屈老师教案

趁着假期，我终于读完了《西游记》这部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。读罢沉吟，感触颇深。

孙悟空是一个无人不知无人不晓得名字，他可是书中的头号英雄，他保护唐僧去西天取经真可谓是劳苦功高啊。他七十二般变化样样精通、一个筋斗十万八千里、上天入地无所不能，可以说是神通广大无所不能了。本想这样就可以打遍天下无敌手了吧，可还不是被如来佛祖压在五指山下五百年，输给如来有情可原。可是在西天取经的路上碰上一个个妖怪打得过就拼一阵，打不过就跑，九九八十一难遇上的妖怪无数，他孙大圣自己摆平的屈指可数，求助成了家常便饭，哪一回不是去求观音菩萨帮忙，哪一回不是跑去西天求如来、跑去天庭求玉帝，求这些大人物也就算了，就连南海龙王、西海龙太子、五方揭谛、六丁六甲这些小人物都成了求助对象，他孙悟空算哪门子英雄？

但是俗话说得好好汉不吃眼前亏，打得过就打打不过就跑，这才是一个能屈能伸的伟丈夫。试想如果当时孙悟空打不过还选择硬拼的话，将唐僧完好无损的送到西天就有点悬，斗战胜佛的称号那就更是天方夜谭了！

古往今来多少人因为采取这种策略，不逞一时之勇，成就了自己的伟业。

韩信忍受胯下之辱，才有了西汉赫赫有名的大将军；孙膑装疯卖傻，才有了《孙子兵法》这部军事巨着。

当年红军打游击战不也就采取了这种策略吗？这样在敌强我弱的情况下，才保存了自己的实力，取得了一次又一次的大捷，直至建立了一个屹立世界东方的新中国。

孙悟空虽然打不过就跑，但他成功到了西天，修成了正果；如果不是这种明智的选择，也许就没有流传百世的美猴王了。所以我们以后处事中要随机应变，不能只顾面子不求实际，做一个像孙悟空一样能屈能伸的伟丈夫。

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教学目标：

熟记歌词为了能流利唱出来。

学会和老师配合完成这首歌的演唱。

教学准备：《老师老师》歌谱一架电子琴

教学过程：

1、孩子们教师节要到了了，你们给幼儿园的所有老师们准备好要表演的节目了吗？

2、那你们好好的想要表演什么节目？没想出来啊！

3、那老师这有首歌，适合教师节表演，我们可以今天学会，明天唱给老师们听行不？

4、老师先给你们示范着唱一遍，你们要仔细的听哦！

5、孩子们这首歌好听吗？那你们想不想学啊？

6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那？这首歌叫《老师老师》。

7、孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的唱出来啊！

8、现在老师说一句歌词，你们也要说一句歌词，我们把歌词记住，就能快点的学唱歌了对不？

9、歌词读熟后，我们现在学习和老师一句句的唱，老师唱一句，你们也要跟着唱哦！

10、我们为了音调长得更准，我们反复多次练唱，在唱歌的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。

11、孩子们你们太棒了，学了几遍就唱着这么好，我们要继续努力哦！

12、不知道孩子们有没有发现，这首歌还有老师唱的部分，我们要学会配合完成。

13、老师现在讲给你们听，那部分是你们唱的，那部分是老师唱的，我们练习配合唱歌。

14、孩子们都听明白了吗？我们来配合唱一唱吧！（重复多次练习配合唱）15、孩子你们配合的已经很好了，要继续努力哦！

16、孩子们下课了要多多的练习哦！

教学结束。

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**： 当邓小平经历第三次挫折，从新回到党和国度重要引导岗亭时，已是70多岁的白叟。

*：改革开放和邓小平的名字紧紧联系袈溱一路，在一代巨人引导下，中国人平易近创造出近二十多年来社会成长的奇不雅。

**：1994年，一首动人至深的歌《春天的故事》，他们用歌声记下了深圳甚至全部中国的变更。

主题 颂歌献给党 表演单位：电台 *：这是一首富有个性的歌曲，高亢的旋律，满怀豪情的歌词，给我们带来一种由衷的平易近族骄傲感。

*：新中国在党的旗号下成长，永远都是那么芳华永驻、活力四溢。

*：1992年春天，邓小平南巡，开辟了改革开放的新局面；

——市直广电体系保持共产

表演单位：**台 表演单位：**台

*：请观赏由**带来的《故国你好》。

**：《祝福故国》是一首以怀念小平同志、赞赏改革开放、祝福芳华中国、神往好梦将来为主题，表达平易近族精力的昂扬颂歌。有请市电视台**。

**：我们这一代人就是唱着这首歌，在社会主义概绫屈和扶植的实践中成长成熟起来的。今天，我们举办这场保持共产党员先辈性教导概绫屈歌咏比赛，其主旨也就在经由过程这种情势，使全部党员进步对先辈性教导晃荡的熟悉，加强进修的自发性和实效性，果断幻想信念，在中国共产党的引导下，为共产主义事业而斗争毕生。

