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漏飞检讨书,2024漏飞检讨书范文

学习丛飞事迹体会爱心丛飞与社会责任 ×一个人做一件好事并不难,难的是十多年如一日,坚持不懈地一直做好事。丛飞坚持十多年为社会无私奉献,几乎倾其所有用于助学、助残、救灾等社会公益事业。他的所作所为,唤醒了许多人对美好情感的向往,激发起人们内心深处的爱心和向善的力量,甚至是一份社会责任感。 ×从丛飞身上,我们看到的却是另一番情景——他一心为他人、扶贫济困,把社会责任与传统道德结合得非常好,用博大的爱心感动了我们每一个人。 ×乐善好施的爱心精神是中华民族的传统美德,在经济快速发展的深圳,特别需要这个。最近,在《深圳特区报》等媒体的大力宣传下,丛飞的爱心感动了深圳。透过丛飞,反省(更多精彩文章来自“秘书不求人”)自我,大家学会了关爱,内心完成一次向善的回归,更加坚定了做人的道德信念和底线,找回了心中或许丢失的爱心和社会责任感。 ×丛飞把自己的爱心毫无保留地奉献给社会,社会又把更多的爱回馈给他。丛飞曾感叹:“感谢生命中这次重大的灾难,让我感受到全社会对我的关怀和温暖。”我们欣喜地见到,这种爱心的交织互动,在鹏城掀起一波又一波爱的热浪,谱写出一曲曲城市文明、和谐的交响乐,体现了我们整个城市爱的互动。刘丽萍

