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书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。好的书当然是要精心细读，细心品味。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。

最近我看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。里面还有教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。

一、教师与儿童

这个世纪的孩子都是在6+1的环境中长大的，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全部围着一个孩子转，孩子从小生活在被关心的气氛中。所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的问题会出现，比如情绪不稳定哭闹的、注意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要随机应变，最好能拥有像孙悟空般的72变。既然没有悟空那种能耐，那就只有看书吸收本领了。

碰到孩子如果哭闹，要是以前我便会跟孩子进行移情情绪，但是如果移情还是不管用时便只是用放任的态度处理，让他一个人冷静会。看了这本书以后我知道孩子也有自己的情绪，正确引导对孩子的身心发展很重要。老师首先要对这个情绪进行识别，深入的了解观察这个情绪产生的原因，用科学的方法进行引导。首先鼓励幼儿将事情表达出来，一般我们常见的有移情情绪的方法，其实让幼儿宣泄情绪也很重要，让幼儿用活动来发泄不愉快的情绪，如让他去踢球、跑步、跳跃、大声吼叫等，在剧烈运动中将积累的情绪能量发散到其他地方。而且也要避免经常问幼儿不愉快的事情。

到了4-7岁的幼儿在活动时，已经具有与伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的时候却出现了抢或是没有计划没有组织的合作，以前我一直也很头痛，觉得教师参与到活动中去好像影响了幼儿的主体地位，如果不进入活动，再发展下去就会演变成矛盾。而书中呢也是极个小朋友在建构区搭建房子，由于分工不明确而发生了矛盾。案例中的老师没有急于介入，而是抓住机会引导他们独立解决交往中的问题。老师首先是说：你们搭建的的东西都很好，地方不够怎么办？于是孩子们开始搭建游乐场。老师继续引导说：游乐场真好玩，想想看，游乐场里还有什么呢？于是孩子们又开始搭建木马、滑梯、小桥、游船等。孩子们自己开始分工

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  《给幼儿教师的一把钥匙》读后感1000字   最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。   家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。   家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。   作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。

因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。   如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。   教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题 查看全文>>>

  作为一名幼儿教师，我知道自己身兼重任，所以不断给自己充电，为的是将更好的知识，技能传授给幼儿。闲暇之时，从朋友那里偶然看到一本有关于幼儿教师的书《给幼儿教师的一把钥匙》，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与幼儿、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，我非常仔细的阅读，对于我们新教师，与家长交流需要哪些技巧，我们都要去学习。这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。   虽然工作多年，见过各种各样的家长，其中不乏一些挑理的家长，但是家长工作固然要做，也必须做彻底，家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。愿意与老师交流的家长还在少数，多数家长认为孩子不磕碰就行，吃饱就行，这就需要我们教师不断的与家长主动沟通交流，同时还可以组织一些家园会，或者家长开放日等，家长可以亲自参与到孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。那么作为教师，我们怎样能快速的解决与家长沟通中存在的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。

  虽然我们每天与家长接触时间短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子面向家长告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子改正缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙。这把钥匙指引我前进的方向，我从中受益很多，我会不断完善自己，做一 查看全文>>>

如果我能够继续等待，如果时间能够停留下来，如果没有如果？

擦去脸上的泪水，却带不走心中痛楚的感觉。

不要那么相信回忆，里面的那个人，不一定同样想你。

十年前，看神雕，满心欢喜。现如今，在细品，泪水成行。年少时，不懂情，为之狂笑。数载后，身历经，悲痛不已。

你偶尔的关心，我却可以开心很长一段时间

戴上耳机，全世界与我无关、

一段感情结束后，站在主动位置付出的人总是觉得自己受的损失最大，他们忘了，接受的人才是最无辜的。因为，从始至终，都是你给什么。别人就要什么，甚至连最基本选择的机会都没有，付出的人不悲哀，接受的人才可怜。

