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大燕飞的句子

尊敬的各位来宾、各位领导、女士们、先生们,大家好!

金秋十月,阳光明媚,惠风送爽,欢声笑语,天赐吉祥,在这美好的日子里,在这春华秋实的大好时光,我们迎来一对情侣***先生和***小姐的幸福结合。首先,请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临,表示衷心的感谢和热烈的欢迎! 现在我宣布:

新婚庆典仪式现在开始!(燃放鞭炮、奏婚礼进行曲) 请各位来宾掌声响起,热烈欢迎新人登场。

鹊上枝头春意闹,燕飞心怀伊人来。身披着洁白的婚纱,沐浴在幸福甜蜜之中的佳人,在新郎的相拥下,伴着幸福的婚礼进行曲,肩并着肩、心贴着心、手牵着手,面带着微笑向我们款步走来。

执子之手,与子偕老。此一刻,意味着两颗相恋已久的心,终于走到了一起;此一刻,意味着两个相爱的人步入了神圣的婚姻殿堂;此一刻,意味着在今后日子里,无论是风是雨都要一起度过;此一刻,将在人生的旅途中相濡以沫、恩爱到老,携手一生。(新人上前台,男左女右)

接下来,请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人。

站在旁边的这位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮mm,就是今天的新娘***小姐,向前一步,让来宾们认识一下。翘首望,看新娘,美妙佳人真好看,身形苗条似仙女,风姿翩翩似鹤翔,有如出水芙蓉娇艳美,赛过五彩金凤凰,还是新郎有绝招,梧桐引来金凤凰。

介绍完新娘我们看新郎,新郎就在新娘旁,站在新娘旁边的这位美滋滋、乐颠颠的小伙就是咱们今天的新郎***先生,向前一步,让大家来认识一下,好,看新郎,真俊男:英俊潇洒,相貌堂堂,浓眉大眼,落落大方,这正是,才子配佳人,美女配俊男,花好月圆,地久天长!

请问 先生,您愿意娶您身边这位 小姐为您的妻子吗?(愿意)请给点掌声再来一次!(愿意,大声!)无论是贫贱与富贵都会直到永远吗?(是的) 那么好请问 小姐:您愿意嫁给在您身边这位先生为您的丈夫吗?(愿意)无论贫贱与富贵都会直到永远吗?(是的)

那么好,上帝同意,两厢情愿,珠联璧合,佳偶天成,一生平安,幸福美满!(交换信物)

下面,请***先生代表中华人民共和国民政部向新郎新娘颁发结婚证书。从此,你们拥有了婚姻执照,就可以合法经营,正式营业了。

那么接下来就有请我们的二位新人向在座的所有来宾行新婚大礼。一拜天地,一鞠躬,感谢天,终于等到这一天;二鞠躬,感谢地,今晚她是他的;三鞠躬,感谢天为媒地为妁,比翼齐飞,喜结连理!

朋友们,让我们衷心的为新人祝福,为他

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陈子昂 燕昭王 南登碣石馆,遥望黄金台。 丘陵尽乔木,昭王安在哉? 霸图今已矣,驱马复归来。 【译文及注释】 从南面登上碣石宫,望向远处的黄金台。丘陵上已满是乔木,燕昭王到哪里去了?宏图霸业今已不再,我也只好骑马归营。 (1)碣石馆,即碣石宫。燕昭王时,梁人邹衍入燕,昭王筑碣石亲师事之。 (2)黄金台也是燕昭王所筑。昭王置金于台上,在此延请天下奇士。未几,召来了乐毅等贤豪之士,昭王亲为推毂,国势骤盛。以后,乐毅麾军伐齐,连克齐城七十余座,使齐几乎灭亡。 (3)选自《蓟丘览古赠卢举止藏用七首》之二。 【赏析】 这首五言古诗同《登幽州台歌》一样,是作者随武攸宜东征契丹时所作。当时作者身居边地,登临碣石山顶,极目远眺,触景生情,抚今追昔,吊古抒情,表达了怀才不遇,报国无门的痛苦心情,反映了作者积极向上的强烈的进取精神。 诗的开篇两句,首先点出凭吊的地点碣石山顶和凭吊的事物黄金台,由此引发出抒怀之情,集中表现出燕昭王求贤若渴的风度,也写出了诗人对明君的盼望,为后四句作铺垫。接下二句紧承诗意,以深沉的感情,凄凉的笔调,描绘了眼前乔木丛生,苍茫荒凉的景色,由景衬情,寓情于景,发出昭王安在哉的慨叹,表达对燕昭王仰慕怀念的深情。诗人借古以讽今,对古代圣王的怀念,正是反映对现实君王的抨击,是说现实社会缺少燕昭王这样求贤若渴的圣明君主。结尾二句以画龙点睛之笔,以婉转哀怨的情调,表面上是写昭王之不可见,霸图之不可求,国士的抱负之不得实现,只得挂冠归还,实际是诗人抒发自己报国无门的感叹。 这首怀古诗借古讽今,感情深沉,词句朴质,有较强的感人力量。

