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随着写作规范的不断完善，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，你也许正需要一些范文作为参考，下面是小编为你精心整理的“关于富春江的作文精选”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
关于富春江的作文【篇1】7月23日傍晚，游完双龙洞，爸爸说:“今天晚上我们必须住在建德。”你问我们为什么要住在建德，因为那里有个千岛湖。
我们开车前往建德市，因为没有导航，所以到的时候已经是晚上7点多钟了。正是华灯初上时，那绚丽的灯光给建德城披上了一件五彩的外衣。
我们找了个宾馆住下来。等安顿好以后，就去富春江畔玩。哇！这里太漂亮了！江边风景如画，游人如织，亭台楼阁，到处都挂满了霓虹灯。霓虹灯一闪一闪的，就像满天的星星在眨眼睛。江的对面有两个巨大的电视屏幕，正在播放着广告。江上面有两座大桥横跨在上面，左边的是一座桥上雕刻着姿态各异的龙。右边是一座由三个半圆组成的彩虹桥（我取的名字哦。）因为桥的上面闪烁的霓虹灯就像是从天而降的彩虹，美丽极了！再看看江水，走进一点，可以看见水底。我伸出小手摸了摸那清澈的的水，：“啊！真冰凉啊！”这句话从我的心中又慢慢从口中吐出。妈妈说：“听说这江水常年在17度左右，冬暖夏凉。”“怪不得呢，我手放进水里比放进冰箱里还凉。”
江的这边，是一个热闹的夜市。有许多小摊小贩正在卖各种物品，有卖发夹、皮筋的，有卖小玩具的，有卖食品的……叫卖声在富春江畔此起彼伏。还有人在玩各种游戏。江面上不时会有快艇疾驰而过。我们一边闲逛一边欣赏着江边美丽的风景。一阵凉爽的江风吹过，真惬意啊！
啊！夜幕下的富春江，你就像一个美丽的少女，穿上了华丽的衣裳在翩翩起舞。
早晨，美丽的富春江脱去了她华丽的外衣，恢复了她原来的面貌。江边成了老年人晨练的天堂。你看，有打太极拳的，有跳舞的，有做操的……咦?那边那个拿着个大拖把的叔叔在干啥呢?难道是在拖地吗?哦!原来他在用一枝特制的巨笔蘸着清水写大字呢!只见他用巨笔在一块块大石板上挥毫疾书，一个个龙飞凤舞的大字就呈现在我们眼前。太美了！
啊！美丽的富春江，我爱你！
关于富春江的作文【篇2】我家住在富春江边，富春江是我最喜欢的一条江。因为她让我们的生活变得更美好！
早晨的富春江是安静的。太阳刚刚升起，染红了天边的云霞也染红了平静的江面。几只小鸟轻轻地叫着，飞过江面。一阵风吹过，柳树姑娘甩甩她的长头发，正对着江面梳妆打扮呢！江上的渔船来来往往，
查看全文>>>呼啸的飞机与高空入侵的台北博物馆盗窃为影片打开极为“奢华”的帷幕，原本并不可能的任务，因为雄厚财力支持，便成唾手可得的炫技运动，终于引得各路人马出场，在西湖边的“鱼头宴”上让人一探虚实，也让《富春山居图》正式进入一场更多感官刺激的奢华之旅。
带领观众在世界各地追踪线索的人是刘德华，杭州、台北、东京、米兰、迪拜，各种富丽堂皇；飞机、游艇、豪车，各种飞驰电掣。作为一部特工类型片，刘德华所扮演的肖锦汉身上布满詹姆斯·邦德、伊森·亨特、杰森·伯恩甚至哈里或者奥斯汀等等这些国际著名特工的影子。影片中，角色人物绅士优雅，有着令女性着迷的魅力，同时又体力充沛，有着凌厉的搏杀技能以及机智的应变处理能力，他也有一个以字母为代号的领导，时刻等待接受命令，带着不可能的任务奔赴世界各地，完成中国特工对好莱坞特工精神的一次传承与改良。
同时，也在既定情景下导演也顺便完成一次对自己立场的表述——“在我的手上就是我的”当山本对盗窃而来的富春山居图自诩为主的时候，肖锦汉的回击：“不是我的，我不想要；不是你的，一粒沙、一滴水，你也休想得！”则表达出影片的清晰立场，对于失窃的国宝或者领土，大概这是每个国人应该秉承的信念。
当然，影片《富春山居图》的意图并非在于见缝插针的表述个人观点，就故事展现上，亦有其独特的表述方式，快速凌厉的镜头切换，一方面表现阴谋的布局设计之神秘莫测，多国间秘密组织或者神秘个人的对抗和制衡都让故事的发展充满扑朔迷离的不确定感，另一方面则是对视效的提升，海陆追击，高空降落，杀手狙击，绝对大手笔的阵仗，让刘德华追随失窃的国宝在世界各地耍酷，以此来完成角色在任务执行过程的全景展示，让这部影片从形式上，更趋于国际大片的成熟质地。
