奶奶白发教案

05-16

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，每位老师都应该他细设计教案课件。只要老师写的教案课件优秀，也能认识到教学过程中不足。那写一篇教案课件要具备哪些步骤？请阅读由小编为你编辑的奶奶的白发教案12篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

奶奶的白发教案【篇1】

初读课文阶段，检查学生词语读音掌握情况，指名分自然段读课文，相机指导正音后，我让学生再次自由朗读课文，看看读懂了什么，自己有什么不理解的地方？其中一名学生问：为什么奶奶说这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的？这也是这篇课文要解决的难点所在。其他学生纷纷举手，

我知道，爸爸小的时候，奶奶要喂他吃饭、给他洗衣服，很辛苦，一半头发就白了；现在爸爸结婚后生下了，奶奶又要喂我吃饭、送我上学，一半头发也白了。

人老了，头发就会变白了。

是奶奶为爸爸和我操心了，所以这头发就是我们给的。

师：是啊，奶奶将爸爸抚养长大，现在又要为我们这些小孙孙们辛劳，付出了许多心血，她的头发就白了。当小孙子听了奶奶的这句话后，他是什么反应？。

生：他低下了头，没有吭声。

师：他此时心情怎样，在想什么呢？

生：他很难过。

生：他觉得自己以前让奶奶操心了，觉得对不起奶奶。

我话锋一转，那小朋友们联系自己的实际，想想奶奶都为小孙孙操了哪些心呢？学生回答的内容比较贫乏，举手的小朋友也不多，我就有一种感觉，学生并未对自己的爷爷奶奶为自己付出的有所感悟，平时在他们的眼里，家长的付出是天经地义的，理所当然的，也就无动于衷了，也就说不上家人为他们所作出的奉献了。应该是现在的孩子太养尊处优了，他们的生活条件过分优越的缘故使然吧，从而导致感恩的心也发育略显滞后了一些。

突然想起那天学校请一位老红军作报告时，红军战士英勇奋战、顽强拼搏的精神却很难引起他们的兴趣，稍微安静了一会儿，就又嘀嘀咕咕起来，但内容大多与主题无关。如今的孩子已经远离了那个年代，一些真实的故事在他们耳里也许永远只是个故事而已，但人人必须拥有一颗感恩的心，是一个永久的话题，也是教育课程里一个重要的课题。

奶奶的白发教案【篇2】

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“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们的语文课堂首先应该是一个“求真”的课堂。

情感是语文课堂的灵魂。这是由语文的人文性和情感因素决定的。国标本教材上的文章，多是古今中外的

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与奶奶白发教案相关的教案

奶奶的白发教案模板

04-30

一名负责的教师一定会在课前做好充分准备，准备好一份教案往往是上好课的前提。教案的字数没有硬性规定，可以按照自己的习惯调整。那么你有了解过教案吗？编辑收集并整理了“奶奶的白发教案”，仅供你在工作和学习中参考。

奶奶的白发教案【篇1】

[教学目标]

知识和技能：

1.能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵相关的段落。

2.学会生字及由这些生字组成的词语，认识新偏旁。

过程与方法：

1.自主、合作、探究读书，产生阅读的激情。

2.在想、述、演、议中内化语言的神情。

情感、态度与价值观：

认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。

[教学重难点]

1、有感情地朗读、背诵课文。

2、细读课文，理解课文中的重点词句，读懂课文内容。

3、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。

对策：图文结合来指导朗读理解课文内容。

[教学准备] 教学挂图、实物投影。

修改：词语卡片

[教学过程]