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我们向丛飞学习什么

“爱心市民”是对丛飞先进事迹的总体概括,这个称号既贴切又亲切,使丛飞精神直接走进百姓,让百姓觉得可敬、可学、可为、可羡、可行。丛飞是中华民族传统美德和现代文明的传播者。学习丛飞,就要像他那样“日行一善”、“不以善小而不为”。善行可以是很大很大的伟业,也可以是很小很小的事情。当有人搏击商海惨遭败绩的时候,有人失去亲人感情受创的时候,有人路遇歹徒将受凌辱的时候,有人突然患病心情沮丧的时候,我们要像丛飞那样,及时送去慰藉、关怀、帮助和鼓励;在这种情形下,一个真诚的微笑,一句温暖的问候,一瞥深情的凝视,都会让对方感动不已,从而获得一份阳光灿烂的好心境。一个人的命运,并不一定只取决于某一次大的行动;更多的时候,取决于他在日常生活中一些小小的善举。学习丛飞,就要像他那样“有德则乐,乐则能久”。人人都希望自己能拥有一个快乐的人生。但是,人要怎样才能获得快乐?什么样的快乐才能持久?才能被称作是真正意义上的人生快乐?我们要像丛飞那样,尊敬老人,爱护小孩,内心充满向善、知善、从善的信念;要满怀怜悯之心、恻隐之心,倾注全力帮助弱者;要做好事不求报答,满怀希望之心,感化和激发人的内心良知,这种因付出而带来的快乐才会历久不衰,才会在付出中享受永恒的快乐。学习丛飞,就要像他那样“凡事多为他人着想”。为他人着想如流动的空气,活跃在生活的每个角落:夜深了邻居已入睡,为他人着想,你就不会再狂歌劲舞;早晨的公交车最拥挤,为他人着想,你就会尽量让出一点空间给最后一个挤上车的人;为他人着想,工作中就会少一些挑剔与责怪,夫妻间就会多一分包容与担待,儿女为父母就会多一点自立与进取,领导和员工就会多一些理解与体谅……凡事想到别人的辛劳与付出,想到别人的困难与窘境,想到别人的期盼与等待,人与人之间的关系就会像阳光照在身上,大家都可共同分享温暖,生活就会变得圆满与舒畅。学习丛飞,就要像他那样“用爱支撑彼此的人生”。“接受我的关怀,期待你的笑容,人的结构就是相互支撑……”这首歌道出了人与人之间相互帮助、相互依存的人生真谛。“盲人提灯笼”,虽然为别人照亮了路,但也保护了自己的安全。从某种意义上来说,在漫漫的人生道路上,我们每个人都是“盲人”,衣食住行、工作娱乐,无不与别人存在着千丝万缕的联系;一言一行、一举一动,无不对别人产生或大或小的影响。如果我们像丛飞那样时时帮助和关怀别人,别人也就会帮得到你, 查看全文>>>
篇一:飞呀飞 歌曲《飞呀飞》是小学音乐一年级第六课中的一首歌, 歌曲是只有四个乐句的简单歌曲,而且其中有一句是一问一答, 如“ 小鸟能飞,小鸟怎样飞?”“ 拍着翅膀飞呀飞,飞呀飞。” 根据歌曲内容,我把歌曲作了拓展,教师提出问题让孩子们自己求解答,如:我问“ 飞机能飞,飞机怎样飞?” 孩子们马上回答:“ 伸直翅膀飞呀飞,飞呀飞。” 然后我再引导他们联想自然界中会飞的动物和物体来进行歌曲创编活动。孩子们还有意想不到的回答,那就是他们能想象到:“ 奥特曼能飞”“ 孙悟空能飞”---- 我们大人想不到的一些东西,说明孩子们的内心世界有丰富的想象力。这样,有利于开发学生的创造潜质,激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。 接下来我把这段音乐编成一个简单的集体舞,我和学生共同表演,在表演中学生已完全掌握了歌曲的节奏和音高,最后加入歌词边唱边表演效果很好。整节课课堂气氛很活跃,学生学习兴趣浓厚。我认为本节课不仅孩子们上得高兴,就连教师都被他们所感染,非常成功! 篇二:飞呀飞教学反思 昨天在官窖小学组织了一次数学活动《飞呀飞》,对本节课的过程有如下反思: 1、根据孩子的年龄特点对本节课做了充分的准备。 本次活动的对象是小班的孩子,他们的注意力集中及倾听时间都比较短,而且又是没有接触过的孩子,想让他们跟随着环节圆满的完成活动,就必须引起他们的兴趣,让他们对接下来的内容有所好奇。于是,在设计本次活动的时候,我运用了多媒体课件,用形象鲜明可爱的动物图像和小动物说话的声音来吸引住孩子们的注意力,并准备了形象的教具,用鲜艳的树叶和瓢虫来激起孩子们操作的欲望,使整个活动过程达到了预想的效果,孩子们也在愉快主动的情绪中完成了学习任务。 2、教学过程的每一个环节都在为教学内容服务。 短暂的二十五钟里要让孩子们学会目标要求的任务,这就要求内容的设计要精简、准确。而最能激起孩子们的兴趣让他们主动接受所学知识的活动形式就是游戏,所以,在准备过程中精心设计了每个环节,不论是开始部分的手指游戏,还是操作过程中的“帮瓢虫找家”,包括中间休息的“快乐的小动物”,都紧紧围绕着“学习手口一致点数5以内的数”这个目标进行,使孩子们在积极快乐的氛围中自然而然的接受了知识。 2、注意语言精炼,避免环节的重复。 根据活动过 查看全文>>>
 一个人做一件好事并不难,难的是十多年如一日,坚持不懈地一直做好事。丛飞坚持十多年为社会无私奉献,几乎倾其所有用于助学、助残、救灾等社会公益事业。他的所作所为,唤醒了许多人对美好情感的向往,激发起人们内心深处的爱心和向善的力量,甚至是一份社会责任感。从丛飞身上,我们看到的却是另一番情景——他一心为他人、扶贫济困,把社会责任与传统道德结合得非常好,用博大的爱心感动了我们每一个人。乐善好施的爱心精神是中华民族的传统美德,在经济快速发展的深圳,特别需要这个。最近,在《深圳特区报》等媒体的大力宣传下,丛飞的爱心感动了深圳。透过丛飞,反省自我,大家学会了关爱,内心完成一次向善的回归,更加坚定了做人的道德信念和底线,找回了心中或许丢失的爱心和社会责任感。丛飞把自己的爱心毫无保留地奉献给社会,社会又把更多的爱回馈给他。丛飞曾感叹:“感谢生命中这次重大的灾难,让我感受到全社会对我的关怀和温暖。”我们欣喜地见到,这种爱心的交织互动,在鹏城掀起一波又一波爱的热浪,谱写出一曲曲城市文明、和谐的交响乐,体现了我们整个城市爱的互动。(刘丽萍)

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我的教学心得:教鸟儿飞,不如推他们飞

原创: 大默老师

鸟儿与生俱来的本能就是飞翔,我为什么还要教他们飞呢?

