情绪智力在职业生涯决策过程中的作用。
在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以帮助我们自身的写作，你可能正在找一些相关内容的范文，你不妨看看情绪智力在职业生涯决策过程中的作用，相信你能从中找到需要的内容！
人的情绪主要有喜山东瀚霖悦、愤怒、悲伤、恐惧山东瀚霖焦虑等等。
喜悦是大家最喜欢的情绪。通常说笑比哭好，但有时候哭比笑好。
悲伤这种情绪非常有用。热恋的时候，爱情有可能让你成为一个浪漫的诗人，失恋的时候，悲痛有可能使你成为一个深邃的哲人。我们通常是在人生低谷的时候、痛苦的时候反省。我们成功的时候高兴、兴奋，反思却是不足的。
愤怒是好事吗?我们很多人都不喜欢愤怒这种情绪。我们通常说一个人情绪智力高就不发脾气，不发脾气才代表有修养、有涵养。一个民族如果不懂得愤怒，就会被别人欺辱;一个人不会愤怒也就不会保护自己的界限。几千年的中国封建文化，使中国人的脾气太好了，羊气有余，狼气极缺，许多人失去了愤怒的能力。
恐惧通常情况下是不被人们喜欢的，因为你很想勇敢。那什么叫做勇敢?有人说是不害怕;有人说是无所畏惧。真正的勇敢是：我明明知道自己害怕，两腿哆嗦，但还是要去做应该做的事情。在人类所有的情绪中，对我们帮助最大的情绪就是恐惧。如果人类不懂得恐惧，我们的祖先早就被泥石流、火山、海啸吞噬了。恐惧使我们远离危险，恐惧使我们避免伤害。为什么大家参加各种培训，拼命学习?是我们对这个多变的社会把握不够，我们对自己职业生涯发展前景的把握欠缺，内心有一种恐惧感，这种恐惧感帮助我们老老实实坐下来学习。
喜悦、悲伤、愤怒、恐惧、焦虑这五种情绪影响着个人的职业生涯发展。
人的情绪如同季节，自然交替。情绪没有好坏之分，只有效果不同。职业生涯的发展快慢受情绪智力影响重大。那我们怎样去把握自己的情绪、提高自己的情绪智力呢?什么是情绪智力?对于自己：了解自己的情绪，接受自己的情绪，控制自己极端情绪的能力。对于他人：理解他人的情绪，接受他人的情绪，陪伴他人的情绪，影响他人情绪的能力。情绪智力高的人不在情绪波动时做重大决定。我们要做情绪的主人，不做情绪的奴隶。情绪的奴隶是被动接受，受其左右;情绪的主人对各种情绪了解接受，利用享受。
我们有的时候恐惧、有的时候悲伤，有的时候焦虑，有的时候愤怒，这些并不是问题。问题是我们觉得有这些情绪是不对的，不应该的，自己不允许自己有这样的情绪，不允许自己的员工有这样的情绪，也不允许自己的孩子有这样的情绪，我们只是认为笑才是最好的情绪。如果一个人悲伤的时候不会哭，生气的时候不会怒，紧张的时候不会害怕，有急事儿的时候也不焦虑。那将是个什么样的人?你愿意把自己变成那样的人吗?
