陪伴式成长读后感,2024陪伴式成长读后感范文,陪伴式成长读后感大全

摘抄式读后感范文一

《名人传》是由法国作家罗曼罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。

贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。

在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

最后，我希望全世界人都能够记住贝多芬，并像贝多芬那样活着。

摘抄式读后感范文二

初看《堂吉诃德》，我认为它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神经质的勇敢精神在书中表现得淋漓尽致，让人越发看不起他。但是细细品味，又觉得书中蕴涵了一种道理。人们的最基本的本质就是为了自己的目标不顾一切地去实现它。在实现的过程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁杆儿似的游侠骑士，那位奇想联翩的绅士，时刻体现出他正直、善良的本性，这是人类最崇高的精神，因为太单纯了，才闹出许多笑话。

米盖尔台塞万提斯萨阿维德拉是西班牙伟大的小说家、戏剧家和诗人，也是欧洲文艺复兴时期的现实

世人都爱电视剧，我独爱评书。

在我咿呀学语时，我就在被听评书了，为什么这般说呢，听我给你细细道来。我的老妈就爱评书这一口，原来用收音机听，现在用平板听，为什么抛弃了她的挚爱收音机呢只因平板他听话呀体贴呀----爱听啥听啥，爱啥时候听啥时候听。我妈又是受谁的熏染呢，对了，让您猜中了是我姥姥。

据妈妈说，她们小时候没有电视啊电脑啊这些电子产品，家里电器，只有电灯泡，啊，还有一台干电池的戏匣子（即收音机），这家伙可是姥姥的挚爱，比我们都宝贝，坚决碰不得摔不得，妈妈说，那时妈妈家在农村，姥姥每天要去干农活，回家来第一件事就是打开收音机，听刘兰芳的《岳飞传》，《杨家将》、《呼延庆》，还听单田芳的《水浒传》《白眉大侠》《三侠五义》等等等等，听了直播听重播听了中午听晚上，姥姥真是不厌其烦百听不厌，妈妈说其实那个年代几乎家家都听评书，只不过姥姥更加痴迷，说起痴迷，妈妈又打开了话匣子：评书开播正好在饭点，姥姥全家围在一张小木桌上边吃饭，边听评书，那个戏匣子就放在姥姥饭碗边，这时候所有人是不许说话的，一旦说话，就会遭到姥姥的厉声呵斥，就连盛饭，盛菜，拿馒头，都是在大家无声的默契下进行的，吃饭吧唧嘴也不成，舅舅原来有吃饭吧唧嘴的毛病，没少被姥姥训斥，毛病后来也居然消失不见了。妈妈说起她们小时候的故事，就停不下来。我也是每次都听得入迷。

听评书的爱好姥姥传承给妈妈，妈妈又潜移默化了我，我本人就觉得听评书比看电视剧要好，记得好像有专家曾指出：听比看，更能启发儿童的想象力。我也觉得五颜六色动画片，只是好看，没有了想象的空间，大脑也会变懒，所以我更爱听评书，爱听广播故事，听完之后，还总爱天马行空的想：岳飞是怎样英武的一个男子汉，比我爸爸还要高大吗，岳母刺字时岳飞疼不疼啊，岳云有多帅，为什么他和爸爸共同赴死，他不怕吗？白眉大侠徐良太酷了，鲁智深那么高大威猛，内心怎么像女人一样细一样温柔，翻江鼠蒋平在水上走如履平地，那是怎样的令人叹绝，也正因为如此，我甚至不愿意去看电视剧，因为一千个人眼中就有一千个哈姆雷特，导演们心中的形象又怎么可能和我不谋而合呢？看了以后那些英雄形象反而会被毁掉，所以我就不去看：索性自己来做导演，再顺便把想的画出来，写下来。我的作文还不错，每次被老师点赞。

听评书，丰富了我的知识，增加了我的读书兴趣，我爱评书。

【 】

爱尔兰诗人叶芝曾经说：教育不是注满一桶水，而是点ran一把火。中国教育下的孩子无疑是一桶水，虽然素质教育发展了很多年，但依然是注水式教育模式，甚至美国，乃至全世界都差不多，老师教，学生学这一教学模式统治了教育界150年之久。

本书作者是拉塞尔l阿克夫和丹尼尔格林伯格，前者是沃顿商学院荣誉教授，后帮成立并发展了著名的瑟谷学校，探讨这一独特教育环境的理念和实践。作者深度剖析了当今全世界教育广泛面临的巨大问题，后工业时代已经来临，而我们的教育还普遍停留在工业时代，就是把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化产品。作者凭借深邃的洞察力向我们展示了工厂式学校的错误和可笑之处，并告诉我们对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么，并描绘出一个人从出生到死亡各个阶段的理想教育蓝图。

