假如没有灰尘读后感
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一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，我们读了作者写的作品以后，心中常有许多感想，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《读书心得：《灰尘的旅行》读后感(630字)》，希望您能喜欢并分享！
《灰尘的旅行》读后感(篇一)读了高士其爷爷的《灰尘的旅行》，我对这微不足道的灰尘有了新的了解。无处不在的灰尘不仅仅有令人生厌的一面，它还有对人类有益的一面。
灰尘是这世界上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流。我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有他的行踪。真正没有灰尘的空间，只有实验室里才能制造出来。
这么多灰尘在空中游荡着，对于气象的变化发生了不少的影响，原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有他们就没有白云在天空中遨游，也没有大雨和小雨了。没有他们在夏天，强烈的日光这样直接照射在大地上，使气温不能降，这是灰尘在自然界中的作用。在宁静的空气里，灰尘开始以不同的速度下落。这样过了许多日子，就在屋顶上、门窗上、书桌上、桌面和地板上铺了一层灰尘。这些灰尘又会因空气的动荡而上升，风把他们吹到遥远的地方去。
那么灰尘都是从哪里来的呢？有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥涂抹，有的是来自海面的由花浪蒸发后生存的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的采自星际空间的宇宙尘，这些都是天然的灰尘。
有许多种灰尘，对于人类的生活是有危险性的。自从有机物参加到灰尘的队伍，你看这种危害性就更加严重了。那么多灰尘对于人类的生活有什么危害呢？它会把我们的空气弄脏，还会把房子弄脏。有时他们还会毁坏我们的工业产品，把他们变成废品，而且，最严重的是灰尘是呼吸管道的破坏者，他们会使鼻孔不通，气管发炎，肺部受伤。从而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。
近年来，科学家已经发明了用高压电流来捕捉灰尘的办法。人类正在努力控制灰尘的旅行，使无处不在的灰尘不在成为人类的祸害，而为人类界造福。
《灰尘的旅行》读后感(篇二)今天，我读完了《灰尘的旅行》这本书。
《灰尘的旅行》有很多章，只有其中一章讲的是灰尘的旅行，一粒灰尘不是肉眼可见的，它比最小的细菌还要小得多，只有用显微镜才能看见它。灰尘是地球上永
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《假如没有灰尘》这一篇课文里面讲了如果没有灰尘，世界会变成什么样，还有灰尘的重要性。虽然人人讨厌灰尘，人们都灰尘感觉很脏，都不喜欢，灰尘会妨碍卫生，影响健康，对人很不好，但是灰尘它的好可比不好要多得多，如果没有它的优点，都不知道世界会是什么样。 如果没有灰尘对阳光的散射，阳光的热量会把地球上的所有水烤光，各种动物植物如果水充足但是也有可能被太阳烤成烧烤，地球这个充满生命的星球也将像水星一样热的不得了。 而且我们看见的灰尘算很大很大，一般的灰尘都很小很小肉眼是看不到的，只有通过显微镜在可以看得见，可想而知世界上有多少灰尘啊！我们肉眼能看到的都已经很多了，而且还有更多小灰尘！看来灰尘是无处不在。 如果没有灰尘，白天不分朝霞和晚霞，白天只有蓝色。而且一些蒸汽可以吸附在灰尘上，会从气体转变成液体，变成水滴，不然的话，所有物体都是湿漉漉的，木头因为全身都覆盖着水，而变得软软的，可能有些冬天都会结冰的城市，所有东西都是冰块儿。如果要插电源的话很可能导致漏电，可能有人还会被电死！如果因为漏电不能开灯，火柴、打火机，各种生火用的东西都会因为太湿了而生不了火，晚上就会跟很早的人一样漆黑一片了。这就像食物链一样，灰尘没有了木头湿漉漉的点不了火，晚上就是漆黑一片。而且铁不久也会生锈，也用不了刀具，这样，我们同样会死掉。 而且灰尘还可以制造彩虹呢！真正亲眼看到彩虹的人是非常幸运的，可是制造彩虹的工作，一直有一位默默无闻的工人担任，那就是灰尘。 我要像灰尘学习，像灰尘一样对别人有好处，但是我可不要让人们都讨厌我！