在职业生涯发展过程中，许多极限是我们自己设定的，它们妨碍了我们的成功。一个人可以突破死亡极限，可以突破常规极限，但我们更多的时候是要突破自我极限。所谓的自我极限常常是心理极限，心理极限常常又表现为情绪极限。我受不了这种气，受不了这种窝囊，受不了就要逃避、退缩。我们是否应该这样想：突破心理极限就是接受自己以前所不能接受的情绪，接受并掌控了，你就成长了，你的职业生涯就可能质跃发展。
在职业生涯中，没有几次把体力、智力、心力用到极限，是难以成功的。精疲力竭、头疼欲裂都是突破极限的表现。工作场合把自己的情绪和工作本身尽可能分开，我们接受自己和别人有各种各样的情绪，但是在工作上提高自己的职业化素质。一个情绪智力高超的人，不是一个不笑、不哭，不恐惧、不着急、不发火的人。我们要做的是一个敢笑、敢说、敢做，还要敢哭、敢急、敢怒的人，并把效果比动机看得更重要，这才是一个情绪智力健全的人。
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情绪智力与职业生涯规划与发展
人的情绪主要有喜悦、愤怒、悲伤、恐惧、焦虑等等。
喜悦是大家最喜欢的情绪。通常说笑比哭好，但有时候哭比笑好。
悲伤这种情绪非常有用。热恋的时候，爱情有可能让你成为一个浪漫的诗人，失恋的时候，悲痛有可能使你成为一个深邃的哲人。我们通常是在人生低谷的时候、痛苦的时候反省。我们成功的时候高兴、兴奋，反思却是不足的。
愤怒是好事吗？我们很多人都不喜欢愤怒这种情绪。我们通常说一个人情绪智力高就不发脾气，不发脾气才代表有修养、有涵养。一个民族如果不懂得愤怒，就会被别人欺辱；一个人不会愤怒也就不会保护自己的界限。几千年的中国封建文化，使中国人的脾气太好了，羊气有余，狼气极缺，许多人失去了愤怒的能力。
恐惧通常情况下是不被人们喜欢的，因为你很想勇敢。那什么叫做勇敢？有人说是不害怕；有人说是无所畏惧。真正的勇敢是：我明明知道自己害怕，两腿哆嗦，但还是要去做应该做的事情。在人类所有的情绪中，对我们帮助最大的情绪就是恐惧。如果人类不懂得恐惧，我们的祖先早就被泥石流、火山、海啸吞噬了。恐惧使我们远离危险，恐惧使我们避免伤害。为什么大家参加各种培训，拼命学习？是我们对这个多变的社会把握不够，我们对自己职业生涯发展前景的把握欠缺，内心有一种恐惧感，这种恐惧感帮助我们老老实实坐下来学习。
喜悦、悲伤、愤怒、恐惧、焦虑这五种情绪影响着个人的职业生涯发展。
人的情绪如同季节，自然交替。情绪没有好坏之分，只有效果不同。职业生涯的发展快慢受情绪智力影响重大。那我们怎样去把握自己的情绪、提高自己的情绪智力呢？什么是情绪智力？对于自己：了解自己的情绪，接受自己的情绪，控制自己极端情绪的能力。对于他人：理解他人的情绪，接受他人的情绪，陪伴他人的情绪，影响他人情绪的能力。情绪智力高的人不在情绪波动时做重大决定。我们要做情绪的主人，不做情绪的奴隶。情绪的奴隶是被动接受，受其左右；情绪的主人对各种情绪了解接受，利用享受。
我们有的时候恐惧、有的时候悲伤，有的时候焦虑，有的时候愤怒，这些并不是问题。问题是我们觉得有这些情绪是不对的，不应该的，自己不允许自己有这样的情绪，不允许自己的员工有这样的情绪，也不允许自己的孩子有这样的情绪，我们只是认为笑才是最好的情绪。如果一个人悲伤的时候不会哭，生气的时候不会怒，紧张的时候不会害怕，有急事儿的时候也不焦虑。那将是个什么样的人？你愿意把自己变成那样的人吗？
在职业生涯规划与发展过程中，许多极限是我们自己设定的，它们妨碍了我们的成功。一个人可以突破死亡极限，可以突破常规极限，但我们更多的时候是要突破自我极限。所谓的自我极限常常是心理极限，心理极限常常又表现为情绪极限。我受不了这种气，受不了这种窝囊，受不了就要逃避、退缩。我们是否应该这样想：突破心理极限就是接受自己以前所不能接受的情绪，接受并掌控了，你就成长了，你的职业生涯就可能质跃发展。
在职业生涯中，没有几次把体力、智力、心力用到极限，是难以成功的。精疲力竭、头疼欲裂都是突破极限的表现。工作场合把自己的情绪和工作本身尽可能分开，我们接受自己和别人有各种各样的情绪，但是在工作上提高自己的职业化素质。一个情绪智力高超的人，不是一个不笑、不哭，不恐惧、不着急、不发火的人。我们要做的是一个敢笑、敢说、敢做，还要敢哭、敢急、敢怒的人，并把效果比动机看得更重要，这才是一个情绪智力健全的人。
职业生涯发展过程中的一些错误如何避免
1、与失败的公司一起坚持到底。公司就如同飞机，你不是飞行员，也不是设计或建造飞机的人。只是飞机飞到哪里你就去哪里。通常情况下，这是行不通的。如果你骄傲自满，你知道接下来会发生什么事情吗?你的职业生涯就程平线发展了，而且你的时间也耗尽了。你应该把雇主看成是业务机会，你想要尽可能多的机会去成为赢家。
2、不要提出棘手的问题。当我还是一个年轻的工程师的时候，我得到的是一个平庸的评价，我很不高兴，所以我问我的老板和我老板的老板为什么是这样的结果。最后，我被告知没有人知道我在做什么工作。所以我把自己的使命定位到做一些高能见度并对管理者来说具有重要意义的工作。这是打开各种机会之锁的钥匙。谁曾知道这一点呢?
