陪伴孩子成长的演讲稿
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陪伴孩子成长唯美句子
一、分享是心与心的交换；分享，是情与情的传递；分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱；多了一份情；让我们分享快乐；分享情；分享这个美好的世界吧
二、俨然已成为伴我入眠又陪我度日的主题曲。听着听着，童年时的片段竟莫名地映入眼帘，欢乐的回忆里，挟带着是我如今怀念的泪水！
三、时光彷佛瞬时倒流到青葱校园，天边飞鸟有白色的羽翼，唇边的微笑是薄荷味的香，操场上还有孩子奔跑的身影。在那样单纯美好的年代，爱自然就是永远，谁不曾轻轻拉过另一只手，相信一直爱一直好，就能永远不分开。
四、在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。
五、青春岁月，一路走来，远去的已经模糊，记忆深处的反而是格外清晰。在闲暇时光里，耳朵里塞着耳麦，一遍又一遍地聆听某首歌曲。珍藏在心底的，犹如金黄色的向日葵花瓣，一片，又一片。抬眼望去，淡淡的云朵在蓝天中浮动，有的像彩练，有的又像散落的棉花。当我看着这变幻的蓝天，回想起我的童年时，不禁时而欣喜，时而感觉沧桑想起儿时的天真快乐，一切一切是多么的美好，但是已不在。童年，是那么美的一个回忆词。那仅仅只能是回忆，回忆童年纯真的笑脸像向日葵一样对着太阳微笑。
六、成长过程中的思考友情迷失沉默遗忘以及失去的，也许其中仍旧伴有成长过程裡无法避免的言不由衷，但是关于成长的归宿，你我又能寻找到怎样完美的答案呢？
七、我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！
八、学习是我成长的快乐。语文，让我们感受到了文字的魅力，语段的无限精彩；数学，能让我们的大脑积极转动起来，积极思考起来，积极提问起来；英语，能让我们能和外国认交谈，走进外国人的世界，了解外国人的水土风情。瞧，学习也是件有趣的事情。
九、快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘去寻找去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！
十、时光匆匆过，童年的糖果罐，已经快溶化完，缤纷的气球，在骊歌中飘散成长之初，曾以为世界充满爱与美好，童话中王子公主幸福的生活就是未来的模样。长大后，伪装的美丽面纱渐渐破败，现实呈现出它真实的冰冷与残酷，过往纯真的日子愈显珍贵，却恍然明白原来早已回不去了。那些成长的时光，满是无法替代的美好，然而只能在忙碌生活中偶尔的闲暇时分，翻翻旧照片，记起曾经单纯的自己和儿时的梦想。
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关于陪伴孩子的说说
一、很多家庭都是男主外女之内，所以育儿工作主要由妈妈进行，爸爸很少参与。爸爸也有休息时间，下班回家了，可以陪伴孩子。孩子有了爸爸的陪伴成长，对于身心健康也比较有益。
二、终于没忍住去考场看一眼孩子，看着小小的她孤独地走出来，我的眼泪忍住不住一直一直流，摸摸这里看看那里，好像重新认识了我的孩子，不是为考试紧张焦虑，其实是心疼，心疼这个小强，没有妈妈爸爸的陪伴，顽强地学习，长大。
三、对于单亲家庭的孩子，没有孩子监督权的那一方应该摒除大人之间的隔阂和误会，定期陪伴孩子：和孩子玩耍娱乐、聊天谈话，最好定期陪伴孩子旅游，给孩子成长的自信和安全感。
四、陪伴，是最长情的告白。内心再多的委屈和不安，因为有家人，朋友还有孩子们在身边，就足够了。
五、从奶奶走之后，心情一直很不好。最近因为炜路频繁在外喝酒到半夜，心里堵的像是要喘不上来气。早上真是大爆发了，当着孩子的面，给孩子吓了一跳，也很后悔。可是心里真是凉的很。很累。给孩子我给的能有多少呢？我只想乖宝能有个完整的父母陪伴的童年。为什么这么难。
六、孩子去夏令营了，要七天六晚，刚去了一天心里就空荡荡的，习惯了有他陪伴的日子，在很多时候他是我心里的依靠，给了我许多的温暖与安慰！
七、这闲置的图书很多的多多陪伴孩子，让孩子学会爱。
八、回家的路因为有牵挂和思念总是觉得很短，而离家的路因为不舍变得又长又重，从小到大我就讨厌分别哪怕是短暂的我也会惆怅但是成长有些时候就是脉络清晰的疼痛和无奈啊，比如结婚生子后就无法日日和爸妈呆在一起，比如工作后无法24小时陪伴孩子
