毕业感言：放心去飞。
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在学校的时候我们都写过心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编现在向你推荐毕业感言：放心去飞，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
还记得那是四年前的9月6号，我第一次踏上潍坊学院这片土地，提着厚重的行李来到一个对我来说完全陌生的环境。眼前的一切都是未知，我将在这座城市，这所学校里迎接怎样的明天呢?对新环境的欣喜远远大于离家的恐惧，一切都是新的，新的被褥，新的朋友，新的生活。。。
军训，是每个初入大学的新生必须经历的一段艰苦的日子，现在想来仿佛还是昨天。那怎么也睡不够的觉，怎么也站不直的军姿，怎么也下不去的太阳，和我们怎么也忘不掉的记忆。也正是那时候，作为联络员的我，开始慢慢接触我身边的每一位新朋友。这是我的荣幸，也是我比别人多得的财富。我们在烈日下尽情挥洒汗水，在细雨中任雨滴打满衣襟，正因为这样，我们团结，我们凝聚在了一个大集体中。我感谢每一位集体中的成员，从那次全票通过的班长竞选开始，我就坚定了要努力付出，拼尽全力的为大家服务。是的，是每一位朋友让我在这个新环境里不再陌生，你是否也有那么一群朋友，在你生病的时候陪你打针，在你饿了的时候帮你打饭，在你哭的时候给你纸巾，在你笑的时候与你狂欢。可是，我们即将挥手道别，为我们曾经坚信的友谊，把泪水擦干。
回首我的大学四年，真的可以说是感慨万千。我学会了很多专业知识，也学到了很多书本上没有的道理。每次在我迷茫、不知所措的时候，是辅导员的谆谆教诲，给我指明前进的路，点醒我所做的种种不足。他不仅是我的师长，更是我的朋友。我也感谢每一位教导过我的老师，他们有的为我打开了新的窗口，让我领略到特定学术领域的魅力;有的以其严谨的教学和科研态度让我产生深深的敬意;有的虽然没有给我上过课，但是却让我明白了许多为人处事的道理没有他们的教导和培养，我的大学生活将是苍白的、暗淡的。
通过四年做班长的锻炼，我不再是那个站在讲台上都会脸红，说句话会发抖，眼睛总飘离不定的李想了。我可以给学弟学妹们传授新生入学的经验教训，可以站在讲台上为他们做报告，陈述考试的方法和纪律，我可以很勇敢的面对困难，大胆自信地说我可以。我想说，我的大学很快乐，很充实。
四年的光阴真的很短暂，时间就在我匆匆忙忙的脚步中溜走了。如果说入学时是空手而来，那么毕业时算是已经小有收获了。大学生活与以往的生活有很大的不同，没有了家长的监管与呵护，老师也不会手把手的教学了，这时就需要快速适应到新的环境里，尽早地走进新的角色当中。而且，大学里会遇到来自天南海北的同学，大家在生活习惯和处事方式上存在差别是十分正常的，因而也要接受多元化的人生观，才能保证自己能尽快融入新环境。
要感谢的人太多，要说的话不知从何说起，这个离别的季节让人太伤感。一路走来，从一名普通的学生，到现在的党员、三好、优秀班干部，真的是一个很大的蜕变。曾经，一遍又一遍的盼望着快点毕业，想要早点踏入社会，远离这个课业繁重的学生时代。可是当我真正面临着实习的窘迫，就业的压力时，我才知道作为一个学生是一件多么幸福的事情。四年的时光，转瞬即逝。作为学姐的我，每当和学弟学妹们谈论起大学，总是有说不完的话。我想说大学要学好专业课，以后对工作很有用;我想说生活要艰苦，因为家长辛苦工作挣钱不容易;我想说要不断锻炼自己各方面的能力，当你发现自己什么都不会的时候会不知所措;我想说一定要珍惜有限的大学生活，时间根本不会停住它悄悄奔跑的脚步。看着宿舍里空荡荡的，往日嬉笑声不在，大家都踏上了未来新的征程。远方的你，还好吗?会在空闲下来时记起我们一起去湿地公园，去唱歌，去购物的回忆吗?我会永远记得你们，记得你们带给我的一切。
.最后，祝愿我的母校越来越好，我的朋友前程似锦、一路平安，我的老师们工作、生活永远幸福美满。
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本科毕业感言：放心去飞
大学是启程，毕业又何尝不是呢?
