一个党员-一面旗帜。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以记录我们的思想活动。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？小编特地为你收集整理“一个党员-一面旗帜”，但愿对你的学习工作带来帮助。
党员不仅仅是一种称号，更是一种责任的象征，一个党员，一盏灯；一个党员，一面旗帜，它要求我们在学习、工作和生活中处处起先锋模范带头作用。党员这盏灯，这面旗，应该是明亮，应该是鲜艳，应该是火红，既要照亮自己，更要照亮了别人，使群众满意，给党旗增辉。
一、 做讲政治、顾大局的旗帜。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极践行科学发展观，树立坚定的理想信念、正确的执业理念；有较高的政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前做到旗帜鲜明、立场坚定。
二、做严于律己的旗帜。
自觉遵守执业道德，公平正义、廉洁执业，自觉抵制各种不正之风，坚决反对消极腐败现象；履行党员义务，坚持和维护党的民主集中制，积极完成党组织分配的工作；遵纪守法，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，在精神文明建设中发挥表率作用。
三、做永葆先进性的旗帜。
不断增强党性修养，保持政治思想纯洁，提高品质和能力，永葆共产党员的先进性。具体地讲应主要从以下几方面去努力。一是坚持正确的政治立场、政治观点、增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力。在讲政治上狠下功夫，坚持正确的政治立场、政治观点，严格遵守党的政治纪律，始终在思想上政治上同党中央保持高度一致。对新形势下一些复杂的社会现象，也必须保持高度的政治警惕，增强政治辨别力。二是培养高尚的道德情操，脱离低级趣味。自觉地加强道德修养，把自己真正培养成为一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人。三是培养艰苦奋斗的精神和朴素的作风。坚持艰苦奋斗的作风是一种精神境界，是共产党人风范的体现，是完成我们事业所必须的。必须居安思危、励精图治，在人民群众生活水平普遍提高的情况下，我们共产党员的生活条件不断改善，这才是正常、合理、理所当然的。
四、做爱岗敬业的旗帜。
树立科学发展观，与时俱进、开拓创新，干一行、爱一行、专一行，熟练掌握律师业务知识和技能，在律师执业中成绩优异；具有强烈的事业心、责任感，勤奋工作，乐于奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众为经济发展和社会进步做出贡献；，时刻以饱满的热情，昂扬向上的进取精神，扎实做好本职工作；既要加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，又要广泛涉猎，学习一切反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到专与博相结合，求知与修身共进步，使知识结构更趋全面，个人素质全面提高。
五、做创优争先的旗帜。
创先争优是学习实践科学发展观活动的延续，是每一名共产党员的终身追求，每个党员要起到示范带动作用，让创先争优成为全社会的价值取向。在创先争优推动科学发展中，身为党员要有韧劲，坚持不懈，勇于攻坚克难；要有思路，改革创新，大力推动科学发展；要有激情，人人争先，带领群众干事创业；要有贡献，求真务实，取得实实在在的成效，形成干事创业、建功立业、学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。
一个党员，一盏灯；一个党员，一面旗帜，只有每盏灯都明亮，每面旗帜都鲜艳，每位党员以一时一刻不忘党员称号，一言一行符合党员标准，一点一滴体现党员风采，一心一意为党旗增辉为目标，社会主义事业才会更强大，更繁荣。
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与班主任对话：爱在创新的年代里仍然是一面旗帜
xx：其实，爱是一个古老的话题，但也是一个亘古不变的话题。不管岁月沧桑变幻，爱将永远存在。
有这样的一对夫妻，他们不善于言辞，但我感动于他们的故事，于是请允许我用拙劣的笔来记下这份感动。
