八历下册第八课教案,2024八历下册第八课教案

期待已久的万人大会已经圆满闭幕几天，但所有激动人心的场面还有脑海中盘旋，这一切似乎还没有过去，似乎就在眼前，因为我们为了这天准备了xx年，执行这一天准备了1年、是的，因为这一天是那么的有价值—让行业人可以做到：共生、共荣、共享，而又那么的有义意—好木成林10周年！以下是几方面的心得体会

一、 开场

1． 升旗

随着五星红旗和亚洲美业学习型论坛会旗的冉冉升起，简单而隆重的开场接近了在场近万美业人的心，这是不仅是一种升旗仪式，而是我们美业在社会地位升起的象征，就像我们的使命一样：“振兴美容产业！缔造民族品牌！为中国美业走向世界而奋斗”相信在不久的将来我们美业的旗帜可以在世界高高升起。

2． 出场

接下来的主角——罗小林导师在激情抑扬的“中国心”终于带着好木成林管理团队高举好木成林旗帜大跑迈向宽广的体育馆中心大舞台，当罗小林导师走到舞台中心时，好木成林集团杨敏总经理带着所有管理团队围绕大舞台中心站立两分钟后稳步向出口走去，此时的会场近万名美业精英已经是一次次的热血沸腾……

二、 课程

1． 梦想

罗小林导师有个梦想，让每个美业人自强不息，还有个梦想希望能够站在万人大会的舞台上分享课程帮助更多的美业人，如今已经实现了，用罗小林导师的一句话说：“世界上没有什么奇迹”想做就去做好了，做了就能实现，同样现在又有一个梦想，那就是十年后我们好木成林在北京鸟巢举办8万人的大会！为了这一目标我们在前进！我们在奋斗！

2． 激情

罗小林导师此次的课程分享不同以往，不知道是不是场合的不同还是人群的不同，他的分享触动了每个人的心，他的激情感染了每一个人情绪包括40家媒体的记者和在场的安保人员

3． 创新

罗小林导师创新的速度一直都是那么快的，这里包括思维模式、理念、演讲风格、知识更新等，这次也不例外，虽然时间短暂，但是也给在场每个美业人做了一次非常大的提升，相信本次的会议在后继中会影响更多的美业人！

三、 捐书

好木成林是做美业教育事业的，当然离不开学习，同时也希望影响更多热爱学习的美业人，所以本次大会上还举行了捐书活动，只要每位伙伴付出一份爱心基金即可获得罗小林导师写的一套书籍，分别是个人成长和店务管理方面的书，在大家的支持下在场捐赠了850套书籍，与此同时还会把爱心基金捐献给希望工程或山区渴望上学的孩子，真是一举多得的善事！再此感所有接受赠书的家人！

四、 拜师礼

每个人都有自己的父母，而

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一、复习课文： 1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。 2、读《爱迪生救妈妈》，想： （1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？ 因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。 （2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？ 爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。 3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。 二、背诵： 1、背诵136页“我会填”。 （1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。 （3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 2、背诵149页“我会读”和“读读背背”。 3、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。 三、听写： 勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉 距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类 羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡 寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星 环顾四周 恍然大悟 四、比较组词： 勺（勺子） 玉（玉石） 组（组成） 珠（珍珠） 钻（钻研） 睡（睡觉） 璃（玻璃） 勾（勾画） 主（主要） 祖（祖国） 株（株连） 粘（粘贴） 垂（垂头） 离（离开） 拒（拒绝） 油（石油） 斥（训斥） 炎（发炎） 桨（船桨） 肉（肥肉） 迷（迷路） 距（距离） 由（由于） 诉（告诉） 谈（谈话） 奖（奖状） 内（内部） 谜（谜语） 传（传播） 严（严寒） 撒（撒野） 仰（仰头） 汉（汉族） 捡（捡拾） 性（性别） 转（转动） 炎（炎热） 散（散文） 迎（迎接） 汗（汗水） 检（检查） 姓（姓名） 五、近义词： 清楚—（清晰） 果然—（果真） —（有名） 钻研—（研究） 急忙—（连忙） 六、量词： 一（个）孩子 一（颗）星星 一（把）勺子 一（面）镜子 七