3、不要把自己固定在那里。大多数人找到一个舒适的地带，然后就固定在那里。他们不积极地管理自己的职业生涯。没关系，只要你不介意十年后你还做着相同的工作，不介意十年后才醒悟。如果你想获得成功，你需要网络、需要拉关系还需要张开双臂去拥抱机会。
4、相信你的雇主会照顾好你。关于这句话有很多事情是错的。在职业生涯发展上，除了你自己你不要相信任何人。你的雇主很可能把你看作是可牺牲的、可替代的、随意的一个工人。你知道吗，在美国的公司里信任是建立在两件事情的基础上的：一是行为方式，另一个就是法律协议。如果没有后者，我不会相信前者。
5、认为你有权得到更多。你有权赚到你应得的薪水，不多也不少。如果你期望得到的比你做得要多，那么你将一事无成，最终只能是责备所有人，除了那个本应该做某些事情解决这些问题的人：你自己。不管你喜欢与否，事实就是这样。
6、没有冒足够的危险。没有冒险，就得不到回报。唯一真正的风险就是不冒任何风险。诗人罗伯特-布朗宁(Robert Browning)曾经说过：人总是要不断地超越自我。选择你喜欢的成语并拥有它。你需要冒险，而且如果你年轻的时候多冒险，你年长的时候就不必冒那么多危险了。
7、让工作以你为中心。业务归业务，你是你。工作并不是你想要什么，你喜欢什么，你认为你的老板和你的同事怎么样，甚至也不是你认为你的原则怎么样。如果你不喜欢在那里工作也不喜欢你所从事的工作，那么就辞职，另找地方吧。这是一个自由的国家。或者去创办自己的公司，然后你就可以做你想做的事情了。
8、想想这不是关于钱的问题。你应该做你喜欢的事情这句话绝对正确，这是获得成功的最好方式，但是不要假装钱不算什么。在Facebook的IpO申请文件中，CEO马克-扎克伯格(Mark Zuckerberg)谈到了很多公司的社会使命问题，但在几轮忽视金钱的融资后，他最终还是没能以28%的股票获得成功。
9、受一个没出息的老板的阻碍。或许你的老板不喜欢你。或许他是一个失败者，他的老板也是一个失败者，或者整个部门都没出息。不管理由是什么，不要浪费时间被一个失败的老板困在牢笼里。寻找另一份让你有机会获得成功的工作。
知识管理在职业生涯规划中的作用和意义
知识管理理论和大学生职业生涯规划都是比较热门的课题，当前知识管理的应用研究主要集中在企业界，针对高校的研究比较少。大学生职业规划的研究在我国还处于探索、引入阶段，针对这一课题，20xx年笔者在南京5所高校调查中发现，大部分同学了解职业生涯规划，但只有13%的同学熟悉掌握职业生涯规划的步骤;28%的同学职业目标清晰，只有7%的同学对自己有比较清楚的认识，而52%的同学对自己的能力、兴趣等认识含糊，25%的同学清楚去年和今年的就业行情，只有22%的同学很关注自己期望职业的发展情况，可见大学生职业生涯规划在高校中还没有得到真正普及。
目前，高校大学生职业生涯规划主要从学生就业指导的角度出发，研究学生素质既定前提下的人职匹配问题，集中在学生毕业前的求职阶段，缺乏能动性。全面、动态的大学生职业生涯规划成为目前研究的趋势，笔者把知识管理理论引入大学生职业生涯规划体系中，强调学校和学生的整体互动，使大学生职业生涯规划贯穿大学生活全过程，在规划中学习，在学习中更新。
一、知识管理理论与大学生职业生涯规划
知识管理就是对组织知识进行有意识地管理，促使知识价值最大化，以达到运用集体的智慧不断地创新，并尽可能地提升组织绩效的目的。知识管理理论的核心及重点是创造一种隐性知识和显性知识互动的机制和平台，通过隐性知识的表述转化成不断积累和共享的知识库，机构的每个成员通过共享这个知识库不断学习和成长。