一、复习检查。

修改：（出示词语卡片）指读词语。

开火车读，分小组读，齐读。

1、猜字谜。

（1）两点一撇在上方，长长一横住中央，下面“八”字底，一副高兴样。（）

（2）伙伴去掉一人，剩下多少。（）

2、按课文内容填空。

奶奶笑着说：“这白发，（）是你爸爸（），（）是你（）。

二、入境悟情。

1、理解重点词句，体会人物情感。

（1）体会第一处重点句：

a．小朋友，当我问奶奶为什么她的头发是雪白雪白的时候，奶奶笑着告诉我：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”（老师边说边出示文中插图1和奶奶的话）

b．指名读这句话。

修改：“雪白雪白”是什么意思？

两个“雪白”强调了什么？

指导说说“abab”型的词语。

仿照“雪白雪白”填空。（出示投影片）

我们的国旗（）的。地上的小草（）的。

田里的稻子（）的。天空（）的。

c．小朋友，你们能联系自己生活中的事来说一说，为什么“白发一半是爸爸给的，一半是我给的呢“？

d．指导学生读好这句话，注意奶奶说话时的表情。

修改：小结：奶奶为了我和爸爸十分操劳，才有了这满头白发。假如你就是文中的“我”，你会怎么想？（小朋友充分想象，体验“我”当时的情感）

（2）体会第二处重点句

a、出示课文的第二幅插图及相关句子：

我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”

b．指名

09-15

篇一：奶奶的白发这篇课文是围绕奶奶的白发展开了情节，文章的内容以奶奶和孙子的对话而为主，表现了两代人的亲情。要让学生通过学习课文内容，有感情的朗读，认识到老一辈人为晚辈人付出的艰辛劳苦，懂得尊敬长辈，不让长辈再为我们操心，学会感恩。根据一年级孩子的特点，创设美的情境，激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。首先，引导孩子看课题“奶奶的白发”，让孩子说说自己看到课题后有什么问题，或者是什么想法。孩子们带着自己的问题去看课文，目地性就更强了。教师的指导是课堂的关键。在学习第一段的时候，我指导学生抓住重点词语来理解课文的内容，体会人物的感情。如“雪白”这个词语，“雪白”已经是很白了，而“雪白雪白”形容奶奶的白发白的厉害，说明了奶奶的年龄已经很大了。篇二：奶奶的白发教学反思《奶奶的白发》一文紧紧围绕“奶奶的白发”展开故事情节，表现了老一辈人为后辈所付出的劳苦、艰辛，也表露了小辈对长辈的尊敬、关心，洋溢着一股浓浓的亲情。现在的小孩子都是独生子女，对于长辈对自己的付出根本就感受不到这篇文章最重要的让孩子体会奶奶的那句话“这白发一半是你爸爸给的，一半是你给的。”如果让孩子单纯的去理解这句话有点太生硬，所以孩子们根本理解不了。因此在课前我让孩子们回家问自己的长辈爷爷奶奶是怎么照顾爸爸的，又是如何养育孙子孙女的。孩子们纷纷举手发言，并且说完之后都能说出自己的内心感受。这样结合生活实际孩子们理解课文就简单多了，而不是那么的平淡如水。教师的引导，一直都是课堂的关键，因为学生的生活体验并非一个问题扔下去就会有丰富的生活联想，尤其是一年级的孩子，完全要靠教师创设一个真实的情境，要引导学生走进情境，说出心里话。在这个环节中，我一是表现得不够自信——相信学生能行，急于帮学生总结答案，学生说的机会不多，二是对于课堂中生成的教学资源不能很好的把握，当学生答到“雪白雪白是比雪还要白”时，应引借机往下引导学生闭上眼睛想一想比雪还要白是怎样的，而我却忽略了这个很好的资源。第二，这篇课文可以用表演的方式来再现课文内容，教学也注意了这一点，例如让学生表演读，加表情读，但引导的不够恰当，在读奶奶的话时，学生始终读得比较地生硬，其中有个女孩子读得很棒，无论是表情，语气都恰到好处，应该让她到前面来面对所有孩子师范读，让查看全文>>>

与奶奶白发教案相关的教案

写奶奶白发作文集锦8篇

白发作文

03-02

作文是记叙事情和感情的一种方法，写作文可以记录一些发生在自己身边的事情。以下内容“写奶奶白发作文”是由编辑给您提供的。欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