影片《富春山居图》另一方面则更加关切人物的情感线索，佟大为与林志玲之间充满恋母情结与sm感的虐恋，以及刘德华和林志玲与张静初之间充满纠结的三角恋，甚至在肖锦汉被迫消失的时间里，一段大叔与萝莉的纯情之爱，让一次次性命攸关的对抗，找到了情感上的驱动，影片融入的情感元素越多，对剧情的影响也就越大——对林志玲的误杀让刘德华陷入自责和绝望，更要面对特工甚少会面对的对亲人的绑架……如果说这些安排是刘德华在为角色解决困境，也是导演在无所不能的神与有血有肉的人之间，为华语特工找一个合适的位置。
同时，影片《富春山居图》也顺带把传统文化也代入情节其中——苏州评弹，越剧，变脸，糅合
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世界电信日
信息产业部副部长张春江在世界电信日之际，发表了题为《发展互联网推进信息化》的讲话，纪念第３３届世界电信日。他充分肯定了互联网发展对我国调整产业结构、增强创新能力、改善人民生活、提高国民素质、提升国际竞争力的重要推动作用，指出了互联网发展带来的新挑战，提出了在“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”１６字方针指导下，深入研究信息网络化的特点和规律，大力发展互联网的对策。
张春江指出，互联网的蓬勃兴起，使信息的集成化、网络化趋势日渐明显。今天，网络已深入到生产、流通、管理、科研、教育、文化、卫生等各个领域，引起人们生活习惯、工作方式、思维方式及价值观念等诸多方面的深刻变化。面对发达国家的技术、资金和市场优势，我国还存在明显的差距。西方国家和敌对势力不断利用网络进行意识形态渗透，国内网络犯罪、有害信息传播等问题也日益突出。我国在推进信息网络化、维护信息安全方面，面临着巨大的压力和挑战。他指出，发展互联网，必须认真贯彻江泽民同志提出的“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”的指导方针，深入研究信息网络化的特点和规律，发挥后发优势，努力推进和社会生活信息化。
——发展互联网，要取人之长，探索适应我国国情的发展道路。他强调，我国在发展互联网过程中，必须重视统筹规划。现在各方面对于发展互联网都有很高的热情，接入网建设、信息资源开发等许多领域呈现出生机勃勃的局面。这无疑是一件大好事。但无论是国家还是企业，在从事这些的同时，应当充分考虑潜在的风险，力戒一哄而起又一哄而散。发展互联网，诸如体制标准、域名管理、数据库资源的开发共享等有关工作，必须保持集中统一，只有这样，才能以最小的投入获得最大的效益。
——发展互联网，要正确处理发展网络经济与改造传统产业的关系。互联网尽管在优化物质经济增长方面具有不可比拟的重要作用，但它同样不可能取代物质经济增长。当前要特别注意防止两种倾向：一种是认为只要有了“信息化”，就可以将工业、农业和第三产业取而代之，实现“非物质经济增长”，我国就可以与发达国家并驾齐驱；一种是把互联网说得一钱不值，认为网络经济不过是一堆“泡沫”。事实上，这两种认识不仅脱离实际，而且十分有害。张春江说，我们要科学认识网络经济和传统产业的关系，从打基础入手，抓好传统产业的改造升级，扎扎实实推进信息化建设。
——发展互联网，要把技术先进、功能
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张瀚月
今天，学校组织统一观看《感动中国》，十数年以来，一直陪伴着我们，许许多多的感人故事汇集在一起，就成了《感动中国》这一节目。
十几年，我们为它洒下无数泪水，这些事迹无时无刻震撼着我们的心灵，影响着我们的行为。
这些人物之中，我印象最深的就是那个与我同岁的壮族小女孩——何玥。她从小就是一个热爱帮助他人的可爱的小姑娘。无论她生活的多么困难，她也总是选择去帮助他人。可为什么？这么一个可爱善良的小姑娘会得了脑瘤？我为她那短暂但又绚丽的生命感到惋惜。