背后的辛酸，我自己一个人扛。

时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

一个人身边的位置只有那么多，你能给的也只有那么多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。

我的心好冷，等着你来疼。

真真假假 男男女女 演戏而已

所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

我要你知道，这个世上有个人会永远等着你，无论什么时候，什么地方，反正你知道有这么一个人

苍白的思念，一味的坚持，只是伤痕累累的结局

也许心碎，是爱情最美的样子

幼稚、诠释了我们的青春

放弃了、就不该后悔、失去了、就不该回忆

离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。

在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。

只不过刚好伤心不已，只不过刚好决定放弃，只不过刚好忘记哭泣，只不过刚好遇见你。

如果可以彼此进入对方的心里，你会哭，因为里面全是对你的思念；我也会哭，因为里面全是你的无所谓。

原来我们已经比普通朋友还要不如了。

淡淡笔墨，浅浅细语，挥不尽滴点离人泪，诉不完几许苦寒愁，月淡银河，落叶纷纷雨，饮一杯浊酒，断尽愁人肠，谁为谁痴谁轻狂，此情此景此时休。

钱让多少相爱的人不能在一起，又让多少不相爱的人睡在一起

有时候，同样的一件事情，我们可以安慰别人，却说服不了自己。

如果我从没遇见你，如果我从没爱上你，如果我一开始没坚信，也许我就不会是现在的这个自己。

你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。

情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。

有些爱就是蒲公英

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光阴给我们经验，读书给我们知识。知识，是我们通往成功之路的大门。高尔基曾经说过：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。是的，只要我们多读书，我们就会充满智慧。

在书中，我们可以学到许许多多的知识。特别是《中小学生素质教育文化读本》这本书，它给我们讲述了几大要点：自然、先祖、汉字、科技、礼仪、美德、节目以及艺术。自然，是生我们养我们的这片土地，同时，也让我们感受到大自然的精妙绝伦；先祖，是三秦大地上最早的开拓者，它也让我们感受到先祖的伟大与崇高；汉字，是文明的符号，它让我们感受到了汉字那古老而又悠久的历史；科技，饱蘸着古人的聪明才智，让我们感受到科技的发展与奥妙；礼仪，是文明的脚步，它让我们感受到礼仪的认知与规范；美德，是动人的故事，它让我们感受到美德的高尚与无私。节日，是源于长安的民俗盛典，它让我们感受到节日的喜庆与热闹。艺术，是秦人的生命之舞，它让我们感受到艺术的精华与灿烂

在知识的海洋中遨游一番之后，我懂得了许多曾经不懂的文化知识。作为一个新时代文明社会的小学生，我门应当更加热爱自然，崇敬先祖，喜爱汉文化，随着科技的发展，懂得更多的礼仪文化，让美德填充这个文明的社会。《中小学生素质教育文化读本》传承了民族的文化，丰富了人文的素养；它培育了审美的情趣，提升了道德的情操。它让我们爱上读书，走向成功之路。

书中自有黄金屋，比金银岛上的宝藏还要丰富，《中小学生素质教育文化读本》这本书，让我获得了许多财富，让我今后的学习和生活，更上一个台阶！

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一把断尺读后感 同学们的生活中是少不了互相关爱的，因为只有互相关爱、互相帮助，我们才能感受到真正的幸福。 文中写了在我参加英语培训班的时候，遇到了ann这个乐天派。再一次期末考试中，我忘记带尺子了，但是，考试题目中却有15到连线题一共可有30分呢！但是正当我心慌意乱的这时候，ann却把自己心爱的尺子掰成了两段，却若无其事。最后，虽然ann转学了，可是她却成了我最可爱的伙伴。因此，那把断尺依然存放在我的文具盒里。 读到这里，我异常感动。这么一把断尺，却象征着了一对昔日的伙伴，两颗有爱的心。我觉得，乐天派ann给我的不只是一把断尺，让我通过了考试，而是一份值得珍藏一生的友情。在这一个小小的细节上，我却感受到了作者和ann浓厚的友情。再想想我们自己，虽然是一个大家庭，但是我们并没有那么的团结，耻笑朋友、打架、捉弄同学、恶作剧......把自己的东西分成两半，帮助同学度过难关，这固然是一个细微的小细节。但是我们却没有做到。就是一件小而不能在小的一件事而已，就发生在课堂上，就发生在我们的身边，只是一件举手之劳而已，那我们为什么没有做到呢？可能只因为我们大家为了贪图自己的方便，而麻烦了他人。那么，我们又为什么不能麻烦一下自己，帮助了别人呢？ 在我们的生活上，我们也会有朋友、伙伴。那么，就让我们怀着一颗助人为乐的心，用心来体会来自同伴的点滴关爱，用心来诚心诚意的帮助别人吧！