还记得那是四年前的9月6号，我第一次踏上潍坊学院这片土地，提着厚重的行李来到一个对我来说完全陌生的环境。眼前的一切都是未知，我将在这座城市，这所学校里迎接怎样的明天呢?对新环境的欣喜远远大于离家的恐惧，一切都是新的，新的被褥，新的朋友，新的生活。。。
军训，是每个初入大学的新生必须经历的一段艰苦的日子，现在想来仿佛还是昨天。那怎么也睡不够的觉，怎么也站不直的军姿，怎么也下不去的太阳，和我们怎么也忘不掉的记忆。也正是那时候，作为联络员的我，开始慢慢接触我身边的每一位新朋友。这是我的荣幸，也是我比别人多得的财富。我们在烈日下尽情挥洒汗水，在细雨中任雨滴打满衣襟，正因为这样，我们团结，我们凝聚在了一个大集体中。我感谢每一位集体中的成员，从那次全票通过的班长竞选开始，我就坚定了要努力付出，拼尽全力的为大家服务。是的，是每一位朋友让我在这个新环境里不再陌生，你是否也有那么一群朋友，在你生病的时候陪你打针，在你饿了的时候帮你打饭，在你哭的时候给你纸巾，在你笑的时候与你狂欢。可是，我们即将挥手道别，为我们曾经坚信的友谊，把泪水擦干。
回首我的大学四年，真的可以说是感慨万千。我学会了很多专业知识，也学到了很多书本上没有的道理。每次在我迷茫、不知所措的时候，是辅导员的谆谆教诲，给我指明前进的路，点醒我所做的种种不足。他不仅是我的师长，更是我的朋友。我也感谢每一位教导过我的老师，他们有的为我打开了新的窗口，让我领略到特定学术领域的魅力;有的以其严谨的教学和科研态度让我产生深深的敬意;有的虽然没有给我上过课，但是却让我明白了许多为人处事的道理??没有他们的教导和培养，我的大学生活将是苍白的、暗淡的。
通过四年做班长的锻炼，我不再是那个站在讲台上都会脸红，说句话会发抖，眼睛总飘离不定的李想了。我可以给学弟学妹们传授新生入学的经验教训，可以站在讲台上为他们做报告，陈述考试的方法和纪律，我可以很勇敢的面对困难，大胆自信地说我可以。我想说，我的大学很快乐，很充实。
四年的光阴真的很短暂，时间就在我匆匆忙忙的脚步中溜走了。如果说入学时是空手而来，那么毕业时算是已经小有收获了。大学生活与以往的生活有很大的不同，没有了家长的监管与呵护，老师也不会手把手的教学了，这时就需要快速适应到新的环境里，尽早地走进新的角色当中。而且，大学里会遇到来自天南海北的同学，大家在生活习惯和处事方式上存在差别是十分正常的，因而也要接受多元化的人生观，才能保证自己能尽快融入新环境。
要感谢的人太多，要说的话不知从何说起，这个离别的季节让人太伤感。一路走来，从一名普通的学生，到现在的党员、三好、优秀班干部，真的是一个很大的蜕变。曾经，一遍又一遍的盼望着快点毕业，想要早点踏入社会，远离这个课业繁重的学生时代。可是当我真正面临着实习的窘迫，就业的压力时，我才知道作为一个学生是一件多么幸福的事情。四年的时光，转瞬即逝。作为学姐的我，每当和学弟学妹们谈论起大学，总是有说不完的话。我想说大学要学好专业课，以后对工作很有用;我想说生活要艰苦，因为家长辛苦工作挣钱不容易;我想说要不断锻炼自己各方面的能力，当你发现自己什么都不会的时候会不知所措;我想说一定要珍惜有限的大学生活，时间根本不会停住它悄悄奔跑的脚步。看着宿舍里空荡荡的，往日嬉笑声不在，大家都踏上了未来新的征程。远方的你，还好吗?会在空闲下来时记起我们一起去湿地公园，去唱歌，去购物的回忆吗?我会永远记得你们，记得你们带给我的一切。
最后，祝愿我的母校越来越好，我的朋友前程似锦、一路平安，我的老师们工作、生活永远幸福美满。
更希望自己能好好利用大学内学到的知识，去解决工作中常见的问题。
毕业感言：大学时光一去不复
时光一逝永不回，往事只能回味，四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，曾经带着那份美好的幻想，迈入了大学之门，开始人生的又一段航程。大一的懵懂、大二的冲动、大三的老成、大四的不羁，都是一段段另人难忘的旋律。最惊讶的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，光阴荏苒。
