“一帮一”捐助晃荡筹划。
时间流逝得飞快，我们需要撰写不同的工作计划。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程，在日常工作中，养成长期制定工作计划的习惯那么我们应该怎么写工作计划呢？下面由小编帮大家编辑的《“一帮一”捐助晃荡筹划》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
三月末，由第十一届研究生支教联结合本学年办事地黉舍的实际情况制订筹划，报中心财经大年夜学团委审核。
时光荏苒，薪火相传。本年是中心财经大年夜学研究生支教团开展支教工作的第十一个岁首。在以前的时光里，中财研究生支教团在赵北中学的教室教授教化、学生帮扶、校园文化以及支教团内部规律扶植、轨制扶植等各方面都取得了凸起的成就，并做出了凸起的供献，特别是“中心财经大年夜学——赵北中学‘一帮一’捐助”晃荡自启动以来实施顺利，帮扶结不雅明显，获得校团委以及办事地各单位的肯定。为了鼓励办事地学生勤恳肄业、自强奋进，表达中财师生对办事地教导事业的支撑和对贫苦学生的关怀，第十一届研究生支教团拟持续开展此项晃荡。重要嘉奖赵北中学进修成就优良，德、智、体、美、劳周全成长，无重大年夜违纪记录的学生，并建立“一对一”帮扶关系。
本年度拟筹集6000元用于补充“阳光书屋”书本，资金到位后，经初步预算，每名同窗都将拥有一本教辅材料。
注：当遇参预列情况时，按竽暌癸文、数学、英语三科总分高低排名。
初三年级：第一至第有名获一等奖学金，第六至第十二名获二等奖学金，第十三至二十有名获三等奖学金。
初一年级：第一至有名获一等奖学金，第六至十三名获二等奖学金，第十四至二十有名获三等奖学金；
初二年级嘉奖25人，个一一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人；
（一）中心财经大年夜学—赵北中学优衅揭捉生奖学金
三等奖学金：37人，赐与每人人平易近币100元物质嘉奖。
个中，一等奖学金：15人，赐与每人人平易近币300元物质嘉奖；
1． 募集借钱细则
二等奖学金：23人，赐与每人人平易近币200元物质嘉奖；
初一年级嘉奖25人，个一一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人；
三、晃荡时光及安排
在借鉴往届支教团捐助晃荡经验的基本上，结合支教地黉舍实际情况，本学年的“一帮一”捐助晃荡筹划如下：
初三年级嘉奖20人，个一一等奖5人，二等奖7人，三等奖13人。
为赞助学生更好地控制和巩固教室常识，同时开辟学生视野，我校第八届研究生支教团于XX年年组织建立了“阳光书屋”，资金用于购买各年级教辅材料。
1、预备阶段
（1）捐世人与受助学生是“一对一”帮扶关系，捐世人可根据中心财经大年夜学青年自愿者行动指导中间供给的受助学生材料选择特定学生进行捐助。
总计：18800元
（二）中心财经大年夜学—赵北中学“阳光书屋”
二、资金来源
小计：12800元
本奖学金来源为中心财经大年夜学集团或小我捐助。
四月初，中心财经大年夜学团委审核赞成后，由第十一届研究生支教团会同赵北中黉舍委会成员肯定候选人名单，并在赵北中学公示。经公示后，由第十一届研究生支教团向校团委提报受捐助学生名单及根本情孔莨狁，个中包含《“一帮一”捐助情况一览表》，《受捐助学生情况表》，《捐世人挂号表》。
2、 受助学生公示阶段
六月初于赵北中学举办中心财经大年夜学——赵北中学“一帮一”捐助典礼，具体事宜待定。
4、 捐助典礼
一、捐助项目设置及借钱额度
初二年级：同初一年级
3、借钱募集阶段
四月中旬——蒲月底，由中心财经大年夜学团委对捐助学生名单进行核阅，并宛转中心财经大年夜学青年自愿者行动指导中间募集借钱。
（3）为了严逝世资金治理，本次晃荡采取定额方法募集借钱，借钱额度以奖学金捐助额为根据。即每位捐世人捐助金额应等于捐助对象所获奖学金捐助金额，不得短长。
本奖学金按照本学年第一学期泼末测验年级名次设置三个等次，赐与不合金额的物质嘉奖。个中：
四、其他需解释问题
（2）捐世人可所以小我，也可所以集团。
2． 捐助典礼预备筹划将另提交筹划书。
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教师一帮一活动计划3篇
教师一帮一活动计划一：教师“一帮一”活动计划（680字）
王伟玲老师成长较快，这个学期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，为了能让王老师更快上教学的轨道，根据我校实际，特制定我与王伟玲老师“一帮一”结对帮带活动方案。
1、与帮扶对象谈话。把教学中的一些情况告诉她，让她有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。