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第八单元 一、复习课文： 1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。 2、读《爱迪生救妈妈》，想： （1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？ 因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。 （2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？ 爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。 3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。 二、背诵： 1、背诵136页“我会填”。 （1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。 （3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 2、背诵149页“我会读”和“读读背背”。 3、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。 三、听写： 勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉 距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类 羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡 寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星 环顾四周 恍然大悟 四、比较组词： 勺（勺子） 玉（玉石） 组（组成） 珠（珍珠） 钻（钻研） 睡（睡觉） 璃（玻璃） 勾（勾画） 主（主要） 祖（祖国） 株（株连） 粘（粘贴） 垂（垂头） 离（离开） 拒（拒绝） 油（石油） 斥（训斥） 炎（发炎） 桨（船桨） 肉（肥肉） 迷（迷路） 距（距离） 由（由于） 诉（告诉） 谈（谈话） 奖（奖状） 内（内部） 谜（谜语） 传（传播） 严（严寒） 撒（撒野） 仰（仰头） 汉（汉族） 捡（捡拾） 性（性别） 转（转动） 炎（炎热） 散（散文） 迎（迎接） 汗（汗水） 检（检查） 姓（姓名） 五、近义词： 清楚—（清晰） 果然—（果真） —（有名） 钻研—（研究） 急忙—（连忙） 六、量词： 一（个）孩子 一（颗）星星 一（把）勺子 一（面）

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小学音乐教材第八册教案 第七课 小白船 第一教时 教学内容：1、唱 《小白船》 2、八孔竖笛 我的童年 教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。 2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。 教学重难点：正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。 教学过程 ：1、组织教学：师生问好。 2、发声练习： 1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 || mi ya mi ya 1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 || mi hi mi hi 要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。 3、唱 《小白船》 a． 导入 歌曲：同学们知道那些关于月亮的传说与故事呢？ b． 学说儿歌，体验节拍： 月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 拍节奏念歌谣。想一想，用什么节奏拍合适？ c． 听歌曲范唱：歌里的小船在哪里飘荡？他是什么颜色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？ d． 复听歌曲，感受歌曲情绪。该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？ e． 按节奏念歌词。 f． 分句跟琴学唱歌词。要求歌唱声音连贯、优美。 g． 歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？ h． 各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。x x x x ，x x x x x ， 4、八孔竖笛 我的童年 a． 介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。 b． 听乐曲范奏，注意分句记号。 c． 跟琴哼唱乐曲旋律。 d． 分句跟琴学奏乐曲，注意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。 5、师生再见。

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第八周国旗下讲话

同学们、老师们、早上好！ 今天国旗下讲话的主题：在春天起跑，做文明新人。 同学们，在生活当中，你们扮演着不同的角色，有着不同的身份。对老师来说，你们是学生；对父母来说，你们是儿女，对国家来说，你们是一位小公民。你们的身上寄托着老师、父母、祖国的希望。作为一位光荣的小公民，我们怎样才能做到“尊师守纪，文明有礼，从小立志，学会做人”呢？首先，我们要树立信念，勤奋学习、学会学习，全面发展。最近有人提出了一个“知识折旧论”，即一年不学习，你拥有的全部知识将折旧80。因此，终身学习是知识经济时代的成功之本。由此可见，学习是终身大事，而老师却不可能伴你终身。因此，大家要主动学习，学会学习，掌握学习的技巧。懂得“点石成金”的“法术”，做到“好学、会学、乐学”。只有从小就播下自主成功的“希望种子”。才能踏上成功的阶梯。 其次，我们要遵守纪律，文明有礼，从小立志，学会做人。为了争做一个文明守纪的小公民，从身边的小事做起。例如：在家为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做一些力所能及的事，在校为学校、为班级、为同学做些好事，在社会上对他人尊重和关爱，诚实守信，助人为乐。等等这些都是文明的体现。 同学们，你们正是早晨八、九点钟的太阳，美丽的校园正因你们而更加充满生机。相信每一位同学，你们一定会珍惜人生中最宝贵的学习年华，用智慧、勤奋与美好心灵，在这块沃土上吸取丰富的营养、丰满自己的羽翼。在不久的将来，飞向理想的天空！ 同学们，让我们在春天起跑，去做文明有礼的一代新人。 谢谢大家！