让我们回忆一下，你还记的中学、大学学过的东西吗？我想大多数都忘了吧，我们交学费，老师最收益，因为他们越教越学的牢，甚至很多老师教我们的时候根本就不是学那个专业的，但是随着他教几年后，他在那个专业就成为专家了。其实这里就给我们很大启发，要想学的好，关键还是要把你学的东西讲给别人听，因为你要讲给别人听，你就会特别认真的学习，就像老师备课一样，课备多了，也就学会了。

那么传统教育存在哪些问题：第一、我们的教育前提的荒谬，现代教育是伴随着工业化的进程发展的，而工业化的前提是把人变成机械化、标准化的人，打破了一个人的完整的天性。还有每个人天生就是不同的，有人学语言特别快，有人对音乐美术特别有天赋，但是我们在基础教育阶段每个人学一样的语文、数学、美术、音乐等，这样束缚了很多孩子的天赋和学习机会。第二、教与学混为一谈，奥斯卡王尔德曾指出：值得学习的东西是教不出来的。传统教育强调是教而非学，这种教学方式错误的认为，一盎司的教育会给受教者带来一盎司的学识。在大多时候，诵记被误当作学习，而大部分诵记的内容只能被记住很短的时间，考试过后就忘得一干二净。第三、没有内在的学习动力，学习者具有内在动力的自主学习是效率最高，记忆效果最佳的一种学习类型，但是支撑近150年来几乎所有的教育机构的观点是：动力一定是由教学经验丰富的教育者从外部灌输而来。第四、学习内容基本处于低级阶段，低估了人的巨大潜能。学习内容由低到高分为五个级别：数据、信息、知识、理解、智慧。但传统教育几乎把大部分的时间用在信息传递方面，少量的时间用在传播知识，理

只看书名，都能给人以满满的正能量。记得曾经看到过一句话：在这个世界上，有八十岁的常青树，也有二十岁的朽木。我想，这就是对终身成长的最好诠释吧。

作者把人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维。

固定型思维模式的人，认为人的才能一成不变。时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。

成长型思维模式的人，认为人的能力可以通过努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经历来改变。

这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大。所以我们一定要不断的学习修炼，不论是在工作中还是在人际交往方面让成长型思维占据我们的内心。

书中的建议还重塑了我的家庭教育观点。以前认为：只要父母积极向上，孩子肯定不会消极怠慢。殊不知多么幼稚的想法。父母也是需要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用积极的方法引导孩子，不要夸奖她的天赋，而要欣赏她的努力；不要盲目的批评，而要给出建设性的意见。你需要真正的去了解孩子的努力和成就，而不仅仅是敷衍的说一句你真棒。

改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！

成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。终身学习方可终身成长。

成长密码读后感 在成长的路上，有许多的书，有好的、有坏的，好书像一杯甘甜的水，让我时刻感到滋润；宛若一个饥饿的人遇上了面包。一本好书，如同灿烂的阳光，温暖我心；一本好书，如同一个高尚的人，教你如何更好地成长；一本好书，如同一杯水，滋润着你我他啊！书，你让我着迷、让我爱不释手。为了让我在书的怀抱中健康的成长，所以，妈妈买给我一套书，名字叫《成长密码》。 这套书一共有8本书，每一本分别有六种不同的美德，每种美德有几篇有关的故事，后面还有几句十分优美的诗。 更有趣的是：一种美德有一种小测验。从那可以知道你的爱不爱国、性格是什么样 其中，我最爱看的书是《永不凋零的美丽》中的第五种美德：诚实是最美的礼物。让我受到了启发。我想起了我自己：有一次，我英语默写单词有一个单词不会，就不懂装懂，偷偷地抄了别人。现在想一想，我真是觉得后悔，但已经迟了。 想想书里的人，想想我们，里面的美德我们做到了吗？如果没有，我们应该干什么呢？

教师成长读后感（一）

通过学习【教师成长】，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效一性一，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下一身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

总的来说，我通过这一段时间的学习后，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂一操一作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。另外，我也深刻地体会到反思的重要一性一。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。

教师成长读后感（二）

教师每天面对的都是活生生的个体。对这些生一性一好动，个一性一各异的孩子的管理，几乎成了老师们的一大难事。尤其是班主任老师，每天总是被孩子们的鸡一毛一蒜皮的琐事所困扰，有时达到束手无策的地步。