2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么？教材的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让她自己研究课标和教材。
3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对她在教学中出现的问题及时地给予纠正。正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
5、多交流意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。
通过这一活动，让王伟玲老师在教学中认真总结经验和教训，时时自评、反省，不断提高教学水平。
为积极参加我园党支部组织的创先争优活动，发挥党员先进性和先锋模范作用，以先进带后进，我根据自身实际，确定了帮扶对象，并根据帮扶教师的特点，拟定了以下“一帮一”活动帮扶计划。
一、活动目的
通过党员“一帮一”活动，帮助解决帮扶教师的困难和问题，从工作上、思想上、生活上，带动帮助教师进一步向党组织靠拢。
二、帮扶对象
后勤园长段娅
三、帮扶内容
1、思想上
帮助帮扶教师明确创先争优活动的意义所在，积极引导帮扶教师加强思想政治的学习，主动学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的基本知识，加深其对党的了解，提高她的政治觉悟。
具体措施：
（1）宣传优秀共产党员的模范事迹；
（2）定期谈话，了解教师思想情况；
（3）带动教师主动学习党的相关知识、文件；
（4）按期用书面的形式给组织汇报自己的思想情况。
2、工作上
分析帮扶对象自身特点，年轻、管理经验欠缺，但工作热情、有想法，根据自己的特长，在工作上对其进行帮扶。
具体措施：
（1）定期和段娅讨论管理上的得与失，改进工作方法，提高管理艺术。
（2）和段娅定期制定阶段工作计划，商量工作措施。
3、生活上
在幼儿园的同事相处过程中，做好带头作用，积极关心帮助需要帮助的教师，给帮扶对象做好表率；同时，及时了解帮扶对象的其最新动态，与之成为知心朋友；做帮扶对象最好的听众，为其遇到的困惑积极给予支持与帮助。
为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老教师结对子活动，总的活动计划如下：
一、新老教师“一帮一”结对子名单：
老教师 新教师
陈炳林 冯文聪
二、“结对子”活动的主要内容：
1、与帮扶对象谈话。冯文聪老师虽然参加工作已10年，但是真正上政治课是第一次，对他来说是新鲜的，指导老师应把教学中的一些情况告诉他，让他有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。
2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么？教材的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他自己研究课标和教材。
3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
5、多交流意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，如何活跃课堂气氛，如何培养学生的能力等，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一名好老师，而且在日常生活中也成为学生的好朋友。
通过这一活动，让年轻老师在教学中认真总结经验和教训，时时自评、反省，不断提高教学水平。
高中语文组“一帮一”教学计划样本欣赏
今天小编为大家准备了2016高中语文组一帮一教学计划样本欣赏，希望能满足大家的阅读需求。更多精彩内容更新尽在教学工作计划栏目，敬请期待。
本学年我担任泉州九中高一语文的教学工作。虽然在这几年的教学中积累了一些经验，但路漫漫其修远兮，要使自己的教育、教学能力和业务水平与时俱进、不断提高，就特别需要有经验的教师能够传授新的教学理念，科学的教学方法，给我以帮助和指导。
阴智强老师是我校一位优秀教师，较高的教学素质和水平，希望与他的合作中互相促进，共同发展。
为加快师资队伍建设，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的教师传帮带作用，为了使我能在教学能力、水平和质量上有一个较大的提高，教学方法和技巧上更丰富，在教研和组织教学上能有一个快速的成长，经过学校的帮助、教研组的肯定，阴智强老师的同意，我与阴智强老师进行拜师结队，签订一帮一的合同，互相学习双方在教育教学方面优秀的经验和育人方法。
