幼儿园小班好玩教案

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，每个老师都需要仔细规划教案课件。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“幼儿园小班体育好玩的球教案10篇”，可能你会喜欢，欢迎分享。

幼儿园小班体育好玩的球教案 篇1

教学目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

教学准备

1.人手1份皮球，体操圈;

2.指偶1个。

教学过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1)幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”

师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)

师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2)两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧!”

(3)借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师：你们看，这是什么呀?(皮球)

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

师：“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育好玩的球教案 篇2

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1).幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”

师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)

师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2).两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”

师

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【活动目标】 1、培养及积极探索及合作的精神。 2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。 3、训练奔跑的速度。 【活动准备】 沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个 【活动过程】 (一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动 师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧！ 1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。 2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。 3、扩胸运动：双手前平举换瓶。 4、环臂运动：分别单手甩瓶。 5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。 6、手腕运动：分别单手转瓶。 7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。 （二）自由探索活动 1、幼儿分散练习，教师巡回指导。 师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。 幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。 师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。 2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。 玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑…… （三）游戏《摘苹果》 师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢？ 幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊？ 师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟！下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。 玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果（沙包）幼儿绕瓶呈“s”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果（沙包）从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。 （四）结束活动 师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。

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幼儿园小班体育教案：好玩的滑板

设计意图： 小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的小蝌蚪形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫我是小蝌蚪。 在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了小青蛙情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。

活动目标： 1.掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。 2.乐意大胆的参与活动。

活动准备： 1.幼儿以认识过滑板。 2.幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个

活动过程： 一、准备活动： 1.幼儿有序地进场，坐在滑板上。 2.小蝌蚪模仿操。 3.小蝌蚪学习本领。 二、游戏活动： 1.小青蛙找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。 2.小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。 3.小青蛙钻桥洞。 4.小青蛙找食物，学游泳。 三、结束活动： 1.幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏：找乖乖。

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幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》

活动目标：

1、尝试利用纸箱进行爬的练习。

2、练习四散跑和躲闪能力。

3、体验游戏的快乐。

活动准备：纸箱若干（与幼儿数量相同）、背景音乐《小白兔》、《开火车》、《健康快乐动起来》、《狼的叫声》

活动过程：

一、热身运动：幼儿随音乐做律动

师：今天老师带小朋友去小兔家玩。

二、出示纸箱引起兴趣，幼儿自由探究纸箱的玩法。

1、幼儿自由探究纸箱的玩法。

师：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们准备了什么玩具？（教师出示纸箱）

提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩呢？

教师观察指导幼儿，发现有好的玩法，请所有幼儿模仿。（开汽车、开火车、划船、滚筒、）

2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行，掌握平衡，不冲撞别人。

幼儿从起点出发一起滚到终点。

三、游戏：狼来了

1、大灰狼来了

播放狼的叫声,出示狼的头饰。

提问：大灰狼来了，我们怎么办？

2、游戏

幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。

四、放松运动

师：我们要回家了，我们来帮小兔子整理玩具吧。

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【活动目标】 1、了解竹梯的不同玩法。 2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。

【活动准备】 竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

【活动过程】 一、实物激趣。 1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。 2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。 二、探索玩法。 1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。 如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。 2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。 3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。 三、游戏巩固。 1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。 2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高1015厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高1520厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。 3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，( )指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。 四、交流分享。 1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。 2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。 活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

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目标： 1、初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 2、基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

教学内容： 玩具真有趣（语言）　送玩具（综合）这是小兵（音乐）　送小动物回家（体游）

设计意图： 刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了真好玩这个主题。 幼儿是在玩中学的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园 的生活，并且情绪也趋于稳定，通过玩使其注意力转移到教学活动中来，在玩中度过快乐的一天。 玩具真有趣是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学　 brp/p活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。 家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在送玩具这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，我的电动玩具，我的是遥控玩具，我的是各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。 我是小兵这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。 而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，送小动物回家这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。

活动： 一、生活区 1、名称：穿珠珠目的：练习穿的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。 材料：彩色木珠，塑料绳。 玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。 2、名称

