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八年级历史下册教案人教版,2024八年级历史下册教案人教版

八年级历史下册教案人教版

篇一:2014最新年八年级历史下册教学计划

八年级下册历史教学计划

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,应用能力差,学习态度消极,厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。

三、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十五课(包括4课活动课)。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

四、 教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

五、教学重难点:

重点:开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

难点:新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的

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《最可爱的人》是中国历史八年级下册第2课,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败,妄图将新生的人民政权扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅,新中国派出志愿军抗美援朝,在全国人民支持下,志愿军以大无畏的革命精神,顽强战斗,击退了美国侵略军,涌现出了一系列英雄人物,黄继光、邱少云是其中杰出的代表。小编准备了以下内容,供大家参考!

篇一

教学目标

一、情感态度与价值观

通过学习,掌握先烈英雄业绩,体会志愿军被誉为“最可爱的人”,他们身上所蕴含的优秀品质,增强学英雄的信念,激发爱国主义情感和历史使命感。

二、知识与能力

1.了解美国侵略朝鲜,美国对中国人民的挑衅,中国人民志愿军出兵朝鲜的史实,讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”,提高分析问题的能力,明确出兵是为了保家卫国,支援朝鲜,性质是反对侵略的正义战争。

2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹,能生动讲述,提高口头表达能力,体会认同他们的优秀品质。

三、过程与方法

1、通过多媒体辅助教学手段的运用,增强感性认识。

2、通过分组讨论和图文转换活动,提高合作学习和探究学习的兴趣;通过发言,加强知识的理解和交流。

3、通过朗诵经典作品,讲故事,学唱歌曲,进行情景体验,加深对过去的理解。

4、通过阅读课本,地图,网上查询,获取有效信息,在历史事实的基础上思考历史问题。

教学对象分析

了解学生的年龄特点,学习态度,原有基础和存在问题,才可能进行针对性教学。本课教育对象为八年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强,他们有强烈的求知欲、表现欲,期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历,实践经验,其思维方式,思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。此外,随着八年级课业的增多,升学压力的增大,许多学生对历史课学习主动性下降,已经不能主动去阅读相关书籍,搜集有用的资料。基于此,在教学中,利用powerpoint平台制作多媒体课件,提供丰富详实的资料;教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。

教学媒体设计

1.电教媒体的选择

依据事实性教学原则,情景性教学原则,探究性教学原则,选择计算机教学媒体。用powerpoint自制幻灯片13张,选择文字,地图,影视片断

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这篇《人教版八年级历史教学设计:汉唐盛世—新的大一统》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

第二课 汉唐盛世—新的大一统

教材分析 本课时讲述的是西汉王朝通过削弱诸侯国势力、加强监察制度、推行儒学教育、与匈奴和亲等措施,加强了中央集权和对整个国家的控制。张骞出使西域、设立西域都护府、修建道路交通网等活动,不仅加强了西汉王朝与周遍少数民族的联系,还大大开拓了帝国的疆土,在当时出现了巩固的大一统局面。 教学重点 了解西汉王朝为加强中央集权、巩固对全国的统治而采取的一系列措施 教学难点 懂得新的大一统局面形成的原因及产生的深远历史意义 教学过程 导入新课:秦始皇在他自称皇帝的时候,曾经幻想他和他子孙的统治能够延续千秋万代,他的梦想实现了吗? 新课教学: 一、秦朝的灭亡 1、灭亡的原因——秦的暴政 (1)滥用民力——被征发修建骊山陵墓、阿旁宫的在250万人以上,超过了全国总人数的1/10。 (2)赋税沉重——农民收成的2/3都要交给国家。 (3)法律严苛——“族诛”、“连坐”等残酷刑罚,致使在道路上行走的人中,罪犯占了一半。 2、秦末农民起义——陈胜、吴广起义(公元前209年) 教师补充起义的过程、口号(“王侯将相,宁有种乎?),引导学生说明起义的意义:起义虽然最终失败,但它是我国历第一次大规模的农民战争,沉重打击了秦朝的残暴统治。陈胜、吴广不畏强暴、敢于反抗的革命首创精神,在中国历永远闪耀着永不磨灭的光辉。 二、西汉的统治 (师生共同补充楚汉之争的过程及结果。公元前202年,刘邦建立西汉,定都长安,刘邦就是汉高祖) 1、刘邦实行分封制 (1)原因:巩固刘家天下,实现长治久安 (2)结果:诸侯王势力膨胀,不服从中央,威胁皇帝的和统治——“七国之乱”是例子 学生结合教材讲述战乱的过程及结果。 2、汉武帝巩固大一统 政治上:(1)颁布“推恩令” 学生阅读教材中河间王刘德觊觎皇位的故事及阅读卡,了解汉武帝颁布“推恩令”的原因及目的、“推恩令”的内容及后果。 过渡:汉武帝通过颁布“推恩令”,解决了王国问题。他还采取了哪些办法巩固他的统治呢? (2)加强监察制度(设立了司隶校尉,专门对中央及地方官员进行监督) 文化思想上:“罢黜百家,独尊儒术” 教师可适当补充汉武帝统治前期人们对治国方略的不同见解 学生阅读教材,小组讨论: 1、汉武帝为什么要采纳董仲

