如何转变教师的角色范文
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作为教师来说最重要的是要适应教师角色的转变。教师的地位由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。在传统的学习方式中，课堂的主角是教师，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主题，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中快乐的学习到知识。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，教师如何引导，启发，点拨？能否真正把学生领到这一领域，教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量收集制作与教材有关的资料，又要善于把握学生的心理，使学生能和老师发上共鸣，对于教学课堂而言，不光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考解决问题，情感与态度等几个方面。现在的教师教给学生的不仅仅是鱼，最重要的是授之渔。教会学生知识，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
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免征农业税，乡村干部角色如何转变
免征农业税，乡村干部角色如何转变目前，全国已有27个省市区免征或决定免征农业税，这极大地减轻了农民负担，调动了农民生产的积极性。但同时免征农业税对乡镇财政等冲击很大，农村工作面临四大困境：一是乡镇财政更加拮据，乡村债务难以化解。二是土地问题日益突出，人地矛盾逐步升级。三是公益事业融资渠道窄，实事好事无力承办。四是农村工作量剧减，乡村干部人浮于事。破解当前农村工作“四大困境”，需要方方面面努力，但主体在乡村干部，最重要的是乡村干部要适应形势的变化，尽快实现职能转型、重心转移。
赋新责，实现“转移”随着农村形势的变化和政策的调整，政府的职能发生了转型，每名干部都要尽快适应这种转变，调整心态，转换角度，实现平稳过渡，具体要做到“五转”：一是当中介，围绕农民服务。比如筛选有专业技术的干部，组建农业综合服务协会，下设若干个专业协会等，要与乡镇财政脱钩，通过服务农民，微利经营，流动发展。二是办企业，增强乡镇（村）财力。这既可解决富裕干部“干什么”的问题，又能为乡镇培植财源。乡镇可用三分之一的力量用到招商引资源、培植财源上。三是调结构，发展特色农业。乡镇要划分几条战线，明确专门力量抓结构调整，指导农民发展特色农业。四是兴市场，繁荣贸易流通。从乡镇（村）干部筛选出一批会经商、懂经营的能人，发展商贸流通，建立农产品交易市场、小商品流通市场，一方面锻炼干部，一方面增加收入，增加乡镇（村）压力。五是扶龙头，做大优势产业。对现有农业产业化龙头企业、乡镇（村）要明确干部分包，量化责任，将干部的晋位升迁和工资待遇与龙头企业的兴衰捆绑在一起，每年一考核，年终兑现。
拓思路，破解“四难”农村干部要积极主动，创新思维，以唯物主义的大无谓精神，勇于改革攻坚。一是要建立科学机制，化解土地矛盾。土地流转是农民的事，但政府并不是无所作为，要找准位置，制定好规划，保障流转的合法权益。同时要解决失地农民生活保障问题，分享土地增值收益。目前，在一些发达地区和城市郊区，农用地转非农用地的利益纠纷和冲突已相当尖锐。根本原因是补偿办法不合理，牺牲了农民利益。二是上下动手，化解乡村债务。要调动上下两方面的积极性，可以采取对乡镇集体闲置资财进行盘活，增收节支等办法。三是畅通渠道，办好公益事业。对农村义务教育、农村卫生保健、基础设施等要谋划一批项目，以项目争取上级资金支持；完善“一事一议” 查看全文>>>
百年大计,教育为本,教育发展,教师为本。国家的现代化必须实现人的现代化,人的现代化必须依靠教育现代化,教育现代化要通过新课程理念的指导才能真正实现。我从事音乐教学十余年，就中学教师在新的课程理念下怎样塑造自己的新角色谈谈新课程理念下教师角色的几个转变。
一、教师在新课程中不但是知识的传播者，而且也是学生的引路人、促进者。
传统的教育认为教师主要任务是把教科书上的知识传播给学生，教师只要把课程学好，把思考题做好提供给学生，想方设法让学生多听多记，课堂强调的是学生要注意听课，认真做好记录，把老师传授的东西尽可能记下来，以便在考试中能够得心应手把老师解题技巧、方法用在考试上，强调的是积累、记忆。这种教学方法使教师越教越累，学生越学越没兴趣，师生之间形成巨大的反差，教师教得越多，学生学得越少，这说明旧的教学方法已不能适应新形势发展的需要，已不能提高学生的学习兴趣。