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学习医护模范刘大飞事迹有感

刘大飞同志来我们医院的那天,我正好休息,很荣幸聆听了刘大飞同志的事迹。原本我以为我是个男人,不会轻易落泪,可是那天看视频的时候,还是流下了眼泪。

麻风病院,对于多数人来说是个避而远之的地方,而刘大飞同志竟然能在那坚守二十六年,其精神确实让人钦佩。她亲切细致、体贴入微,她不怕脏不嫌累,她既能帮病友抵抗病魔,又是他们心灵的守护者,为他们挡住他人异样的眼神,帮他们重拾信心,过上正常生活,她用二十六年的坚守,诠释了一个共产党员的精神境界。

刘大飞同志也是个平凡的人,她也有七情六欲,有家庭有孩子。2011年,她曾被调到安化县疾控中心,与家里人团聚了。可是当麻风病患者打她的电话,说好想她回来。于是,仅在县城工作了8个月的她,毅然决然的申请调回了防治所。在县城教书的丈夫,也因她的选择而调到了大福镇。我也曾设想过我站在刘大飞同志的处境,我会怎么选择。最后得出结论是不可能再回去,不管是为了家庭,还是孩子,我都会选择留在安化县。这也正是我与刘大飞同志的差距所在。

郭登州老人在刘大飞所在的麻风病村一住就是40年。他有一个心愿,那就是回贵州老家寻亲,但因为麻风病人的身份,几乎很难实现,最后在刘大飞的努力下,郭登州终于与亲人团圆,了却一桩心愿。这种将病人当亲人的态度,也是值得我们学习的,如果我们医护人员都能像刘大飞同志一样,那么我国医患关系必将大大改善。

刘大飞同志是把抗麻工作当成毕生事业,她是敬业奉献这四个字最好的诠释者;她所产生的精神力量,必将化为我实实在在的行动,为儿科放射学事业奋斗终身。

最后,我希望我们党支部能多组织类似的活动,让我们有机会向先进人物学习,然后认真检查自己的不足,进而切实改善提高自己。作为医务人员,我们应该积极向身边的先进典型学习,愿每个医务人员都能化身为呵护病人的天使,在平凡的岗位,干出不平凡的成绩,谢谢大家。

作者:李君伟

学习医护模范刘大飞事迹有感

当初学医,是父母替我做的选择,对于那个时候懵懂的我来说,根本就没有去想这到底是不是自己热爱的工作,对于这份工作我到底能坚持多久。直到十年前,我来到了儿医实习,随后成为了儿医的一份子,这时我才慢慢开始对这份职业有所了解和熟悉,渐渐地知道了自己头上燕尾帽的真正含义———儿童健康的守护者。可是,随着时间的推移,当初参加工作时的那份激情也在慢慢消退,工作中也时常会抱着得过且过的心态。

