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甲方:
乙方：
一、甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，签定本合同，并共同遵守。
二、双方权利与义务
1、甲方委托乙方于 20xx年3 月 9日做热气球系留飞行活动，甲方为乙方提供气球固定位置，若现场无固定位，需提供牵引车辆，承重1吨卡车即可（系留飞行展示，用三根系留绳将热气球固定，使热气球只能在原地进行升降表演，其上升高度约 40米（自地面及气球顶端到达高度））。
2、甲方为乙方提供4名地勤人员协助乙方开展工作。
3、甲方为乙方提供足够进行热气球活动的场地。
4、甲方有义务维护和疏导热气球活动的场地秩序和道路交通秩序，以保证飞行人员、地勤人员、围观人员的安全，保证活动的顺利进行。
5、甲方负责活动区域的空中管制及相关审批（派出所、城管；若有广告宣传需工商局广告科的批示）。
6、遇不可抗拒的力量时（如：不适合飞行的天气等）飞行时间顺延。乙方可根据天气、现场环境决定是否飞行。如乙方已到活动现场遇天气等不可遇见因素不能飞行甲方须付活动的50%费用，如活动已经执行遇天气等不可预见因素不可飞行甲方须付活动的100%费用。
7、乙方负责为甲方提供安全保障，如在热气球上发生人员安全问题由乙方承担全部责任，当天飞行活动共计载人60人次左右。
三、活动费用及付款方式
系留飞行单价为6000 元整（陆仟元整） 甲方应在 20xx年 3月 9日活动执行前将所需费用50%的叁仟元付给乙方，剩余50%于活动结束当日一次性全部付清 。
四、合同纠纷解决方式： （经济合同仲裁或法院起诉）
五、其它: 本次活动所需燃料由甲方提供。
甲方单位名称：（章） 乙方单位名称：（章）
甲方代表人： 乙方代表人:
日期： 日期：
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活动目标：
1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态
2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。
活动准备：
1、气球两个。
2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。
3、音乐、ppt课件。
活动过程：
一、情景导入：(教师让幼儿观察气球跳舞，激发幼儿的学习兴趣)
今天老师带来了朋友(出示气球)气球宝宝最喜欢跳舞了，气球是怎样跳舞的?牵动气球飘动，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做模仿动作。
二、听节奏，模仿学习：
1、你们是怎样跳舞的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来跳舞了。气球宝宝带上高兴的心情，好看的舞蹈要跳舞了。
总结还有什么好看的动作，如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。
2、提问：气球宝宝开心时从哪里看出来。气球宝宝开心时又有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模仿小鸟飞。
小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一起跳舞。
3、听，又有谁来了?播放音乐，教师提问：猜猜是谁来了?之后播放课件：老鹰飞来了。提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)。
请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，(教案.出自：.教案网)幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。
聪明的气球是不会被啄破的，应该怎样做?提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。
三、分角色，玩游戏，渗透学习：
1、教师带领幼儿玩游戏，提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时，坐回凳子上的气球是不会被捉到的)
2、幼儿自由选择游戏角色，玩游戏。
3、深入游戏：气球跳舞。听音乐说一说发生了什么故事，教师讲解游戏规则。
4、播放音乐和课件，幼儿一起做游戏。(教师指出幼儿游戏中错误的做法)游戏反复进行。
四、教师小结:表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿。
五、活动延伸：
幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩气球跳舞的游戏，注意遵守游戏规则。
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幼儿园中班科学教案：气球吃什么
目标： 1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。 2.探索充气的多种方法。 3.体会与同伴合作才能扎住气球嘴的必要性。
准备： 1.没充气的气球人手一份。 2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。
过程： 1.气球吃什么。 出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。 教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。 气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？ 气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？ 2.我帮气球吃空气。 空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？ 教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住气球嘴，不让空气溜走。 幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快胖起来。 为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住气球嘴。 3.充气玩具吃空气。 出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的身体状态。 幼儿玩一玩这些充气玩具。
教学反思： 活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环节中，引用了简短的小故事，让小朋友形象地了解了气球变鼓的原因是空气的充入。在讨论：怎样不让空气溜走时，小朋友能够积极地发挥想像，并联系平时的生活经验，说出了很多的办法：有的借助不同的材料来绑住气球，有的说把气球嘴打个结。如何扎住气球嘴，不让空气从气球里溜走，是这个活动的难点，小朋友还不具备这方面的能力，所以我在他们给气球充气后，然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议，在活动中鼓励幼儿用肢体来表演气球慢慢变鼓的样子。小朋友对这个环节很喜欢，都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子，他们玩的很开心。
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设计思路： 在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。
活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
活动过程： 一、引起兴趣 1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？ 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片 今天我们要来听什么故事呢？ 这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事（看图片） 小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事 （1）说说不同气球的颜色象什么？ （2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？ （3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说 出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说） 孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思： 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。 二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
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一、活动目标 1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。 2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。 3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
二、活动准备 1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。 2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐
三、活动过程 1、热身活动： （1）进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。 2、动作探索和练习 （1）引入活动，激发兴趣。 指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气球） （2）探索玩气球的方法。 指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？ 让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。 （指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧！） 指导语： 刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？ 老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。 （3）拍气球创意新玩法头发肩膀膝盖脚 指导语： 老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。 幼儿唱头发肩膀膝盖脚，教师表演拍气球。 请小朋友尝试头发肩膀膝盖脚的游戏。 3.合作玩气球 指导语： 刚才我们是一小朋友玩一个气球， 现在我们两个小朋友玩一个气球， 你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴） 让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。 4.游戏运用：趣味排球赛 （1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。 （2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动 1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。 指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！
五、课后延伸 指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。
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活动目标： 1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点） 2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点） 3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动 2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔； 活动过程： 一、出示纸浆气球，引发兴趣 1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测） 2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢？ 3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。 4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。 5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。 二、欣赏作品，探讨画法 1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏） 2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。 3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。 三、幼儿创作，教师指导 1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。（教师示范，提出作画要求） 2.幼儿作画，教师巡视指导。 四、展示作品，欣赏交流 1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。 2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。
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【活动目标】 1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。 2、辨认颜色，学习数数。
【活动准备】 1、ppt。 2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
【活动过程】 （一）引出主题 （1）分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？ （2）老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。 （二）讲述故事 （1）看ppt里第一幅图画，讲述故事 （2）看ppt里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的教师讲述第二段故事。 （3）看ppt里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？绿色讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为什么会哭？请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。讲述第四段故事。 （4）故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办？讲述第五、六段故事。 （5）小胖熊把气球全部分给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢？小熊会伤心吗？其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？为什么？ （三）小结故事 宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。李老师的故事讲完了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？
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设计意图： 六一儿童节来到了，色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都可以用来做些什么?都有哪些有趣的玩法？我想这是孩子们想探索的，为了满足需求，我特意设计了此课。
活动目标： 1、探索并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养幼儿的探索能力； 2、初步培养幼儿的竞争意识，乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐趣。
活动准备： 1、吹好的气球若干奖牌球网小鼓 2、音乐《运动员进行曲》《香草咪咪》《幼儿器械歌》
活动过程： 一、创设情境，引入主题。 师：小朋友，六一儿童节到了，庆六一系列活动从今天就开始了，现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。 二、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。 1、出示气球。探索把气球的玩法。 （1）师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试玩。 （2）老师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。 抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢） 2、师：小朋友刚才玩的花样很多，那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。 三、气球运动会。 师：运动会马上开始了，请运动员站好队。 1、运气球接力赛比赛前准备： 根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。 比赛规则： （1）两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来； （2）不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。 （3）注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。 2、趣味排球赛。 比赛前准备： 红黄两队各站到球网的两边场地。 比赛规则： 当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。 3、击鼓踩气球 （1）比赛前准备： 师：现在运动员坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。） （2）比赛规则： 每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要保护好自己的气球不
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活动目标
1、知道气球有多种多样，能比较异同。
2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
气球、图片、打气筒。
活动过程
1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。(文.章出自教.案网)提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。
4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。
5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。
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