在生活中写作本就是最平常的一件事，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读优秀作文有利于我们的写作，可能正在考虑如何才能写好作文呢！也许以下内容“帮奶奶捶背作文”合你胃口！希望能对你有所帮助，请收藏。
帮奶奶捶背作文 篇1我的奶奶已经60多岁了，满头银发，也有几根黑发，饱经沧桑的脸上充满了刀刻似的皱纹，一双眼睛是那么慈爱，使人感到亲切。
我是奶奶独一的孙女，她最疼我了！奶奶整日为我操劳，腰都累弯了。她积劳成疾得了腰疼病，有时疼得下不了床，所以，我天天放学第一件事就是给奶奶捶背。
星期五我放学回家，看见奶奶又在做针线活，便放下书包，快步走到奶奶背后，两手打开，轻轻地给奶奶捶起背来。
奶奶笑眯眯的说：“真是个乖孩子！”说完，就闭上眼睛惬意的哼起小调。我按着从上到下的顺序，给奶奶捶背，奶奶也当真的享受这块夸姣时光，奶奶也哼上了小曲，显得奶奶很年青、活泼的样子。
过了一会儿，奶奶睁开眼睛说：“行了，腰一点也不疼了。我的小孙女真像个推拿师！”我听了，兴奋极了。
以后，我要坚持天天给奶奶捶背半小时，这样，奶奶的腰很快很快就好了，也不怎么疼了。
帮奶奶捶背作文 篇2今天，奶奶被洗衣、做饭、拖地等一系列的家务事折磨得上气不接下气。于是我就帮奶奶捶背。
我问：“是一档还是二档还是三档？”奶奶说：“还是每档都试试吧。”我又问：“是手刀还是拳头？”奶奶说：“拳头吧！”我启动拳头一档，轻轻地捶，奶奶说：“太轻了，来重一点的。”我又启动拳头二档重一点捶，奶奶说：“还行，试试三档。”我憋足了劲，连脸都憋红了，开始启动三档非常重的打。还没敲两下，就听奶奶连忙说：“小家伙、轻点轻点，二档二档。”我又调到了二档，在这左调右调的情况下，已经不知不觉地过了半个小时。我觉得手有一点酸，可是一想，奶奶做了那么多，我只是帮奶奶捶一下背，比起来显得太微不足道了。想到这里，我更努力地敲了起来。又过了一会儿，觉得自己真的坚持不住太累了。就顽皮地说：“嘟嘟，机器爆炸，请稍后使用。”奶奶点着我的鼻子慈祥地笑了。
看着奶奶慈祥、欣慰的笑容我决定以后要多帮奶奶捶背，长大了还要多帮奶奶做力所能及的事！
帮奶奶捶背作文 篇3奶奶年纪大了了，还整天忙里忙外，不觉得累。我看着奶奶那辛劳的样子，心中油然起敬，想帮奶奶做点什么。
这天，奶奶干完所有的活，坐到了椅子上，刚想休息一会儿，突然觉得腰很疼，便用手在腰部吃力地捶
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幼儿园中班社会教案：帮奶奶做拼盘
设计思路：
为了能让中班的孩子更好的接触社会，体恤家长的辛苦，并从做家务的劳动中得到快乐、智慧，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节《我帮奶奶做拼盘》的社会活动。
活动目标：
1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
活动准备：
扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
活动过程：
1、活动导入。情景表演：发愁的奶奶
（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？
小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？
2、活动展开。
（1）观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？
（2）示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？
（3）幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。
（4）观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
3、活动结束
老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。
活动延伸：
为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！
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幼儿园大班音乐教案：帮奶奶去买菜 活动目标： 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。 2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重、难点： 1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 2、难点是要求幼儿合作演奏。 活动准备： 1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》 教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。
活动一 活动目标： 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。 2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。 活动准备： 1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、超市一角区角布置。 活动过程： （一）组织教学：歌曲《好娃娃》 （二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。 师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。 师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法） 幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容） （三）新授： 1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏 2、教师有节奏的教读歌词。 3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答） （1）今天的天气好不好？ （2）谁和奶奶去买菜？ （3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。） （4）鸡蛋怎么样？ （5）青菜怎么样？？ （6）母鸡怎么样
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【活动目标】 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
【活动准备】 扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
【活动过程】 1、活动导入。情景表演：发愁的奶奶 （由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？ 小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？ 2、活动展开。 （1）观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？ （2）示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？ （3）幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。 （4）观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。
【活动延伸】 为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！
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这篇《中班社会活动教案：我帮奶奶做拼盘》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
[活动目标] 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。 [活动准备] 扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。 [活动过程] 1、活动导入。情景表演：“发愁的奶奶” (由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀!谁来帮助我?”)提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀? 小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好? 2、活动展开。 (1)、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的? (2)、示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养? (3)、幼儿操作，教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。 (4)、观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。 [活动延伸] 为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐!
查看全文>>>[设计思路]
为了能让中班的孩子更好的接触社会，体恤家长的辛苦，并从做家务的劳动中得到快乐、智慧，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节《我帮奶奶做拼盘》的社会活动。
[活动目标]
1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。
[活动准备]
扮老奶奶用的(花镜 帽子 围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。
[活动过程]
1、活动导入 。情景表演：发愁的奶奶
(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀!谁来帮助我?)提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀?
小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?
2、 活动展开。
(1)、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。(教案出自：.教案网)提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?
(2)、示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养?
(3)、幼儿操作，教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。
(4)、观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。
3、活动结束
老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。
[活动延伸]
为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐!