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我希望我得到的少一点再少一点，我希望我的生命短一点再短一点。 —黄磊 以前看到这句话时甚感奇怪，人们总是奢望着长生不老，可以拥有无限的东西。黄磊凭什么说这样的话，好象蜗牛缩在壳里，不奢求什么，在雨后爬出来，懒散——安静地等待死亡？ 在《假如没有明天》这本书里，我找到了答案。它是美国著名的心理医生加利·巴福博士写的一本书——安静地听自己的心说出真实的话，面对死亡，明白生命中真正重要的并值得为之努力的事情。走出密林深处，把握每一个今天与现在。 死亡。 它离我们并不遥远，只是我们拒绝思考它，面对它。加利·巴福博士说关注死亡“不在于死亡本身，而是对生的了解”。人们总以为自己离死亡很遥远，将一些虚假的“重要”事件变为自己生命的中心。书中一位心理咨询者把自己埋在工作里，赚钱，升职，认为自己战无不胜，但当回忆心脏病突发徘徊在地狱门口的时候，他说“那时侯我最害怕的是再也见不到玛吉和孩子们了，那样的话我所付出的都毫无意义。”其实，妻子与孩子是他生命最重要的部分，当他以工作为借口忽视这份爱，那么他的生命再长也只是在做些无谓的事情，换句话说，他忽视了生存。在《前往依斯特兰的旅行》一书中提到：关注你在世是时间无多，立即行动吧。设想你的每一个行为都是你在这个世界上最后一次搏杀。
只有在这种情况下，你的行为才具有感人的魅力。很多时候我们过得不知所谓，甚至懒得去想，只是机械地重复着所谓应该做的事，因为我们会天真地默认生命的句点离我们还远，我们还有时间。 关注生存！ 面对过死亡的人都会重新评估自己的生活，对生命怀有敬畏，以全新的积极态度对待生活。当然不是每个人都会经历死亡然后生还，如何才能真正地面对死亡呢？书中有介绍5个“唤醒练习”：诊断，回顾生活，临终一幕，追悼会，你的遗产。闭上眼睛，认真地想：如果我的生命还剩一天，我陪着我的父母，为我爱的人写封长长的信，告诉他们我爱他们，我要栽下 查看全文>>>
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《假如没有灰尘》这一篇课文里面讲了如果没有灰尘，世界会变成什么样，还有灰尘的重要性。虽然人人讨厌灰尘，人们都灰尘感觉很脏，都不喜欢，灰尘会妨碍卫生，影响健康，对人很不好，但是灰尘它的好可比不好要多得多，如果没有它的优点，都不知道世界会是什么样。
如果没有灰尘对阳光的散射，阳光的热量会把地球上的所有水烤光，各种动物植物如果水充足但是也有可能被太阳烤成烧烤，地球这个充满生命的星球也将像水星一样热的不得了。
而且我们看见的灰尘算很大很大，一般的灰尘都很小很小肉眼是看不到的，只有通过显微镜在可以看得见，可想而知世界上有多少灰尘啊!我们肉眼能看到的都已经很多了，而且还有更多小灰尘!看来灰尘是无处不在。
如果没有灰尘，白天不分朝霞和晚霞，白天只有蓝色。而且一些蒸汽可以吸附在灰尘上，会从气体转变成液体，变成水滴，不然的话，所有物体都是湿漉漉的，木头因为全身都覆盖着水，而变得软软的，可能有些冬天都会结冰的城市，所有东西都是冰块儿。如果要插电源的话很可能导致漏电，可能有人还会被电死!如果因为漏电不能开灯，火柴、打火机，各种生火用的东西都会因为太湿了而生不了火，晚上就会跟很早的人一样漆黑一片了。这就像食物链一样，灰尘没有了木头湿漉漉的点不了火，晚上就是漆黑一片。而且铁不久也会生锈，也用不了刀具，这样，我们同样会死掉。
而且灰尘还可以制造彩虹呢!真正亲眼看到彩虹的人是非常幸运的，可是制造彩虹的工作，一直有一位默默无闻的工人担任，那就是灰尘。
我要像灰尘学习，像灰尘一样对别人有好处，但是我可不要让人们都讨厌我!