大学生职业生涯规划是大学生在学习掌握相关职业生涯规划的理论和方法的基础上，科学地进行自我评估与环境分析，自我定位，设定自己的职业生涯目标，选择适合自己的职业生涯路线，不断实践和探索，采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程。随着经济社会的发展，大学生职业理念发生了很大的变化：计划经济时代的学生就业模式难以满足其主观意愿;市场经济条件下，就业理念表现为强调自身权益最大化;知识经济时代，市场经济逐步成熟，大学生开始寻求个人与社会的和谐发展。当前大学生职业生涯规划的特点是：①谋生不再是唯一动机，他们寻求在工作中获得更多满足;②实现自我价值的愿望增强，对职业成功寄以厚望;③随着法制的完善，他们为实现职业目标会同时从事多种职业;④求职者不再是被选择对象，是个人与单位相互选择的过程;⑤为了在不确定性的环境中谋求最大利益与利益均衡，社会开始寻求整体人力资本收益的最大化，对个体的职业生涯规划有所引导。
信息技术为知识管理理论在大学生职业生涯规划中实施提供了技术支持，互联网无限的知识资源成为巨大的知识库，知识管理理论为大学生职业生涯规划的内容及规划策略的实现提供了新的方式方法。其应用的目的就是着重于满足大学生的内在需求，通过学校对大学生知识与技能的持续培养，增加学生的人力资本存量，帮助学生建立合理的知识结构，从而提高其职业生涯规划的能力。同时，通过知识管理的沟通分享机制，建立开放和信任的组织内部运行环境，为大学生职业生涯规划的顺利进行创造良好的内部软环境。
二、知识管理理论在
大学生职业生涯规划中应用模型
1.应用模型设计
本文借鉴左美云等人的企业知识管理的框架模型，构建知识管理理论在大学生职业生涯规划中应用的框架模型：
知识管理理论在大学生职业生涯规划中的应用体系被描述为一个灯笼模型。最上边的灯笼柄是大学生职业生涯规划实施战略，总领高校大学生职业生涯规划体系;居于灯笼中心的蜡烛芯是知识管理理念和方法，它照亮了整个大学生职业生涯规划体系;灯笼模型的内部分左右两部分，左边反映高校大学生职业生涯规划的关键要素：知识管理平台、完备的知识库、共享的组织文化、健全的组织结构、专业化队伍;右边反映大学生职业生涯规划的知识流程：知识获取、知识存储、知识共享、知识应用、知识创新。
2.灯笼柄：大学生职业生涯规划战略
大学生职业生涯规划战略是高校研究、制定、实施和控制组织的长期目标、成长方式和组织架构，是高校高层管理的独特活动。把知识管理融入高校大学生职业生涯规划战略，就是在大学生职业生涯规划整体框架内承认知识理念的作用，通过大学生职业生涯规划蓝图的知识化，使高校实现从基本组织结构、基本设施到管理理念的全方位转变。
3.灯笼芯：知识管理理念和方法
知识管理理念包含以下几点：以人为本、以信息为基础、以知识为核心，对知识进行管理和运用知识进行管理;实现显性知识和隐性知识共享;通过知识的生产、传播、交流、共享和利用，提高应变和创新能力;把知识管理融入业务流程重组。知识的来源可分为内部与外部两类，可将知识管理的方法分为：数据库、讨论空间、网络、及时传达。
4.灯笼底：高校知识管理系统
灯笼底是在信息技术基础上建立的高校知识管理系统，是采用计算机技术、信息技术等现代技术手段，融管理方法、知识处理、智能处理、决策和组织战略发展规划于一体的综合系统，是知识管理的实施平台。该系统将大大缩短大学生职业生涯规划学科体系的建立以及该学科体系完善所需的时间，提高大学生职业生涯规划导师的研究和开发能力，加速大学生职业生涯规划相关知识的认识和研究进程，节省研究的时间、人力和经费。
5.灯笼身：大学生职业生涯规划的具体内容
灯笼模型的左边：反映高校大学生职业生涯规划实施的关键因素。包括：①知识管理平台。一个充分利用国内外信息资源、实现校内外资源共享、遍布校园的多媒体网络平台。②完备的知识库。具有完备的职业生涯规划相关知识，学生能从知识库中找到其需要的知识。③知识共享的组织文化。促使隐性知识转化共享，降低知识在学校内部的传递成本。④专业化队伍建设。从战略高度来考虑专业化队伍的建设，包括人员的引进、使用、考核、培养、激励等一系列问题。⑤健全的组织结构。按照知识管理的要求，组织结构应柔性化、扁平化，建立一个常设机构来推进大学生职业生涯规划。
灯笼模型的右边：反映大学生职业生涯规划过程中的知识流程，知识获取知识储存知识共享知识应用知识创新。
三、 灯笼模型有效应用的具体措施
1.创建有利于知识共享的校园环境
