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大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的,作文是凝聚思想,表达情感,加工与传递知识的基本手段。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写,怎么样才能把作文写得又快又好呢?范文资讯网特意为大家收集整理了“有趣的猜成语作文”,感谢您的参阅。
有趣的猜成语作文【篇1】植树节的作文600字篇3在植树节到来之际,人们纷纷走向田野山岗,行动起来去植树,为共创一片美好的蓝天做一点贡献。当然,我们也不例外。
我们班聪明的不在少数,可能称为聪明至极的非他莫属。他,脸上总是挂着幸福的笑容,一对大门牙孤零零地立在嘴外,最近又加了校牙器,眼睛很大,面部突出,头上一撮毛探出了脑门,爱干许多稀奇古怪的有趣事情。
我的老家在湖南衡山。那里的山总是那么高,水总是那么清。房前屋后都是又高又大的树。每到春天作文人网你也可以投稿,小朋友都到山里高高兴兴地采蘑菇。我的老家真美!我爱我的老家!
小时候,我就像个“药罐子”,经常打针、吃药。有一次,我半夜发高烧了,高烧到40℃,妈妈可急得不得了,连夜开车把我送到医院治疗。医生说我没什么大事时,妈妈心里的那块石头才落了下来。我的病治好后,妈妈可累坏了,可为了让我的病彻底消失,她还是挺着疲倦的身子去照顾我。
有趣的猜成语作文【篇2】这天是周二,老师留了一篇作文,是半命题作文,叫《我的--______》我想了很久,终于填上了妈妈两个字。补充完题目,我玩儿了有半个钟头;玩儿完以后,我开始描写妈妈的外貌,描写完妈妈的外貌,我玩儿了有半个钟头;玩儿完以后,我又开始描写妈妈怎么关心我,描写完妈妈怎么关心我,我又玩儿了有半个钟头。就这样边写边玩儿,一直到了九点半。
我心里像吃了蜜一样甜,我学会了游泳,更学会了什么叫坚持。做事不能半途而废,一定要学会知难而进。暑假的生活一定会更加有趣,游泳去咯。
春天的感动是一篇叙事作文,作者把春天拟人化,被春天的顽强与勇敢深深的感动。
一到春节前夕,家家户户一定会挂上新的春联。昨天,我们家也挂好了春联,字是金色的,纸是红色的,下面还有穿着花花绿绿的衣裳的小人,正在放鞭炮,可漂亮了呢!我仔细一看,春联里的每个字里都有一个祝福的成语,我想,出这春联的叔叔阿姨们一定是花费了很大心思的呢!
出一段名人的经历材料,然后根据材料写作文是中考作文的惯用手法,同学们平时练习应该注重的是材料的分析,多找出几个可以作为作文的话题,然后挑选一个而自
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幼儿园中班体育教案:猜一猜
目的:培养幼儿注意力、记忆力,及寻找规律能力。
准备:卡纸32张,16张大小各一的图形:圆。三角形。正方形。长方形,红色6张,黄、绿各5张。
玩法:
(一) 交代名称和玩法:(幼儿分二队,16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。) 我们来玩个猜一猜游戏,这儿有些大小、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个小正方形,记住这个位置上是个小正方形,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就放在这队排头,最后比比谁赢得的卡片多。(教师依次翻卡片,注意提示)
(二) 变换玩法:将卡片打乱放好,继续按以上玩法玩。(可以让幼儿自己来翻)
(三) 把16张有颜色的卡片放成如下格式:红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆,然后遮住卡片,教师指一张问这是什么颜色幼儿回答。)最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
教学建议:教师可以根据幼儿情况分两教时完成,然后投入角落活动。
查看全文>>>篇一:计划生育谜语题目及答案200条
计划生育谜语题目及答案200条
计划生育谜语题目及答案200条
1、中了圈套(计划生育名词) 上环
2、存活率很低(计划生育用语) 少生
3、眉头一皱(计划生育用语) 计生
4、一朝分娩(计划生育名词) 早产
5、少年作家(计划生育名词) 早婚
6、桃李满天下(计划生育名词) 多生
7、只知其一,不知其二(计划生育名词) 多生
8、西南边有新变化(计划生育名词) 近亲
9、扯上二尺红头绳(计划生育名词) 女扎
10、置之死地而后生(计划生育名词) 绝育
11、车轮滚滚(妇产科名词) 胎动
12、老作家(计划生育名词) 晚婚
13、金玉良缘将我骗(计划生育名词) 婚假
14、司马光缘何砸缸(计划生育名词) 溺婴
15、劈一半,送一半,存一半,扔一半(计划生育名词)避孕
16、婆婆早守,窦娥新寡(计划生育名词) 二女户
17、想方设法将身许(计划生育名词) 计生委
18、社会稳定众盼望(计划生育名词) 安全期
19、生男生女一样好(计划生育名词) 性别比
20、怀中有所抱,何必是男儿(计划生育名词) 性别比
21、有生之年(计划生育名词) 育龄期
22、世代书香(计划生育理论) 遗传学
23、别咳嗽,泄军机(计划生育名词) 人口失控
24、垂涎三尺(计划生育名词) 人口外流
25、十四为君妇(计划生育用语) 女方早婚
26、七郎救驾六郎归(计划生育用语) 只生一个
27、产房(计划生育用语) 出生时间
28、节饮食慎言语(计划生育名词) 控制人口
29、旦净末丑全出差(计划生育宣传用语) 只生一个好