玖了刘良华主编的【教师成长】的教师的管理智慧一节，似乎可以找到一些管理学生的门路一爱一。

教师真心一爱一学生，学生才会真心尊敬你，信赖你，把你当知己。教师一爱一学生不应有偏心，对优秀学生要一爱一；对学习有困难的学生更要一爱一；对思想、对生活有困难的学生也应加倍地去一爱一。在一爱一中树立自己的人格魅力。

班主任要用个人的魅力征服学生，这种人格魅力，并非与生俱来，而是在长期的班主任工作中，在与学生的交往中逐渐形成的。班主任要用自己的热情和朝气去感染学生，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界。

除了一爱一的教育是不够的，对学生的教育还要进行必要的治。

没有规矩，不成方圆。班级的规矩就是班级的法宝，在班级管理中，要做到有

今天小葛比赛后我们坐在台下等其他人成绩出来时，从来不紧张的他紧紧握着我的手，可以试到他手心的细汗以及冰冷的温度。那一刻，我是被依赖着的，而突然逼迫自己必须保护并陪伴我的孩子们成长。

陪伴孩子成长的说说

一、理想的生活就是我们各自朝九晚五的工作，一间小小的房子，一个可爱的孩子，一只陪伴孩子成长的狗狗，厨房里有我们一起烧饭的场景，客厅里有爷爷奶奶带着宝贝孙子的嬉闹声，简单的生活，没有争吵，没有担心，不需要很多钱，只要健康快乐足矣。

二、无论是爸爸还是妈妈，请珍惜与孩子一起成长的日子，让我们多份耐心好好陪伴他们。

三、从现在开始有了距离，靠谁都不如靠自己，孩子的成长自然少不了妈妈的陪伴，除了孩子我不再把其他事情放到第一位。

四、有人说，最好是能让宠物陪伴孩子成长，比如狗，这样的孩子会比较有爱心吧，也因为在孩子长大到差不多十六七岁的时候，ta可能就要面对狗狗的生命的终结，从而磨砺孩子的心理承受力其实，不管有没有面对过离别，都别夸大了离别的伤痛，没有谁会永远在，但你要永远乐观坚强。

五、没有母亲陪伴成长的孩子，是苦命的，是缺少最伟大的那份爱，孩子会觉得没有妈妈的日子是不愉快的事情，没妈妈疼，没妈妈爱，没妈妈爱。

六、最求功名利禄时，莫忘了陪伴也人生财富。有些东西一旦错过了就不会回来。多陪孩子成长～

七、每一个小小女孩纸都是有着一个公主梦，这样小小的芭比娃娃就是简单的实现她们的梦想，她们的童年里面就是的有着这些的娃娃，可以陪伴这样孩子们成长。

八、最近觉得宝宝长大了很多，而我的心态也成长了很多。不再急躁也不再焦虑。凡事用心，顺其自然，就必定会有收获。陪伴孩子的成长也是如此。我们制造一个生命出来，不是历经几十年之后，他能达到什么结果，而是我们彼此相伴的几十年间，是否拥有血脉相连带来的天伦之乐，是否能够淋漓尽致的体会到，为人父母的乐趣。在我们的每一天，每一秒的相处中，都深深的被感动，都不断让我们确认爱的力量，人性的美好。

九、有些事情，错过了就没有机会找回来了。比如说孩子的成长。陪伴家人的时间也许现在会失去一些，但是，比起找不回来的东西，还是值得。

十、对孩子的成长，父母的任务是陪伴。而最高境界的陪伴，是活出孩子钦佩的样子，在灵魂和精神上足以担当对孩子的引领。

十一、越活越觉得钱身外之物，健康第一，陪伴孩子成长，孝敬老人第二，所有物质上的拥有，只是瞬间感觉，唯有健康陪伴才是最长久的

陪伴孩子成长唯美句子

一、分享是心与心的交换；分享，是情与情的传递；分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱；多了一份情；让我们分享快乐；分享情；分享这个美好的世界吧

二、俨然已成为伴我入眠又陪我度日的主题曲。听着听着，童年时的片段竟莫名地映入眼帘，欢乐的回忆里，挟带着是我如今怀念的泪水！

三、时光彷佛瞬时倒流到青葱校园，天边飞鸟有白色的羽翼，唇边的微笑是薄荷味的香，操场上还有孩子奔跑的身影。在那样单纯美好的年代，爱自然就是永远，谁不曾轻轻拉过另一只手，相信一直爱一直好，就能永远不分开。

