注意什么？（安全）我们怎样做才安全？（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚交叉，轻轻坐下来。师：你玩的高兴吗？（高兴）让身体动起来了吗？（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。师：小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针

09-25

教学理论依据

《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。

实施策略

本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。

活动目标

1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2.根据儿歌内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康。

重难点分析：

重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

难点：根据儿歌内容快速反应做动作。

活动准备：

音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐

视频：毛毛虫爬行视频

器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车

活动过程：

一、热身活动

教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。

二、身体各部位的运动

1.刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身

体都有哪些地方能动?

教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!

2.跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。

三、借助器械的运动

1.教师：除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运

动呢。教师表演拍球，你会和什么做运动?

2.介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。

四、模仿动物的运动

1.教师：哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，(教案出自：.教案网)听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。

2.老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。

播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。

3.你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)

教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!

五、放松结束

教师：做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。

带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。

09-25

一.活动目标:

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。

二.活动准备：

音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件(体育运动图片) 舞蹈视频(卓均达人秀)

三.活动过程：

(一)欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。

(二)探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?

2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

(1)跑步

小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)

(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.

3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?

4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

(三)、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)

2、游戏:比一比谁反应快

教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

(四)、听音乐模仿小动物走出活动室

小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

(五)、教学活动反思

运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢动。我班孩子特别活泼,在整个活动中,即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐.

在这次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。(教案.出自：)主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时,他们竟然不知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以,我及时

09-25

活动目标：

1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康，快乐。

活动准备：

1.《健康歌》音乐

2.多媒体课件

活动过程：

一、导入

利用动动乐园里的开心娃娃跳舞，激发幼儿学习兴趣，随音乐《健康歌》与孩子们动起来。

老师：今天老师带小朋友们到动动乐园去玩，看，动动乐园里的开心娃娃迎接我们了，听她在说什么：小朋友好，要想进入动动乐园，首先要和我一起做个运动，让我们一起听音乐动起来吧。(出示课件)

二、过程

1.尝试探索身体上能动的部位

刚才小朋友跳舞时身体上哪些部位动了?(教案出自：教案网)让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。(头、胳膊、脚、屁股、腰)(出示课件)

2.模仿人们的运动

老师：原来跳舞时我们的身体都在动，跳舞能锻炼我们的身体，那还有什么运动锻炼身体呢?(跳绳、跑步、游泳、踢球)(出示课件)

小结：刚才我们看到的都是运动，运动有好多种，看奥运场上的运动员在做什么运动呢?请说出运动的名称并模仿(出示课件)(、射箭、拳击、举重)

3.模仿有趣的动物运动，开开心心动起来

小朋友这么喜欢运动，小动物们也可喜欢运动了，看，它们都是怎么做运动的呢?

(出示课件) 动物场景：(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小猫)编儿歌运动

4.活动延伸

我们除了学会刚才这些小动物运动方法，那么下面这些小动物都会哪些运动方法呢?请幼儿表演说一说，学一学。(出示课件)(小鸭子、小猴子、小乌龟、小青蛙)

三、结束

开心娃娃说：做运动快乐吗?运动不仅快乐，还会让小朋友长的更健康，更强壮，欢迎你们到动动乐园做做运动吧!

课后反思：

运动是促进幼儿身体发育，增强体质，帮助幼儿健康发展的重要手段。在现实生活中，运动的例子处处可见，特别是小班年龄段的幼儿会被一切可视可听的媒体所吸引，有时会为之而动。本主题活动主要从引导幼儿喜爱运动方面入手，根据小班幼儿的年龄及心理特点，采用动画及活泼的音乐，预设情景，营造动感氛围，激发幼儿兴趣，模仿几种简单有趣的运动，使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验，让幼儿感到运动带来的快乐，为幼儿唱响健康之歌。

09-25

设计意图：

健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了动一动真有趣这节活动。通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质。

活动目标：

1.愿意探索身体能动的部位。

2.喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。

3.体验运动的快乐，知道运动能使人健康。

活动准备

音乐、ppt课件等。

活动过程：

一、音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣

1.走一走，做一做。

小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧。

播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动。

2.看一看，学一学。