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【活动目标】

1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

【活动准备】

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子。)

杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作。)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳。)

(二)导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

(三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球

1.追球。

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，(：教案网)当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2.反弹球。

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

3. 滚球过门。

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接。

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：一二三四五，请你来接住。当说到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：一二三四五，请你来接住。将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

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【设计意图】 小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

【活动目标】 1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

【活动准备】 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】 一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢 秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。） 菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入 1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1、滚球 幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。 2.追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 3．反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。 4．滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。 5．我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

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【活动目标】 1.了解小拼板的多种玩法。 2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。 3.体验与同伴游戏的快乐。 【活动准备】 1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。 2．《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。 【活动过程】 一、小小拼板操 1．教师和幼儿共同说说小拼板的用途。 师：小朋友这是什么?（拼板），它有什么作用呢？ 2．师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。 师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。 二、游戏：小拼板变变变 1．激发幼儿玩拼板的兴趣。 师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。（重复几次） 2．教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。 --拼板变变变，变成小矮人 师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。 --拼板变变变，变成大巨人 师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人？哇，我们小朋友学得真快， --拼板变变变，变成方向盘 师：走，我们一起去开车吧！向前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车 师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔（双腿夹紧拼板跳） 师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。 --拼板变变变，变成小帽子（头顶拼板四散走） 师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。 --变变变，变成乌龟壳 师：我们一起来学学乌龟背着壳走。 --拼板变变变，变成小雨伞 师：下雨拉，我们一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船 师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。 三、游戏：找家家 1．小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗？ 2．请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。 师：拿

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【活动目标】 1、学习用刷子来回涂画的技能。 2、享受共同游戏，共同刷画的快乐。 3、通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。

【活动准备】 1、每人一只小刷子，一只小水桶（内装红、黄、蓝三原色水粉颜料）； 2、用白纸糊的大纸箱房子三幢（每面画有白色图案）； 3、小猫图饰幼儿人手一个，猫妈妈图饰和兔妈妈图饰各一个，音乐磁带。

【活动过程】 一、游戏送礼物，引入主题。 1、猫妈妈带小猫入场地。 2、师出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开。 今天早上邮递员叔叔给猫妈妈送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？（大纸箱） 哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？（幼儿自由讲述） 小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？ 那谁来帮助老师想一个办法来打开它？（撕开、用剪刀剪开） 老师选一种方法打开。 二、玩刷子。 1、认识刷子。呀！原来是什么呀？ 2、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。（脸刷刷刷，脸刷刷刷，脸刷刷刷。） 三、刷色活动。 1、情境电话。兔妈妈请猫妈妈刷房子。 打电话： 猫：喂！你好！ 兔：你好！猫妈妈。我是兔妈妈。我造了三幢房子，来不及粉刷。听说你们猫宝宝很能干，想请你们猫宝宝帮忙刷一下，好吗？ 猫：猫宝宝，兔妈妈请我们帮她刷房子，你们愿意吗？（愿意）好的我们马上来。再见！ 兔：再见！ 兔妈妈请我们刷房子，那怎么刷呢？ （先让小刷子在颜料水里洗个澡，然后靠一靠，在到房子上来回刷。） 2、师设悬念：兔妈妈说，她在房子上藏了好多东西，请我们猫宝宝帮忙刷出来。你们想不想知道房子上藏了什么？那请我们猫宝宝拿一个小水桶，带着你的小刷子到房子上刷一刷吧！ 引导幼儿发现，激起幼儿刷色的欲望。 3、幼儿刷画，教师指导。 鼓励幼儿大胆涂刷，体验和欣赏自己刷出的美丽色彩和图案。 四、结束部分。 1、欣赏刷出的画，说说小刷子刷出了***。（请小水桶和小刷子到家里去休息一下。）引导幼儿说说：小刷子刷出了红苹果。我们刷的这么漂亮，请兔妈妈回来看看，好吗？猫宝宝：兔妈妈！兔妈妈！兔妈妈！ 2、请兔妈妈出场。兔妈妈回来：谢谢猫宝宝！你们把房子刷得太漂

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