医院这次组

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篇一:飞呀飞 歌曲《飞呀飞》是小学音乐一年级第六课中的一首歌, 歌曲是只有四个乐句的简单歌曲,而且其中有一句是一问一答, 如“ 小鸟能飞,小鸟怎样飞?”“ 拍着翅膀飞呀飞,飞呀飞。” 根据歌曲内容,我把歌曲作了拓展,教师提出问题让孩子们自己求解答,如:我问“ 飞机能飞,飞机怎样飞?” 孩子们马上回答:“ 伸直翅膀飞呀飞,飞呀飞。” 然后我再引导他们联想自然界中会飞的动物和物体来进行歌曲创编活动。孩子们还有意想不到的回答,那就是他们能想象到:“ 奥特曼能飞”“ 孙悟空能飞”---- 我们大人想不到的一些东西,说明孩子们的内心世界有丰富的想象力。这样,有利于开发学生的创造潜质,激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。 接下来我把这段音乐编成一个简单的集体舞,我和学生共同表演,在表演中学生已完全掌握了歌曲的节奏和音高,最后加入歌词边唱边表演效果很好。整节课课堂气氛很活跃,学生学习兴趣浓厚。我认为本节课不仅孩子们上得高兴,就连教师都被他们所感染,非常成功! 篇二:飞呀飞教学反思 昨天在官窖小学组织了一次数学活动《飞呀飞》,对本节课的过程有如下反思: 1、根据孩子的年龄特点对本节课做了充分的准备。 本次活动的对象是小班的孩子,他们的注意力集中及倾听时间都比较短,而且又是没有接触过的孩子,想让他们跟随着环节圆满的完成活动,就必须引起他们的兴趣,让他们对接下来的内容有所好奇。于是,在设计本次活动的时候,我运用了多媒体课件,用形象鲜明可爱的动物图像和小动物说话的声音来吸引住孩子们的注意力,并准备了形象的教具,用鲜艳的树叶和瓢虫来激起孩子们操作的欲望,使整个活动过程达到了预想的效果,孩子们也在愉快主动的情绪中完成了学习任务。 2、教学过程的每一个环节都在为教学内容服务。 短暂的二十五钟里要让孩子们学会目标要求的任务,这就要求内容的设计要精简、准确。而最能激起孩子们的兴趣让他们主动接受所学知识的活动形式就是游戏,所以,在准备过程中精心设计了每个环节,不论是开始部分的手指游戏,还是操作过程中的“帮瓢虫找家”,包括中间休息的“快乐的小动物”,都紧紧围绕着“学习手口一致点数5以内的数”这个目标进行,使孩子们在积极快乐的氛围中自然而然的接受了知识。 2、注意语言精炼,避免环节的重复。 根据活动过 查看全文>>>

压力大的句子

1、有一天,当我年老,有人问我,人生的哪一段时光最快乐,也许,我会毫不犹豫地说,是十多岁的时候。那个时候,爱情还没有来到,日子是无忧无虑的;最痛苦的,也不过是测验和考试。当时觉得很大压力,后来回望,不过是多么的微小。

2、真正的感情根本不需要追的。两个人的默契慢慢将两颗心的距离缩短,在无意识中渐渐靠近彼此。从好朋友到情人,真正的感情是用不了多久的。从你喜欢上他的那一刻起,也许他也在那一刻喜欢上了你。同节奏的爱情往往能奏出最和谐最动听的乐章。真正的爱情需要什么需要两个人在一起是轻松快乐的没有压力。

3、喷泉之所以美丽,是因为水有了压力。瀑布之所以壮观,是因为水有了落差。人的成长和进步也一样,人没有压力,潜能得不到开发,智慧就不能开花,最大的损失还是自己。偶尔给自己一点压力,适时让自己绽放一次,你会发现其实自己很优秀,很超凡。

4、既然你踏入了社会,必然要承受外界的压力,当承受不了的时候,就要像雪松一样,学会适当地弯曲一下,这样才不会被压垮。大自然中的树如此,生活中的人亦应如此;弯曲是顺应和忍耐,忍是生活中弯曲的艺术。弯曲并不是见风使舵,更不是倒下和毁灭,而是为了退一步的海阔天空,是为了让自己锻炼得更加坚强。

5、每天见不同的人,每个人几乎在说不快乐的事,事业成功的说工作压力大,工作清闲的人说这行业没前途,没有成家的说为什么还遇不到适合自己的人,遇到的却说不合适,幸福相足球一样踢来踢去,烦恼相奖杯一样不可撒手。

6、人生最重要的不是努力,而是方向。梦想,不是手里的钻石,而是放到天上的风筝。压力,不是有人比你努力,而是比你牛几倍的人依然比你努力。梦想,就像未曾绽放的花朵,要么枯萎,要么怒放。即使看不到未来和希望,也依然要相信,自己选的人生错不了。第二天叫醒我的不是闹钟,其实,还是梦想。

7、我们确实活得艰难,一要承受种种外部的压力,更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中,如果有人向你投以理解的目光,你会感到一种生命的暖意,或许仅有短暂的一瞥,就足以使我感奋不已。