正文：
这是一个创新的时代，班主任工作方法日新月异地创新着，让班主任工作成为了一门实实在在的艺术，但我今天仍然想说爱，这是一个古老的话题，也演绎的是古老的故事，但我想这个爱的故事是永恒的，永远拥有着春天，爱在创新的年代里仍然是一面旗帜。
职业道德可以产生事业心、责任心、进取心，但我想，只有有爱才会真正地拥有这“三心”，只有有爱才会让事业心、责任心、进取心更为浓烈更为绵长亘古。
苏霍姆林斯基说过：“心地善良的人，首先一点就是爱人。”爱人者人恒爱之，这就是人格在学生中产生的恒久的魅力。
在这里我只说说我班主任工作中几个镜头，谈不让经典，只是我班主任生活中的一些印记。
一、为了学生，我以校为家。
我们是双职工，我教九年级体育，任班主任工作，我爱人教九年数学，我家住在黑山街里。我们学校由于合乡并校，学生路途遥远，九年级的大部分学生在学校住宿。
于是我必须进行选择，一是按点回家，丢下学生；二是在学校住宿，丢下仅仅两个生日的孩子。
说句实在话，说起来轻松做起来难。但我没有别的选择，我选择了学生，把孩子交给60多岁的爷爷奶奶照顾。
看着别的老师到下班时间就回去了，看到别的孩子在父母跟前撒娇嬉戏，心里有时也真不是滋味。
两周回一次家，这对大人来说，是一种忍耐，对于孩子来说，那是一种残酷。每当通过电话听到伊呀学语的孩子叫爸爸、妈妈的时候，心里那是阵阵的酸楚，每当听到孩子生病的时候，心里是格外的痛楚。我爱人在背地里不知道掉了多少次眼泪。
但我想这就是教师，这就是一个班主任，或许我们的故事不同，但我们的心是相同的。
日子一天一天地走，走了365个圈儿。今年中考，我所在的班级走了重点高中5名，普通高中20名，剩下的7名同学走了中专。汗水并未白流，看着学生的高兴劲儿，看着家长的赞叹满意的目光，我找到了身为人师的快乐。
二、为了学生，我夜半钟声到校园。
我原来在水泉居住，离学校有五里地。我们学校九年级晚自习班主任和科任教师轮班顶岗。实际上，科任老师在，也不会出现什么问题。但班主任可能就是这样，对学生不放心，哪怕是细枝末节，也不会放过。初中生正处在人生的关键时期，无论是人生观，还是价值观都处于半成熟状态。我时刻想着一句话：从善如登，从恶如崩。心似平原走马，晚放难收。学生的养成教育就是一点一滴形成的。
所以我放不下心，每当我不当班的时候，我就会骑着摩托车去学校，不管是刮风下雨，还是大雪纷飞。看学生的学习，看学生的生活，品学生的心理，察之秋毫，细化自己的管理工作。找问题同学聊天，找后进生谈学习方法，为学生解决心理问题。这成为了我班主任工作中的习惯。
我想，这种责任感源于爱心。爱是教师人格力量的核心，是成功教育的原动力，是教育的根本。对于教师来说，第一要素就是爱。爱具有神圣的品质，非凡的魅力。爱是"催化剂"，知识的传授借助爱的力量往往会事半功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。爱是师生间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵相通，没有情感融洽。
所以学生愿意到我的班来，愿意和我相处，当老师没别的本领，只是比比贺年卡就足够了。每每新年，看到满桌的贺年卡，看到毕业学生的一封封问候信的时候，每每教师节接到众多的短信和电话的时候，就是我最大的快乐了。想到这些，夜半钟声的风风雨雨并没什么，夜半钟声并不寂寞，因为我的心是与我的学生们共同跳动的。
三、为了学生，我愿行路难。
强烈的事业心和责任感是当好一个班主任的首要条件。作为班主任我知道自己的使命。学校把一个班交给自己，家长们把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运都寄托在自己的肩上，我想天下没有什么比这更重要更有意义的事业了。唯有努力工作才能对得起班主任这个名字。
今年的那一场雪，大家肯定会记忆犹新。百年不遇，大雪屯门。我不想在这里描述雪景，因为我现在回想起来仍然是给我带来生命的恐惧感。
那天早上，我照例起得很早，要赶车到学校，但所有的跑线车都停运了。恐怕学校也上不了课。但住宿学生的安全却实在让我担忧，因为这场雪不是给人带来什么惬意，而是给北中国展示出大自然最残酷的一面。
没什么可想的，也没什么可讨论的。我和我爱人说通了一个出租车司机，就这样我们出发了。
车走得很慢，在一道又一道的雪岭上蠕动爬行着。我的心里就越着急，学生会是什么情况。
然而，更为糟糕的事是在后头。司机想掉转车头，但我还是执意的坚持，我心里只有一个念头，学生的处境可能比我更危险。路不管有多难，还是要走的。