写奶奶白发作文篇1

每年的中秋团圆日，好多出门在外的人都会尽可能赶回家和家人欢聚一堂。而从早到晚总是忙活的奶奶，也不知何时悄悄地长出了一根根的白发。

当奶奶躺在沙发上看电视时，我还不觉得奶奶老了，还顽皮的把家里搞得鸡犬不宁。最后还是奶奶慢吞吞的站起来把家里一点一点清理干净，而我却不知愧疚。

记得小时候，有一次奶奶为我做了一碗面条，可我那时不懂事，却哭着闹着要吃馄饨，奶奶只好把面条留给自己吃，随后就又走进厨房，给

我做馄饨，过了十几分钟，馄饨出锅啦，我得意地吃着馄饨，奶奶却将那碗已经凉透了的面条给吃了。

这几天在一次给奶奶梳理头发时，发现了几缕白发，我眼中的泪水，忍不住从眼眶里涌了出来，滑落脸颊，就在那一刻我才发觉奶奶已经悄悄地老了。

岁月就像一个染发器，不知不觉中，他已经将你那油亮黑发染成了苍苍白发，所以我们要好好珍惜家人，珍惜来之不易的亲情，多孝顺他们，不要惹他们生气，力所能及地帮助他们做一些家务。

写奶奶白发作文篇2

我的奶奶将近70岁了；一头白发；沧桑的脸上布满了皱纹。别人说75白了头；为什么我的奶奶还没70就白了头呢；这里边还有很多的故事就让我来跟大家涚一涚我的奶奶吧。那时候我们家很穷；为了让爸爸起新房子；好娶媳妇。奶奶把自己的棺材本都拿出来了，那可是她平时一点一点的'存下来的啊；爸爸眼泪花花的说我不能要，您自己收这。奶奶把脸一横，你个傻子，你不娶媳妇我我怎么抱孙子啊，我都快要死的人了难道把钱留这埋到土里去啊；你现在要用钱你就拿这；爸爸心酸的接下了这比钱。还发誓一定让奶奶抱孙子享清福。果然爸爸没白拿奶奶的钱，在以月这个充满美丽的春天；我这个开心果出生了；自从这个家里有了我后，家里总是欢生笑语，奶奶更是笑的不可开支。

奶奶非常爱我；每次赶集，我都吵这要去，奶奶却总不带我去，终于奶奶答应我了，我是乐的不可开支；一路上我是大开眼见；可还没走到半路我就吵这脚疼；无奈奶奶只好坐车上了车我是绝的一切都那么新奇，赶集回来后爸爸问我们怎么会来的那么早；我自豪的对这爸爸说我们是坐车回来的，本以为爸爸会表扬我见多识广，没想到爸爸批评了我。我还感到委曲呢。

直到后来我才知到奶奶从小就很节检，她从来不坐车

06-16

人不寐将军白发征夫泪

总结精选（1）：

人不寐，将军白发征夫泪。

出自北宋诗人范仲淹的《渔家傲秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。[由整理]

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

赏析

提到范仲淹，人们很容易想到他那篇有名的《岳阳楼记》，而很少记起他的词作；同样，因为文章，人们大多认他作文官，而很少当他为武将。这首词，能够弥补这种认识的不足。

宋康定元年（1040）至庆历三年(1043)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸将推心接纳，深为西夏所惮服，称他腹中有数万甲兵。这首题为秋思的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。（赞美母亲的句子）

上片写景，描述的自然是塞下的秋景。起句塞下秋来风景异，塞下点明了延州的所在区域。当时延州为西北边地，是防止西夏进攻的军事重镇，故称塞下。秋来，点明了季节。风景异，概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光。作者用一个异字概括南北季节变换之不一样，这中间内含惊异之意。衡阳雁去无留意。雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒。人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军

军白发征夫泪。。古代传说，雁南飞，到衡阳即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃说：雁阵惊寒，声断衡阳之浦（《滕王阁序》）。词里的衡阳雁去也从这个传说而来。无留意是说那里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。下边续写延州傍晚时分的战地景象：四面边声连角起。起谓边声，总指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，构成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。千嶂里，长烟落日孤城闭，上句写延州周围环境，它处在层层山岭的环抱之中；下句牵挽到对西夏的军事斗争。长烟落日，颇得王维名句大漠孤烟直，长河落日圆之神韵，写出了塞外的壮阔风光。而在长烟落日之后，