九、第一天结束，无条件陪伴。太阳照的世界都白了，父母们隔着门向内张望，等待孩子走出来，没有人躲在远处的树荫下，是不是家长比考生多
十、十年了，很幸运在最初美好的样子遇到你，我已长大，不再是那个晚上偷摸捂着被子看你的孩子了，陪伴是最长情的告白，谢谢你陪伴了我这么长的路。当然最开心的就是，你把吴家小艾带给我，不知道有多少孩子像我一样，通过你结实走心的人。有些事有些话，只能说给懂的人听。我不介意再跳十年坑。
十一、多多陪伴孩子，让孩子学会爱。每个父母都是知道怎么教导自己孩子的。
十二、无论在哪里考，都要考出最好的水平！老师们站好最后一班岗，谢谢陪伴了学生们三年的老师，谢谢老师们这三年来对孩子们的帮助！
十三、真的，父母是孩子成长的第一任老师，也是陪伴孩子成长任期最长
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今天小葛比赛后我们坐在台下等其他人成绩出来时，从来不紧张的他紧紧握着我的手，可以试到他手心的细汗以及冰冷的温度。那一刻，我是被依赖着的，而突然逼迫自己必须保护并陪伴我的孩子们成长。
陪伴孩子成长的说说
一、理想的生活就是我们各自朝九晚五的工作，一间小小的房子，一个可爱的孩子，一只陪伴孩子成长的狗狗，厨房里有我们一起烧饭的场景，客厅里有爷爷奶奶带着宝贝孙子的嬉闹声，简单的生活，没有争吵，没有担心，不需要很多钱，只要健康快乐足矣。
二、无论是爸爸还是妈妈，请珍惜与孩子一起成长的日子，让我们多份耐心好好陪伴他们。
三、从现在开始有了距离，靠谁都不如靠自己，孩子的成长自然少不了妈妈的陪伴，除了孩子我不再把其他事情放到第一位。
四、有人说，最好是能让宠物陪伴孩子成长，比如狗，这样的孩子会比较有爱心吧，也因为在孩子长大到差不多十六七岁的时候，ta可能就要面对狗狗的生命的终结，从而磨砺孩子的心理承受力其实，不管有没有面对过离别，都别夸大了离别的伤痛，没有谁会永远在，但你要永远乐观坚强。
五、没有母亲陪伴成长的孩子，是苦命的，是缺少最伟大的那份爱，孩子会觉得没有妈妈的日子是不愉快的事情，没妈妈疼，没妈妈爱，没妈妈爱。
六、最求功名利禄时，莫忘了陪伴也人生财富。有些东西一旦错过了就不会回来。多陪孩子成长～
七、每一个小小女孩纸都是有着一个公主梦，这样小小的芭比娃娃就是简单的实现她们的梦想，她们的童年里面就是的有着这些的娃娃，可以陪伴这样孩子们成长。
八、最近觉得宝宝长大了很多，而我的心态也成长了很多。不再急躁也不再焦虑。凡事用心，顺其自然，就必定会有收获。陪伴孩子的成长也是如此。我们制造一个生命出来，不是历经几十年之后，他能达到什么结果，而是我们彼此相伴的几十年间，是否拥有血脉相连带来的天伦之乐，是否能够淋漓尽致的体会到，为人父母的乐趣。在我们的每一天，每一秒的相处中，都深深的被感动，都不断让我们确认爱的力量，人性的美好。
九、有些事情，错过了就没有机会找回来了。比如说孩子的成长。陪伴家人的时间也许现在会失去一些，但是，比起找不回来的东西，还是值得。
十、对孩子的成长，父母的任务是陪伴。而最高境界的陪伴，是活出孩子钦佩的样子，在灵魂和精神上足以担当对孩子的引领。
十一、越活越觉得钱身外之物，健康第一，陪伴孩子成长，孝敬老人第二，所有物质上的拥有，只是瞬间感觉，唯有健康陪伴才是最长久的
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一位妈妈听了我的报告后，为女儿预约了我的咨询。咨询前，这位妈妈问我，为保证这次咨询，她可以做什么。我建议她流水帐似的地写一写自己从怀孕到生子到孩子长大一直到今天所发生的点点滴滴，以便我深入地了解孩子的成长史。
这是一位行动力很强的妈妈，她在很短的时间内就完成了我布置的作业，而且洋洋洒洒写了近万字的内容。我认真地阅读她写的材料，从头到尾几乎没有放过一个字，但我发现字里行间有一个人从未被提及，那就是孩子的爸爸。我带着疑惑重新阅读，结果还是没有找到我想找的这个人。
在我的咨询中，这种情况并不少见。一个男人，在结婚成家有了孩子后，不仅不会留在家里，努力尽自己父亲应尽的责任，陪伴着孩子长大，相反，他们会以工作为理由，选择逃离家庭，逃离自己做父亲和丈夫的责任，常年活在自我的世界里，冷眼旁观着家庭的悲欢离合。[由整理]