说这句话,是因为孩子的学习也有一个本能性,通过本能习得性来适应和超越环境,也就是说其实我们的孩子天生具有很强的学习能力。

有人就提出疑问,孩子是一张白纸啊,哪来的学习能力?

举孩子学走路为例,你还记得我们小时候第一次学会走路,有人教过我们膝盖怎么曲张,怎么站稳,怎么迈步吗?并没有吧,我们其实就是通过身体本能的习得性,探索性,好奇心最终真正学会了走路的。

孩子不是白纸,孩子是饱满的生命个体,他们具有很强的生物性,自带了身心灵的自我成长本性。

如果是这样的,那为何我们看到的孩子依然参差不齐,区别度还是基本成幂律分布呢?我简单讲两点原因:

第一,错误的教育方式。

第二,环境习得性元素欠缺。

错误的教育方式,不管是家庭教育,还是环境教育,也叫医源性损伤,我们可以做个思想实验:当我们今天喉咙干燥,有轻微咳嗽的时候,可能只需要喝点水就可以好了,但我们非得找到医生确诊是喉咙发炎,是感冒症状,是其他方面引起等,结果很有可能小题大做,吃药,治疗等,且不说大费周章,最大的损失来自于药物和治疗带来的副作用。

当然,我指的是轻微倾向,而这也只是个思想实验,帮助大家有这个概念。

我印象非常深刻小时候,肠胃不是很好,有一阵子三天两头看医生吃药,中药,西药,打针,老中医跟我说我肠胃什么问题,从现在开始每天三餐都吃粥吧,我家人很相信,真的每天让我吃粥,过了好一阵子,我突然意识到一个问题,难道我要每天就这样吃粥吗?简直太绝望了,后来我在一本书上看到一句话"其实人的身体是有很强的自愈能力的",我慢慢通过运动,通过非流食增量尝试,很快就没有肠胃问题了。

环境的习得性元素欠缺,俗称缺少学习条件,但此条件并非特指常规物质层面,还有主要有几个方面:安全,接纳,和谐,关注,耐心,陪伴,爱。这里有必要也指出它们的反面:焦虑,指责,忽略,不耐烦,自我。

最好孩子圈子里,有个比较有教育见地的辅助者,知之为知之,不知为不知,乐于求教,谦虚好问,都是很好弥补我们当局者迷的不足和盲区。

以上这两点认真思考和执行,其实我们就不用教孩子飞,而只需要顺势而为,在孩子完成阶段性积累,适时推孩子一把,便可厚积薄发。

这些概念,偏方法论,在孩子越小意识到越好,否则我们自己种下的医源性损伤也会越多,孩子的脆弱性就越强,一些行为习

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检讨书是一种常用的日常应用文,是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款,内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。下面是小编整理的值班漏岗检讨书模板,欢迎阅读与借鉴。

尊敬的张主任:

您好,向您递交这份检讨,严肃深刻反省我在值班期间不在岗。此刻,我对自己的擅离职守以及可以因我擅离职守带来的严重后果和不良影响,对您表示深深的抱歉与忏悔。

回顾我的错误,我是多么的不应该。此次监控值班工作期间,下午上厕所外出,我却在返回途中与人闲聊,在外滞留了1个多小时。而幸亏张主任及时发现了当时的情况,还一直在监控值班室帮我顶岗,后来打电话给我,及时地让我纠正错误。

此次错误的发生,充分暴露出我的主观安全意识与思想觉悟严重不足,身为监控值班室的一员,本职工作性质所在,是一份需要非常严肃认真对待的工作。倘若说监控值班期间上厕所允许,但须有人来顶岗,而我竟然擅离岗位1个多小时。我的安全意识、危机意识是何等的薄弱,我竟然忽视了因我擅离期间,井上的油罐加温有可能造成失火,爆炸等问题。