8、生活在现代快节奏里,要承受着很大的压力。假如你不懂得自我缓冲,那么,苦恼、忧愁、烦躁这些情绪就会造成精神压力。要活得幸福,快乐,那就是幽默。幽默是知识和修养的体现。善于幽默者,多是见多识广、思维敏捷、心地宽阔的乐天派。幽默属于热爱生活、奋发向上、充满自信的人。

9、如果是因为我说喜欢你,让你觉得有

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心烦的意思是心情不好,烦躁的意思。小编整理了描写心烦的,希望对你有所帮助。

1、平淡的日子无喜无忧,每天单调地重复着无味的生活,没有追求,也不谈梦想。心地一个角落化笼,囚禁了曾经,桎梏了回忆,也融不进现在。压抑着心情,强颜欢笑。 2看着时间从身边划过,颓废地想要抓住过去,却连现在也输了。

3、一个人的夜,一个人的世界,很美,点点忧伤,思绪里有你。静静的我微笑着收藏那一份孤独,心里守候着那一份永恒之约。

4、这年春天,我再也不会望到满城的枯枝树桠日渐生长出嫩芽然后染绿成树荫。我只看到了那些我叫不出名字的树,在春风吹过时疯狂的掉叶子。那还是三四月湖南春天微凉的天气,差点让自己身临山东九十月秋天苍凉的季节。同样凉薄、同样艳阳高照、同样满地落叶、同样??茫然若失的自己。

5、一个人行走、看了一场孤独的电影、走着一段安静熟悉的小路。存入脑海的剧情与台词还不时回放或是默念。波澜仍未平静,心烦也接踵而至。

6、夜深,很困,却不想睡。

7、心伤,心疼,心凉,心烦,心乱!我很矛盾,心里有一股无名的火闷在胸口,像要炸开!电脑也老是死机,更是倍感烦恼!后来看到七月真情流露的文章,眼泪再也忍不住的往下掉,天啊!我们到底做错了什么?

8、还想到写些什么呢?时间还在眼前流失。止笔之想。对着时间打字,显然此时的我是无聊的。像是一只提线木偶,手脚在自己身上,但不由自己控制。我没有去关掉*搜索出来的北京时间,只是倒了杯水,300ml,一饮而尽。

9、曾经发了疯的想,如今拼了命的忘。

10、曾经以为的爱,如今只是习惯。

12、从不敢奢望一个永远,只求一次倾心相遇。从不敢想爱会天长地久,只求红尘中那惊艳的一瞥。

13、当幻想和现实面对时,总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下

14、当岁月走过沧海桑田才明白,生活就是柴米油盐的平淡,是心手相携的温馨,是一个人的苦旅,是挫折坎坷的洗礼。而幸福就在那些平淡的时光里。是一起经历聚散离合 15后的不离不弃。

16、灯光和黑夜连成一片,死寂和心伤混淆一起,待一缕风过,好似有人用刀切割灵魂般疼痛。

17、等不到不经意的牵挂,却没出息的放不下。

18、丢掉回忆,做个没心没肺的女人。

19、冬注定是寒冷的,我躲在季节的角落里,用一颗淡然的心与岁月对饮,让生命因为酸甜苦辣的感悟和沉淀而更加的厚重,隽永。

20、对自己好一点,因为没人会把你当全世界。

21、

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蝴蝶是个大家庭,种类繁多。我向大家推荐一本关于保护蝴蝶的书《飞吧,飞吧,美丽的生命》。

这本书描写了美凤蝶,虎斑蝶,电侠蝶,赏凤蝶我们在欣赏故事带来的奇趣而紧张的情节时,还收获了许多关于蝴蝶的知识。这本书还附有蝴蝶的真实照片,让我们对照文字参看,加深印象,故事后设有迷宫游戏,让我们了解蝴蝶的特性,增进我们的常识。

本书通过一个个小故事告诉我们要尊重生命、爱惜小生命,保护环境。

同学们听了我的介绍后,是不是非常羡慕我有一本这样的书呢?你们可以在各大书城内购买,相信你们读后会受益匪浅的。

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燕歌行是曹丕的一首七言诗,叙述了一位女子对丈夫的思念。那我们的笔记怎么写?下面是小编小编精心为你整理燕歌行读书笔记,一起来看看。