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伟大的历史转折 一、课程标准: 1、认识中国*十一届三中全会是我国社会主义现代化建设的伟大转折。 2、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律,了解社会主义与法制建设的重大进展。党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,实现了我们党和国家历具有深远意义的转折。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想;停止使用“以阶级斗争为纲” 的口号,作出工作重点转移的决策;形成以*为核心的党中央领导集体。这次全会做出实行改革开放的新决策,开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。 党的十一届三中全会后,我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。发展社会主义民主政治,依法治国,建设社会主义法治国家,成为社会主义现代化的重要目标。党的十五大提出了依法治国的基本方略,有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的颁布使学生了解这一历史过程。 二、课程目标 知识与能力: 1、使学生了解关于真理标准问题的讨论; 2、掌握十一届三中全会的召开,内容及历史意义; 3、了解全面展开的平反冤假错案的工作; 4、了解民主与法制建设的加强情况 ; 过程与方法: 指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史事件的资料,培养学生整理信息的能力,通过比较辨证分析历史事件能力。 情感态度价值观: 通过学习,使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。从此,我国进入社会主义现代化建设的新时期,在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路,并形成了*理论;国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重点与难点 重点:十一届三中全会难点:关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系 三、课前准备 1、教师:收集相关图片资料和影视资料,制作教学课件 2、学生: (1)课前预习,收集相关资料、图片(2)调查、访问经历过“*”的人,了解*前后的变化(3)结合政治课内容,谈谈我国民主与法制建设的进展 3、教具:电脑多媒体课件 四、教学方法 1、 教师教法:活动法,课堂讨论法 2、学生学法:小组合作,社会调查,学会收集整理资料 一、十一届三中全会:1978、12 北京 1、“关

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改革开放 一、 课程标准 1、知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则 2、以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 3、知道国有企业改革的主要内容 二、课程目标 知识与能力: 1、了解和掌握家庭联产承包责任制; 2、了解乡镇企业的迅速发展; 3、了解深圳等经济特区的建立;对外开放新格局的形成; 4、知道国有企业的改革的主要内容; 过程与方法: 1、指导学生调查、收集这一时期的资料,培养学生分析、思考的能力,读图、识图的能力 2、通过收集资料,着重培养学生从史料中整理,获取信息的能力,辨证分析历史的能力 情感态度价值观: 1、通过学习,使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路,它给我们的生活带来巨大的变化和好处,从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想 2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索; 三、重点与难点重点: 1、农村和城市的经济体制改革。 2、深圳等经济特区的建立。难点: 1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2、 理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 四、课前准备 教师: 1、收集相关图片资料和影视资料,制作多媒体教学课件; 2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化; 学生: 1、课前预习,查阅相关资料、图片; 2、以组为单位,汇总好调查数据; 3、收集过去的一些购物票证,如布票、粮票、油票、副食本等; 五、教学方法 教师教法:活动法、启发引导法; 学生学法: 1、调查、收集、整理资料; 2、学会利用资料进行比较分析历史的方法 ; 一、家庭联产承包责任制(安徽凤阳小岗村 1978年12月18日)请每组派代表上台汇报社会调查的数据资料。想一想: 1、从汇报数据中你感觉到什么样的变化? 2、为什么会有这样的变化? 二、深圳等经济特区的建立对外开放的格局: 经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地 三、国有企业的改革 1985年起 在三个方面进行 1992年起 加快国有企业改革的步伐 比一比: 1、说一说中国最早四个经济特区的名称; 2、阅读对外开放示意图,找出下列地区的地理位置: 深圳、海南、广州、上海 3、请根据对外开放示意图说说中国对外开放