于是，我的执拗让我们陷入了绝境。风越来越大，车也抛锚了。哪里是路，哪里是沟，根本就分不清。前不着村，后不着店，在司机的抱怨面前我无言以对。
我和司机只有下车，拿出事先准备的铁锹开道前行。说句实在话，这的确如愚公移山。一个小时也不会弄出五米路来，风又这么大，根本就是无济于事。
我们很无助的回到车里，开始求助，但没有回应。我们只好关了手机，以保持电量。带着寒风的夜很快地降临了，饥饿与寒冷开始侵袭着我们，从外到内，给人是越来越多的绝望。如果学生这个时候回家，是不是也会遇到这样的问题，这就是生命的恐惧。
于是在这样的夜里，我们想到了死亡，根本就没有想过的字眼像锤子一样一下一下地撞击着内心。
我们决定冒险，探路找到村子。用铁锹探路，爬也要爬到村子。我们开始行动了，希望就是远处模模糊糊的灯火。
我不想再描述我们的整个过程，只会加深对死亡的印记。我们找到了住户，也就找到了安全感。
第二天我们回到了车上，于下午得到了救助。两天一夜让我想到了许多，冒着傻气的我并没有后悔。相反我找到了身为人师的神圣感。
在教师身上，在班主任身上的确很难找到壮举，但就在这细微处，我们默默地实现着自己的价值。
我感觉爱是教师的财富，有了爱，才会有对教育的思考，有了爱才会让老师更加聪慧，有了爱，班主任工作才能成为一门艺术。
所以我要说，爱在创新的年代里仍然是一面旗帜，假如教师是太阳，那么爱便是阳光，是教育永恒闪亮的主题。一颗爱心滋润千万颗爱心，犹如鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。
《一面五星红旗》教学有感
《一面五星红旗》教学有感
原创： 张旺甜
《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文讲述了"我"——一名中国留学生，在一次假期漂流旅行中遇到了危险，在极度困难的处境下，"我"坚决拒绝了面包店老板用国旗交换面包的要求，用自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。这是一篇人文性浓厚、思想境界高的文章。
一、创设情境 ,训练说话能力。说话训练就像课堂的调味品，组织得好，不但能提高孩子的表达能力，还能活跃课堂气氛，激发学生学习语文的兴趣，对理解课文的内涵也能起到帮助。为了唤起学生真实的情感体验，我用了角色转换的方法，老师变成了文中的面包店老板，学生就是那位中国留学生，这样，学生和我都能入情入境，亲近文本。如在理解文中的"我向老板说明了自己的处境"一句，我引导学生联系上下文和我进行说话训练，"我们"之间到底进行了哪些对话？结果如何？让学生基于文本，发挥想象，大胆对话，这样就引起了学生说话的兴趣。
二、寻找生情点，唤醒学生的情。课本是情的载体，依附着情，浓缩着情。在拓展延伸的环节，我设计了一个问题：学到这儿，我想问问大家，为什么在"我"的心目当中，五星红旗会这么重要呢？同学们，这国旗仅仅是国旗吗？它还代表着什么呢？引导学生想象：我们的祖国母亲、可爱的家乡、富饶的土地、日夜思念的亲人。最后让孩子们配乐的朗读课文发现孩子们的眼睛闪闪发光，语言灵动亲切。
本节课也有很多不足，比如指导朗读上，虽然也分层次、多形式读了，但是一直"扶"着读，没有适当放手让学生自主感悟，自主学习，自主从朗读中体会作者的思想情感。
一面五星红旗评课稿
一面五星红旗评课稿（一）
我非常有幸聆听了霍**老师执教的《一面五星红旗》，这是一篇感人肺腑的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险，在极度困难的情况下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬和帮助。霍飞老师立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。纵观整节课，亮点纷呈，精彩不断，突出地表现在以下几个地方：
一、突出"爱国情感"这一主题。
在导入时播放歌曲《五星红旗》，让学生体会五星红旗有着非凡意义。即"你的名字，比我生命更重要".又播放了有关五星红旗的图片，让学生领悟五星红旗是祖国的象征。并引导同学思索看到五星红旗你想到了什么？为下文中国留学生拒换五星红旗做铺垫。在导入中，激发了同学们的爱国情感。
二、抓重点词、句品析文章的主要内容