在她最危难的时刻，老师捐给她的两千多元钱她再次毫不犹豫的选择了捐出去！她是一个伟大的姑娘！在危难的时候还不忘记帮助别人。在她得知她的病情之后，她很坦然的对她的父母说：我要捐献器官。一句很普通的话语，但其中包含了多大的意义！这完全不像是一个十二岁的孩子说的话。正如她姑姑所说，那时的他，脑袋里应该长满了让她痛苦不堪的肿瘤，但谁又想得到，她会做出这样一个惊人的决定。
这世上每天都有数万人或者更多的人死去，但又有几个人能够做出与何玥同样的决定呢？与她同龄的恐怕就更没有了吧！我不懂，何玥在做出这个决定的时候，她的内心世界是怎样的。是否是在想那些的得到救助的人的高兴而又愉悦的表情？这世上有多少人拥有着这样的想法：既然是完整的来到这个世界上，就一定要完整的离去。但在何玥这个年仅十二岁的少女看来，只要能够帮助他人，做一切都是值得的，哪怕是在死后捐献出自己的器官也在所不惜。
何玥就如一株顽强的蒲公英，飞到哪里，都会留下属于她的痕迹。她虽然离开了我们，但是她留下的那些器官在其他人的身体里继续存活。没错，何玥她永远都会活在这个世上，不仅仅是肉体上的存活，更是属于精神上的存活！
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这是一首著名的离情诗，描写了春天江边月夜下的美景，抒发了思妇游子的相思之情，并生发出了对人生的哲理性的思索。
诗以春江花月夜为背景，以月轮的运行为线索展开。从起句到皎皎空中孤月轮，写了月亮升起时江边花林景象，描绘出了一幅轻彩淡痕，澄明恬静，神韵飞动的水墨彩图。图中，春潮涨起，与大海相平，一轮明月冉冉而生，月光随波流动，轻洒银辉，于是，春江景物笼罩在月色之中：江流环绕芳野，花林闪着银光;空中月光似天降流霜，不见飞动;江畔白沙与月光融成白茫茫一片，江天共一色纯洁无瑕，明月皎皎在清空中孤单清静。
静穆的月，引发了诗人一连串诗意的哲理性问题，从江畔何人初见月到但见长江送流水，正是诗人对月的苦苦思索，年年岁岁，月是终古不变，而对月之人却代代更替，上演了无穷无尽的一幕又一幕。宇宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的延续不断的人类，如长江水一般长流不逝，而个体的人生却是如流水匆匆而逝，这明月就始终永恒地注视着一切，静默不语，它在期待何人呢？
想到这里，诗人的视线追随着一片白云，飘于青枫浦上，他又起了一种感慨：生命短暂，应该珍惜，而天下，又有多少思妇游子，在重复着千百年来的两地悲愁呢！于是，很自然地，从白云一片去悠悠开始，诗歌转入到了抒写离情。这其中，前半部分写思妇，她在楼上徘徊，月光如思情相随而形影不离，照着她的妆镜台，照着卷帘，照着捣衣砧让她想随月光飞去离人身边，然而鸿雁不可传书，鱼龙不可捎信，皆因路途太遥远，它们帮不上忙。后半部，则写了游子的悲愁，他在梦中见春花凋零，悲伤青春过半，归期未卜，梦醒时，落月西斜，徒然映照着似流逝青春的东去长江水。春江花月夜将尽了，斜月藏入海雾中，天南海北，无限路途，游子的心坠入了人生的迷雾中，他怆惘不知，这样的月夜中，有几人能幸运归去？而他只有看着落月，将满怀愁情借落月余辉洒在江边的树上。
诗在绘春江花月夜的美景中入墨，在叹幽忧别情中收尾，抒发了对人生有限的无可奈何的感喟，又交织着对生活的期待和哲理性的思索，景、情、理水乳交融，别有一种清丽雅致的神韵。
查看全文>>>春江花月夜（一）
《春江花月夜》这首诗，我根本就不敢讲。不仅仅是担心破坏美丽的意境，而是自己根本就不会讲。过去这首诗在读本里出现，我只是要求学生背一下。现在，这首诗成了选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的一篇文章，如果再轻易的放过，不用别人，连我自己都开始鄙视自己了。
但，的确不敢讲，尤其是逐句进行分析，这是我的教学弱项。所幸，这首诗是作为“赏析示例”出现了，书上有名家赏析的文章，这样一来，我就是不讲，学生也可以借助这篇赏析来理解诗歌。
这个单元的题目是“置身诗境，缘景明情”，意思是说，深入理解一首古诗，特别是写景抒情的古诗，需要把自己想象成诗人，置身于诗中的意境，通过体味诗中的意象来了解诗歌的情感。这实际上是要求我们不要琐碎地去分析诗句，而是让学生自己通过诵读来把握诗歌的意象特点及情感。如此一来，我就又窃喜了一回：看来我不讲是对的了。