30、高产有波动起伏(计划生育用语) 低生育水平
31、安能辨我是雌雄(计划生育用语) 缺乏性的知识
32、逢人且说三分话(计划生育宣传用语) 控制人口数量
33、药物牙膏好处多(计划生育宣传用语) 提高人口素质
34、为部分同学开小灶(计划生育名词二) 少生、优育
35、朝做人妇暮生子(计划生育名词二) 早婚、晚育
36、三好学生,重点培养(计划生育名词二) 优生、优育
37、夜大学员招不足(计划生育名词二) 晚育、少生
40、一一结伴侣(字) 倡
41、招郎(成语一)适得其反
42、集体婚礼(成语一)无
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幼儿园中班游戏教案:猜一猜
目的:培养幼儿注意力、记忆力,及寻找规律能力。
准备:卡纸32张,16张大小各一的图形:圆.三角形.正方形.长方形,红色6张,黄、绿各5张。
玩法:
(一) 交代名称和玩法:(幼儿分二队,16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。)
我们来玩个猜一猜游戏,这儿有些大小、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个小正方形,记住这个位置上是个小正方形,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就放在这队排头,最后比比谁赢得的卡片多。(教师依次翻卡片,注意提示)
(二) 变换玩法:
将卡片打乱放好,继续按以上玩法玩。(可以让幼儿自己来翻)
(三) 把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆,然后遮住卡片,教师指一张问这是什么颜色幼儿回答。)最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
教学建议:教师可以根据幼儿情况分两教时完成,然后投入角落活动。
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活动目标:
乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备:
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)
活动过程:
(一) 介绍游戏规则和玩法:
(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个猜一猜游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,(教案出自:)比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
(二) 玩游戏
1.水果类
2.动物类
3.图形类
(三) 体验颜色规律
1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起来回答。)
2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
(四) 结束活动
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伴着我们工作的不断优化,我们动不动就要写一些文章,范文在我们的生活中随处可见,好的范文是怎么样的?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“《一个接一个》教学反思范文12篇”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
《一个接一个》教学反思范文(篇1)《只有一个地球》是一篇说明性的文章,其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面,使学生从中感悟到人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。下面,我谈谈我的感想:
一、资料的补充开阔了学生的思维空间
基于现在学生的年龄特点,他们对宇宙与地球感性认识很浅显。而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的,学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等,并为学生提供地球的奥秘的相关网站,充分地让学生通过资料去感受。在学生充分理解了课文内容的基础上,我适时的补充有关知识:我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因,这使学生心灵上受到了震撼,加深了对文章的感悟,接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量,这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上,感情的抒发水到渠成,同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会,这一环节给予了学生开阔的思维空间,使学生在情感上和作者产生共鸣,因而我们只有一个家园一一地球,精心保护它吧!终于成了所有学生的呼声。
二、读中感悟,在思中质疑,切实加强学生的语言训练