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第八次（一）

《第八次》是一篇历史小，文章通过介绍布鲁斯王子为了保卫自己的国家七战七败，在他几乎丧失信心、灰心失望之时，看到了蜘蛛结网亦是屡次失败，但不放弃，终于在第八次战胜困难织成了一张网。他被蜘蛛的这种不畏惧困难，持之以恒的精神所感动，由此受到鼓舞，组织第八次战役，终于赶跑了外国侵略者的故事，让学生懂得有志者事竟成的道理。

“我也要干第八次！”我引用布鲁斯的这句话向学生提出疑问“他为什么要干第八次？什么事情让他有如此坚定的信念和决心干第八次？”直接切入文章的重点段落第三、四段，让学生通过读来体会当时蜘蛛织网的艰辛以及它那令人可敬的精神，并试着让学生换位思考，如果你此时就是那只蜘蛛，你会怎么想，怎么做？那么你现在想对它说什么呢？以激起学生的兴趣，加深学生的体会，为第四段布鲁斯的“我也要干第八次！”作铺垫。

此时展现在学生面前的是一位自信、坚决、生机勃勃的王子，那么之前的他也是这样吗？由此过渡到一、二自然段，让学生通过对比，更加明确他前后变化的原因，加深对第三、四段的理解，趁热打铁，再回归到重点段落，读出布鲁斯语气的坚决。自然地引出了课文的最后一段。

这堂课很糟糕，课后我认真地进行了反思。首先，我认为对本课的设计思路比较满意。其次，导致课堂失败的原因，我认为有如下原因：

1、备课时只备教材，没有备到学生，没有预设到学生在课堂上的表现及会出现的状况。

2、作为教师，缺少亲和力，更没有激起学生的学习的兴趣，使课堂死气沉沉，学生注意力不集中，效率低下；缺少教学机智与应变能力。

3、学生课堂知识不扎实。课的第一环节是预习第一课时所学的生字词，在写词语时，大部分学生字词不过关；朗读不到位，在学习课文时，许多学生不能完整、流利、准确地读课文，为课堂教学制造了障碍，也透视出第一课时教学的不成功。

看到列举出的这几条，感觉自己真的很失败，语文作为一门工具性学科，其蕴含的知识极为广泛，这也向教师提出了更高的要求，不仅要有深厚的知识底蕴，还要有内涵修养，更要有处理教材、调控课堂的能力，可自己到底做到了多少呢？要想做一名优秀的教师，优秀的语文教师，只有学习、学习再学习！

第八次教学反思（二）

《第八次》是一篇外国历史故事,课文讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略军,屡战屡败,几乎丧失信心。后来，从蜘蛛结网终获成功的事情中，深受启发，重新振作起来，经过第八次战斗，终于赶跑了外国侵略军

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团队第八次研修感悟

本次研修有幸聆听莫剑老师的讲座，倍感亲切。莫老师是我曾经省培班的班长，以前一有问题就找他询问，想要看书也找他推荐，莫老师都有求必应，真是心底里感谢!

今天，莫老师又给我们带来大餐《文本 理念 技艺家国情怀核心素养落地的若干思考》。说起家国情怀核心素养，我虽然有过关注，但却涉及不深，今天听了莫老师的讲座我才有更深的认识。