关于这首诗，我是这么处理的。首先安排学生在早读反复诵读这首诗直到背过。至于课上，我安排了三项内容。第一项，诵读。通过学生读，老师读，名家配乐诵读，来“置身诗境”。第二项，阅读赏析文字，进一步理解诗歌内容和了解诗歌形式上的特点。第三项，回答一个笼统的问题：为什么前人评价此诗“孤篇盖全唐”？从内容和形式来简要回答。
这样一来，我就绕过了在我看来最艰难的“感性分析”阶段，而且还能与考试联系到一起。至于一些具体诗句的分析，我可以在以后专门讲诗歌鉴赏技巧的时候举例来解读。
春江花月夜教学反思（二）
首次试上，笔记本上写满了文字。值得肯定的是，三维目标明确，有歌鉴赏方法的指导。例如，学完这首诗教师总结说：“我们收获了很，除了无尽的美感，还了解了诗歌鉴赏的方法，拿到一首诗，我们知道该如何下手了：
1、读一一美读几遍，初步感知
2、找一一找出诗中的景物与人物，体会意境，了解人物的情感;
3、合一一找到景物与情感的匹配点，整体感知诗歌。
如果长期坚持使用这种切实有效的方法，将有利于学生诗歌鉴赏素养的形成，有利于培养学生终身的学习的能力。不足之处也很明显：主线不明，思路不清。
一、一改：设主线，明思路
张若虚一生只留下两首诗，因为《春江花月夜》“孤绝横篇，竟为大家”。这首诗也被闻一多誉为"诗中的诗，顶峰上的顶峰"。全诗围“春、江、花、月、夜”铺开，月是诗人震动的脉搏，月光洒辉处，江水、沙滩、桃树、花林、飞霜、白云、扁舟、镜台、?石、鸿雁、鱼龙、思妇、游子
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活动背景：
中国画伴随着悠久的中国文明生长，经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留下了举世瞩目的艺术珍品。中国画家画山水不像西洋画家画风景那样，把自己的眼光局限在孤立的视点上，能在不同时间，从不同地点搜尽奇峰，在一幅长卷中尽情描绘，使人感到可游、可居。
进入大班，孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高，但是，长卷山水画对于孩子们来说，还是显得比较陌生，因此，有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画，通过欣赏，不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色，更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。
我们江浙一带景色明媚，山清水秀，显示出江浙山水特有的艺术魅力。画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》，描绘的是浙江富春江一带的景色。两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林，内容极为丰富，令人目不暇接。根据孩子的兴趣和发展需要，实施了欣赏活动《富春山居图》，让山水长卷画继往开来，犹如参天大树，根深叶茂，开花结果，散发出旺盛的生命芬芳。
活动目标：
1.初步了解中国山水长卷画的艺术特色。
2.感知理解画面，感受画面所传达的意思。
3.加深对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
活动准备：
1.物质准备：课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图
2.经验准备：观察自然风光，并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。
活动过程：
(一)调查幼儿喜好。
1.调查：让幼儿根据自己的喜好，给喜欢的画贴上标记。
这里有两幅画，你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。提问：你把大苹果给了谁?为什么?