在正确的时间把正确的信息传送到正确的人的手中。这正是把知识管理理论引入大学生职业生涯规划的主要目的。要做到这一点，要创建知识共享的校园环境。①构建大学生职业规划的知识管理平台。利用现有的网络资源，增加大学生职业生涯规划的网络平台。学生可以通过平台进行知识交流、共享、传播、学习，在不断充实、发展中丰富大学生职业生涯规划理论和经验。②建立比较完备的知识库。包括职业生涯规划的基本理论、具体步骤、操作方法、研究资料、发展趋势和最佳实践案例等;组织机构的构成、职业生涯规划导师的介绍、联系方式等;不同学生在职业生涯规划及求职过程中的感受、体会等;用人单位对已毕业学生的评价和对在校大学生的建议等。③大学生职业生涯规划的知识地图。知识地图起到像电话簿一样的作用，学生学习时知道到哪里去寻找所需的知识，或遇到问题时知道去找谁解决，避免盲目性。④建立有利于知识共享的组织文化。由上至下推动知识共享，促使学校结构扁平化，形成平等畅通的互动渠道，完善组织管理制度，建立激励知识共享机制;完善内部网络，学生能够轻松地进入知识数据库，利用电子邮件、电子公告栏和电子论坛获取和交流有价值的信息;培植交流共赢的思想观念，不断强化共享意识，使知识共享成为日常学习的一部分。
2.促进显性知识和隐性知识的相互转化
①显性知识隐性化。掌握好显性知识是职业生涯规划成功的开始，要做到三统一：统一流程、统一方法、统一考核。②隐性知识显性化。隐性知识是比较复杂，无法用文字描述的经验式知识，成功的职业生涯规划是建立在隐性知识基础上的，所以应用的核心是发掘学生头脑中的隐性知识，使其转化为可编码的显性知识，实现隐性知识的共享。③利用知识管理的集聚效应，促进显性知识和隐性知识的相互转化。集聚效应是一种经济现象，知识管理中也存在集聚效应，这就使促进显性知识和隐性知识的相互转化成为可能。
3.知识管理理论对大学生职业生涯规划的渗透与提升
从知识的形成和流动过程来看，大学生职业生涯规划过程是一个相对封闭的循环系统，它是一种反复的过程，不断地将职业生涯规划知识转化为大学生职业生涯规划的能力。知识管理理论对大学生职业生涯规划的渗透与提升关键在于知识管理理论是否与大学生职业生涯规划核心业务流程有机结合。根据大学生职业生涯规划不同阶段，知识管理理论的融入主要有以下几个方面：①职业目标确立时的渗透。在此过程中，大学生不仅要充分应用自己掌握的相关知识(大学生职业生涯规划的相关理论及方法、职业生涯规划的流程，自我评估能力和环境分析能力)，还要请指导老师帮助其进行个人分析和职业评估，使职业目标符合自身发展和职业环境的需要。②在职业目标实施过程中的渗透。职业目标确立以后，要运用知识管理的方法，对职业目标进行系统分析，将职业目标进行分解，逐步实现其职业目标。③职业生涯规划收尾时的总结和提升。职业生涯规划周期结束时，要对这个过程中的经验教训予以提炼，分析与发现职业生涯开发中存在的问题，找到预防的对策等，形成个人的知识财富。
4.用知识管理理论指导专业化队伍建设
高校大学生职业生涯规划指导老师的特点：独立自主性强、劳动成果具有创造性;流动意愿强、成就动机强;追求张扬个性;工作过程难以监控、业绩难以衡量。因此，要用知识管理理论指导大学生职业生涯规划指导老师的队伍建设：①完善结构。把部分辅导员从日常杂务中解放出来，专职进行大学生职业生涯规划指导;招聘从事相关研究和具有实际工作经验的优秀人才加入进来;聘请校外专家作为这支队伍的重要补充。②专业化培养。在发挥指导教师作用的同时，要加强对他们能力的培养，使更多的指导教师成为职业化专家。③加强管理。第一是建立合理的岗位结构。指导老师的职业发展一般沿着管理和技术两条路线，管理路线是要学校建立指导老师队伍的职位体系，确立各职位之间的晋升和替补关系，形成队伍内部动力场;技术路线是学校设立相应专业技术职位和技能等级，指导老师在实践中不断提升理论水平并积累经验，成为该领域的专家，通过走专业技术路径实现自身价值。第二是建立评估体系。高校需要建立评估体系：一方面对队伍现状进行评估，确定大学生职业生涯规划发展的阶段和调整方向;另一方面对大学生职业规划导师的业绩、素质、技能等进行评价。第三是建立宽松交流的环境。指导老师在具体工作中会产生新思想和新方法，他们的交流在知识共享中相当重要，学校要为他们相互交流和解决疑难问题创造条件。