首先，有关历史课程标准中的表述。听完讲座，我就随手翻阅了书架上的2017版课程标准。找到了莫老师说的四处有关家国情怀的表述又重新再读。在学科核心素养这一目对家国情怀的解释中提到：学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。然后回忆莫老师的讲座，他在课例与话题中述说自己平时教学中比较注重渗透家国情怀素养，如《古色古香的平遥古城》《千年文化品颐和》注重对中国文化的挖掘，以培养学生对祖国的认识和热爱。感觉莫老师是真正依标施教。反思自己平时教学，在备课时更多注重的是知识的传授，至于培养学生家国情怀的素养还真考虑得不多，也不太注重价值关怀和人文关怀，所以课堂立意就不深刻，带给学生的也就只有平平淡淡。刚刚，我又读了陈志刚和杜芳老师发表在《历史教学》(2018年7月版)上的文章《新版高中历史课程标准带来的挑战》，其中提到：历史课程不仅要关注学生的情感体验，还要关注学生的道德生活和人格养成，能够立德树人。这种家国情怀目标的培养，是建立在具体的历史细节、历史情境中，去理解、感悟、反思，迁移默化地获得，然后才能内化为学生历久弥坚的学科素养。同是《历史教学》(2018年7月版)上，我还读了周刘波老师的《家国情怀：教学意蕴与生成路径》一文，其中对家国情怀的基本内涵、价值取向、教学目标的顶层规划、教学内容的科学设计、教学活动的行动跟进、教学效果的导向协同以及家国情怀的生成路径等都有详细的阐述。讲座加阅读，不仅使我对家国情怀素养的重视度提高了不少，还得到了许多操作层面的指导，收获不小。

另外，在课程目标方面，莫老师对课标中的提法进行了分析，将家国情怀目标分成四个层次：对祖国的认识和热爱;对别国的了解和尊重;对中国社会主义道路的认同;形成积极向上的个人品格。过去，我对家国情怀的理解仅仅就是爱国，只要让学生能有一种热爱祖国的情感就行了，或者说只是课标中描述的第一个层次就够了。听了讲座才开阔我的思维

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同学们，我念这样一首诗，你要是会请大声跟我一起说：锄禾~日当午，汗滴~禾下土。谁知~盘中餐，粒粒~皆辛苦，同学们说的真好。

这是耳熟能详的诗句。可是现在，我们的生活越来越好了，可是我们逐渐忘记，我们对照这句诗句该做些什么。

对!节约粮食!是我们每个人应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任。

其实同学们，减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，要是你的饭量很小，那么在老师给你盛饭的时候告诉老师少一些。，不够!再添。

我们回家还得做一次小老师，教育我们的父母，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。

下面我就同学们中午用餐文明做一些指导：

(一)就餐前：

第 1、上午最后一节课铃声响起，小朋友们上了一上午的课一定很辛苦了，肚子也饿了，所以迫不及待的吃上一顿美餐是情有可原的，很多同学就迅速的冲向手洗池，为的是早点吃上饭，可是你知道吗?如果每个人都像你那样冲出教室，那是多么危险的一件事情啊，冲撞，摔倒，后果不堪设想。所以以后一定要不紧不慢，有序的到洗手间排队洗手，有序的回教室排好队，安静地等待分餐教师。

第二 2、在拿，放饭盆餐具的时候都要轻轻地。不要挑拣餐具的好坏，每个人都爱护好餐具就没有好坏之分了不是吗?

(二)就餐时：第1坐姿正确，左手扶住餐盘，不把脚踩在桌档上;用餐时不要讲话，第一不文明，第二食物容易呛到器官发生危险。

第2饭、菜、汤要尽量吃净。(特别是饭，能吃多少盛多少。)做到：不挑食、不浪费。

(三)就餐后：

1、检查自己的桌面、地面是否干净，能拣的要捡起来。掉到地上的马上就捡起来，不然别人踩到容易滑倒，打扫卫生的同学会很辛苦，不容易打扫。

2、就餐后将剩菜剩饭倒在桶内。(不要倒到桶外)

3、将餐具分门别类先后摆放好，要求动作轻、摆放齐。

4、吃鸡翅或酸奶，水果，不要离开座位，不得边走边吃。这样很不文明。

我相信我们娄葑实小的每位小朋友都是文明好少年，在这里希望每位同学，能做到珍惜粮食，文明用餐，愿每位同学天天好胃口!谢谢!

谢谢大家!

