音乐教案大班,2024音乐教案大班

布谷鸟的呼唤读后感（一）

这个暑假，在我闲暇的时间里我读了一些书，有科幻的，有言情的，也有侦探的。在这些书里，我最喜欢罗伯特加尔布雷斯的【布谷鸟的呼唤】。罗伯特加尔布雷斯是【哈利波特】的作者j。k。罗琳的笔名。这是部引人入胜而优雅的推理小说，弥漫着浓郁的英伦气息：梅菲尔区高尚静谧的街景，东区的后街酒吧，喧嚷的苏荷区。【布谷鸟的呼唤】是部杰作，侦探科莫兰斯特莱克的首秀。这部故事的大致内容是：在雪夜，一个麻烦缠身的女模从伦敦上流社区的一处一陽一台坠一落。她被认为是自一杀。但她的哥哥怀疑另有隐情，于是请私人侦探科莫兰斯特莱克调查。

斯特莱克是个身心曾遭重创的退伍军人，生活一一团一混乱。这个案子化解了他的财务危机，但他也付出了巨大代价：他深入女模复杂的世界，黑暗的真相一一浮出一水面，而他离致命危险也越来越近

就像书中受伤的主人公，加尔布雷思这部推理小说首作本身也够坚冷强硬。【布谷鸟的呼唤】深入光鲜的上流社会，也深入人类心灵黑暗的深处。一次饶有趣味的阅读，作者前途无量。【爪背】作者迈克库伯这样评论。

这本书中的内容十分十分生动，引人入胜，让我一拿起就放不下，这本书中的描写细致，让我意犹未尽。如果有下一部，我一定继续看。

布谷鸟的呼唤读后感（二）

驹于这本书我的感想是：描写和叙述的功力都是很上乘的，我想这也是为什么这本书得到了书评界一致好评的原因，这绝对不是一本如同书最后介绍的一个毫无写作经验的退伍军人能够写出来的，我觉得这也算是罗琳阿姨作品中一贯风格的延续。但是，不得不说的是，这本书的情节处理方面很有问题，作为一本侦探推理小说而言是很失败的，我个人认为推理小说重在情节，而罗琳阿姨将大量的笔墨集中在对上流社会聚会、日常生活、人际关系、以及居住环境的描写上，这在我看来是很不合适的。

简而言之就是一个自以为是、内心一陰一暗缺少关一爱一的凶手找了个自认为会同情自己的侦探来查自己的案件结果最后聪明反被聪明误的故事。作为一本侦探小说对并不是案件关键的事物上着墨太多让我实在很难以忍受，而最后的草草结局也让人非常无语。所以总而言之这是一部文学功力深厚但是内容单薄的作品。如果这不是罗琳阿姨的书的话很难想象我能完整地看下来。

布谷鸟的呼唤读后感（三）

第一次看到这本书，纯粹是因为书的封面很有诗意。看完后，我却产生了不一样的看法：这是一本披着侦探小说外衣的辛辣讽刺。

炯听说过一个成语：鸠占鹊巢。

暑假里我读了一本书《永远的布谷鸟》，书中有很多有趣的短文，使我受益很深。其中让我感受最深的故事是 : 难忘的八个字。

这篇文章写的是一个小女孩生下来就是唇裂而且失聪。当她步入校门时，同学们都讥笑他，用她自己的话说：她的模样令人厌恶：有两片畸形的难看的嘴唇，一个弯曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齿，说起话来还结巴。她非常自卑，她想除了她的家人以外，这个世界上没人会爱她，喜欢她。在她上二年级时，一个很胖很美的伦纳德夫人成了她的老师。她很爱她。今年的耳语测验开始了，小女孩很紧张。由于这个小女孩失聪，每年的耳语测验都对她是个挑战，为了不让别人发现自己失聪而更加的嘲笑她，每次耳语测验她都是用右手紧紧地捂住耳朵，然后再稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。小女孩紧张的等待着，终于轮到她了，伦纳德老师在她的耳边轻轻的说了八个字我希望你是我的女儿!这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射着小女孩的心田，使她受伤的心灵得到抚慰，从此让小女孩改变了对人生的看法。