此次错误发生,针对我思想觉悟方面的巨大不足,我必须认真、深刻地反省。犯下了错误,我首先应该郑重地向单位领导表示深深地歉意。并郑重地向领导表示抱歉!我思想觉悟不足,对安全工作规范没有极力恪守,从今往后,我决定要严肃对待本职工作,我须认真学习工作安全规章,今后工作中时刻警示自己。

此致

敬礼

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下面是小编精心收集整理,为你带来的公司漏打卡检讨书,在检讨书名称中应该体现哪些内容?我们要为自己的无心之失负责,有时候我们会因为无心之心而写检讨。如果出现犯错行为,就该结合实际情况写检讨了,相信本网页内容能为您提供帮助!

公司漏打卡检讨书 篇1

尊敬的xx:

您好!

今天由于我犯得错误,所以只得在这里写这份迟到检讨书。

通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,工作做风涣散的必然结果,这种不良思潮的最直接表现就是自由散漫!在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向!如果放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。我对我个人迟到所犯下的这个严重错误感到痛心疾首,感到无比遗憾,感到非常可耻,感到无以复加的后悔与悲痛。

我会以此次的检讨书作为一面镜子,时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力做到决不迟到,决不违反公司规章制度,决不做让xx失望的事,同时我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化我的时间观念。

最后,我想说,我怀着愧疚和懊悔给写下这份上班迟到检讨书,表示我对迟到的不良行为,已经有了深刻认识改正错误的决心!在写这份检讨书的同时,我真正意识到这件事情的严重性和错误,我感到非常愧疚!

检讨人:

日期:

公司漏打卡检讨书 篇2

尊敬的领导:

您好!

我叫xxx是一名xxx,此时此刻我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书,我为自己在这段时间下班还几次忘打卡的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我向各位领导做出深刻检讨:

通过上班未打卡这件事,我认识到自己对工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做好。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想,给本公司带来了不好的影响,我向大家说声:对不起!

此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好,做好呢。同时,如果在我们这个集体中形成了这种无责任,无纪律观念,我们工作的提高将无从谈起。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。请领导放心。

对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请各位领导相信

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尊敬的学院领导:您好 今天,我怀着无比懊悔和自责的心情写下了这份检讨书。 去年12月,我们学校开始了一学期一度的选课,我认为,对于一个大学生来说,能坐在大学的学堂学习是很不容易的事情,而且最最关键的还是学习,而选课更是重中之重,因为选课是为我们的学习指明了方向。 从选课的那一天开始,我就仔细的查找我以前的成绩以及以前选了的课程,以便更好的选课,使自己能顺利的完成大学培养计划里所有要求的课程。 但是,正所谓天有不测风云,在白忙之中。还是漏选了比较关键的课程:交通工程设施设计。主要原因还是我没注意老师说的,因为那门课不在我们的培养计划中。而且在选课的时候我更是没注意竟然开了这么一门课,直到这学期开学,当我和别的同学比较课程表的时候我发现我比别人少一门课,而那门课据大家说是必选的,对此我表示后悔,更对我的粗心表示愤慨,我怎么能这么粗心呢,这对我以后的发展是很不利的。试想,当我在毕业后的工作以及到后来成为领导,在接到工程后要是还这么粗心的话,那会导致很严重的后果的,很可能因为这个而丢掉我的工作,严重的时候将会负法律责任。 当时我只觉得我自己很倒霉,运气真的很不好,但是现在反思一下,我自己思想上的松懈,对自己行为约束的能力不足,才是我犯下这次大错的根源所在。如果当时我能多考虑一下没选课可能造成的所有不良后果,我也许就不会在这里懊悔了。但错误已经犯下了,自己也没什么可以辩解的,只有认识到自己的错误根源,才能深刻地反省自己,才能使自己不犯相似的错误。 在此,我写下这份检讨书,相信自己这封检讨书没有白写,同样也给其他同学一个警示,今后我一定会严格要求自己,吸取这次教训 此致 敬礼 学生:xxx xx年2月 这是本人上学期不小心没选到一门课而写的检讨去学院被臭骂了一顿才跑到教务处选到课希望给自己的校友提个醒什么事情都能发生而这个检讨希望大家留着或许有那么一天你会用到~毕竟未来的是谁知道呢?

