编辑为了让您感到满足努力制作了这份“好玩的气球教案反思”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教学过程中教案课件是基本部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。良好的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容。
好玩的气球教案反思【篇1】活动目标:
1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法,感受游戏的快乐。
2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备:
吹好气的气球若干个,搏击操音乐、气球组成的按摩床若干个,羽毛球网一个。
活动过程
一、热身活动
准备一段搏击操热身。
师;小朋友们,我们一起去锻炼吧。出发。(进场)
师;哇,来了这么多客人老师啊,给他们打声招呼吧,客人老师好。我们来打打拳吧。
二、基本活动
1、让幼儿自由的发现如何才能使气球飞起来,不会掉下。
师:小朋友们,元旦就要到了,何老师给小朋友们准备了神秘的礼物。想知道是什么吗?(想)(教师拿出礼物)(很重的拖出礼物,迅速举起)
师:猜猜里面是什么呢。(让幼儿摸一摸)我们一起数一二三,解开秘密。
师:那我们来一起玩吧,让气球飞起来,不能掉下来哦。(教师把气球抛向幼儿,让幼儿自由的玩)
@教师发现一名幼儿用手向拍球,让气球飞起起来了
师;你们看,这个小朋友用手拍向上拍气球,让气球飞起来了,我们也来玩一玩吧。
@教师又发现一名小朋友用另一种办法使气球飞起来了(集合幼儿,让幼儿发现身体还有那些部位能让气球飞起来)
师:哇,小朋友们,过来过来,你们看这个小朋友是用什么地方使气球飞起来的(头),原来头了可以让气球飞起来,那你们想想还有什么办法也可以使气球飞起来(肩、肚子、屁股、大腿、脚)哦,原来我们的身体还有这么多地方能够让气球飞起来的,那接下来我们就用这些部位使气球飞起来吧。(幼儿自由的用身体其他部位玩气球)
2、教师小结刚才玩的方法,引出两人玩一个气球,进入比赛。
师:嘘,小朋友们,小气球很累了,让他们休息一下吧。(幼儿围教师坐下休息)
师:原来我们的身体这么能干,不仅手能让气球飞起来,还有头、肩、肚子、屁股、腿、脚。。。这么多部位也能让气球飞起来。那你们觉得两个朋友能不能玩一个球呢?请两个好朋友手牵手,然后送一个气球回家休息,接下来让我们试试吧。两个好朋友合作,不让气球掉下来。
@发现两名幼儿把球你拍给我,我拍给你。
师;小朋友
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一、活动目标 1.乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性,体验与同伴合作游戏的乐趣。 2.大胆尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。 3.想出能让球不落地多种方法,练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
二、活动准备 1.经验准备:有玩过拍气球的游戏。 2.物质准备:气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐
三、活动过程 1、热身活动: (1)进入活动场地,播放音乐《加油歌》,教师带领幼儿跟随音乐,一起做热身韵律操。 2、动作探索和练习 (1)引入活动,激发兴趣。 指导语:今天,老师带来了一袋东西,请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球) (2)探索玩气球的方法。 指导语:你能用什么方法把气球拍上去,不让它掉下来吗? 让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。 (指导语:刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球,我们一起来用手拍气球吧!) 指导语: 刚才我们是用手拍气球,现在你们尝试,不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来? 老师再次观察幼儿玩气球的方法,引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。 (3)拍气球创意新玩法头发肩膀膝盖脚 指导语: 老师这里有个拍气球的新玩法,在玩前我们要学唱儿歌头发肩膀膝盖脚,膝盖脚,膝盖脚然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。 幼儿唱头发肩膀膝盖脚,教师表演拍气球。 请小朋友尝试头发肩膀膝盖脚的游戏。 3.合作玩气球 指导语: 刚才我们是一小朋友玩一个气球, 现在我们两个小朋友玩一个气球, 你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴) 让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。 4.游戏运用:趣味排球赛 (1)教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,球在哪一方,哪一方就输了。 (2)游戏比赛两次,教师适当小结。
四、放松活动 1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。 指导语:还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动,让气球也休息下!
五、课后延伸 指导语:小朋友,你们回到班上后,尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。
查看全文>>>活动目标:
1.尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。
2.乐于挑战自我,发挥创造性。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备
幼儿每人一个气球,垫子一块,粘纸若干,红布一块,音乐。
活动过程:
一、热身活动
教师带领幼儿跟着音乐进活动场地,一起做热身操。
二、探索把气球向上垫
1.产生兴趣。
师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西):请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)
2.用手玩气球。
师:你能用手把气球垫上去,不让它掉下来吗?
师:你还能变出其他花样把气球向上垫吗?
(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)
3.讨论创意玩法。
师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?
(根据幼儿的创意,教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位,如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)
4.尝试用以上身体部位玩球。
师:请你们都来试试用这些部位玩球,要想办法不让球掉下来,连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试,提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)
5.交流分享。
师:老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?
师:哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?
(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球,使幼儿意识到有些部位不太容易垫球,挑战性很大。)
6.进行挑战赛。
师:比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地,如果落地,即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。
(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。)
师:比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?