看完这篇文章，我心激动不已。小女孩虽然身体残疾，受到了同学们的嘲笑，但她没有气馁，她用自己的方式维护着自己的自尊。小女孩是不幸的，但她又是幸运的，因为她碰到了一位有爱心的好老师。伦纳德老师看出了小女孩的缺陷，但没有揭露她，并用我希望你是我的女儿这感人肺腑的八个字，表达了老师的爱心。

夏天的风，我心想要是没有空调，到了夏天人们得热成什么样呢?空调吃进的电吐出来的是凉爽，自己却不要报酬，真是值得我们学习。

晚上，我情不自禁地又拿起这本书，读起来这个让我记忆犹新的故事。这个故事让我懂得了勤劳善良的布谷鸟妈妈对子女的爱是多么的无私。但是，她不该对三个孩子娇生惯养，让他们养成了好吃懒做，贪图安逸的坏习惯。最后，因为妈妈伤心的离开，三只小布谷鸟忏悔自己过去的懒惰，在风雨中磨炼自己，最终变得勤劳勇敢了。

晚上，我情不自禁地又拿起这本书，读起来这个让我记忆犹新的故事。这个故事让我懂得了勤劳善良的布谷鸟妈妈对子女的爱是多么的无私。但是，她不该对三个孩子娇生惯养，让他们养成了好吃懒做，贪图安逸的坏习惯。最后，因为妈妈伤心的离开，三只小布谷鸟忏悔自己过去的懒惰，在风雨中磨炼自己，最终变得勤劳勇敢了。

晚上，我情不自禁地又拿起这本书，读起来这个让我记忆犹新的故事。这个故事让我懂得了勤劳善良的布谷鸟妈妈对子女的爱是多么的无私。但是，她不该对三个孩子娇生惯养，让他们养成了好吃懒做，贪图安逸的坏习惯。最后，因为妈妈伤心的离开，三只小布谷鸟忏悔自己过去的懒惰，在风雨中磨炼自己，最终变得勤劳勇敢了。

晚上，我情不自禁地又拿起这本书，读起来这个让我记忆犹新的故事。这个故事让我懂得了勤劳善良的布谷鸟妈妈对子女的爱是多么的无私。但是，她不该对三个孩子娇生惯养，让他们养成了好吃懒做，贪图安逸的坏习惯。最后，因为妈妈伤心的离开，三只小布谷鸟忏悔自己过去的懒惰，在风雨中磨炼自己，最终变得勤劳勇敢了。

目标： 1、复习单词ear/eye/nouse/mouth和英语律动 2、学习句型：wipe your nose/cover your ears 准备： 用薯片罐做的鞭炮、卫生纸、2张图片（擤鼻涕、捂耳朵）、魔袋 过程： 一、geeting（问候）t：howareyou?howdoyoudo?nicetomeetyou!areyouok?幼儿回答 二、wampup（热身）《walking》《蝴蝶》《cleanning》 三、newcontent(教新课内容) 1、复习单词ear/eye/nouse/mouth，eyeseyesxxxmouthmouthxxx,nosenosexxx,earsearsxxx.。 展示冷的动作，教授单词cold，擤鼻涕dirty悄悄地请个别幼儿观看魔袋里的东西，请观看的幼儿保持沉默。出示卫生纸，擦鼻涕，教句型wipeyournose，出示鞭炮给幼儿、做点燃状。提问：whatsthis?firework.。做捂耳朵状，教句型：coveryourears。 2、出示图片巩固句型、或请幼儿touth/kiss图片 3、game（游戏） （1）地板卡片游戏，请两名掌握较好的幼儿上前来做地板游戏：两名幼儿分别站在两张卡片面前，教师或幼儿一起说句型wipeyournose/coveryourears，其中一名幼儿迅速点击 （2）黑板游戏，黑板上有画手、嘴巴、脚y，还贴有两张wipeyournose/coveryourears的图片，教师用手点击幼儿做相应的动作。 （3）跳跳游戏，教师请掌握的幼儿上来面对全体幼儿，教师站在这名幼儿的后面快速出示图片，其他在座幼儿大声地读出句型，这名幼儿迅速做出相应地反应。 四、bye(结束) 做律动结束走出教室活动。