查看全文>>>1、生命是一条不可逆转，永不能折返的道路，每向前走一步，便离死亡更近一点。
2、认清一个事实：自己的幸福和快乐不能依靠别人，只能靠自己。
3、梦想不是用来自我标榜的，也不是用来空许的，而是用来实现的。
4、做你喜欢的事，上帝会高兴地帮你打开成功之门，哪怕你现在已经80岁了。
5、不论选择了怎样的人生，只要尽力地接纳生活所赋予自己的一切，让每一分、每一秒都不留遗憾，这样就足够了。
6、所谓通往梦想的人生之路，不过就是在柴米油盐的庸常琐事生活中，自己独守的一份执着，坚持保留自己的一片天地。
7、你要去相信，世界会变，但梦想始终如一。
8、这个世界的美妙之处，并不仅仅在于那些旖旎的风景，也不在于大起大落的人生，而在于，不论世界如何变化，你都能保持一颗热爱的心，在前进的过程中，承载风雨的历练，不会感到疲倦
9、真正地爱自己，不是去牺牲掉所有的时间和精力，去打拼什么辉煌的未来，而是在当下，努力去做自己喜欢做的和有趣的事情，让自己的内心充盈着喜悦，让现在的每一天，都以自己喜爱的方式度过。
10、不管幸与不幸，都不要为自己的人生设限，以免阻挡了生命的阳光。
11、倘若一时受挫或失败，你可以允许自己焦虑、烦闷，时间到了，便收拾情绪，重新出发。
12、我意识到了自己的时间很有限，所以，我更加不愿意浪费掉我宝贵的时间和精力去做自己不愿意做的事情，不愿意将时间浪费在重复其他人的生活上。我要成为我自己，做自己真正想做的事情。
13、真的要学会放下自己，尝试着改变自己的内心，让自己听从内心真正的声音，做出应该做的正确决定，这个决定无关财富、无关社会地位，它只与你的真诚相连，只是你内心真正声音的一种回应。
14、爱自己就一定要认清楚真正的自己，不要抬高自己，也不要看低自己。
15、内心的挣扎，到选定结果的那刻，都会变成坚定。
16、有年轻人来信，说自己迷茫困惑，犹豫要不要放弃稳定工作做自己喜欢的事情？人的一生，能找到自己喜欢的事情是幸运的。有自己真兴趣的人，才会生活得有趣，才可能成为一个有意思的人儿。当你不计功利地全身心做一件事情时，投入时的愉悦、成就感，便是最大的收获与褒奖。正如写作是写作的目的，绘画是绘画的赞赏。
17、我认为最好的生活就是充分利用生活所提供的一切。
18、有关梦想的记忆，我相信每个人都有。请用心地守护好这份期翼，因为它将是你漫漫人生途中的
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【设计意图】 为了唤起幼儿的相干经验，引发幼儿的情感共叫，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我保护的能力。 【活动目标】 1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。 2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。 【活动准备】 1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目，使幼儿积累相干经验。 2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。 3、多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。 画面二：坐公交车。 包括以下几个小画面： （1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 （2）有序排队上车。 （3）两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。 （4）安全乘车。 画面三：过马路和十字路口。 （1）小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 （2）小兔离开队伍单独跑开了。 （3）小兔被陌生人的气球勾引而往。 （4）小兔闯红灯。 （5）小兔不走斑马线。 （6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则．在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。 4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。 【活动过程】 （一）进进情形（点击画面一，引导幼儿观察画面。） 1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？ 2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？ （二）观察画面，交换讨论 1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。 幼儿观察小画面（1）。 ①公交车来了，小兔们是怎样上车的？ ②有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？ ③它倒在甚么地方？假如车子开动。它会怎样样？ ④这样上车危险不危险？应当怎样做？ 结合小画面（2）小结。 幼儿观察小画面（3）。 ①这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？ ②这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危险？应当怎样样？ ③这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危险？假如车上没有坐位，要怎样样才安全？ 结
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亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。简便式的讣告常作为一则消息在传播媒体上公布，旨在晓谕社会。是不是还不太清楚什么样的讣告才是好的讣告？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的《奶奶去世的悲痛讣告范文》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
奶奶去世的悲痛讣告范文【篇一】中国作协××省分会理事、××市文联主席×××先生因病医治无效，于××年×月×日上午xx时在××医院逝世，享年xx岁。
×××先生生前曾任xx办公室秘书、办公室主任、xx部部长、xx副主席等职务。为党为人民作了许多有益的工作。
×××同志的逝世，是我党的一个损失。
为了表示对×××同志的哀掉，特定于×月×日上午x时在××公墓礼堂举行追悼会，有赠送花圈，挽联和吊唁者，请按时前往。
×××治丧委员会
××年×月×日
奶奶去世的悲痛讣告范文【篇二】不孝男________________________；等侍奉无状，祸延家严______________；老大人，据生于________年____月____日，不幸于____年____月_____日，因病医治无效，寿终正寝，享年(寿)____有____。承慈命，兹定于____年__月___日_____时前家奠，_____时火化。即日_____时(择时)吉时行殡。
安(厝)(归)葬于xx。
凡属
族戚友闻
不孝子____________泣血谨启
xx年____月___日
奶奶去世的悲痛讣告范文【篇三】老大人因患疾病抢救无效，不幸于xxxx年xx月xx日上(下)午xx时xx分与世长辞，享年xx岁。奶奶不幸逝世，不孝儿孙叩地呼天，悲痛欲绝，亲视含殓，停柩在堂深切悼念!承慈命定于xx月xx日早上xx时xx分举行追悼大会，x时x分发殇，扶桑安晋!
哀致此讣
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长女：xxx郎：xxx
次女：xxx郎：xxx
20xx年xx月xx日
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