四、实证分析：以南京工业大学为例
1999年，南京工业大学开始引入大学生职业生涯规划理念并在毕业生中逐步推广。随着就业形势逐年严峻，学校提出了以市场为导向，以就业为中心，突出目标导学、生涯规划、实践创新和素质拓展的学生工作思路，把大学生职业生涯规划落实到学生大学四年全过程。在就业形势严峻的情况下，毕业生的就业率一直处于全省前列。成功之处在于将知识管理理论应用到了大学生职业生涯规划中去。主要表现在以下方面：
①知识库的建立。南京工业大学利用现有的网络资源，开发奥蓝系统，增加大学生职业生涯规划的网络平台，以开放式的学习氛围，通过意识认同、激励、能力开发，增加大学生职业生涯规划的弹性与灵活性，形成强有力的竞争力。在网络平台上，大学生可以接触到比较完备的知识库，了解职业规划的基本理论、具体步骤和操作方法、大学生职业生涯规划研究资料、发展趋势和最佳实践案例等。
②知识共享环境的建立。完善内部知识网络，营造有利于知识共享的环境。学生能够轻松地进入知识数据库，自由地利用电子邮件、电子公告栏、电子论坛和技术图书馆，获取对业务活动有价值的信息，及时提供自己的感想和经验体会，并与其他人员自如交流。培育共享的价值观和团队精神，使知识共享成为日常工作的一部分。
③改进课程设置。在推广大学生职业生涯规划初期，学校没有将职业生涯规划理论作为一门必修课，后来为适应形势及时调整教学计划，将其增列为必修课，并且在课程体系、课程内容上不断完善，使该理论的学习贯穿大学过程。
④师资培训。学校首先聘请专家对选拔的一批辅导员进行职业生涯规划培训，在他们逐渐上岗后，学校还聘请校外专家作为规划指导的重要补充，取得了较好的效果。
五、结语
随着高等教育的普及和国民素质的不断提高，职业生涯规划对社会生活中的每个人都显得尤为重要，大学生职业生涯规划不仅仅是高校的职责，需要国家、社会的共同关注，让职业生涯规划从小抓起，才能从根本上解决大学生就业的压力，避免教育资源的浪费，促进社会进步与和谐发展。
教师职业生涯规划中的生涯决策
每一个选择，决定每一条路;一条道路，到达一方土地;一方土地，开始一种生活;一种生活，形成一个命运。职业规划的选择就是一种生活方式的选择。
多种农可能性迫使我们在众多的选择中作出决定，这几乎成了现代人永恒的困境。有自由才有选择，这是社会的一种进步，但当选择真的来临时，我们常常作出错误的决定，发出昏招。今天的生活是由你季倩倩的一个选择决定的，你今天的选择将决定你几年后的生活。比尔盖茨若不是果断退学，他可能义务了发展时机，成不了世界首富。所以如何做好选择，做好职业规划，至关重要。
广义上来看，整个职业定位的过程都是不断选择的过程。在职业生涯上的重大选择面前，你必须做出决策，这就是生涯决策的过程。生涯决策就是个人在多想可供选择的方案之间权衡利弊，选定最优方案，以达成职业生涯最大价值的过程。狭义的生涯决策是指当我们有两个或多个职业选择时候的决策活动。生涯决策是一个复杂的认知过程，通过此过程，决策者组织有关自我和职业环境的信息，仔细考虑各种可供选择的职业前景，做出职业行业行为的公开承诺。从这个概念我们可以看出：生涯决策是一个循环过程，而不单单是一种结果，它是个系统性工作，贯穿整个职业生涯活动的始终。
在整个职业生涯发展历程中，大学的专业选择，辅修专业、培训课程的选择决策，就业、考研、出国、考公务员等众多出路中哪一条更适合，你接到了又两三个offer中哪个机会更好，都是典型的生涯决策问题。
职业生涯规划与发展过程中的五个必经阶段
职业管理顾问认为，一个人的职业生涯规划与发展可分作五个阶段，把握住每个阶段可能出现的问题，提前规划，才能让自己掌握主动权。
第一坎：青黄不接阶段
工作1-3年是职业生涯最青黄不接的阶段：你既不像毕业生那么单纯，又不像有四五年资历的那样能独挡一面，正处于一瓶不满，半瓶晃荡的状态，那么这时候你如果跳槽找工作，其难度可想而知。