回忆过去，四年的点点滴滴，有欢笑，有泪水
大一的时代朝夕相处，我们之间有过争执、有过欢笑、有过吵闹、有过喜悦、有过那铭记终身的回忆。熟悉的印记都在逐渐消失在脑海，这一片天地充满了陌生的味道。千里迢迢的求学，思乡，恋家的心情我也身同感受。我们每一个人把这里当作成自己的一个小家，在这里，每一个人都努力地经营属于我们自己的小幸福。校园的每一个角落基本都回荡着我们没心没肺的笑声。有时候，一个人漫无目的走在熟悉而又陌生的道路上眼前总是会有意无意的浮现某时某刻我们欢笑的身影。那种味道，清醇而又让人迷醉！
大一的适应期已过，大二的时代正式开始了，大学的生活逐渐走上正轨，所有的一切随着对城市对学校的了解逐步加深，自己也渐渐加快了步伐。专业课程的强化训练，开设的课程也变得多了起来，不知不觉就繁忙了起来，每周的古典舞基训、芭蕾基训、民间舞、还有许许多多的文化课程让人目不暇接，几乎每天都是从早到晚不停的在教室与教室之间奔波，经常刚上完让人身心疲倦的专业课还要接着上让人昏昏欲睡的文化课，然而我们却坚持了下来。我们用汗水浇灌青春，我们不分昼夜的努力着，在大二学业汇报的演出上用行动证明了我们的辛勤没有浪费，我们汗水是值得的！
经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三的学生已经真切地感受到了自身的变化，开始正视自己毕业以后的发展问题，所有的成果都将在大三这一年展示。步入大三的学习再不是以前填鸭式的学习方式，而是纯粹自主式的学习方式，这也是很多学生在大三时期产生巨大差异的主要原因。大一大二主要是学习一些基本知识的，到了大三各个专业开始接触自己本专业的专业课。这对每个人来说无疑是至关重要的一年，不知不觉练功房的人数就多了起来，气氛也变得有点压抑！
大四学生，这个特殊的群体，他们品尝着人生的酸甜苦辣、承受着各种生活与事业的煎熬已远远超过了他们的父辈。这对于这帮二十刚出头的大孩子、对于他们依然稚嫩的双肩来说，难免有些沉重。而这时的他们都已远离父母，出于一种青年人特有的自尊与自负，他们大多都不希望将这些难题再转交给长辈来分担。一个半大的孩子，要在这一年甚至半年中为自己的未来做出艰难的抉择，做出精心的设计。
没错，我们大四了。不再像大一时那样对什么都好奇，不再像大二时那样热衷于各种活动，不再像大三时那样拼命啃专业课准备各种考试。我们大四了，开始真正为自己的前途而奔波出国的同学天天坐在电脑前，查永远也查不完的国外名校，填永远也填不完的申请表格；保研的同学天天在各自实验室跟着未来的老板 ，做各种各样有趣的或没趣的实验；考研的同学从早到晚把自己钉在自习室，看英语、背政治、复习专业课；找工作的同学也许是最奔波的，天天奔走于各个求职会和笔试、面试场所，回来还得继续上网搜索看还有哪些单位在招人
没错，我们大四了。走在校园里，再也不会像一群麻雀那样叽叽喳喳；看到这样的学生，还会在心里默默地说一句?唉，又是一群大一的？；走在校园里，再也没有了什么新鲜感，唯一不同的是感觉到路边的树上又比昨天少了几片叶子，今天的风好像比昨天的更带凉意；走在校园里，总是碰到各种各样开心的学弟学妹叫自己学长学姐，除非碰到研究生，否则?学长?这个词将永远地从我们的口中消失了。
毕业感言：用一辈子去回忆
之江的纯净涤荡了我的灵魂，紫金港的磅礴激发了我的壮怀，玉泉的广博成熟了我的心智，在西子湖畔的五年，记录了我青涩的成长和无悔的青春。
你总是问我能为我做什么，却从没问我能为你做什么。
大学是我们进入社会的一个跳板，她为我们打开了通向纷繁世界的大门，回头望去是无悔，放眼前方是精彩。
母校于学生之意义，乃性格之塑造，能力之培养，精神之孕育。
岁月无痕，忆往昔，阅览浙大圣泽!
光阴荏苒，望来年，书写青春日志!