《一面五星红旗》这篇课文对于一个三年级的学生来说课文很长。霍老师没有逐句逐段的讲解，而是抓住了文中的三次描写鲜艳的五星红旗的重点句进行品析，并适时地让学生谈感受，学生感受到文中"我"把五星红旗看的比生命还要重要。
三、字词教学亮点
识字、写字是阅读教学的基础。教学中，霍飞老师鼓励同学们，用最短的时间对本课的生字词进行记忆，并告诉同学们记住生字的字型，大大提高了课堂效率。我觉得有一点需要注意，就是有个别地方ppT的背景和文字对比不是太明显，但瑕不掩瑜。
霍老师在执教中，妙语连珠，语言精炼，抑扬顿挫，富有感染力，非常能激发学生的爱国激情，这堂课非常值得我们学习。
一面五星红旗评课稿（二）
今天，有幸聆听了王京奖老师执教的《一面五星红旗》后，感受颇多。
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，一名中国留学生在一次假期的漂流旅行中发生了事故。在极度困难的情况下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬和帮助。
由于这是本课的第一课时，王老师在执教时，先以《红旗飘飘》这首歌引入，在王老师洪亮的歌声中，引出课文的题目，让人耳目一新；接着问学生红旗给他们的印象，引出"红旗比我的生命还重要"这一主线，并在通篇教学过程中，始终把握着这条主线。初读课文时，王老师先进行生字词教学，出示生字词，并将生字词分类罗列，使学生在学的过程中，自觉发现生字词中有多音字，成语等，让学生在学习时学会发现；同时，重点教学"趔趔趄趄"一词，通过动作理解词义，这种方式更利于学生对词语的掌握。然后对本文主要内容的概括上，能根据学情，采用填空的方式，让学生说出文章大意，既锻炼了学生的理解能力，也锻炼了学生的说话能力。本次教学，王老师将教学重点放在了4到10自然段，王老师采取让学生读读画画议议的方式找出描写国旗的句子，从而引出"我"对国旗的舍不得，对国家的爱。让学生自由读出"犹豫"的原因，接着出示"我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗"一句，学生思考提出问题，通过自主学习的方式，提升学生的学习主动性。最后课文的高潮呈现，在"我"极度饥饿，甚至出现生命危险的时候，老板提出用国旗换面包的要求时，"我"仍然拒绝了，在生与国旗间，"我"选择了国旗，因为国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国旗是不能用来交易的，"我"宁愿饿死也不愿用国旗换面包，这一举动打动了老板，他深深地理解了"我"这位中国留学生的行为，从而给了"我"更多的帮助。在这个过程中王老师始终抓住"红旗比我生命还重要"这一主线教学，一气呵成。课堂的最后，师生共唱《红旗飘飘》，共同感受对国旗的热爱，对国家的热爱。
不得不称赞，王老师在上课时一直用激昂的情绪感染学生，让师生在课堂上合作学习，共创优秀教学课堂。但是王老师在教学中也存在着一些值得我们思考的地方：在生字教学时，速度过快，且不够深入，使得学生在接下来的课文阅读中反复出现错读的情况；王老师语调上过于单一，起伏变化不大；部分问题的提出，有时也不够明确。但总体上，这节课的教学思路设计十分清晰。
以上是本人的拙见，若有不当之处，恳请大家批评指正。
一面五星红旗评课稿（三）
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，一名中国留学生在一次假期的漂流旅行中发生了事故。在极度困难的情况下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬和帮助。
甘老师凭借自己流畅标准的语言，自然亲切的态度，优美工整的板书，体现了自己的较高的素质。下面就对甘老师执教的这堂课谈几点想法。
甘老师这节课可以说是一节比较成功的语文阅读课教学，其中凸显出以下几个亮点：
1.条理清晰，环环相扣。
本节课过程是：课题导入-----对比设疑-----自主解疑------情感共鸣------激情结课。
2、整合设计，科学合理
本节课以"主题"为核心，展开"链"的教学。甘老师整节课的设计以"爱国情"为教学核心，以面包店老板的态度转变为契机，展开了一条"链",有机地整合每个教学环节，引导学生感知、感悟文字背后的蕴涵的"爱国情",从而使课堂中的"爱国情"自然的生成、深化。
3.品味语言，体验情感
