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黄鹂鸟的作文-2024黄鹂鸟的作文精选

黄鹂鸟的作文

关于黄鹂鸟的作文精选8篇

04-18

写好一篇作文需要观察什么？一谈到作文，广大学生们肯定很熟悉，通过写作文也能提高我们的艺术鉴赏能力。如果我们的写作语言匮乏，完成作文会比较困难，今天我们为您提供关于黄鹂鸟的作文，希望本文对您有所帮助！

关于黄鹂鸟的作文篇1

我喜欢的小动物可不是什么普通的小狗、小猫，而是有着天籁嗓音的黄鹂鸟。

说起黄鹂鸟就不得不提起“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这首诗，对，我喜欢的就是里面在柳枝上鸣叫的黄鹂鸟。

黄鹂鸟之所以叫黄鹂鸟是因为它的全身都是黄色的，如果它站在枝头上，你肯定会第一眼就看到它，因为它实在是很显眼。它的一双眼睛灵动极了，正到处张望寻找自己最熟悉的环境，黄鹂鸟的羽毛是黄色的但是它的小脚丫却是红色的，黄色和红色搭配在一起十分的和谐漂亮，

它呀!连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿!真可爱!

黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪!我想，它可能是去染过毛赶流行吧!

一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了!”说的那么凄惨与肯定!

小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢!“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢!啊，太可爱了!

黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢!啊，贼可爱了!

黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢!每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。

我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧!其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀!

关于黄鹂鸟的作文篇2

在我的卧室里，有一个精致的小笼子，里面有一只小黄鹂鸟。

它一身淡淡的黄羽毛，一双小爪子紧紧地抓住杆子。那尖尖的嘴巴上边长着黑色的“大葡萄”。它一张开翅膀，就叽叽喳喳地叫。那声音非常清脆。好像在说：“这个世界真是无边无际啊！我什么时候才能长大，才能飞出幼巢，才能飞向蓝蓝的天空呀！”

有一次

04-18

作文与我们的日常学习密切相关，写作文可以大大提升个人自信心。也许以下内容“写鸟的巢作文”合你需求。欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

写鸟的巢作文【篇1】

不知什么时候，低碳生活开始成为一个新的公共话题。低碳，这个词语现在越来越受到人们的关注。我是在在学校的“小喇叭”广播里，了解了什么是低碳生活。我只是模糊地记得，“低碳”就是减少大气中二氧化碳的排放量，减少大气污染，使空气更清新，也就是我们常说的注重环保。

低碳生活，看起来容易，循环用水、少开车、少用纸巾、少用塑料袋、少用一次性纸杯，等等，可做起来并不简单，这与人的认识程度有关。世人皆知，几百年前，我们这个地球，是那样的美丽，山清水秀，鸟语花香。那时候的人们，也不需要担心什么温室效应，冰山融化。而如今呢?随着科技的发达，我们却可以随处可见垃圾，随处可闻臭气。水不再清澈，鸟亦不再啼鸣。而地球呢，给我们的，是一次次“眼泪”的攻击，是一阵阵的“咳嗽”。

环保困难吗?低碳生活困难吗?我疑惑着。我眼中的低碳生活，是简单的，是从一点一滴做起的。当我们不需要用电灯的时候，如果可以将电灯关上，这就是一种低碳;如果我们每天上学的时候，不贪慕虚荣的乘坐电动车，而是骑着自行车或走着上学，这也是一种低碳;少用纸巾，重拾手帕，这也是一种低碳：少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，这也是一种低碳……低碳，从头一点一滴做起，并不困难。其实，低碳生活，是一种习惯;低碳生活，是一种境界;低碳生活，更是一种责任，需要你我从自身做起，从此刻做起。我眼中的低碳生活，我相信，总有一天会变成现实。鸟语花香，山清水秀，会再次来临。我期待着……

晚上，我做了个梦，梦见鸟儿在天空中啼叫，叫声清脆动听，气候适宜，不再担心冰山融化，地震，海啸也不再出现。我轻轻俯下身，闻着一朵小花，香气沁人心脾……

写鸟的巢作文【篇2】

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这是陶行知先生所曰。我深有体会。

那一天已临近中午，可我的妈妈却迟迟未归。我沉思了好一会儿，才缓慢地说：“噢，妈妈去东营复诊了，中午不一定可以回来!”我挪动着脚，心想：哎，今天要本少爷亲自出手了。我来到冰箱前，琢磨着，来个“红烧鱼”，再来一个“青椒炒猪肉”吧!我拿出条冻的跟冰棍似的鱼，再拿出一块肥油多多的猪肉，嗯!老兄，你们先化着!我去了!