这是一种怎么样的男人啊？很多妻子读不懂，当然，她们曾经试图想读懂，但发现自己无论怎么努力，似乎都打动不了男人的心，无法让离家的男人安心地回家，于是大都放弃了，被迫过着守活寡的日子。但结果往往是家庭中的孩子出现各种状况，孩子通过牺牲自己，来挽救自己的家庭，只可惜很多父母意识
识不到这一点。
这位在孩子上万字的成长史中没有出场的男人，又是怎么样的一种情况呢？qq女生网名超拽
我在咨询室见到一家三口的时候，孩子低垂着头，妈妈哭丧着脸，爸爸抱拳在胸前，一副事不关己的神情。
等我坐好，这位爸爸突然把自己的椅子往后一撤，离我更远了，而且双手继续抱在胸前。
您是不是孩子的爸爸啊？我很认真地问。美文摘抄
爸爸皱皱眉，很不悦地反问我：当然是！这还用问吗？
我微微一笑，坦诚自己对他的看法：我感觉您不像是孩子的爸爸啊！瞧瞧您这架势，拒人千里的样子，这哪是寻求帮助来的？
爸爸冷冷地看了我一眼，然后说：是她妈妈逼着我来的，我压根就不想来。
您是觉得孩子没什么问题，不需要来，还是您认为我们的心理咨询对您是无益的？
我承认孩子有问题，但孩子一直跟着妈妈，我觉得我没有必要来，她们娘俩来就可以了。爸爸直言不讳。
非常感谢您的坦诚！我说，我或者可以理解，您虽然是孩子的亲爸爸，也承认孩子存在的问题，但您并不怎么爱自己的孩子，所以在解决孩子的问题上，您是被动的。
哪个做父母的不疼爱自己的孩子？爸爸立即反问我。
我真诚地说，既然孩子确实遇到了问题，既然您已经来到了我们的咨询室，既然您
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教学体会：日记课 关注孩子心灵成长的轨迹
题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言源泉的旅行的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种旅行。 摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上题引是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个章节蓝天下的学校中摘引而来的，实际上，有幸读过苏的着作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育着作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的蓝天下的学校与孩子们在大自然中上课。他用自己对教育充满紧张思考与实践探索的一生向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。
任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语文科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂课是什么？我可以不假思索地回答：是本学期来我跟孩子们共同商量着上的每周一节的日记课。
这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个重大决定：将每周五下午的第一节语文课挪用为专门评讲交流日记的日记课。不过，说这决定重大，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年来，写日记已成了我每天必须完成的并且越来越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语文教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育课程改革深得人心之际(以及近来大力提倡的如何开发校本课程)，我不由常想：能不能或有没有必要从语文或其它课程中特别地安排出一节课，用来专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的课程内，会不会反而像其它专门安排却
查看全文>>>积极参与孩子的成长历程，努力提升孩子的生命质量-家长会与家访