燕歌行读书笔记篇一

诗歌的开头展示了一幅秋色图:秋风萧瑟,草木零落,白露为霜,候鸟南飞。这萧条的景色牵出思妇的怀人之情,映照出她内心的寂寞;最后几句以清冷的月色来渲染深闺的寂寞,以牵牛星与织女星的限河梁来表现思妇的哀怒,都获得了很好的艺术效果。

诗歌在描述思妇的内心活动时,笔法极尽曲折之妙。比如,先是写丈夫思归恋故乡;继而设想他为何淹留寄他方,迟迟不归;再转为写自己忧来思君不敢忘,整日里在相思中过活;苦闷极了,想借琴歌排遣,却又短歌微吟不能长,只好望月兴叹了。如此娓娓叙来,几经掩抑往复,写出了这位女子内心不绝如缕的柔情。

这首诗仿柏梁体,句句用韵,于平线的节奏中见摇曳之态。王夫之称此诗倾情,倾度,倾声,古今无两,虽是溢美之辞;但此诗实为叠韵歌行之祖,对后世七言歌行的创作有很大影响。

燕歌行读书笔记篇二

这是曹丕《燕歌行》二首中的第一首。《燕歌行》是一个乐府题目,属于《相和歌》中的《平调曲》,它和《齐讴行》、《吴趋行》相类,都是反映各自地区的生活,具有各自地区音乐特点的曲调。燕(yān)是西周以至春秋战国时期的诸侯国名,辖地约当今北京市以及河北北部、辽宁西南部等一带地区。这里是汉族和北部少数民族接界的地带,秦汉以来经常发生战争,因此历年统治者都要派重兵到这里戍守,当然那些与此相应的筑城、转输等各种摇役也就特别多了。拿最近的事实说,建安十二年(207)曹操北伐乌桓的战争,就发生在这古燕国的北部今辽宁省兴城一带。反映这个地区战争徭役之苦的作品,早在秦朝就有生男慎勿举,生女哺用脯。不见长城下,尸骨相撑拄的民歌,到汉代更有了著名的《饮马长城窟》。曹丕的《燕歌行》从思想内容上说就是对这种文学作品的继承与发展。郭茂倩《乐府集》引《乐府解题》说:魏文帝秋风别日二曲言时序迁换,行役不归,妇人怨旷无所诉也。又引《乐府广题》说:燕,地名也。言良人从役于燕,而为此曲。这样来理解作品的内容是正确的。《燕歌行》不见古辞,这个曲调可能就创始于曹丕。这篇作品反映的是秦汉以来四百年间的历史现象,同时也是他所亲处的建安时期的社会现实,表现了作者对下层人民疾苦的关心与同情。

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,群燕辞归雁南翔。开头三句写出了一片深秋的肃杀情景,为女主人公的出场作了

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我的教学心得:教鸟儿飞,不如推他们飞

原创: 大默老师

鸟儿与生俱来的本能就是飞翔,我为什么还要教他们飞呢?

说这句话,是因为孩子的学习也有一个本能性,通过本能习得性来适应和超越环境,也就是说其实我们的孩子天生具有很强的学习能力。

有人就提出疑问,孩子是一张白纸啊,哪来的学习能力?

举孩子学走路为例,你还记得我们小时候第一次学会走路,有人教过我们膝盖怎么曲张,怎么站稳,怎么迈步吗?并没有吧,我们其实就是通过身体本能的习得性,探索性,好奇心最终真正学会了走路的。

孩子不是白纸,孩子是饱满的生命个体,他们具有很强的生物性,自带了身心灵的自我成长本性。

如果是这样的,那为何我们看到的孩子依然参差不齐,区别度还是基本成幂律分布呢?我简单讲两点原因:

第一,错误的教育方式。

第二,环境习得性元素欠缺。

错误的教育方式,不管是家庭教育,还是环境教育,也叫医源性损伤,我们可以做个思想实验:当我们今天喉咙干燥,有轻微咳嗽的时候,可能只需要喝点水就可以好了,但我们非得找到医生确诊是喉咙发炎,是感冒症状,是其他方面引起等,结果很有可能小题大做,吃药,治疗等,且不说大费周章,最大的损失来自于药物和治疗带来的副作用。