新课程要求教师传播知识的方法多样化，要传授给学生渔而是不是提供鱼。就是教给学生如何获取知识的方法，教给学生掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
教师是学生的创造者和引领者，教师要在学生不同的年齡段设置路标，帮助学生在成长的道路上走过一道道关口，向更高的目标进发。当学生遇到挫折时，教师要加强引导，并伸出援助之手，给学生勇气、力量，帮学生度过难关，教给学生处理问题的信心和方法，让学生去面对学习生活中所遇到的一切难题。
二、教师应参与教科书的研究和课堂研究，成为直接的研究者
教师在教学过程中，肯定会遇到这样那样的问题，这要靠教师去认识问题，解决问题，而不是等专家把问题研究好了再提供方法给教师解决问题，这好比远水救不了近火。课堂上的问题只能靠老师在课堂上解决，这就要求教师深入研究教材，研究课堂，研究学生，成为直接的研究者。
三、教师应该是课程的建设者和开发者
新课程要求各校要根据本地区、本乡、本土的实际情况制订校本课程，形成国家课程、地方课程、校本课程三级课程互相结合模式，这就要求教师在教学过程中发挥主体作用，成为新课程的建设者和开发者。要了解和掌握各个层次的课程知识，包括国家层次、地方层次、学校层次，以及各层次间的关系，能够根据自己所教的学生实际分层施教，顾及到每一个学生，为了每一个学生的发展。
四、新课程中教师角色行为的变化
1.教师与学生的平等、民主关系
一切为了学生，为了每一个学生发
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《教师角色》读后感
从现如今的发展趋势看幼儿的情绪不稳定、理解能力和注意力正开始发展、机体还比较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要随机应变，最好能拥像孙悟空般的72变。幼儿老师一定要拥有四种角色。
一、要当个好妈妈
这个世纪的孩子都是在6＋1的环境中长大的，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全部围着一个孩子转，孩子从小生活在被关心的气氛中。所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的不适应。比如，孩子会觉得幼儿园里关心他的人很少；幼儿园老师的要求很多；幼儿园里不能挑食等等。这些问题攒多了，孩子就会哭着喊着不去幼儿园，就要找妈妈。所以我们幼师首先要让孩子进园后就像在家一样感到塌实。
那怎样才能让孩子在幼儿园里就像在家呢？简单的想，就是在幼儿园里给他找个妈妈。这个妈妈是谁呢？当然，首当其冲的就是幼儿老师，特别是班主任老师。在接待新幼儿时，我们一定要做到蹲下来，微笑，温柔可亲的说声你好啊！我是x老师，你是谁啊？这样的开场白会让幼儿从第一印象上喜欢老师。接着老师就要开始了解每个幼儿的性格、爱好、兴趣、志向等问题了。要让孩子感到老师很关心自己，甚至他的全部。比如：天冷了，衣服掖好没？今天情绪不是很好，是不是哪不舒服，还是没有休息好？午休时被子盖好没有等等。
特别强调的是对因胆小不敢说话而尿裤子尿床的小朋友，老师一定要拿出更多的细心与温柔去帮助他。此时的幼儿就如惊弓之鸟，他已经很害羞了，如果老师针对此事强加指责，这名幼儿一定会再也不上幼儿园了。可如果老师拿着干衣服，带幼儿去卧室里帮他换下湿衣服，并且边换边说：怎么不和老师说呢？你想小便就告诉老师一声啊，别害怕。不然。弄湿了衣服，会着凉的。下次想小便一定要告诉老师呀！这样，胆小的孩子又不伤自尊，还会更加信任和喜欢老师，下次就记得小便的时候叫老师了。幼儿园实行了保教结合，所以幼儿老师就要先从保育着手，让每个幼儿都能感到幼儿园里也有一个关心他们生活起居的老师妈妈。让幼儿觉得在幼儿园里就像在家一样安全塌实。
二、活动中的关注
37岁幼儿的教育已成为全民关注的问题，人人都知道幼儿教育是我们基础教育中的基础。适时的教育与引导可以改变人一生。可难的是幼儿的注意力集中时间较短，想象力极丰富，而授课内容较广。我们要在极为有限的时间内让幼儿接受知识、掌握技能，确实是带有挑战性的。
我们不但要运用多种教具，更要精心设计多种教
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各位老师： 大家好!