我拿出个小青椒，又拿出那

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关于黄鹂鸟的作文800字精选

01-30

在美好校园时光中作文非常重要重要，通过写作文可以促进我们读书和学习，学生多学会细致观察是提高写作水平的金钥匙。关于作文模板具体该如何使用呢？下面，我们为你推荐了关于黄鹂鸟的作文，仅供你在工作和学习中参考。

关于黄鹂鸟的作文(篇1)

春天来了，万物复苏了，小猴子在家门前挖出了一个个小坑，里面有葡萄种子，还插上了很长很长的竹棍子。

一天，被蜗牛发现了，就连忙爬向葡萄种那边。

终于有一天，它爬到了竹架的最下面那里，它又继续往上爬，爬了一小点的时候葡萄就已经发芽、生根了，正好它也饿了，就可以吃点叶子也会给葡萄树点粪便吃，葡萄树也就会长得更快了。

几天后的一个清晨，小猴子看到了便说：“加油，努力，为了吃葡萄！……”

小蜗牛在心里说：“小猴子真是个好良心的人啊！”

到了夏天，葡萄藤开花，结果了。他流下了口水，那时它才爬到一半就快到顶了，黄鹂鸟在嘲笑它，被小猴子听见了，就连忙去把黄鹂鸟捕捉起来，也顺便保护了小蜗牛。

小蜗牛被感动了，流下了泪水。

秋天的时候，小蜗牛爬到了终点——葡萄藤最高处。那时绿葡萄也就变成了紫葡萄。它高兴地跳起舞来，唱起歌来，这时，黄鹂鸟和小猴子也高兴的跳起舞来，唱起歌来。

关于黄鹂鸟的作文(篇2)

雨后，拉开窗帘，发现对墙的松柏上多了一个巢，我未太在意，直到傍晚的一声清鸣。

接着，我就发现了一只黄鹂，在那一抹独特的黄绿叶中显得突兀，但也更宜我发现它。此后，那抹黄便成了我回家后的一种期待。有次回家，我瞧见其对着一面小镜子在照看，我也不清楚它是如何穿过密密的枝叶，飞进我的小房间的。

我刻意放慢了脚步，连书包都没得放下，小心地一步跟着一步，从门口一直蹑到窗边。所幸，它没有发现我。我小心翼翼地关上窗门，一回头却不小心惊着那只小黄鹂，它扑着短短的翅膀，十分滑稽地飞着。我在一旁颇有耐心地等着。当它飞到窗门，发现已经上锁了，便再次回头。我走近，发现它的小脸上带着进退两难的神情。它虽然只是个小鸟儿，但它的举动和表情中露出极大的委屈和为难，它想要保全那点生命，却不知如何是好，对自己和我都没有信心，但又想找到些倚靠。它扑了扑翅膀看着我，却又不敢飞过来。

我未想伤害它，便打开窗户让它飞走，它却出乎意外地定在原地，纹丝不动。我也好生奇怪，弯下腰，仔细端详起来。一身整齐顺条的羽毛平滑地贴在其身上，还末长成熟的翅膀紧紧闭合着，一双黑中带黄的眼睛闪出柔和的光芒，却又带着番楚楚可怜

09-25

活动目标

1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。

3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、课件：福台地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。

3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。

活动过程

1、观看闽台地图，感受台湾文化。

讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。

2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。

3、教师结合绘画，再现故事情节。

4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。

师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?

5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。

师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，(.来源教案网)待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。

6、走迷宫游戏，梳理故事线索。

7、观看视频，感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。

09-25

蜗牛与黄鹂鸟

教学目标：1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。

2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学重点：表现歌曲、创编歌词

教学准备：磁带、录音机、多媒体课件

教学过程：一、导入新课

1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。

师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？

2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识。

3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。

师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛——台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚。让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼风趣的台湾民间歌舞《杵舞》。

二、多媒体播放舞蹈《杵舞》

师：同学们刚才我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今天我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》让我们一同来看看吧。

三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

1、听时：请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的？

2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。

3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。

四、合作创编与表现

1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？

2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。

3、分组讨论：创编葡萄树成熟以后的歌词。

4、交流演唱学生创编的歌词。

5、师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结。

时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹂鸟》，老师还准备了一些台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好。

