大班健康教案《好玩的竹竿》。
老师在上课前需要有教案课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。那写教案课件时需要注意哪些方面？下面是小编精心收集整理，为你带来的大班健康教案《好玩的竹竿》，请在阅读后，可以继续收藏本页！
活动目标
1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣(.教案网出处)，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。
2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。
活动过程
一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习跳竹竿：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫跳竹竿的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩?
2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置//，邀请两位教师帮忙以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)3、把四根竹竿放成如图位置////#， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。
活动结束做放松运动。
刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。
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幼儿大班体育教案《好玩的竹竿》
活动目标：
激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
活动准备：
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。
活动过程：
一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿
2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习跳竹竿：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，(教案出自：:教案网)比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫跳竹竿的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩?
2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置//，邀请两位教师帮忙以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)
3、把四根竹竿放成如图位置////#， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。
五、活动结束做放松运动。
刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。
大班体育公开课教案《好玩的竹竿》
活动目标：
激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
活动准备：
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。
活动过程：
一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习跳竹竿：
1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，(教案出自：)许多少数民族都还喜欢玩一种叫跳竹竿的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩?
2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置//，邀请两位教师帮忙以分分、合合的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。
四、跳长竹竿
1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)
3、把四根竹竿放成如图位置////#， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。
活动结束做放松运动。
刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。
大班健康教案《好玩的报纸》
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师：今天我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩?
师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了?
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏
(1)师：你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。
(2)铺成小路走着玩
(3)变成小河跳着玩
(4)做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
(1)将孩子集中
(2)老师引导
小朋友们，报纸好玩吗?你们看，报纸可以做成棒用来做操，(本文.
大班健康公开课教案评析《玩转竹竿》
活动目标：
1.在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、协调、灵敏度。
2.学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快乐。
[评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标，目标符合《纲要》《指南》要求，能抓住关键性经验，表达明确具体。]
活动准备：
背景音乐、1.5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标
活动过程：
一、开始部分----热身活动师：今天我要请小朋友们和我一起来做游戏，在做游戏之前我们要先活动一下我们的身体，那现在就请你们和我一起动起来吧!
[评析：音乐节奏清晰、明快，能激发幼儿运动的兴趣。同时，利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等基本动作进行热身，能为后续活动打下基础。]
二、基本部分
(一)游戏巧过竹竿
1.介绍玩法今天我们要和好朋友，一起合作过竹竿。怎么玩呢?
(1)一个小组一根竹竿。
(2)5个人为一组，每个组员必须一起手拉手用相同的方法过竿。
(3)5个组员要同时过竿。
2.示范玩法[评析：师幼共同示范，便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规则。]
3.提出要求(1)每组拿好和你相同颜色的竹竿，然后一个舒服的地方试一试。
(2)在试的过程中一定要注意安全。
4.分组游戏[评析：提供了幼儿自主探索学习的机会。幼儿分成4组进行尝试。教师指导有重点，一是鼓励幼儿用各种不同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过竿。]
5.分享交流师：你们成功了吗?过竹竿的过程中，有遇到什么问题吗?
[评析：通过小组展示和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来，教师组织幼儿思考讨论，在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习发展的特点，而且也提高了幼儿解决问题的能力。]
6.教师小结：我们过竹竿成功的秘诀是：首先要和同伴商量好方法，然后根据口令，同时过竿。
[评析：本次游戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等方法过竹竿，这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。]
(二)游戏与竹共舞1.介绍玩法教师结合图片，讲解游戏玩法：小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。
[评析：借助图片，能让游戏玩法变得形象易懂。]
2.提出要求
(1)拿好竹竿，根据屏风上的数字找到位置去试一试。
(2)每个方向都要尝试。
(3)在试的过程中一定要注意安全。
3.分组游戏[评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性，而且也利用于目标的达成---朝同一方向一起移动。]
4.分享交流师：在和竹竿跳舞的过程中你们成功了没有?有没有遇到什么问题?
5.教师小结：在和竹竿跳舞的时候，每组组员要朝同一个方向一起移动，移动的速度也要一样。
[评析：小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下基础。]
6.集体游戏
(1)提出要求：在跳舞的过程中4横排要对整齐、速度和方向要一样。
(2)集体尝试
(3)分享交流;师：有的组移动速度不一样，我们应该怎么办呢?
(4)再次尝试
(5)随乐移动[评析：音乐的使用，不仅增加了游戏的趣味性，而且提升了游戏的难度，(教案.出自：.教案网)使幼儿必须调动各种感官参与，去改变方向和动作，去适应环境，其协调、控制、稳定性都得到了一定的发展。]
(6)教师小结：看来我们不仅要看着图示方向统一移动，而且还要听着音乐跟着节奏，用同一速度来跳舞，这样跳出来的舞蹈才能整齐，又好看。
[评析：本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏--集体三次游戏，让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向，锻炼腿部的灵活性，也促使幼儿身体协调能力有效提升。]
(三)游戏开汽车
1.第一次：四散开。
(1)介绍玩法师结合图片介绍：每组手握两根竹竿;一边一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。
[评析：细节图片的展示，让幼儿明确了握竹竿的方法。]
(2)提出要求：大家一起配合开汽车;汽车在马路上行驶时不能和别的车辆相撞，要注意安全;等音乐停了之后，就要把竹竿放回原来的位置。
(3)幼儿游戏[评析：《小汽车》音乐的加入，增加了游戏的情境性。]
(4)分享交流：师：刚刚小朋友在开车的时候发现了什么问题?
(5)教师小结：开车的时候大家也要保持同一速度、同一方向，特别是最前面的小朋友，不仅要把握好方向，避免碰撞，而且还要随时调整速度，这样才能把车开好。
2.第二次游戏：集中开(1)介绍玩法师：刚才你们都是一组一组自由的开，现在我们要根据指示牌大家一起来开，比比哪组既能遵守交通规则，又能把车开好。
幼儿园大班健康课教案《跳竹竿》
一、活动目标：
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
二、活动准备：
幼儿观看过录像，人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。
三、活动过程：
1、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆----大圆----小圆----坐马车）
2、基本部分：
（1）利用纸棒进行一棒多玩
师：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）队形：两路纵队
（2）学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法师：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
队形：梯形队
（3）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？
队形：梯形队
（5）鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。
师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？
队形：四散
4、游戏叫号接棒
队形：四散反思：
结束活动中通过叫号接棒的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
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