新的语文课程标准提出,在语文教学中,要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化,而且,强调了学习和发展的主体是学生。《只有一个地球》一文是紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有限”和“当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住”这几个方面介绍的,教学时,我充分让学生去自主阅读,自主探究,自由谈体会和感受,使学生在读中感悟,在思中质疑,在议中交流,这样既培养了学生自主探究的能力,又做到时时在进行切实的语言训练。
教学片断:
师
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那么一份优秀的教案是每个优秀的教师所必需的。教案成为学生发展的主导者和促进者,您抓住了教案的哪些精髓呢?如果您对“《一个接一个》教学反思范文”感兴趣不妨来看看这篇文章,本文内容仅供您的参考!
《一个接一个》教学反思范文(篇1)这节课上,我根据学生的学习情况,基本做到了如下几点:
一、 课堂充满学生的“琅琅书声”。
“书读百遍,其义自见”,要让学生真正地走近文本,感悟文本,最好的办法就是让学生多读。本课教学伊始,我便让学生以自己喜欢的方式读课文,了解课文的主要内容;接着,我又引导学生边想象画面边读课文,加深学生对文本的了解;而后,我让学生有感情地读课文,读出自己独特的感受。整堂课,学生在“琅琅书声”中,用心去拥抱语言,学生与作者之间产生了情感的共鸣。在思维与情感的强烈碰撞中,学生掌握了知识,受到了教育,培养了能力。
二、 课堂上,学生“议论纷纷”。
“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的体验、探究、感悟”。本堂课,我始终在努力地为学生搭建了这个体验、探究、感悟的平台。如:初读课文后,我让学生找朋友自由地说说从课文中了解的知识;利用课件展示从太空遥望地球的图片后,请学生说说自己的感受;在学生读课文3、4自然段后,让他们谈一谈自己的看法,说一说自己所了解的生态灾难;在为学生播放了一系列生态灾难的图片之后,我与学生一起谈了各自的感受;在学习到“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的时候,引导学生在小组内交流了自己的认识;谈到要保护地球的时候,孩子们都找到自己的好伙伴,研讨、制定了小组的活动方案等等。整堂课,我借助多媒体课件资源的整合,营造了一种平等和谐、轻松愉快的学习氛围,让学生在看、读、听、说、议等多种形式的主体体验活动中尽情地表达,展现自我,实现了真正意义上的师生、生生、生本之间的平等对话。
本堂课也留下了很多的遗憾。如:忽视了对学生的认知的指导。
《语文课程标准》在“教学建议”中郑重提出要“重视情感、态度、价值观的正确导向”,既有十分重要的深远意义,关系到有中国特色社会主义事业的成败,又有着现实的紧迫需求。因此,“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,已成为语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务”。而在本堂课的教学中,我的引导还不够到位。如:在引导学生了解人类破坏地球的行为与后果以后,只让学生进行了小组讨论
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活动目标:乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备:
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)
活动过程:
(一) 介绍游戏规则和玩法:
(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个猜一猜游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,(教案出自:)比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
(二) 玩游戏
1、 水果类
2、 动物类
3、 图形类
(三) 体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,(教案出自:)请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起来回答。)
2、最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
(四) 结束活动。
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活动目标:乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备:
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)
活动过程:
(一) 介绍游戏规则和玩法:
(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
(二) 玩游戏
1、 水果类
2、 动物类
3、 图形类
(三) 体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)
2、最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
(四) 结束活动。
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