(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球,比比谁是冠军,并用同样方法鼓励获胜者。)
7.放松环节。
幼儿边唱头发肩膀膝盖脚边欣赏教师对应地用身体各部位垫球,自然地得到放松、休整。
三、探索把气球向前拍
1.比比谁的气球飞得远。
师:刚才我们是把气球向上垫,现在我们要想办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。
(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。
(2)分享经验,交流怎样才能让球飞得远。
2.趣味排球赛。
(1)场地中间拉起红布作网,幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束,场地中气球少的一方获胜。(
查看全文>>>活动目标:
1.尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。
2.乐于挑战自我,发挥创造性。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备
幼儿每人一个气球,垫子一块,粘纸若干,红布一块,音乐。
活动过程:
(1)、热身活动
教师带领幼儿跟着音乐进活动场地,一起做热身操。
(2)、探索把气球向上垫
1.产生兴趣。
师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西):请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)
2.用手玩气球。
师:你能用手把气球垫上去,不让它掉下来吗?
师:你还能变出其他花样把气球向上垫吗?
(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)
3.讨论创意玩法。
师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?
(根据幼儿的创意,教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位,如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)
4.尝试用以上身体部位玩球。
师:请你们都来试试用这些部位玩球,要想办法不让球掉下来,(本文. 查看全文>>>
05
活动目标
1、知道气球有多种多样,能比较异同。
2、初步了解气球的用途,认识一些特殊用途的气球,扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球,体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
气球、图片、打气筒。
活动过程
1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言,积极想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
不好的方法有以下几种,让幼儿说一说是对还是错?举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球,让幼儿尝试合作玩气球。(文.章出自教.案网)提醒幼儿使用商量用语,学习交往的初步技能。
4、观察幼儿活动情况,鼓励幼儿积极参与活动。
5、幼儿玩气球时,教师要随时观察幼儿,确保孩子的安全,可以随时更正。
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教学目标:
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备:
幼儿作画工具,教师范画
教学过程:
一、引出课题师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,(本文..教案网)到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图
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一、活动目标:
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词,并能运用在看图编英文小故事中,能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力,培养对英语的兴趣,发展幼儿创造性思维。
二、活动准备:气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
三、活动过程:
1、听音乐气球世界去参观气球。
师:今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩,(出示字卡气球世界)你们看是那里呀?
幼气球世界。
2、围成半圆坐下休息,提问看到颜色的气球。
师:what balloo do you see?
幼:i see(幼儿自由答)3、请幼儿口吹气球。
①出示气球,认读单词balloon.
②辨认气球颜色。
师:what color i it?
幼:it s。
③吹气球,比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破,发出bang.幼儿齐 气球爆时的声音:bang bang bang
4、收好气球,引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色?
幼:red师:红色的气球英语怎样说?出示英语句子。
幼:the red balloon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)②放故事录音,幼儿听。
the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon.bang bang bang!
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片bowl。
幼儿按刚才的方法编出bowl的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。如:plane car等.
7、游戏:踩气球。
①气球放在盆里,老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球,并放在地上踩爆。准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。
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活动目标: 1.对语言产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。 2.学会正确指出你、我。 3.能听懂并理解游戏玩法和规则,学会相关动作。
活动准备: 1.幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。 2.课件。 3.儿歌录音磁带,录音机。
活动过程: 1.以气球和小朋以做游戏引出课题。 (1)出示红、绿气球头饰引出活动。 (2)复习儿歌,注意纠正幼儿不正确的发音。
2.介绍游戏的规则。 选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。
3.游戏大气球。 (1)幼儿自由选择气球头饰佩戴好,与自己的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子,并确定念儿歌时用我或你。 (2)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。 (3)听音乐交换游戏伙伴,继续游戏。
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【设计意图】 小班幼儿入园时间短,团结协作的能力差,为了培养孩子团结协作的能力,体验协作的乐趣,我设计了这个游戏。
【活动目标】 1、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈,体验共同协作的乐趣。
【活动准备】 一块足够大的场地。
【活动过程】 一、活动导入 引起幼儿的兴趣 1、你们玩过气球吗? 2、喜欢玩气球吗? 3、与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。 4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗? 二、活动指导 1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。 2、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。 3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走,当心气球爆炸。
【活动延伸】 让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。
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这篇《小班英语教案范本:气球》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
一、目标:
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词,并能运用在看图编英文小故事 中,能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力,培养对英语的兴趣,发展幼儿创造性思维。
二、准备:气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
三、过程:
1、听音乐“气球世界”去参观气球。
师:今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩,(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀?
幼“气球世界。
2、围成半圆坐下休息,提问看到颜色的气球。
师:what balloo do you see?
幼:i see……(幼儿自由答)
3、请幼儿口吹气球。
①出示气球,认读单词“balloon”.
②辨认气球颜色。
师:what color i it?
幼:it s……。
③吹气球,比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破,发出“bang”.幼儿齐 气球爆时的声音:“bang bang bang”
4、收好气球,引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色?
幼:red
师:红色的气球英语怎样说?出示英语句子。
幼:the red balloon
(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)
②放故事录音,幼儿听。
the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon
.bang bang bang!
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片“bowl”。
幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。如:plane car等.
7、游戏:踩气球。
①气球放在盆里,老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球,并放在地上踩爆。准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。
8、活动结束。
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