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1、付出的时候都爱说自己心甘情愿，但当结果不随人意时往往又会描绘自己当初有多么委曲求全。

2、睡眠质量的好坏，不在于时间长短，而在于有没有梦到你。

3、以后我们要是吵架，不论吵的多么凶，你不可以丢下我，当我数到十，你一定要回头看我，知道吗。

4、明知道我是你的将就，却还是把你当做我的所有。

5、你是我的鬼迷心窍，只有我自己知道。

6、心中的你不会随着岁月的流逝而遗忘，只是伴着痛在心底一点点被掩埋。

7、如果有一天，你找不到我了，千万不要难过，不是我不爱你了，也不是你错过我了，而是我终于有了勇气离开，但请你记得，在这之前，我真的有傻傻的等过你。

8、别人的脸是脸，你的脸就是脸plus！

9、夜深沉，月惨淡。一曲为你等待的恋歌，吟唱着落泪的情感。为你等待;一生一世的等待!哪怕等待中青丝变白发，哪怕等待中换来的是来世的牵手。

10、你是我的，我是你的，很简单，很满足。

11、爱情就像笑话、笑死了别人、笑疼了自己

12、每一种情投意合，都是无边烟雨的濛濛。命运自有它自己的走向，看似手中掌握，却完全不由你我主宰。

13、感情，是用来维系的，不是用来考验的;爱人，是用来疼惜的，不是用来伤害的。

14、好想化成羽翼，飞越时光尽头，看看多少情坚守时光的末梢，时光不老，真情不散，坐在岁月的路口，有多少时光未老，情已散，两情各天涯，泪染了多少衣襟，是谁的不珍惜，还是珍惜的不够，把爱演绎一副忧伤童话。

15、年轻也是爱情的敌人，它会让心张狂到不在意最珍贵的东西。时间，总会在人最年轻的时候给予最多机会，因为它知道，大多数，我们抓不住。有些人是真的不适合在一起，有些人是不适合在这个年纪在一起。最美的年纪遇到最美的恋情，终难在一起。

16、你是我所有自卑胆怯的原因，也是我飞蛾扑火画地为牢的理由。

17、我有多喜欢你，可能程度也不深，大概就是想和你过完这不长不短的一生。

18、感情里哪来那么多对错，爱得多的那一方永远都会先低头，心都给你了，还要怎么计较。

19、最终能让我们欢喜的，不是尘世的遗忘，而是内心之海不再汹涌，潮汐退却，只剩下琥珀色的期待和希望。

20、这漫长又精彩的一生，我只想和你慢慢过完，让每一份回忆都在旧日的尘埃下闪闪发亮。

21、我突然发现和你在一起，即便是斗嘴的时光竟是如此的值得留恋。。。

22、问她为什么包里总带着把伞，她说因为下雨的时候没有谁来送伞，也没有谁陪淋雨。不带伞的

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近段时间，利用工作偶尔闲暇，读了樟楠的散文《一把老黄土》，心有感之。

《一把老黄土》是樟楠同志身在边疆，回忆中原家乡及家乡亲人的一部亲情散文，里面收录了《端起羊肉泡馍》、《一把红薯皮》、《妈在月亮里》、《大姐如母》等文章，刻画了作者儿时在社会大环境下生活的艰难及家人的爱犊情深，读来让人心里暖暖的、酸酸的。无论身份、无论地域、无论国家，亲情总是最能引起心灵共鸣的。《一碗炖鸡蛋》里，父亲得了癌，我从千里之外回家探望，九十岁的老父亲一早起来，给我做了一碗炖鸡蛋，虽然已黑糊糊，但我大口大口地吞完了那碗鸡蛋。《一把老黄土》里，我少时离家，母亲一夜没合眼，要分手了，母亲拽着我跑到院子的墙角儿，抓了一把老黄土，用手绢包好塞到我的背包里，这把老黄土，陪伴着我走南闯北三十年。还有大姐对我的爱，兄弟对我的情，岳父对我的慧眼识珠，都融入到这部不到200页的散文集中。