表演单位：电视台 小合唱：《跟着共产党走》

*：《没有共产党就没有新中国》是一首朴实无华、通俗上口的群众歌曲。因为它反竽暌钩了汗青唯物主义的┞锋理，表达了中国亿万人平易近的心声。

表演者：** **

诗朗诵：《思想者》 表演单位：收集公司

*：那一年，他不仅开启了改革开放的垂天大年夜幕，并且为中国的现代化奠定了千秋基业。请观赏由市电台**、**带来的诗朗诵《思想者》。

男声独唱：《春天的故事》 表演单位：电视台 表演者：** **：到处颂扬的歌曲，总能获得了台下不雅众热忱的回应。请观赏由收集公司**带来的《红旗飘飘》。

独唱：《红旗飘飘》 表演者：**

*、**：不雅众同伙，再会！

*：今天的表演到这里就停止了。

女声独唱：《祝福故国》 跟着共产党走》。 **：五星红旗是中国的国旗，是中国人的骄傲。在北京天安门广场上，天天都要举办肃静的升旗典礼， 查看全文>>>

他们用他们的实践行动向我们注解了他们概绫屈的毅力与信念，不管本身是否被误会，不管本身是否有伤痛，不管本身是否有危险，不管本身是否不孝，他们老是把党和人平易近的好处放在第一位，不计较小我的得掉、荣誉，须要时他们还勇于献出本身的生命。其实，他们只是老概绫屈家中的典范代表。在概绫屈年代，无数概绫屈者为概绫屈不知受到了若干难以忍耐的苦邮攀累，又有若干工资概绫屈献出本身宝贵的生命，也许如今他们中还有很多不为我们所知，但他们有一个合营的名字—党员。是的，这就是中国共产党党员，不计较小我好处，始终以经心全意为人平易近办事为主旨，为实现共产主义的合营幻想而尽力斗争。

张军传授经由过程介绍段德昌、林育英、王树声、秦忠、何功伟五位老概绫屈家的豪杰事迹，来向我们传达他们对概绫屈的忠诚信念。我深深的记得，段德昌在被错杀之前不为本身辩护，而是请求为概绫屈节俭一颗枪弹；林育才凭着倔强的意志，骑着骆驼，艰苦的穿过蒙古大年夜戈壁，找到了党中心；王树声为概绫屈，大年夜自身做起，先革本身的命，然后大年夜义灭亲，杀本身的舅公，将概绫屈进行到底；秦忠拖着伤腿，强忍伤痛，沿途乞讨，历经万难险阻，寻找到了党组织；何功伟被逮捕之后，即就是父亲的劝告，他也不为之动容，毫不软化概绫屈的意志……他们来自不合的背景，有着不合的性格，做着不合的工作，但他们有一个合营的幻想信念—为实现共产主义而合营斗争，否决一切阴郁权势。

今世界午，我们在二号申报厅听了一场张军传授关于“大年夜共产党人毫不平服的意志看信念的力量”的主题的讲座，其实与其说是听，不如说是沉醉，年腋荷琐老概绫屈家的艰苦斗争的故事到另一个老概绫屈家创建的丰功伟绩，这些老概绫屈家所显示出的气概、意志、信念深深触动了我。

演讲停止后，主持的师长教师做了总结讲话，个中有两句让我印象特别深刻。他说：“人活着界上要有本身的精力寻求，要有支撑，要不然就会胡里胡涂，所以必定要有目标，有信念。一个没有精力的人，没有信念的人，就是一个没有前程的人，他不会为社会做出供献。”其实，我也并非第一次听如许的话，只是此次结合着五个概绫屈家的事迹，我认为特别深刻。接着不由得想起了本身，曾今一度，我没有幻想，没有目标，天天只是胡里胡涂的进修，无所作为，不知道忙什么，也不知道该为什么而忙，老是“三天打鱼，两天晒网”，做什么工作都难以持久，做着做着就没劲了。为此，我还为本身找了个合理的饰辞。因为 查看全文>>>

活动目标：

1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

2、热爱并尊敬老师的情感。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的?

活动过程

1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的节日?

2、教唱歌曲。

(1)出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，教案来.自:引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

(2)教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

(3)教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么?