生活是一分甜九分苦，为了一分甜我愿付出九分苦。
五年的求索，五年的奋进，流逝金岁月，雄关漫道!
五年的求是，五年的进步，光辉未来路，从今迈步!
四年的青葱岁月，让我拥有了一颗感恩的心，感谢母校的栽培与养育，感谢同学的真诚与关爱，感谢一路相伴而来的朋友。在这里，我度过了人生中最美丽、最值得珍藏的岁月，在这里，将留有我生命中永恒的记忆。
people laugh and people cry. Some give up and some alething which seems impossible.
要毕业了，没有轻松的感觉。四年的大学生活并没有使我感到满足，却让我醒悟自己知道的实在太少了。我没有后悔当初选择了千里迢迢来到浙大。
逆境中，需要的是坚韧;顺境中，不可缺平常心。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着西子湖畔的校园。
入学时我不知道来大学干什么，但现在我明白，我在这里学会了实事求是地做人
丝丝缕缕划就生命的弧线，懂得了用热情和希望来取代冷漠和失望。
大学时光一去不复的毕业感言范文
时光一逝永不回，往事只能回味，四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，曾经带着那份美好的幻想，迈入了大学之门，开始人生的又一段航程。大一的懵懂、大二的冲动、大三的老成、大四的不羁，都是一段段另人难忘的旋律。最惊讶的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，光阴荏苒。
回忆过去，四年的点点滴滴，有欢笑，有泪水……
大一的时代朝夕相处，我们之间有过争执、有过欢笑、有过吵闹、有过喜悦、有过那铭记终身的回忆。熟悉的印记都在逐渐消失在脑海，这一片天地充满了陌生的味道。千里迢迢的求学，思乡，恋家的心情我也身同感受。我们每一个人把这里当作成自己的一个小家，在这里，每一个人都努力地经营属于我们自己的小幸福。校园的每一个角落基本都回荡着我们没心没肺的笑声。有时候，一个人漫无目的走在熟悉而又陌生的道路上眼前总是会有意无意的浮现某时某刻我们欢笑的身影。那种味道，清醇而又让人迷醉！
大一的适应期已过，大二的时代正式开始了，大学的生活逐渐走上正轨，所有的一切随着对城市对学校的了解逐步加深，自己也渐渐加快了步伐。专业课程的强化训练，开设的课程也变得多了起来，不知不觉就繁忙了起来，每周的古典舞基训、芭蕾基训、民间舞、还有许许多多的文化课程让人目不暇接，几乎每天都是从早到晚不停的在教室与教室之间奔波，经常刚上完让人身心疲倦的专业课还要接着上让人昏昏欲睡的文化课，然而我们却坚持了下来。我们用汗水浇灌青春，我们不分昼夜的努力着，在大二学业汇报的演出上用行动证明了我们的辛勤没有浪费，我们汗水是值得的！
经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三的学生已经真切地感受到了自身的变化，开始正视自己毕业以后的发展问题，所有的成果都将在大三这一年展示。步入大三的学习再不是以前填鸭式的学习方式，而是纯粹自主式的学习方式，这也是很多学生在大三时期产生巨大差异的主要原因。大一大二主要是学习一些基本知识的，到了大三各个专业开始接触自己本专业的专业课。这对每个人来说无疑是至关重要的一年，不知不觉练功房的人数就多了起来，气氛也变得有点压抑！
大四学生，这个特殊的群体，他们品尝着人生的酸甜苦辣、承受着各种生活与事业的煎熬已远远超过了他们的父辈。这对于这帮二十刚出头的大孩子、对于他们依然稚嫩的双肩来说，难免有些沉重。而这时的他们都已远离父母，出于一种青年人特有的自尊与自负，他们大多都不希望将这些难题再转交给长辈来分担。一个半大的孩子，要在这一年甚至半年中为自己的未来做出艰难的抉择，做出精心的设计。
没错，我们大四了。不再像大一时那样对什么都好奇，不再像大二时那样热衷于各种活动，不再像大三时那样拼命啃专业课准备各种考试。我们大四了，开始真正为自己的前途而奔波——出国的同学天天坐在电脑前，查永远也查不完的国外名校，填永远也填不完的申请表格；保研的同学天天在各自实验室跟着未来的“老板 ”，做各种各样有趣的或没趣的实验；考研的同学从早到晚把自己钉在自习室，看英语、背政治、复习专业课；找工作的同学也许是最奔波的，天天奔走于各个求职会和笔试、面试场所，回来还得继续上网搜索看还有哪些单位在招人……“”