紧缀以孤城闭三字，把所见所闻诸现象连缀起来，展此刻人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面，隐隐地透露宋朝不利的军事形势。上片一个异字，统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，崇山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。边塞，虽然经过了历史长河的淘洗，但在古诗人

09-25

【设计意图】为了唤起幼儿的相干经验，引发幼儿的情感共叫，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我保护的能力。【活动目标】 1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。 2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。【活动准备】 1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目，使幼儿积累相干经验。 2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。 3、多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包括以下几个小画面：（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。（2）有序排队上车。（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。（4）安全乘车。画面三：过马路和十字路口。（1）小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。（2）小兔离开队伍单独跑开了。（3）小兔被陌生人的气球勾引而往。（4）小兔闯红灯。（5）小兔不走斑马线。（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则．在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。 4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。【活动过程】（一）进进情形（点击画面一，引导幼儿观察画面。） 1、兔奶奶怎样样了？你是怎样看出来的？ 2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢？（二）观察画面，交换讨论 1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。幼儿观察小画面（1）。 ①公交车来了，小兔们是怎样上车的？ ②有一只小兔怎样样了？它怎样会跌倒的？ ③它倒在甚么地方？假如车子开动。它会怎样样？ ④这样上车危险不危险？应当怎样做？结合小画面（2）小结。幼儿观察小画面（3）。 ①这两只小兔在干甚么？要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样？做得对吗？ ②这只小兔把手和头伸到哪里往了？这么做有甚么危险？应当怎样样？ ③这两只站着的小兔在于甚么？它们这样做有甚么危险？假如车上没有坐位，要怎样样才安全？结

08-27

我在一本散文书上看到了两篇冰心奶奶的散文，就认真地读了起来。冰心奶奶的散文很吸引人，她的文章是从内心深处发出的感想，写出来的散文有婉约典雅，轻灵隽丽，凝炼流畅的特点。我读着读着就入了迷。冰心奶奶是个儿童文学家，原名叫谢婉莹，出生在福州，她在小的时候就喜欢看中国古典文学作品。我喜欢她的散文的一个主要原因就是文章非常感人，很有感染力。她比较著名的散文有《小桔灯》、《寄小读者》等，特别是《小桔灯》这篇散文，让人看了回味无穷。我也要像冰心奶奶一样，把自己的真实情感融入到文章之中，寓情于景，借景抒情，把散文写好。查看全文>>>

09-25

【活动目标】 1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。 2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。【活动准备】 1、课件; 2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。【活动过程】一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽? 二、通过故事，进行猜测和模仿。 1、谈话，了解生病的感受。师：那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢? 小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。 2、出示门铃声，进行猜测。 (1)提问：这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声) (2)提问：这是谁呢?(播放声音：兔奶奶，我来看你了。) (3)小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗? 3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。 (1)提问：这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来看望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶，我来看你了) (2)小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗? 3、播放喘气声，猜测谁来了。师：门铃响了，这次又会是谁来了啊? 点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。 (1)提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢? (兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答，再进行集体讲述) 三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢?(你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。) 1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样? 2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。 1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的? 2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我? 3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯

09-25

幼儿园小班音乐教案：爷爷亲奶奶亲

活动目标： 1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。 2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。 3、愿意在集体面前表演。

活动准备：图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。

活动过程： 1、复习歌表演《好妈妈》。师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次） 2、理解歌词。师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。 3、学唱歌曲。师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。教师带领幼儿有节奏的念歌词。师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）师：请小朋友一边听一边拍手。（欣赏歌曲一遍）老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。（边唱歌边表演，反复3-4遍） 4、幼儿自由表演。师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。请表演好的小朋友上台表演。

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与奶奶白发教案相关的教案