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民族团结 一、课程标准 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 1、新中国的建立,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。 2、我国平等、团结、互助的社会主义民族关系,是实行民族区域自治制度的结果。 3、认识民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。) 二、课程目标 知识与能力: 1、知道我国各民族的分布特点。 2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义; 3、 了解少数民族的发展状况,知道西部大开发给少数民族带来的新气象; 过程与方法: 1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料,培养学生探究式学习的学习方法; 2、通过学习教材中的插图,使学生学会从历史图片中提取有效信息的,分析历史史实的能力; 情感态度价值观: 1、通过本课学习,让学生理解并热爱中华民族的优秀文化,形成对祖国历史与文化的认同感;初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感; 2、通过对孔繁森事迹的了解,培养学生积极进取的人生观; 三、重点与难点 重点:实行民族区域自治的内容和意义; 人民政府实行各民族共同发展的政策; 难点:我国实行民族区域自治的原因 四、课前准备 教师准备: 1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料; 2、制作多媒体课件; 学生准备: 1、收集有关少数民族民俗文化资料;分小组介绍民俗文化; 2、学唱民歌; 4、 说说孔繁森的故事 五、教学方法 教师教法:谈话法、讨论法;活动法; 学生学法:学会探究式学习 一、民族区域自治的实行(五十六个民族的分布) 看谁懂得多?交流各自了解的少数民族的情况 民歌竟猜:1、2、3议一议 1、我国一共有多少个少数民族?多少个省级民族自治区? 2、小讨论:党和政府实行民族区域自治的原因 3、说说民族区域自治政策有何意义? 二、各民族共同发展 看谁懂得多?看教材p54和你自己了解的情况,谈谈今天各族人民共同发展的新鲜事。 说说孔繁森的故事。

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伟大的历史转折 一、课程标准: 1、认识中国*十一届三中全会是我国社会主义现代化建设的伟大转折。 2、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律,了解社会主义与法制建设的重大进展。党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,实现了我们党和国家历具有深远意义的转折。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想;停止使用“以阶级斗争为纲” 的口号,作出工作重点转移的决策;形成以*为核心的党中央领导集体。这次全会做出实行改革开放的新决策,开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。 党的十一届三中全会后,我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。发展社会主义民主政治,依法治国,建设社会主义法治国家,成为社会主义现代化的重要目标。党的十五大提出了依法治国的基本方略,有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的颁布使学生了解这一历史过程。 二、课程目标 知识与能力: 1、使学生了解关于真理标准问题的讨论; 2、掌握十一届三中全会的召开,内容及历史意义; 3、了解全面展开的平反冤假错案的工作; 4、了解民主与法制建设的加强情况 ; 过程与方法: 指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史事件的资料,培养学生整理信息的能力,通过比较辨证分析历史事件能力。 情感态度价值观: 通过学习,使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。从此,我国进入社会主义现代化建设的新时期,在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路,并形成了*理论;国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重点与难点 重点:十一届三中全会难点:关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系 三、课前准备 1、教师:收集相关图片资料和影视资料,制作教学课件 2、学生: (1)课前预习,收集相关资料、图片(2)调查、访问经历过“*”的人,了解*前后的变化(3)结合政治课内容,谈谈我国民主与法制建设的进展 3、教具:电脑多媒体课件 四、教学方法 1、 教师教法:活动法,课堂讨论法 2、学生学法:小组合作,社会调查,学会收集整理资料 一、十一届三中全会:1978、12 北京 1、“关