当然,我指的是轻微倾向,而这也只是个思想实验,帮助大家有这个概念。

我印象非常深刻小时候,肠胃不是很好,有一阵子三天两头看医生吃药,中药,西药,打针,老中医跟我说我肠胃什么问题,从现在开始每天三餐都吃粥吧,我家人很相信,真的每天让我吃粥,过了好一阵子,我突然意识到一个问题,难道我要每天就这样吃粥吗?简直太绝望了,后来我在一本书上看到一句话"其实人的身体是有很强的自愈能力的",我慢慢通过运动,通过非流食增量尝试,很快就没有肠胃问题了。

环境的习得性元素欠缺,俗称缺少学习条件,但此条件并非特指常规物质层面,还有主要有几个方面:安全,接纳,和谐,关注,耐心,陪伴,爱。这里有必要也指出它们的反面:焦虑,指责,忽略,不耐烦,自我。

最好孩子圈子里,有个比较有教育见地的辅助者,知之为知之,不知为不知,乐于求教,谦虚好问,都是很好弥补我们当局者迷的不足和盲区。

以上这两点认真思考和执行,其实我们就不用教孩子飞,而只需要顺势而为,在孩子完成阶段性积累,适时推孩子一把,便可厚积薄发。

这些概念,偏方法论,在孩子越小意识到越好,否则我们自己种下的医源性损伤也会越多,孩子的脆弱性就越强,一些行为习

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双燕归来细雨中

双燕归来细雨中的来源

采桑子群芳过后西湖好

是出自《采桑子群芳过后西湖好》的名句

全诗:[由整理]

《采桑子群芳过后西湖好》

作者:欧阳修【宋代】女个性签名

群芳过后西湖好,狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。

笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。

附录相关散文:好听的字

双燕归来细雨中

假日的夜,出奇的安静,躺在床上读着那些渗透着皎皎灵气的诗词,淡淡墨香,有一种是我非我的迷惘。

时令过清明,读着这一句,不觉眼皮一跳,哦,清明,清明又将过了。

欲晴又雨雨还睛,时令过清明。印象中的清明不管是细雨蒙蒙还是阳光灿烂,景物都是清晰明了的。挺拔的竹,苍翠的松,碧绿的榕,青青的草,艳艳的花,黑黑的瓦,甚至能够数得清傍晚烟囱中冒出的丝丝轻烟。黄昏后,到山上祭祀的人一拔一拔自村前经过,裤腿上满是泥,脚步已沉重,而人们的脸上却是掩饰不住的兴奋,一路上笑不断,春耕晚归的老农牵着水牛,远远地看着,水田里清澈的水反射着最后一线夕光,明亮单纯。喜爱这种清远的村景,傍晚时分,听着农人们遥远的问答,有一种世外桃源的享受。

小时候每到清明,总盼望着能追随大人们上山祭祖。顽童的我不嫌路途遥远,也不怕艰辛,死皮赖脸地跟着

着去并非对先祖有多么的敬仰,而是正因能够到山上疯玩,能够探索遥远的山里不可知的惊喜。当然,也很喜爱这个时候同宗族的亲人聚在一齐的气氛,觉得血脉相连这种东西很奇妙,一向潜伏在身体里的某些因子此时便分外活跃,仿佛它们也刚遇上同类,正要聚会。这与生俱来的亲近感,或者不仅仅仅是血脉相连这样简单吧,但如此深奥的问题,我觉得自己没有必要弄得太明白。

清明时节,春耕常常也是开始了的。天,阴沉沉的,光滑滑的水田亮晶晶的如一面镜子,而浑黄的水田中黄牛套着犁铧,尾巴一甩一甩,上颚下颚一上一下,反刍着草。远处,农人正弯着腰把田里没有死亡腐烂的野草拔起来,一抡胳膊,草便远远地落在山坡上。那些捥起裤腿,低着头,正熟练地把秧苗一根一根分插到水田里的女生们是水田里最亮丽的风景,欢快的笑声,融洽的气氛,还有田头上调皮地玩水玩泥巴的孩子们,这样的情景,是记忆深处的故乡春耕时节最熟悉的镜头。

有时候,当春耕还没有开始,清明时节有些忙里偷闲的女生们便会去采些清明茶,所谓清明茶,其实就是清明那天采摘回来的茶叶,至于来历,跟气候的关,据说清明这一天茶叶正嫩,是最适合做茶叶的时段,于是流传下来,便

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