2.分析：这是一幅国外的风景画，喜欢的多一点，这是我们中国很久以前古代的画，喜欢的少一点。是不是觉得古时侯的山水画离我们太远了，因为不了解，所以不喜欢?没关系，今天，就让我们一起来亲近它，了解它，欣赏它。
(二)欣赏古筝乐曲。
1.欣赏乐曲：老师还带来了一首古筝曲，请小朋友静下心听一听有什么?
提问：你听到了什么?这首古筝曲叫什么名字?(高山流水)
2.引出作品：我国古时候的画家把山和水作为主要的绘画素材，特别喜欢画山和水。这是著名的一幅山水画《富春山居图》，在中央电视台国宝档案中也播出过，是我国的国宝。画家的名字叫黄公望。
(三)比较画面不同。
1.描述特征：国外风景画(树：法国塞尚)的感觉小，就象照相一样，站在一个地方，只能拍到镜头中的的东西，有个焦点，再放射出去，近的
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小编不遗余力地制作出了这份让您满意的“春江花月夜读后感”，最近刚读完作品，他的文笔力遒劲雄健，酣畅淋漓。写读后感没有固定的套路，关键就是要做到观点鲜明，感想深刻，写读后感时该如何具体地阐述呢？相信一定会对你有所帮助！
春江花月夜读后感 篇1《春江花月夜》全诗共三十六句，四句一转韵共九韵，每韵构成一个小的段落。
诗作一开篇便写出了春江月夜壮阔的景象。“春江潮水连海平”作者把有边有界的的江与无边无界的海连在一起，空间一下子被无限延伸，场面宏大、气势恢弘。而“海上明月共潮生”则表现了一幅海面涌动着粼粼的波涛，一轮明月浴水而出，洒落下光辉的画面。“生”字生动地描绘出了江水、海潮、明月的无限生机。“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”潮水流到哪里，月光就跟随到哪里，春江之上有哪里不受到月光的照耀呢?诗人的情思也随着扩大，场面由眼前的春江月夜扩大到天下的江河月夜。“江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。”作者笔锋一转，由海天之际移到江岸。江水流淌在树木花草遍生的原野，银色的月光洒落在春江大地上，就像播撒了一层洁白的雪花。“空中流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”如水的月光洗涤了天地万物，洗涤了世间的污垢和尘埃，只剩一个银白的月光笼罩着整个世界。如此良辰美景，无疑会调动诗人对宇宙的探索和对人生哲理的寻求。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初见人?”海天一色，只有皓月当空，令人恍然有出世之感。“孤”字透露了作者的人间情怀，作者由月及人，由望月想到月照人，追溯起人之初、月之始。在江边是谁第一个见到这轮明月?明月又是哪年将她的光辉洒向人间的呢?这是个哲学问题，体现着朦胧的时间意识和历史意识。这已不是单单的写景，是在探索宇宙的开始，追溯人生的开端。接下来有疑问转为感叹:“人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”人生短暂，一代又一代人无穷地递变着，而江月却是年复一年的悬挂在天空，仿佛没有什么变化。她总是从海面上升起，悬挂在天空，好像在等待什么人，可那个人至今都没有出现。
春江花月夜读后感 篇2《春江花月夜》是唐代诗人张若虚所作的一首名诗，诗中描绘了春天夜晚江畔的景色，并在景物中蕴含了细腻的情感以及对人生的思考，词句优美，发人深思，被誉为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。张若虚也仅凭这首诗奠定了
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