"爱国情感"对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国情，便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教，它务必在教学中有个实实在在的载体，那就是语言实践。没有扎实的语言实践，热爱祖国的说教自然成了"空中楼阁".而语言实践就是要带领学生研读文本，反复品味，切己体察，读出文中情，读出文中味，读出融入孩子自己的情感的文本味来。甘老师在教学中重点引导学生研读重点词句，感悟爱国情，体验爱国情。如在指导学生感悟"我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。"等重点句子时，呈现典型的三个层次：读出理解——说出感受——再读体验情感。首先学生自由读重点段落，勾画出表示"我"动作的词句，自读、自悟、自得；再让学生默读体会，说说自己对句中哪些词有特别的感受？交流中，甘老师相机引导学生理解、感悟"吃力、趔趔趄趄",从中品出了留学生身上沉甸甸的爱国情意；接着，再给予学生阅读的空间，让学生带着自己感悟到的文中情，自由感情读重点语句，读出自己的内心真实的情感体验来，切实地体验到留学生身上浓厚的爱国情思。在这一学习过程中，学生得到了"言",感受到重点语句中每个字词里所蕴含的"爱国情";也得到"意","我"的爱国情与孩子生活中的感性的爱国情融为了一体，使学生的情感价值观得到净化与升华。
4.拓展延伸，升华情感。
在课堂的最后，播放歌曲《红旗飘飘》，让学生在音乐中结束课文学习。音乐是一种特殊的语言。学生在感人的氛围和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到"润物细无声"的教育
不足之处：
1、甘老师在执教中，有一口标准的普通话，声音浑厚，但语调平淡，缺少抑扬顿挫，未能牵动学生的激情。
2.重点段的深入研读尚欠到位。
本课第二部分写"我"与面包店老板打交道的过程，通过对人物外在动作的描写刻画表达内心情感，应作重点段处理。虽然设计时，有意将此列为重点来教学，引导学生深入细读，静思默想，但缺乏细致的考虑、安排，导致在实际教学中，未能以有效的问题引发学生读通、读透文本，只是在第10自然段"我摇摇头，吃力的穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去……"教学中让学生入情入境，而其余段落的读悟，领会就显得单薄、肤浅，如蜻蜓点水，流于形式。其实在这一环节，学生汇报后，就应让他们再次重点读这一部分，教师引导让其领会通过外在动作描写表达内心情感的写法，渗透习作指导，而后在入情体会的基础上有感情地多种形式反复朗读，效果肯定会彰显。
3、朗读的时间和形式少了一些。本课安排齐读、默读等井然有序，但在领会文章内涵基础上，有感情地朗读偏少，形式也不够丰富。应让学生在课文语言的充分感受，体会和感悟的基础上，以情带读，读中悟情，找到"其言皆若出于吾之口，其意皆若出于吾之心"的感觉。
4、在调控课堂教学发展中，语言机智似乎也有待锤炼。
一个退休党员的自我剖析
我是一名即将退休的党员（2005年4月退休）。我1964年8月参加工作，1983年3月入党。参加党员先进性教育活动以来，通过《保持共产党员先进性教育读本》的学习，以及回顾入党志愿，对照党员的八条义务，我思考一个问题：要退休党员怎样保持先进性？我认为，作为一名即将退休的党员，对这个问题只能有正确的认识和理解，才能积极、主动、自觉地投身于党员先进性教育活动，从中吸取教益和收获。 首先要摆正位置，党员都要退休了，不能单纯看成是休息、修养，安度晚年，参不参加先进性教育活动无所谓。要去掉那些，一个党员要退休了，先进怎么样？不先进又怎么样？今后就是再先进也没有什么作用等模糊认识。通过学习使我深深懂得，党员是党的肌体的分子和细胞。党员的先进性是党的先进性的基础与前提。离开党员的先进性，党的先进性就如同无本之木、无根之草，无从谈起。一名即将退休的党员，虽然即将要离开自己的工作岗位，但 “党员”身份没有变；在政治上、思想上和作风上并没有“退休”，党组织要求党员的先进性要求并没有改变。与在职时一样，仍然要按照《章程》的要求，履行党员的权利和义务，践行党的宗旨，发扬党的优良传统作风，发挥党员的先锋模范作用。在保持共产党员先进性教育活动中，深入学习了各级领导的重要讲话、文件、《党员读本》，共写心得体会6篇，记学习笔记1.5万余字。