活动目的和要求：

1、复习句型：i put on my i have 及儿歌traffic lights。重点练习句型：sho up. i put on my shirt i brush my teeth .i wash my facei have breakfast 4、师出示红绿灯，提问：whats this?its a red light.(yellow lightgreen light ) 5、幼儿游戏：乘车。师扮司机，幼儿当乘客。乘客逐一买票，询问司机：how much ?司机回答后方可上车。放音乐，带领幼儿做开汽车状，练习儿歌：traffic lights 6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等，进行情景表演。师扮售货员，幼儿扮顾客。售货员：卖东西啦，快来买好东西啦！顾客：please show me a ball(pencilpearbook) 售货员：here you are.顾客：how much ?售货员:one yuan幼儿依次进行练习对话。巩固句型：show me ahow much? 7、放录音，带领幼儿做动作结束活动。

教学目标：

1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。

2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。

3、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。

教学准备：

物质准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片、音乐动画城字样挂在黑板正中间。

经验准备：《龟兔赛跑》课件、《龟兔赛跑》动画。

教学过程：

一、活动开始

1、在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下，幼儿分别做兔跳（青蛙）、乌龟（大象）的动作进活动室。

2、、做《小金鱼》律动入座。

二、新课教授

1、引导幼儿欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

（1）嘿！小朋友们好，欢迎大家来到音乐动画城我是燕子姐姐，你们就叫我燕子姐姐好了。

师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）

师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）

师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？

师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！

（2）师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好）谢谢！我们一起来听一听。

1、欣赏第一段音乐。

你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。

2、欣赏第二段音乐。

师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？

3、分段欣赏两段音乐。

老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）

师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！

三、欣赏有声动画片，进行思想教育。

1、幼儿欣赏动画片。

2、师：动画片里讲了一个什么故事？

3、师：为什么跑的快的兔子

设计意图 根据我班孩子的年龄特点和已有的认知水平以及接受能力，我选择了《拨弦》这个趣味性、节奏感很强的音乐，培养孩子在游戏中也能注意欣赏、感受音乐。旨在通过有趣的游戏情境，让幼儿去感受、理解和表现乐曲诙谐、轻快的情绪，能在老师的引导下仔细听辨音乐的重音部分，感受音乐的起伏变化，从而发展幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动目标： 1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和特殊的乐曲结构。 2、根据故事线索，通过图谱的提示、听出音乐中的重音。 3、喜欢游戏情节并作出快速反应，享受游戏的快乐。 活动准备： 老狼、小动物指偶各一个，图谱一张、音乐磁带 活动过程： 一、听乐曲，请幼儿说说自己想到了什么。 [这一环节的设计先让幼儿欣赏音乐，然后再引出故事，是为了不给幼儿一个思维的定势。] 二、讲述故事 （这首音乐讲得是有一座黑森林，那里面很黑很黑，人走进去很容易迷路。黑森林里住着一只笨老狼，因为他整天都呆在黑森林里，所以对那里面的路很熟，就是闭着眼睛也能在里面走来走去。住在黑森林两边的小动物想出了一个聪明的办法，那就是跟在老狼的后面走，让老狼把他们带出和带进黑森林。哦！不过你们不要担心，笨老狼是不会伤害到小动物的，因为它的眼睛很不好，只要它回头看时小动物站着不动，他就根本看不见了。） [喜欢听故事似乎是每个人的天性，而孩子是最忠诚的听众。利用《小动物和笨老狼》这个吸引人的故事，孩子对音乐的结构有了初步的了解。有了故事的铺垫，孩子在欣赏音乐时更加投入了。] 三、教师随音乐操作指偶表演一遍，听辨重音和感受音乐起伏的变化。 [此环节运用指偶表演，让幼儿运用多种感官，更形象的感知音乐。在活动中他们都认真地倾听着、感受着音乐，很快他们便找到了笨老狼回头的音乐（乐曲中的重音出现的地方）]。 四、出示图谱，了解乐曲特点。 1、提问：你们看，这图上有什么？它们有什么不一样？ 2、小结幼儿意见，讲解图谱意思 [在图谱设计上，我把原来的三角形换成了小朋友的脚印，小动物跟着老狼走的是小脚印，老