全书语言朴实无华，娓娓道来，大量方言土语的运用，使一篇篇文章乡土气息浓郁，带有一种黄河沿岸历史沉淀的厚重。特别值得一提的是，这些文章都是作者在出差的飞机上写就，情怀可敬可佩。

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放假的第三天，爸爸给我买了一本书，叫做：装在口袋里的爸爸。当我看到这个书名时，感到十分奇怪，爸爸这么高大，怎么能装进口袋里去呢？有一把充满魔力的钥匙吗？钥匙约的魔力是什么呢？我带着满肚子的问号兴致勃勃地去阅读它。

这本书是中国首位迪士尼签约作家杨鹏写的，此书出自浙江儿童出版社，这本书的主题是魔力金钥匙，一共有212页。

了解完这本书，我开始漫游在书的海洋，原来，这本书主要写了主人公杨哥非常想成为一名好学生。于是，召唤来了一把金钥匙。这是一把充满魔力的金钥匙，在任何情况下都能保持绝对的正确。这使杨哥如愿以偿地成为了学习天才。但是金钥匙有时也会惹些不寻常的麻烦，让大家困惑不解。就让她喜不自胜不过装在口袋里的爸爸却不以为然，一直研究着金钥匙背面写的是什么。在金钥匙的帮助下，杨哥居然成为了超级英雄，战胜了自以为是的猴子大王却多了一份难言之隐，这引起了爸爸莫大的兴趣。

最后他们才发现原来在这金钥匙里面竟隐藏着一个惊天的秘密，那就是从前有一位王子，他被邪恶的女巫被关在了这把金钥匙里。女巫一直相信世界上只有正确，结果，因为杨歌的爸爸最后一刻救下了杨歌，说明正确不是最重要的，所以解除了咒语。

读完这本书让我明白了爱的重要性。让我惊讶和佩服的是这本书有仇不可思议的想象力，不同凡响的夸张，还有不可复制的喜剧。这也使我越来越喜欢看《装在口袋里的爸爸》这系列的书了。

我最喜欢这本书里的主人公杨歌，虽然他的学习成绩不怎么好，但是他不骄傲，很勇敢，要着保卫国家的志向。我真佩服他，希望我也能像他一样勇敢。

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9岁，一个孩子的花季，一个懵懂的年龄，一个理应享受着幸福和温暖的时期，但在凡卡身上，完全不一样。

凡卡茹科夫，三个月前来到大城市的鞋店做学徒。本来想学一技之长，来养活自己和爷爷，但来到这里做的事完全和学做鞋没有关系；本来想到这有吃

有住，可却天天饿得要命，睡在过道上，还差点被打死；本来想来大城市长长见识，可大城市都是老爷们的，根本没有穷人的路他天天吃苦受累，又天天吃不饱，睡不好，穿不暖。他体验过的痛苦不是一般的孩子能忍受的，他的生活连狗都不如！他千辛万苦给耶耶写信，他天真的心却不知道信寄不出去。他最后也死了，比卖火柴的小女孩的死还触动我的心！他是在想逃回村子那天过马路给邮差撞死的，信还被邮差撕得零七八碎，还被邮差嘲笑并没有被邮差当场救回。这是一个多么黑暗的社会！要是当时我在场一定会救小凡卡的！如果当时邮差有救凡卡，凡卡也不会那么快死的。

也不完全是邮差的错。凡卡天天就遭老板虐待，遭伙计欺负。在圣诞夜前夜又远离家乡，远离亲人，在他心里一定有一个很大的伤口！那是怎么补也补不回来的。

当我们理所当然地吃着父母做的饭，又嫌七嫌八的时候；当我们在舒适的在床上睡觉又觉得不够凉爽或不够温暖的时候；当我们过年挑新衣服，父母不肯卖，我们又耍脾气的时候我们没有想过，还有孩子没东西吃；我们没有想过，还有孩子没地方住；我们也没有想过，还有孩子没衣服穿！感谢凡卡，让我们觉得自己的生活，多么温暖！

亲爱的凡卡茹科夫，谢谢你！如果一切可以重来，我愿意把我的温暖，分给你一半！

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