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尊敬的各位领导;

首先由于我的工作不认真的原因,没有把工作做好出现了不应该的工作失误再此我做出深刻检讨!

当天由于我工作的马虎大意,忘记了本应该在学习的时候就应该完成的信息反馈!事后经领导检查后才发现犯了过错但为时已晚!

经过领导的批评后我发现,造成没完成作业的主要原因,主要是我责任心不强。通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,工作作风涣散的必然结果。自己身为组长,应该严以律已,对自己严格要求!增强自身的职业态度,避免在工作上的随意性。然而自己却不能好好的约束自己,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作更加做好,更加走上新台阶的思想动力。在自己的工作态度中,仍就存在得过且过,混日子的应付想法。现在,我深深感到,这是一个非常不好的想法,如果继续放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,我感觉到自己的不足,所以,在此,我在向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。 我谨向各位领导做出深刻检讨,并保证:

1, 在这件事中,我感到自己在工作责任心上仍就非常欠缺。加强自己的工作责任心和工作态度。认真克服工作懒散、粗心大意的缺点,努力将工作做好,以优异工作成绩来弥补我的过错。对公司的管理规定制度学习和执行不好,以后认真学习公司的管理规定制度,做一名合格的员工。

2 ,以后工作中认真履行的岗位职责,增强事业心和责任感,认真做好职责范围内和领导交办的工作任务,要积极表现,多和同事、领导配合以自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献

3,由于个人工作疏忽,带来了麻烦,影响了公司或部门的形象,以后要积极改正亡羊补牢,狠抓落实。

4,对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,改正错误,把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太马虎大意了。我保证今后不会再有类似行为发生在我身上。请领导继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!希望领导和同事们在今后的工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误。我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

还有再此我向全体部门人员道歉,真的对不住大家,由于我的粗心大意把大家也拉到了写检

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在工作和学习生活当中,我们或许会因为犯错而要写一份检讨。对于犯错行为,检讨态度必须诚恳认真,您总是为检讨书名称而烦心吗?与“漏打卡检讨书”相关的讨论是本文的重要内容,希望我所分享的内容能给您带来一些帮助不妨收藏一下吧!

漏打卡检讨书 篇1

尊敬的领导:

我叫xxx,此时此刻我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书,我为自己在xx月xx日上班忘打卡的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我向各位领导做出深刻检讨。

通过上班未打卡这件事,我认识到自己对工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做好。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想,给公司带来了不好的影响,我向大家说声:对不起!

此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好。做好呢。同时,如果在我们这个集体中形成了这种无责任,无纪律观念,我们工作的提高将无从谈起。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。

漏打卡检讨书 篇2

尊敬的领导:

xxxxxx月xx日,我没有在公司规定的上班时间前到达我的工作岗位,对此我表示很遗憾。

这次迟到完全是由于我没有做好上班前的充分准备,知道要下雪却没有提前出门,我承认我的错误。不过,人总是会犯错误的,当然我也知道不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望领导可以相信我的悔过之心。

人有失手,马有失蹄,我的不良行为不是向公司的劳动纪律进行挑战,绝对是失误,周经理说的话很正确,劳动纪律是一定要遵守的,认真执行公司的上下班时间制度这是最基本的工作纪律。相信领导看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望可以原谅我的错误,我可以向领导保证今后一定不会再犯同样的错误。

我会以此次的检讨书作为一面镜子,时时检讨自己,批评和教育自己,自觉接受监督。

签名:

时间:20**年**月**

漏打卡检讨书 篇3

尊敬的领导:

您好!

通过您把我叫去您的办公室的那番教导,我已经深刻认识到自己的问题了。

我强行要求每个学生在上网课时打卡,这实际上是把管理学生学习的责任都丢给了学生和学生家长,这不仅给需要认真学习的学生增加了负担,而且让现在也在家远程办公的家长们增添了麻烦,而我却只拿“谁没打卡”来简单粗暴地对待学生的学习,这真是一件非常不应该的事情啊

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