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篇一:人教版八年级语文下册 八年级下册两个单元的文言文,而且篇幅比较长。学起来比较费劲,如何让老师教起来省心,学生学起来开心,现提出几点自己的看法: 一、提高兴趣 做任何事,最重要的就是兴趣,兴趣是最好的老师。从初一的第一篇文言文开始,教师就应该从提高兴趣人手,让文言文教学的课堂在愉快轻松的氛围中进行。在这点上,我的做法有三点: 1、利用多媒体教学的优势,在教学中穿插适当的背景音乐、图片、flash动画等。如在《童趣》一文的教学中,我把夏蚊成鹤、观虫斗驱蛤蟆等制成动画,让学生在愉悦中深入理解课文。 2、一些情节性较强的文言文,可让学生根据情节改编成,用文言对白表演出来,既提高学生兴趣,又对课文是一个理解和巩固。如我在讲述《唐雎不辱使命》、《杨修之死》时即采用这种方法,收到了不错的效果。 3、要让学生有兴趣学,让他们明白学习文言文的目的和意义,也是非常重要的。中学阶段正是价值观形成韵重要时期,让学生了解中华民族五千年博大精深的传统文化,继承和发扬古代圣人先贤的智慧结晶,也是语文课堂义不容辞的责任。 如在讲述《岳阳楼记》时,既让学生了解岳阳楼作为“江南三大名楼”之一的历史价值及人文价值,又让学生体会范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大情怀,从而对学生进行情感熏陶和爱国教育,激发学生学习文言文的兴趣。 二、重视诵读 诵读的重要性已毋庸置疑,“书读百遍,其义自现”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”,说明诵读可以发展学生语文能力,提高学生语文素养。 关于诵读,我在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园)中充分利用初中生记忆好、背诵快的特点,在文言文讲述之前先让学生背诵。开始的时候有顾虑,怕新的文言文背诵起来有难度,但初中生的潜力绝对不容忽视,我提前一个星期布置下去,到讲课的时候,连后进生都能背诵,剩下两三个程度不好的,到讲完课为止,也能基本背会。这样下来,到讲解的时候,范读、齐渎、字词、文意、理解的环节非常顺利,学生对自己在背诵过程中的难点能准确提出,重点记忆,学习起来有所侧重,且整个过程轻松愉悦,基本不存在特别难懂的字词、文意,老师教的轻松,学生学的愉快,何乐而不为呢? 三、教给学生正确的方法 “授之于鱼,不如授之于渔”,好的学习方

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随着新的学期的到来,八年级历史教师也制定了教学计划。下面是小编收集整理的八年级下册历史教学计划,欢迎阅读。

八年级下册历史教学计划篇一

一、指导思想

着眼于学生的发展,以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。

二、教学目标

1、继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

2、培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

3、注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。

4、完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过上期水平。

三、学生情况分析

本人所教的八年级1至4班多数对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其以八2班学生为代表。八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。

4、教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能

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课程目标: 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 教学目标 知识与能力 了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;中国人民志愿军出兵朝鲜;志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹;中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力,阅读与叙述的能力,总结、概括历史的学习能力。 过程与方法 指导学生利用课本提供的战役示意图和图片,从中提取有效信息,切实分析历史史实;通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动,加深对这一课课文内容的理解和深化。 情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,其性质是反对侵略的正义战争。 教学过程 导入 创设氛围:播放《中国人民志愿军战歌》。 电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。 抗美援朝保家卫国 播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见:为什么说抗美援朝就是保家卫国?中国人民志愿军当时应该出兵吗?为什么? a中朝世代友好、唇齿相依 b 美国的侵略严重威胁了新中国的安全 c 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境 口才展示:简介抗美援朝的战况。 (或播放纪录片;多媒体动画演示战役的步步推进)。 展示图示:《中朝部队三年战绩表》。 战斗英雄黄继光和邱少云 故事大王:讲述中国人民志愿军英雄的故事。 图中学史:学生展示课前搜集的图片,介绍志愿军战士的生活。 读旧文、谈今感:《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后,非常感动,破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海,*读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本,你读过吗?为什么称志愿军战士是“最可爱的人”?谈谈你的感想。 论从史出: (抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了…… ——彭德怀:《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》 我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 ——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录:《从多瑙河到鸭绿江》 阅读材料,议一议,朝鲜战争的结局对

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