主讲人： xxx

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一、教材分析

教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。

这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。特别是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还是第一次，需要教师更多的引导、以及具体操作方法的指导。从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果进行预测。

第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的――骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们之间的相互关系。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果，懂得如何保护和锻炼自己的运动系统。

第二单元《养蚕》是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动，主要研究动物的周期性变化。

第三单元《物体的运动》还是研究事物的相互关系，通过教学让学生意识到一个物体在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系（参照物）课文中称为“参照物体”而言的，这就是“运动的相对性”，是物理学上的重要原理之一，本单元的教学内容就是在这一知识背景下展开的。

第四单元《无处不在的力》主要是通过认识力的存在和几种常见的力，来研究事物的性质。学生在生活中已经历有关力的现象，但还没有比较系统和完整地研究有关力的现象。

第五单元《调查与预测》，调查是一种包容性比较宽泛的收集证据的方法；预测是一种基本科学过程技能，是一种对未来事物发展的推断。

二、教学建议

1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框，这些虚线方框它是让教者即教师突破教材自己设计的一些探究内容。这充分体现《科学》教材设计意图中的一个明显特点：淡化教材。

2、在单元前待续的小诗，是让学生感受到科学不是冷冰冰的，科学是有趣的。同时在学完这个单元以后可以让学生们试着续写一段。

3、单元学习评价表是学生过程性评价资料，是学生对学习的回顾，可以从中得到成功的喜悦，也可能发现自己的不足，也是教师发现自己教学成功或缺失的反馈表，不可马虎，同时要对学生适时提出一些建议或鼓励，必要时师生共同重新学习

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党课第八章心得通过对党课第八章的学习，因为没有一个立党为公、执政为民，代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务的党，也就没有人民的一切。这已经是为世界历史所证明了的，在此分享心得体会。下面是小编小编为大家收集整理的党课第八章心得体会，欢迎大家阅读。

党课第八章心得体会篇1

四月八号晚的第一次积极分子培训课使我对中国共产党有了进一步的认识，而我对它的敬畏之心也随之增加不少

课前的开班典礼让我更加意识到加入中国共产党是一件多么严肃的事情，首先，严格的纪律性是必须的，只有严格的纪律才能保证组织工作的顺利进行，才能凸显我们党的与众不同;另一方面，我们只有在思想上真正地认识了它，懂得了它的含义，才能自觉地去追求它，这也正是我们应努力达到的。

对中国共产党的性质的概括虽是几句简单的话，却包含着它鲜明的阶级性，无以替代的地位和作用，永不衰落的先进性，以民为本的宗旨。通过此讲的学习，我明白了中国工人阶级始终是党的阶级基础，虽然来自社会其他阶层的党员总数多于工人阶级本身，但工人阶级的领导地位并不会改变，党的性质也不会改变，吸纳社会各方面符合党员条件的优秀分子对于我们党的工作覆盖面的拓展以及群众基础的扩大都是有利的，这其实是我以前没认识到的，也是我今晚比较大的收获。是啊，我们的党是与时俱进的，它代表最广大人民的利益，它是带领我们稳步发展的政党，它是优秀的，无以取代的。

本讲是关于中国共产党的性质，听课过程中，我弥补了之前对党认识的一些缺陷。一些优秀共产党员的具体事例更激起了我对加入中国共产党的热情，而它的先进性也体现在这一点上，但同时，我也意识到，必须对自己严格要求，才能成为一名优秀国民，才有资格去追随党组织，加入中国共产党。我真切的感觉到此过程的不易，但我会坚持下去，就像我们的党一样，从最初的五十七人一步步地发展，它从一开始就代表着最广大人民的根本利益，在它的领导下所实现的三件大事是无数次的探索与努力的结果，一路走来，它显得那般的坚强，而我又有什么理由不勇敢走下去呢？

党课第八章心得体会篇2

今天第一次上党课，我感到倍加光荣，万分自豪。我彻底被党的光辉所笼罩，为党思想的深度而折服。我觉得获益匪浅。

这次党课让我对党的性质与宗旨有了很深的体会，施荣瑜老师的谆谆教诲也让我对党有了进一步了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业

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