通过学习，重温了党的基本理论，对党的路线、方针、政策有了更深的理解和提高；自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员先进性标准，对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对照身边的先进典型事迹，对自已进行了深刻的反思，从思想根源上深刻剖析，找到了差距，认识到不足，进一步增强了不断加强学习，保持进取心态，尽力发挥余热，做到老有所用，老有所为的责任感。个人存在的问题和不足：1．在思想上：虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加医院党委组织的一切学习活动，但是除了时事和国家大事，其余的学习是比较被动的。学习的目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，而不能有效地与自己的工作实际有机的结合起来。2．在工作上：在工作上自以为是、松懈、不够严谨。在工作标准上总为自己寻找借口，认为自己所肩负的工作事多、面广、烦杂，既要兼顾临床又要应酬各项活动、检查，工作责任心和压力大，因而产生松懈、厌倦的思想，对自己要求不够严格，不能从尽善、尽美、时时处处争一流的标准上去把握，满足于过得去，差不多。3． 在作风上：缺乏批评与自我批评的勇气，缺乏密切联系群众的精神。总认为自己在卫生战线耕耘四十年，从基层到机关，从山区到城市，现在转战临床一线，如何站好最后一班岗，多年来，自己觉得已悟出了生活的艰辛，能体会和满足自己现在的生活，同时也深知岁月不饶人，为自己留条后路找借口，因而在工作中只是一味埋头干好自己份内的事，少有关心、关注他人，在同事中间、群众中间批评与自我批评淡化了，即使自己有不同看法，也认为无可菲薄，存在“事不关已，高高挂起”的思想，因为沟通少，也无法向党反映群众的意见和要求。 公仆意识淡薄，没有切实做到为群众所想、为群众所急。总觉得自己一个普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，实践证明，任何时候都要以群众满意不满意，作为自己得失的衡量标准，这是缺乏耐心的根本原因所在，一切为了群众，是要求党员真正做到全心全意为人民服务，要拿出百分之百的热情对待自己身边的人和事，做到树立党员一面旗的良好形象。今后努力的方向：通过学习，我深深体会到，作为一名即将退休的党员，同样必须做到，不断地加强自身的党性修养，树立全心全意为人民服务的思想，把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己一辈了的人生格言。1．不断加强学习，保持进取心态。不断加强学习，同样是退休党员永葆先进性的需要，也是提升人生品位、实现人生价值、提高生活质量的需要。要懂得生命是有限的，但生命的价值和生活的质量是无限的。孔子说得精辟，“学，然后知之不足”。学习是进取、向上的车轮。作为一名即将退休的党员，只有不断加强学习，振奋精神，与时俱进，才能树立“老骥伏枥，志在千里”的豪情壮志；才能实现“活到老，学习到老，奉献到老”的人生夙愿；才能坚定共产主义必胜的信念。2．发挥“余热”，做到老有所用、老有所为。作为一名退休党员来说，退休并不意味着意志的衰退、奋斗的中止和党员先进性要求的降低。只是人生旅途在奋斗方式和奉献方式的转换，其目的同样是实现共产主义的崇高理想。党员在入党时宣过誓：为实现共产主义奋斗终身。“奋斗终身”其中包括从工作岗位退下后的退休阶段。党员退休后，可以根据自身的情况及条件，通过不同的形式，为医院、社会及自己所在的生活圈、朋友圈、社交圈内，做一些力所能及的有益于党、有益于社会、有益于群众、有益于事业的事情。退休后，接触的普通老百姓更多了，要利用这一优势向他们宣传党的路线、方针、政策和改革开放以来的大好形势；在有生之年，为构建和谐社会尽一份绵力；同时可以继续关注自己所从事的事业和工作，向医院领导建言献策；对退休党员来说，发挥“余热”，做到老有所用、老有所为。只要想为，就能有为；只要愿为，就可作为。3．主动关心年轻人的成长进步，搞好传帮带。党的事业是一代一代地传承的，上一代人的未竟事业，必然要由下一代人来继承。关心下一代，搞好传帮带，是党的事业发展的需要，也是上一代人应尽的职责和义务。作为一名退休党员接受党的培养教育多年，可以说是党的优良传统作风的体现者、继承者和发扬者。因此在保持共产党员先进性教育活动中，为培养提高干部队伍素质的需要，为让党的优良传统、作风代代相传，我要自觉地履行党的义务，坚持站好最后一班岗，关心和帮助年轻干部的成长进步，做到扶上马，送一程，真正体现“长江后浪推前浪”，为医院跨越发展做出自己的贡献。