飞呀飞教学反思
篇一：飞呀飞
歌曲《飞呀飞》是小学音乐一年级第六课中的一首歌， 歌曲是只有四个乐句的简单歌曲，而且其中有一句是一问一答， 如“ 小鸟能飞，小鸟怎样飞？”“ 拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。” 根据歌曲内容，我把歌曲作了拓展，教师提出问题让孩子们自己求解答，如：我问“ 飞机能飞，飞机怎样飞？” 孩子们马上回答：“ 伸直翅膀飞呀飞，飞呀飞。” 然后我再引导他们联想自然界中会飞的动物和物体来进行歌曲创编活动。孩子们还有意想不到的回答，那就是他们能想象到：“ 奥特曼能飞”“ 孙悟空能飞”---- 我们大人想不到的一些东西，说明孩子们的内心世界有丰富的想象力。这样，有利于开发学生的创造潜质，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
接下来我把这段音乐编成一个简单的集体舞，我和学生共同表演，在表演中学生已完全掌握了歌曲的节奏和音高，最后加入歌词边唱边表演效果很好。整节课课堂气氛很活跃，学生学习兴趣浓厚。我认为本节课不仅孩子们上得高兴，就连教师都被他们所感染，非常成功！
篇二：飞呀飞教学反思
昨天在官窖小学组织了一次数学活动《飞呀飞》，对本节课的过程有如下反思：
1、根据孩子的年龄特点对本节课做了充分的准备。
本次活动的对象是小班的孩子，他们的注意力集中及倾听时间都比较短，而且又是没有接触过的孩子，想让他们跟随着环节圆满的完成活动，就必须引起他们的兴趣，让他们对接下来的内容有所好奇。于是，在设计本次活动的时候，我运用了多媒体课件，用形象鲜明可爱的动物图像和小动物说话的声音来吸引住孩子们的注意力，并准备了形象的教具，用鲜艳的树叶和瓢虫来激起孩子们操作的欲望，使整个活动过程达到了预想的效果，孩子们也在愉快主动的情绪中完成了学习任务。
2、教学过程的每一个环节都在为教学内容服务。
短暂的二十五钟里要让孩子们学会目标要求的任务，这就要求内容的设计要精简、准确。而最能激起孩子们的兴趣让他们主动接受所学知识的活动形式就是游戏，所以，在准备过程中精心设计了每个环节，不论是开始部分的手指游戏，还是操作过程中的“帮瓢虫找家”，包括中间休息的“快乐的小动物”，都紧紧围绕着“学习手口一致点数5以内的数”这个目标进行，使孩子们在积极快乐的氛围中自然而然的接受了知识。
2、注意语言精炼，避免环节的重复。
根据活动过程的安排，很担心在操作部分孩子们耽误时间而使教学时间延长，所以，在活动之前仔细琢磨了每个环节的每句话，争取做到精炼不啰嗦，使整个教学过程清楚有序，不给人杂乱无章的感觉。
总的来说，本次活动完成的比较顺利，达到了预计的效果。在活动过程中我最大的收获就是各种能力又得到了一次锻炼，心理素质有了进一步的加强，同时也看到了自身的不足，在课堂语言的组织，临场应变能力还需要加强。在以后的工作中，我会针对不足努力学习，提高自己的工作能力。
篇三：飞呀飞教学反思
课前我带小朋友做吹泡泡的游戏，小朋友非常兴奋。爱玩，是所有儿童的天性，游戏则是儿童表达情感的一种方式。在游戏中往往寄托了孩子们的情感、想象以及好奇心。在活动中通过泡泡游戏，自己动手玩，创造性的玩，体验集体游戏的乐趣，懂得相互欣赏和共同分享，从而提高学生的感知能力，获得对泡泡的形，色等知识的认识和运用。我在学生玩、吹泡泡时适时引导“发现有什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩及发挥想象泡泡会飞到哪里去？你希望有谁陪着你一起飞？”等。以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识及飞的感受讨论与学习并以体验画泡泡为学习活动的主体任务。
师生间互动、适当进行示范，解决学生在创作中遇到的问题。并鼓励小组讨论和合作学习。我在课尾展示、提示可采用另外的一些方式来表现泡泡，让学生自己在课后以喜爱的方式来再次创作泡泡飞呀飞这一课题、扩展思维空间。若课时安排为多课时则还可考虑让学生合理多选择几项，在学习要求上有更高层次的提升。