今天，幼儿园领导让我作为班主任代表在这里发个言，我感到既开心又担心，开心的是这是我今后更好工作的一个动力，担心的是在座有很多都是我的师傅，或许我的一些工作措施还很稚嫩，您们会有更好的办法，所以，恳请在座各位能给予我批评指正。
幼儿园的班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要上好课，还要用心打造一个有特色的、健康向上的班集体，我想，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。对于新的学期，我有这样的想法：
一、对待幼儿——真情，做孩子游戏、学习的伙伴。
良好的班风是孩子在园快乐学习生活的基础，创设良好的班风必须从进幼儿园的第一天抓起，在幼儿园一日活动的各个环节中，处处都体现出整个班集体的班风建设。我班是从小小班升上来的，现在已经是小班的第二学期了，由于在园的时间比较长，有些幼儿的习惯不是很好。本学期，我主要从生活习惯、学习习惯等方面入手，培养他们，建立良好的班级常规。如生活方面，督促幼儿在午睡时折叠好自己的衣裤，摆放好鞋子，安静入睡;在吃饭时，要求幼儿安静吃完自己的饭菜，不挑食，保持桌面、地面干净;还以“小值日”为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分玩具。这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。学习方面：良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，我班的幼儿课堂常规不是很好，上课抢嘴、坐不好现象很严重，因此在课堂常规的培养上我们着重做好要求幼儿能根据每个活动坐好位置，安静的上课并养成上课举手发言的好习惯。
有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。
二、对待同事——真诚，做同事的知心姐妹。
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟班内老师做到真诚和谐，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能一个要求这样，一个要求那样，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再与班内老师商量，针得一致意见后分工
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生命的角色
生命的角色 如果用生命比喻成一块画板，画笔是每个人性格，红、绿、蓝就是这画板的主线条，如何用这支画笔勾勒出最美妙的图画呢？就好比，人生中如何扮演好每一个角色！ 对于，今年20岁的我，刚刚开始了我的崭新人生历程，20年中我体会到酸、甜、苦、辣，喜悦是真实的，痛苦也是真实的，讥讽是真实的，留恋也是真实的。 其实，痛苦与讥讽也许在某个恰当的时候是一体的，在一年前的那个七月，是一个很郁闷的下午，手捧着成绩单，心情烦躁，脑子、心中一片空白，企图多次试着放弃自己，开始学会自己埋怨自己，抱怨时间太快、太早让我预支了我不想知道的结果，讥讽自己，问自己："三年的时间到底在干些什么？"也许是绝处逢生，进了诚信学院，经过一年的学习，让我知道，我从小想成为大学生的梦想并没有破灭，毕竟因为这个承诺在燃烧，或多或少消解了人生路的伤心和无助，看样生命真是个奇迹，不管在哪个段落，都有些相对而言最美的风景，只要不轻易地关上梦想窗户，我们都有的再看！ 若将诚信比喻成一个不满周岁的婴儿，那么这份出生的喜悦，便更为真实，正是因为它的降临，给了好多人的希望，并赋予了实现梦想的翅膀，就让我们用心体会，进行地去学习，我们今天的努力就是诚信明天的辉煌，也庆幸可以成为诚信的首届学生，真希望，若干年以后，回忆起在诚信渡过的三年大学时光，没有任何的抱怨与遗憾，拿到通过自己努力得到的成绩，那时，心中对诚信的留恋将会更为真切。 没有人能告诉你大学生活怎样才有意义，正如没有人能告诉你人生怎样才有意义一样。每个人的意义不一样，一个人的肉，是另一个人的毒药，大学之道，我认为：在于让自己明白，哪一条是你自己的路？你要成为什么人？你的专长在何处？你只能问自己内心的声音，而内心的那个声音，象和氏必包得那块看不见的玉，你得花一些力气，试很多方法，才看得见它的一丝光芒！ 人生本来，可能就是绿色，就象一株草或是一棵数，即使有过一些很令人心痛的失败，相信那是短暂的冬季，是被绿色覆盖的一个过程，严冬过后，绿色又会固执着再生，把信心变成一粒种子，一段时间过后，又固执地变成一株草或一棵树，我相信这样，这是一种洁净，就象经历了多年苦难之后，去掉了一些杂质，呈现出生命最后的底色，相信，每天早晨的太阳都是新的！ 查看全文>>>09
浅谈检察机关如何实现执法形象的转变