1、这个阶段的主要疑问是：
我是谁？我能做什么？迷茫的主要原因是缺乏自信和社会经验。
2、职业管理顾问的忠告和建议解决方案：
这段时间最好不要轻易跳槽，相反，如果这段时间你较为安静，你往往能够积累到你一生中第一次从学习迈向工作时段内宝贵的工作技能和坦然的就业心态，许多人爱跳槽的毛病往往都是从这个阶段稳不住窝开始养成的。
第二坎：职业塑造阶段
工作3-5年后，你就会逐渐步入职业塑造阶段，逐渐熟悉组织文化，了解组织内情，建立初步的人际关系网，经过一段时期后，你的职业性格特点就暴露出来了：哪些是你特长的地方，而哪些又是你不足的地方，于是你开始进入职业塑造阶段，对职业方向进行合理调整和矫正。
1、这个阶段的主要疑问是：
怎样来进行合理的调整与矫正呢？
2、职业管理顾问的忠告和建议解决方案：
不妨在你工作的相关领域先适当地改换一下工作方式，比如在同一个公司内部的不同部门适当进行换岗，这样不仅能开拓视野，增添新鲜感，还能测试出你究竟最适合做什么工种。如果发现你的性格和特长与现有工作偏差太大，那么一定要当机立断马上改行，这时候千万不要贪恋现有工作薪水有多高，环境有多好。
第三坎：职业锁定阶段
工作5-10年，随着你对自身优劣势及性格特点的日渐清晰和不断的实践锻炼，你渐渐由职业塑造阶段走向了职业锁定阶段，开始认定你是干哪一行的了。
在这个阶段，有的人积累了比较丰富的经验，承担起工作的责任，发挥并发展自己的能力，为提升或进入其它职业领域打基础。
1、这个阶段的主要疑问是：
为什么这么多年来我一事无成？理想和现实不相符，我是不是需要重新选择？迷茫的主要原因和个人的发展目标与组织提供的机会和职业通路不一致。
2、职业管理顾问的忠告和建议解决方案：
你如果依然愿意尝试这份工作，就应该首先端正态度，决不能整天愤世嫉俗、怨天尤人，而应该投入战斗，在战斗中快速磨练和积极探索，不断修正下一步的工作流程和发展方向。即便是已经暂时锁定了你的职业种类，也千万不要每天得过且过地混日子。相反还要更加勤奋地不断寻求自我突破，逼迫自己不断跨越新的高度。
第四坎：事业开拓阶段
工作1015年，你的职业将成为终身的事业，意味着你开始从前期职业阶段中的技能、经验及资金积累走向人生事业的开拓历程。可能你在这个阶段仍然保持着原来的职业状态，仍然是每天在为老板的事业而奔波，但年龄和阅历已经将你推向了事业发展的起跑线。并且你跑也得跑，不跑也得跑，你要为自己而跑，你的家庭开始逼迫你为他们着想，你的事业心和成就感都决定了你要开始考虑自我了。
1、这个阶段可能你会遇到的主要疑问是：
接下去的岁月，应该做些什么？
2、职业管理顾问的忠告和建议解决方案：
人到中年，很多人在机会面前不敢贸然决定，因为从心理上理解了人生的有限，而自己也开始重新衡量事业和家庭生活的价值。在大约35岁到45岁之间，会发生职业生涯危机。
第五坎：事业平稳阶段
工作15年以后，你已经步入不惑之年，前期职业阶段和事业开拓阶段已经为你留下了几多积淀。在这个阶段，你所需要的是如何使你的事业能够在平稳的过程中持续上升。这期间你还要不断地去观察市场、了解市场，不能有丝毫的松懈，所以你可能会感觉很累、很辛苦，不过你见的多了，承受压力的能力也增大了很多，于是你也就能游刃有余了。
你曾经的一切豪言壮语和海誓山盟在这个阶段变为现实，你被推上了事业的巅峰，不过这一切美妙结果的前提就是你先要在前面的几个阶段表现都很努力，也很用心，这就是世间自有公道，付出定有回报的道理。
职业规划在职业生涯不同时期的作用
我们知道职业生涯分为探索期、建立期、维持期、卸任期。
在中国，如果从大学毕业进入职场开始讲，我觉得21~30岁这个期间，应该属于探索期。这个阶段需要我们不断探索、尝试，最终找到适合我们自己，也就是能够帮助我们成长为自己的样子的职业。同时这个阶段也是生存期，所以在解决自己职业问题时，首先要以生存为导向，先进入自己知识技能可以胜任的行业，在工作中逐步练就职场中所应具备的基本功，比如：情绪的控制管理、诚实守信、自我约束也就是自律能力等等，而不要太在意是否感兴趣和薪酬的多少，因为这个阶段可以说还处于学习阶段。当我们练就了基本功，并且具备了一定的专业技术工作能力后，再考虑进一步转换或发展。这个阶段更多的还是忍耐。毕竟我们还是初入职场，需要学习很多的东西，等羽毛丰满后才可以展翅高飞。