为了取得家长的支持与帮助，学校通过《家校信息卡》与家长互通信息，通过家长学校的讲座、研讨和交流，提升家长在家庭教育方面的理论修养。近日，望岛小学邀请区德育研究室赵锦秀主任为家长们做了一个题为“积极参与孩子的成长历程努力提升孩子的生命质量”的家庭教育讲座。讲座中，赵主任引用生活中鲜活的事例，深入浅出地向家长们介绍了“如何培养孩子的自信”“如何培养孩子良好的学习习惯和读书习惯”的经验和方法。赵主任的讲座受到了家长们的热烈欢迎。课堂上出现了讲座人与家长互动的火热场面；课下，许多家长围着赵主任请教出现在家庭教育中的问题。讲座使家长们受益匪浅。许多家长反思了自己在家庭教育中的行为，认真总结自己在家庭教育中的不足，并决定在今后的家庭教育中要理性，要科学，要关注孩子的成长，为孩子的一生负责。 查看全文>>>07
在教育孩子方面，在座的各位，许多都是我学习的榜样。作为一种交流，我的心得是：要和孩子一起成长。下面谈谈我的体会。
第一，学会和孩子平等相处。俗话说，人无完人。作为父母，我们也不是完人。这一点，我们内心都很清楚。但是，由于受传统文化的影响，很多父母在自身身份的认识上存在误区，把自己拔高，认为自己给了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志来代替孩子的意志。事实上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我们呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我们也有对错。在家庭生活中，要努力建立民主平等的亲子关系，为孩子成长为一个健康、乐观、自信、人格健全的人所需要的软环境。不要把孩子作为自己的附属物，要给他自己的地位和生活空间，多征求他的意见，允许他有不同的看法。有的家长为了树立在孩子面前的权威，居高临下，不管对错，都要孩子按照自己的要求去做。这样会导致孩子的不信任、反感和疏远。所以，我们首先应该把孩子作为一个和我们一样平等的人，尊下身来，平等交流，没准儿还能跟孩子学到知识。
第二，给孩子积极关注。由于孩子的自我意识尚未充分发展，价值观尚未形成，所以父母的评价和反馈对孩子来说显得很权威，甚至会产生镜像效应（即孩子把父母的眼睛当作镜子，你怎么看他，他就认为自己是个什么样的人）。因此，父母表扬和肯定他，他就看到一个积极向上的自己，心情愉快，增强自信，从而希望自己做得更好；反之亦然。其实，作为成人，我们也希望得到肯定，受到表扬，不愿意被人批评、指责和埋怨。当然，赞赏和鼓励孩子也有技巧。一是要尽可能指向具体的事情和行为；二是要从细微处入手；三是要注重能力而不是功利。比如，有时考试得了高分，要表扬他听课专心和考试细心、认真，而不是那个分数。
第三，身教为先。榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一老师。在对孩子的教育中，有的人拼命给孩子讲道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但没有收到预期效果，甚至会导致亲子关系陷入僵局。其实，父母对孩子的最大影响不在于您说得好不好，而在于您是怎样做的。无论孩子的人生态度、为人处世、行为模式、价值观念，甚至兴趣爱好，都受父母潜移默化的影响。父母善良，孩子真诚；父母豁达，孩子乐观；父母积极进取，孩子勇于开拓。我喜欢写作，经常在家搞点儿文学创作，尤其是写儿童作品的时候，经常读给他听，征求他的意见，看看我写得是否合理，是否吸引他。时间一长，儿子竟然也试着
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为孩子的成长撑起一片晴空 ｘｘ县城关小学 ｘｘｘ 尊敬的各位领导、家长朋友们： 大家好!我是来自教育战线的一名选手。已过而立之年，儿子今年已经五岁了，五个春去秋来，五载花落花开，在教育孩子的成长历程中，我与在座各位家长一样，倾注了全部的心血。真是可怜天下父母心啊!今天，与各位共话家庭教育这个话题。朋友们，这是一个我们司空见惯的话题，但这个话题却关系数亿家庭幸福、关乎中华民族的兴衰荣辱!因此，在今天这个讲台上，我要向各位家长朋友们说一声：为孩子健康成长撑起一片晴空，是我们每个为人父母的神圣职责! 俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”如果说，孩子的出生是父母的幸福与荣耀，那么，孩子的抚养和教育则是父母的责任和义务。千百年来，无数的家长，为了儿女的成长，他们含辛茹苦，任霜花染白了双鬓，任辛劳压弯了脊梁，他们用天地可鉴的博大的爱心，铸起了“以德育人，为国教子”的座座丰碑。 