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这篇《五年级语文上册教案范文：假如没有灰尘》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
备课设想：
1、课标要求
引导学生学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
2、教学目标
⑴认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
⑵正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
⑶领悟作者的表达方法，并学习运用。
⑷懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
2、学生分析
学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文，学习了《太阳》、《秦兵马俑》等说明性的课文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。
3、实施目标的方法、途径
激发设想、读文印证、了解灰尘的特点作用、运用说明方法说明事物的特点和作用练习。
教学案例：
1、重难点
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
2、教学方法
设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔
3、所需教学资源
多媒体网络、投影机
4、教学流程
一、创设情境、激趣导入。
1、板书：灰尘。激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？（学生可能会说出灰尘的害处）
2、师：通过你们的说法，我得出一个词：令人讨厌。确实，灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧？（学生可能答：对）那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）我们的世界会面临什么样的情形呢？要求同学们想象一下，把自己的想法写在纸上。（学生记下想法，指名写在板书上）
3、师：好了，我们来读读12课：《假如没有灰尘》了解课文中的说明，假如没有灰尘，是否对我们的生活绝对有利。
二、初读课文、整体感知。
1、自由读课文，要求做到读得正确、流利.出示生字生词，引导学生正确认读.读上下文或查字典理解生词。
2、指名读课文，检查读书情况.
3、师：我们的生活会是什么情形呢？你们的想法有几条得到了印证？
4、小组活动：谈谈自己的想法，有哪些想法是符合实
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大家好，我是灰尘。日常生活中，我总是遭到人们无情地唾弃，仿佛我是什么洪水猛兽，人们避之唯恐不及。几千年来，我一直过着这种老鼠过街---人人喊打的日子，以致连我都对自己的存在感到惭愧。其实，我并不像人们想像的那样一无是处，在人类的生活中，我同样默默地做着贡献。今天，我就借这个机会向大家做一下自我介绍，希望大家能对我有一个全面、客观、公正的认识。
但是，我也有我的好处，对人类的生存我也功不可没。假如大气中没有我，太阳光就不能得到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮就是太暗。假如没有我，宇宙中的有害射线就得不到阻挡和吸收，它们长驱直入会直接危胁到人类的生存。由于我具有吸湿性能，没有我，空中的水汽就无法凝结，云雨就无法形成。失去了云层的覆盖，大地就会受到无情的暴晒；失去了雨水的滋润，土地就会变得干旱贫瘠。我还能使地球温和地获取太阳能量，调节大气温度，使天气不至于骤冷骤热，适合于生命的生存和繁衍。另外，适量的我存在，使人类不至于成为温室里的花草，生活得更健康。 朋友们，听了我的自述，你是不是对我有了更全面的了解呢？
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学习目标 1.认识4个生字. 2.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物. 3.巩固本单元学到的说明方法. 课前准备 ◆生字卡片. ◆收集资料了解灰尘与人类生活的联系. ◆查字词典，理解下列词语的意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调. 教学过程
谈话导入，创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢. 初读课文.整体感知 ◆自由读课文，要求做到读得正确、流利. ◆出示生字生词，引导学生正确认读. ◆指名读课文，检查读书情况. 精读课文.自主学习 ◆出示自学提示. a．默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来.灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来. b．与同组同学互相交流. ◆全班交流汇报. a．灰尘的特点： (1)小. (2)来源于土壤和岩石. (3)在空中飘浮. b．灰尘的作用： (1)反射光线. (2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线. (3)灰尘具有吸湿性能. ◆通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢? 出示句式：假如没有灰尘，__________________. 小结说明方法 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?(列数字、做假设.)