浅谈如何实现执法形象的转变 我国已进入全面建设小康社会，加快和推进社会主义现代化建设的新阶段。面对入世后的新形势、十六大的新要求和依法治国的新实践，今年年初，国家森检察长在全省检察长工作会议上明确提出了“以加强规范化建设为切入点，以实现执法观念和思维方式、执法作风、队伍结构和知识结构、队伍管理和工作运行机制、执法形象‘五个转变’为目标，深入推进四项建设，努力把班子、队伍素质和机关自身建设提高到一个新层次，推动工作再上新水平”的要求。面对新形势、新要求，如何抓好检察机关的执法形象建设，已成为基层院检察长应当认真思考和必须解决的课题。一、加强检察机关执法形象建设是形势的需要 执法形象，直接决定着检察机关的社会形象和在人民群众心目中的位置。加强执法形象建设，事关检察事业的长远发展。所谓执法形象，就是在按照法律规定的内容、精神和程序办事过程中，人们的情感活动或思想动态所表现出来的具体形态、形状。近年来，检察机关重视加强执法形象建设，先后采取了一系列措施，如开展队伍教育整顿、“三讲”教育、“强化法律监督、维护公平正义”教育活动等，干警队伍的组织纪律和工作作风都有所改善，检察机关在人民群众的形象有较大提升。但违反程序规定办案；耍特权、逞威风，态度蛮横、作风粗暴；违法创收，接受案件当事人宴请、钱物和高消费娱乐；工作不思进取，得过且过，纪律松弛等问题在一些单位干警队伍中屡禁不止，严重损害了检察机关在人民群众心目中的形象，阻碍了检察工作健康发展。尤其随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，经济关系、经济利益在不断调整，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式日趋多样化，人们的价值观念和价值取向也在发生着广泛而深刻的变化，新形势发展对检察机关的执法形象建设提出新的更高要求。检察工作涉及到广大人民群众的切实利益和社会生活的方方面面，加强检察机关的执法形象建设是密切检察机关与人民群众的联系，贯彻和实践“三个代表”重要思想的迫切要求。只有抓好检察机关执法形象建设，造就一支在市场经济条件下整体素质过硬的检察队伍，才能承担起维护社会稳定、查办和预防职务犯罪、履行诉讼监督的重任。从这个意义上讲，把检察机关执法形象建设好，不仅关系到检察机关的法律监督职能是否得到充分履行，而且关系到人民民主专政的政权和社会主义制度能否得到巩固和加强。 二、坚持在解放思 查看全文>>>10
浅谈如何转变领导干部作风 (长垣县河务局：高相臣 杨建萍 电话：8815125)
领导干部是“火车头”，俗话说：“工作好与坏，全靠领导带”。没有好的领导集体，就没有好的局面，就没有发展。笔者认为转变领导干部作风要做到以下几点。
一是要严明纪律。首先是严明政治纪律。从大的方面讲，就是要在政治上同党中央保持高度一致，具体到单位就是坚决维护单位领导班子的核心地位，不折不扣地执行局党组的各项决策、部署，做到有令则行，有禁则止，任何人在这个问题上不存在回旋的余地，做到同一目标、同一口径、同一步调。决不能搞台上相信，台下不信，决不允许公开发表或在职工中散布同党的路线方针政策相违背的言论，决不允许听信、传播政治谣言。其次是严明组织纪律。绝不允许个人向组织讨价还价，拒不执行组织的决定，要无条件地服从组织、服从大局。第三是要严明工作纪律。要求别人做到的，自己首先要切实做到。局务会决策的工作，关键是要不折不扣地抓好落实，决不允许以任何借口进行歪曲、变通，决不允许合胃口的就执行，不合胃口的就不执行，甚至搞上有政策下有对策。要从小事情上抓落实，如要遵守工作作息时间制度，不要8点钟过了，才从餐厅里走出来。这样影响不好。
二是要树立好的工作作风。要大力倡导求真务实、真抓实干的工作作风。切忌空谈，切忌浮躁。我们很多工作思路是好的，论证得很好，措施也很得力，推进得也比较顺利，但最终却失败了、夭折了，原因在哪里？问题不在于决策，不在于前期环节，而在于最终的操作上、最终问题的解决和落实上出了问题。根本原因是我们抓工作还不够具体、不够深入、不够细致。很多工作，只要挖空心思地动脑筋，就肯定会有办法，有办法就有路子，有资金，有技术，有项目，也就会有效果。要大力倡导立说立行、雷厉风行的工作作风。坚决反对催催动动、不催不动，甚至催也不动的等靠思想。干工作要上升到一种殚精竭虑、全然忘我、上瘾成癖的精神境界，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种豁上身家性命、不达目的誓不罢休的坚强意志。
三是要增强团结协作意识。团结问题事关全局，团结出凝聚力，出战斗力，出生产力，也有政绩，出人才，出干部。不团结就没有合力，就没有积极性，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来；不团结，想干事的也干不成事，想进步的也进步不了，最后倒霉的
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