言传不如身教。在我县一个偏僻的大深山里，有一对贫穷的农村夫妇，他们终日劳作在田间地头，侍奉着年迈多病的母亲，艰难的养育着一双儿女。日复一日，他们未曾叹息，年复一年，他们不曾抱怨，只是默默地支撑着这个家庭。为给儿女挣够学费，多少次他们顶风冒雪，上山砍柴；为给母亲治病，多少次他们披星戴月，从几十里外请来医生，把熬好的中药点点滴滴地喂进母亲的口中。这一对连自己名字也不会写的可敬的农村父母，对于孩子的教育，他们没有讲过一句大道理，但是，他们却用这些无声的行动，把中华民族勤劳善良、坚韧顽强和孝敬父母等传统美德的种子深深地播撒到了孩子们的心田。当两个孩子双双大学毕业的时候，有人问他们“你们的父母是怎样把你们教育得这样优秀？”这两个孩子异口同声地说“是父母的行动为我们树立了做人的榜样。”是的，朋友们，父母这些无声的行动，在孩子们心中树起了一支永远的标杆，这支标杆上所闪烁的光芒，将照亮子女一生的征途!那将是儿女一生的财富哇！ 精神的力量是无穷的，随着我们的生活水平的提高，许多家长提出了“再穷也不能穷孩子”的主张，都想让孩子过得“富裕”点儿，这也是我曾经的想法，但前不久，我看完《家庭》杂志上的一篇报道，却使我对这种思路产生了深深的思考。这个故事说的是一对夫妇经营了一家建筑公司，几年时间赚了几百万的家产，有了百万家产，他们对原本节俭的儿子开始了富裕的包装，看到儿子过上了穿、吃海味的富家子弟生活，他们
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滋润孩子成长的营养剂
--------论教师人格的魅力
教育担负着点化和润泽生命的任务，教师则是时代教育的旗手。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培养祖国未来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。” 教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。因此教师只有具备美的人格魅力，具备高尚的师德，才能能感染、感化学生，形成号召力，教师的人格是滋润孩子的营养。爱心、尊重、宽容、赏识作为教师的基本人格因素，是孩子成长的催化剂，是孩子人格发展的力量。
一、爱心：师德的核心，孩子成长的催化剂。
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。孩子的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。
在教育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育；没有爱，就没有孩子的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。
教师对孩子的爱就像孩子心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的孩子，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的孩子。爱生这是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。
教师对孩子的“爱”是一种出自崇高目的的普遍、持久而深厚的爱。它来自教师对教育事业的深刻理解和
对社会发展的高度责任感。这种爱可在教育教学过程中创造良好的情景，使教书育人和学习知识都变得生动活泼，可转化为孩子对教师的信任、尊敬和热爱，也可激励孩子学习的积极性和主动性。热爱孩子主要表现在要尊重孩子，建立平等、和谐的师生关系，善于发现和发扬孩子们的优点，能够接受来自孩子的正确意见，对孩子不讽刺、挖苦、歧视、体罚等。热爱孩子更要表现在严格要求孩子，使孩子学有所得，学有所成，促进孩子全面、主动、健康发展。要对孩子正确引导，使孩子能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性。能正确对待孩子的不足和错误，能对孩子进行思想和行动上的正确引导，使他们能健康、活泼地
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