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备课设想：
1、课标要求
引导学生学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
2、教学目标
⑴认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
⑵正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
⑶领悟作者的表达方法，并学习运用。
⑷懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
2、学生分析
学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文，学习了《太阳》、《秦兵马俑》等说明性的课文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。
3、实施目标的方法、途径
激发设想、读文印证、了解灰尘的特点作用、运用说明方法说明事物的特点和作用练习。
教学案例：
1、重难点
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
2、教学方法
设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔
3、所需教学资源
多媒体网络、投影机
4、教学流程
一、创设情境、激趣导入。
1、板书：灰尘。激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？（学生可能会说出灰尘的害处）
2、师：通过你们的说法，我得出一个词：令人讨厌。确实，灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧？（学生可能答：对）那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）我们的世界会面临什么样的情形呢？要求同学们想象一下，把自己的想法写在纸上。（学生记下想法，指名写在板书上）
3、师：好了，我们来读读12课：《假如没有灰尘》了解课文中的说明，假如没有灰尘，是否对我们的生活绝对有利。
二、初读课文、整体感知。
1、自由读课文，要求做到读得正确、流利.出示生字生词，引导学生正确认读.读上下文或查字典理解生词。
2、指名读课文，检查读书情况.
3、师：我们的生活会是什么情形呢？你们的想法有几条得到了印证？
4、小组活动：谈谈自己的想法，有哪些想法是符
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范文资讯网主题栏目精选：“灰尘的旅行读后感”，敬请访问。
人一定要时时读书，不然便会鄙吝顽腐。读了作品后，相信每个人都有自己的理解与想法，写读后感要简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。您知道怎样才能写一篇引人入胜的读后感吗？以下是范文资讯网为大家收集的“灰尘的旅行读后感范文”为方便后续阅读，请你收藏本文。
灰尘的旅行读后感范文 篇1今天我给大家带来的是《灰尘的旅行有感》
最近，我读了一本书，这本书叫作《灰尘的旅行》。《灰尘的旅行》带我们进微观世界旅行，也让我们领悟到了关于微观世界的各种知识。
灰尘这个东西，有的来自田野的干燥土末，有的来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的就是火山灰，有的是来自山地的岩石的碎屑……这些都是天然形成的灰尘。
有天然形成的灰尘，那一定就有人工制造的灰尘。人工的灰尘，主要来自烟囱的烟尘，还有各类工厂，比如水泥厂，化学工厂，陶瓷厂等。
除了这些无机的灰尘以外，还有有机的灰尘。有的来自植物，有的来自动物，总之，他们的来源很广。
大部分灰尘对于我们人类是有很大危害的。比如会把我们的空气弄脏，使机器光环部分磨坏，这些还是小的，灰尘里面含病毒和病菌，会危害我们的健康，因此，我们一定要控制灰尘。
通过高士其的《灰尘的旅行》，你看，我们知道了关于微观世界的各类知识，也让我们认识到微观世界一些物质的危害性。
灰尘的旅行读后感范文 篇2这本书主要讲了在我们的生活中有哪些地方有灰尘，这本书的名字是灰尘的旅行，作者就把灰尘比作人来写，我最喜欢这本书中的一篇是“细菌的衣食住行”。
我喜欢这篇课文里作者主要围绕衣食住行来写，我们知道人类的衣食住行，可是我们并不知道细菌的衣食住行。可是细菌的衣食住行，没有人类的衣食住行这么讲究，这就是细菌的衣食住行和人类的衣食住行的不同之处。
细菌是世界上极小的生物，简直就是生物中的小宝。细菌用肉眼是看不见，幸亏17世纪荷兰的一位叫列文·虎克先生一生的嗜好就是磨镜头的，屋里存着许多自制的显微镜才发现这些极小的生物。
细菌的外形穿着一层薄薄的衣服，叫做荚膜，细菌的种类有很多，其中“荚膜杆菌”、“结核杆菌”和肺炎球菌，这三个穿衣服最讲究。
细菌有吃荤的，也有吃素的，还有荤素都不吃的。
它们吃到哪就住在哪，许多细菌从土壤归宿，还有的是以水归宿。
这就是灰尘的旅行，这本书对我们很有帮助，你们也可以去看看哟
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假如没有灰尘读后感
在阅读完一本书籍或一篇文章的时候我们有时会写读后感的。范文资讯网假如没有灰尘读后感栏目为大家精心提供2024假如没有灰尘读后感、假如没有灰尘读后感格式等。希望大家能够有所参考，写出一篇高质量的读后感！