(4)幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。

(5)幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

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活动目标：

1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

2、热爱并尊敬老师的情感。

活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？

重点与难点：

活动过程（预设）

1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？

2、教唱歌曲。

（1）出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？

（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。

（5）幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

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第一课时 教学内容 1．学唱歌曲《鲜花爱雨露》。 2．听赏歌曲《我爱米兰》。 教学目标 1．学会歌曲《鲜花爱雨露》。 2．通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。 3．培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。 教学过程 （一）唱歌《鲜花爱雨露》 1．观察教科书中的插图，同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱。 2．提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听一遍。 3．听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。 4．教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；教师可带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。 5．听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。 6．为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。 7．全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。 （二）欣赏《我爱米兰》 1．教师展示歌曲《我爱米兰》的图片或课件，导入歌曲欣赏。 2．聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。 3．请学生谈谈听后的感受和联想。 4．复听歌曲，学生可随歌曲哼唱，或根据歌曲情绪进行动作创编。 （三）综合复习 1．教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同的感受。 2．为歌曲《鲜花爱雨露》创编动作表演（也可根据班级实际情况，将表演较好的同学集中，其他同学拍手或用打击乐器伴奏）。 3．小结。 教学反思： 成功之处：激发学生对老师的崇敬之情，使学生养成尊师的行为习惯。 成因分析：教唱歌曲时，能很好的引导学生。 不足之处：在歌表演活动中，学生的创造性思维没有得以充分发挥和体现。 成因分析：学生放不开，不敢发挥。 思考改正：引导学生对歌曲产生兴趣，对一些能创编出简单动作的学生给予鼓励，同时教师多创编动作表演，让一些学生在模仿的基础上改变动作进行创编表演，表扬或奖励一些小礼品，让学生积极的参与。

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教育目标：

1、通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

2、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。

3、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。

4、学习基本的生活常规。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

t：你们看到谁?(老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

t：老师在干什么?

t：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?

t：老师还帮小朋友做了什么事情呢?

如果你不高兴的时候可以告诉老师，(.来源教案网)老师会帮助你的。

(三)操作活动送给老师的礼物

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

亲子活动：

家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

⒈你们班上有哪些老师?

⒉你喜欢她们吗?

⒊老师帮小朋友做了哪些事情?

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活动目标：

1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

4、愿意与老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?

你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?

2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁?!..教案网!老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?

你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?

4、引导幼儿用自己的行动来表示怎样爱老师的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

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老师老师我爱您小班教案(篇1)

教学目标:1、在欣赏歌曲的过程中熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，愿意学唱歌曲。

2、激发幼儿喜欢幼儿园、爱老师的情感。

教学准备：（认知准备）幼儿初步熟悉新环境

（材料准备）音乐

活动重点：喜欢幼儿园，愿意跟唱。

活动难点：幼儿能听好前奏音乐整齐地开始。

教学过程

一、歌曲：《老师像妈妈》

师：宝贝们，你们喜欢幼儿园，喜欢老师吗？为什么？

小结：在幼儿园我们就像是一家人，老师是你们的妈妈，你们都是老师的宝贝，都是我的好孩子。在幼儿园里，无论你们碰到什么事情，高兴的不高兴的都可以告诉老师，老师会帮助你们

1、欣赏歌曲《老师像妈妈》

师：“我们都讲得真好！今天老师把刚刚说的话编成了一首好听的歌曲，想听吗？（教师示范演唱歌曲）

师：“好不好听呀？你听到歌里了些什么？”

2、熟悉旋律：”

1）幼儿边听边跟着老师念语言节奏

师：幼儿园像什么？我们是一家人，就应该相亲相爱，老师爱宝宝，宝宝爱谁？在幼儿园老师像谁？

2）幼儿听着音乐一边拍手一边念语言节奏

师：老师再唱一遍，请小朋友用小手帮我伴奏。”

3、幼儿学唱歌曲

幼儿轻声跟老师唱歌

——“你们觉得这首歌好不好听啊？想不想和老师一起唱唱看？”

结束语：“小朋友唱得真棒，连老师都感动了，老师叫你们好娃娃，你们说老师是好妈妈，你们喜不喜欢老师呀？”

老师老师我爱您小班教案(篇2)

目标：

1、 孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事。

2、 在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感。

指导：

一、边看边讲：录像老师关心我们的开心事

镜头一：老师和孩子做游戏

镜头二：老师带孩子看金鱼

镜头三：老师和孩子一起唱歌

镜头四：老师为他们整理衣裤、梳小辫

镜头五：老师陪孩子们午睡

(以上镜头教师以聊天的形式随机插问，并辅以顺口溜提高说话乐趣，如：老师吹泡泡，我们捉泡泡，真呀真开心。老师像妈妈，陪着我睡觉。我们是幸福的小宝贝。)

二、说说：我们想念邓老师（生病的老师）

师说：吃饭时，我就想，邓老师吃饭吃得多吗？有没有吃蔬菜？睡觉时，我也在想，邓老师睡得香不香，有没有做梦？做游戏时，我又在想，如果有邓老

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