四、在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。

五、青春岁月，一路走来，远去的已经模糊，记忆深处的反而是格外清晰。在闲暇时光里，耳朵里塞着耳麦，一遍又一遍地聆听某首歌曲。珍藏在心底的，犹如金黄色的向日葵花瓣，一片，又一片。抬眼望去，淡淡的云朵在蓝天中浮动，有的像彩练，有的又像散落的棉花。当我看着这变幻的蓝天，回想起我的童年时，不禁时而欣喜，时而感觉沧桑想起儿时的天真快乐，一切一切是多么的美好，但是已不在。童年，是那么美的一个回忆词。那仅仅只能是回忆，回忆童年纯真的笑脸像向日葵一样对着太阳微笑。

六、成长过程中的思考友情迷失沉默遗忘以及失去的，也许其中仍旧伴有成长过程裡无法避免的言不由衷，但是关于成长的归宿，你我又能寻找到怎样完美的答案呢？

七、我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！

八、学习是我成长的快乐。语文，让我们感受到了文字的魅力，语段的无限精彩；数学，能让我们的大脑积极转动起来，积极思考起来，积极提问起来；英语，能让我们能和外国认交谈，走进外国人的世界，了解外国人的水土风情。瞧，学习也是件有趣的事情。

九、快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘去寻找去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！

十、时光匆匆过，童年的糖果罐，已经快溶化完，缤纷的气球，在骊歌中飘散成长之初，曾以为世界充满爱与美好，童话中王子公主幸福的生活就是未来的模样。长大后，伪装的美丽面纱渐渐破败，现实呈现出它真实的冰冷与残酷，过往纯真的日子愈显珍贵，却恍然明白原来早已回不去了。那些成长的时光，满是无法替代的美好，然而只能在忙碌生活中偶尔的闲暇时分，翻翻旧照片，记起曾经单纯的自己和儿时的梦想。

读书的好处可以认识很多知识，读书的好处可以开阔视野，读书的好处可以知道很多道理。

比如说，《老人与海》这本书，我读完这本书后深深的被男主角机智、勇敢、不懈的顽强精神所感动。这本书写道：老渔夫圣地哥亚靠打鱼为生，可他连续84天出海打鱼都空手而归，但是他仍然不放弃，这天，他出海打鱼，他却意外的捕捉到一条大鱼，为了将鱼制服，老渔夫费尽心机，可好不容易把大鱼制服了，又遇上了鲨鱼，老渔夫又与凶猛的鲨鱼开始了搏斗，面对困难时，老渔夫体现出顽强的意志力。人可以被毁灭，信心却不可以被打败这句话被老渔夫铭记在心理。这句话让我领悟到了，人在遇到困难时不可以被小小的困难所打败、退宿，要勇敢面对，解决的方法永远比困难多，就算困难再大，也终会有解决的办法，我们一定会战胜困难的。

所以读书能让我们学到很多解决困难的方式，知道很多人生的道理，创造出很多科学理论，我们会在书中学会领悟、学会寻找、学会实践；找到快乐、找到属于自己兴趣、空间，不断的在书籍中提升自己，完善自己；书籍可以陪伴我们一生，让我们幸福成长，让我们一生受用！

成长的天空读后感 《成长的天空》这本书，我已经读过好几遍了，它教会我了很多在书本上学不到的东西，我很喜欢它。 翻开这本书，首页便是目录。目录上每个题目都像一块磁铁般吸引着我，勾起我的好奇心。这本书中，让我感悟最深的是《坦然面对挫折》这篇文章。 有一头驴不幸跌落在一口枯井里，它的主人急得像热锅上的蚂蚁，大家都没有办法把它救上来。为了减轻驴的痛苦，主人要把枯井填掉。 当驴知道主人的决定后，非常伤心，心想：与其在此等死，不如奋力一搏。驴抖了抖身上的沙土，居然堆成了一个小沙堆，驴站在沙堆上，猛地一跃，竟跳出了枯井。 这真是一个有惊有险、化险为夷的喜剧。这头驴在生死关头非常镇定，没有丝毫惊慌失措，才能安然脱险，这个小故事浅显易懂，意义深刻。 我们的成长之路是很曲折的，但也充满了精彩，如果面对挫折与困难，总是愁眉苦脸，这样的结局就会很惨。 舅舅告诉我：在人生的路途中，要多一分勇敢，少一分畏惧；多一分乐观，少一分忧愁。挫折是人们前进路上的障碍，我们要披荆斩棘，勇往之前。