最后：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束教学。

09-25

2、引导学生根据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学重点：表现歌曲、创编歌词

教学准备：磁带、录音机、多媒体课件

教学过程：一、导入新课

1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。

师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？

2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识。

3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。

二、多媒体播放舞蹈《杵舞》

三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

1、听时：请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的？

2、听第二遍时，请大家用拍手、摆动身体等动作来感受歌曲的活泼风趣的情绪。

3、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。

四、合作创编与表现

1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？

2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。

3、分组讨论：创编葡萄树成熟以后的歌词。

4、交流演唱学生创编的歌词。

5、师：同学们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请学生来总结。

时间过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的《蜗牛与黄鹂鸟》，老师还准备了一些台湾校园歌曲的大点播，你们说好不好。

最后：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束教学。

09-25

【活动目标】 1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。 2、通过倾听范唱，感知地方童谣的特色，把我阿字重叠的表现手法，学习演唱歌曲。 3、对地方童谣有兴趣，初步感受小蜗牛坚定的信念。

【活动准备】小蜗牛，小鸟图片各一个、长长得葡萄藤、紫色的笔。

【活动过程】一、猜谜语，讲故事，感知歌曲的背景内容。 1、今天老师带来一个谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。请小朋友猜一猜是什么？ 2、下面我给大家讲一个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事：小蜗牛家门前有一棵葡萄树，葡萄树和小蜗牛是好朋友，它邀请小蜗牛去他家吃葡萄，当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候，小蜗牛就背着重重的壳出发了，他一步一步的沿着葡萄藤向上爬，猜一猜，后来会发生什么事情呢？二、欣赏歌曲，理解歌曲内容。 1、有一首歌会告诉我们答案的，现在我们来听一听（幼儿倾听歌曲） 2、老师出示图，你听到歌里说了什么？小蜗牛遇见了谁？它对蜗牛说了什么？小蜗牛听了黄鹂鸟的话，是怎么回答的？你觉得黄鹂鸟怎样？三、学习歌曲。 1、下面我们再来听听歌曲，找找这首歌什么地方比较好玩，（）找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？我们应该怎样唱？ 2、告诉幼儿这是一首台湾童谣，幼儿说一说这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？ 3、带领幼儿唱一唱富有地方特色的阿字。 4、看图片完整的演唱歌曲。 5、幼儿跟着音乐完整的边唱边自编动作表演。 6、请个别幼儿示范表演唱。 7、想一想，小蜗牛爬到葡萄藤上时，葡萄会变成什么样子呢？为什么？ 8、老师在葡萄藤上添画一串一串的葡萄。 9、你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？四、音乐活动：摘葡萄。 1、小蜗牛爬上葡萄藤终于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我们一起去摘葡萄吧。 2、幼儿随音乐边唱边摘葡萄：藤上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快乐。

09-25

活动目标　认知目标：技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。活动难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。活动准备：前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！基本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。一、（出示图片） 1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏 1、其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？ 2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。 3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。 4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作） 5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：四、打击乐合奏

08-29

黄鹂鸟，黄鹂鸟，它的威力可不小。唱起歌来真动听。大家如果想知道，那就听我讲一讲。

这是一本耐人寻味的书，它出自马来西亚着名儿童文学作家许友彬之手。

这本书主要讲的是百合和白雪这两姐妹的唱歌之梦。姐姐百合勤奋学唱，音质完美；妹妹白雪声如天籁，宛若仙人。她们都报名参加了全国儿童华语歌唱比赛。所有人都为她两忙碌起来。

就在这时，一位算命的老先生走了过来，他给白雪和百合算了一算，说了，她们要想成功，就一定要有歌神的力量，而歌神就是黄鹂鸟，在印度叫oriole。而她们的哥哥百里，为了找到这种鸟，从树上摔了下来，所以进了医院。我觉得百里虽然顽皮，但在姐妹需要帮助的时候，却会义不容辞尽一切努力去完成，足以显示他们兄妹情深。

黄鹂鸟终于找到了，可白雪想和姐姐百合唱同一首歌，可百合却不高兴了。这说明白雪对姐姐的喜欢和百合对妹妹的生气。

想到自己调皮的弟弟，每当在我写作业时，经常来烦我或是因一点小事就向妈妈告状。但有什么好吃的，好玩的都不忘同我分享，我觉得我要向百合学习，要有颗善良宽容的心，不要斤斤计较，有矛盾不能用武力，应商量着解决。有个弟弟也挺好的，他陪我玩，陪我闹，我要好好爱护他。

而妹妹白雪这种喝歌只是为了快乐，不看重成绩，每次遇到困难都用笑容面对，正是我赞同的。

我想，这本书里的知识，真的有很多值得我们学习的地方。

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