如果是30~45岁这个年龄段，也就是职业生涯的建立期，这个阶段应该逐渐找到自己想做的工作，并基本上已经安定于一个职位。但即使职位相对比较安定了，这个阶段的人也会存在上述的烦恼，比如厌倦、失落、焦虑。如果是35岁以下还可以通过提高自己的能力或学习一门新的技能跳跳槽。但对于35岁以上的人来说，跳槽就不是很容易了。那么如何让自己在每天的工作中保持愉快的心情呢?其实我们每个人的价值观有很多，但不一定在工作中都能实现。只要能够满足我们核心的价值观就已足够。自我实现以及兴趣问题，我们不一定非要在职业内满足，完全可以在职业外实现。
比如我认识一位朋友是位大学英语老师，多年来一直从事英语教学工作，时间一长觉得挺没意思的。但他非常喜欢唱歌，可是又没有达到专业水平，所以还不能把唱歌当成职业来赚钱养活自己。所以他就白天去当他的英语老师，下午一下班，他就立马换上很酷的衣服去酒吧或歌厅和哥们一起去唱歌。这样，他既能保证自己的生活基本需求，同时又能增添每一天的生活情趣。
还有个做会计的朋友，今年32岁，对财务工作感觉很枯燥，但对做生意非常感兴趣，对玉石非常精通，而且还有朋友提供货源。但因做生意毕竟不是很稳定，所以她就开了家淘宝网店，平时由她退休的妈妈帮忙打理，业余时间她自己再做。这样，她既可以享受所在大公司的福利待遇，同时也能做自己感兴趣的事情。如果有一天，当她的生意所得大大超过了她的薪酬所得时，她就完全可以离开现在不喜欢的会计工作，专门从事玉石生意，并把它做成自己的事业。
从以上的例子我们可以看出，职业不一定必须是我们感兴趣的，我们完全可以通过职业外来实现。
如果是45~55岁这个年龄段，也就是职业生涯的维持期。那么这个阶段的人一般职位已经非常稳固，他们更注重养生之道，已不再以工作为导向。但也有部分人仍然有强烈的事业心，不甘心自己的职业生涯到此结束。那么该怎么办呢?
首先这个阶段的人有一个优势，就是已经具备一定的经济基础，完全不存在生存期的问题。这个阶段的人如果出现前面所说的厌倦或失落的心情，比如感觉目前的职位已没有更大的上升空间，每天工作也没有激情。那么他完全可以利用业余时间学习一项自己感兴趣的新的技能，并把它作为自己的未来事业来发展。
比如我认识一位公司的副总，年龄已经50岁左右，但她身体非常健康，而且精力充沛，只是在公司里已没有更大的上升空间。但这位副总天性爱学习，接受新知识能力很强，虽然目前的这种状态会让她时时感到失落无奈，但她勇于改变这种状态，利用业余时间学习了企业领导力培训的课程，并且现在已经拿到了领导力教练的证书，在认真做好自己的本职工作的同时，业余时间为企业做领导培训教练。这样她完全不用担心自己的未来，这项技能也将会逐渐发展成她的事业一直做下去。
通过上述例子，我们可以看出，职业生涯中有两条线，一条是工作线，一条是事业线。当我们的事业线还不能满足我们生活的基本需要时，我们可以通过工作线来养我们的事业线。当我们的事业线发展到可以大大满足我们的生活所需时，我们就可以从工作线过度到事业线了。当然有的人家庭生活不需要靠她的工作来满足，比如一个家庭富足的全职太太，就完全可以直接进入到自己的CALLING期，也就是生命期，而不用通过Job期和CAREER期，直接发展自己的事业线。
对于55岁以上的人来说，处于职业生涯的卸任期，大部分人更关注的是自己职业外的角色，做自己以前一直想做但一直没做的事，维持自得其乐的嗜好，并减少工作的时间。但也有部分人，在55岁之前已经发展出了一份新的自己感兴趣的技能，那么这个时候他就可以自由地去发展自己的事业，做自己喜欢的事情，同时享受生活了。
总之，不论在什么情况下，当我们清楚地了解自己内心的渴望，并为之付诸于行动时，我们就不会轻易受外部环境或事件的影响，并把命运掌握在自己的手中。