我打算从以下几个方面进行：
一、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教，以期得到了及时帮助解决。
二、在帮教活动中，我对阴智强老师进行上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。
三、每学期认真听取阴老师的课5节以上，做好听课记录，并在每次听课以后虚心请教，交流意见，吸取值得借鉴的教学经验和方法，认真写好课后评语，及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。
四、虚心请教李少玲老师指导自己公开课的教学，共同讨论教案方案的设计，教法的拟定，学生情况活动的安排，课件的制作等工作。积极阅读学习指导老师平时积累的理论知识和教学心得。
五、利用教研组活动及其他课余时间与李少玲老师共同探讨、交流教学的心得体会，学习新的教学理念，科学的教学方法等与教学有关的内容。真正落实做好教材解读、有效备课、掌控课堂、师生交流等方面的问题。对一些上课过程出现的问题，比如学生的调动，板书的设计，讲课的速度，以及难易程度的掌握多向李少玲老师指教。
六、在出试卷的题型内容的主要方向以及学生的接受程度上如何长远的把握，使学生更有条理的循序渐进的掌握知识等方面多向李少玲老师请教。
七、学年结束时，总结自己的心得体会，对教学中的成功经验做一个全面的总结，对教学中的不足进行深刻的反思。
八、今年我们都带高一，有更多的问题要我们一起探讨解决，一帮一给我带来更多的交流与学习的机会，使我更快适应新时期高一语文的教学工作。
第一学期小学综合实践晃荡筹划
二、课程目标
一、指导思想
（三）、山娃子访生态农庄
3、培养学生的乐于合作的情感和气于合作的技能。
稽东小学现有“山娃子农庄”—天鹅养殖基地、“山妹子农庄”—明日故局植基地、“山娃子喷鼻榧园”—喷鼻榧栽培基地等劳动实践基地。
5、培养学生的公平易近意识、介入意识、社会义务 意识和主人翁精力。
6、使学生进一步懂得社会生活和社会情况，增长大年夜事社会晃荡所需的常识，加强适应现代社会生活的才能。 三、工作目标
稽东镇多高山峻岭，常年云雾环绕，山川风光异常秀丽，为“浙江省喷鼻榧之乡”、名茶之乡，现已开辟多处旅游景点。
（一）、山娃子学摄影
1、课程落实。每位综合实践晃荡指导教师包管综合实践晃荡实施的各个环节都落到实处；要积极应用“喷鼻榧之乡”、稽东丰富的天然人文景不雅等资本，打造“山娃子”品牌，建立一支专兼职浇忧⒛教师部队。
1、使学生获得亲自介入研究摸索的体验，形成善于质疑，乐于商量，尽力争知的积极立场。
3、积极开辟校本资本《山娃子摄影》，镇中间小学有专业的摄影师长教师，成立以杨副校长为主的专业摄影师长教师部队。使校本课程容身于学生的需求、社会的需求并形成本校特点。
附：重要工作假想（镇各小学可根据本地资本开展晃荡）
2、各校应稳步实践，形成模式。教师根据主题，放手绕揭捉生实践，使综合实践晃荡有条有理，初步形成：“肯定主题，汇集信息，报告请示整顿，定向研究，制订筹划，社会实践，资本共享，交换展示，拓展延长”的晃荡模式。
晃荡后，学生把本身在游绿色稽东过程中的所见、所闻、所感记录下来，用照片、文┞仿为遍地景点制造宣传材料，在计算机教师的指导下制造网页，在网长进行宣传展示，为故乡的旅游事业尽本身的一份力量。
4、养成劳动不雅念，形成一般劳动技能。
黉舍积极开辟校本教材《山娃子摄影》，成立以副校长为主的专业摄影师长教师部队。校本课程容身于学生的需求、社会的需求并形成特点。
2、培养学生自立发明和提出问题、解决问题的商量才能。
综合实践晃荡是《竟恼破义务教导课程筹划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合应用常识的才能，发明和解决问题的才能，去体验和感触感染生活，培养本身的实践才能，加强立异意识。本学期，我镇综合实践晃荡课程将以《基本教导课程改革纲领》为指导，以实践为核心，以晃荡为载体，培养学生立异精力和实践才能，推动课程改革。
绍兴县稽东镇中间小学位于稽东镇竹田头村，黉舍沿着“本质教导为基本，艺术教导创特点”的办学门路。个中以“山娃子摄影艺术教导”为主的黉舍特点教导工作更是名声远扬。黉舍先后被定名为 “绍兴县山娃子摄影艺术黉舍”，“绍兴县本质教导特点基地”，“浙江省少儿摄影研究基地”，“理光摄影黉舍”。稽东镇也成了远近有名的“浙江少儿摄影之乡”。
（二）、山娃子看绿色稽东
这些基地为推动稽东绿色农业，促进本地经济增长发挥了很大年夜感化。
经由过程秋游晃荡，组织开展了山娃子看“越峰千年喷鼻榧园区”、“月华山风景区”、“许行山有机茶现代园区”、“十里鹅湖”、“山野石国——雪窦岭”、横路岗盘猴子路、“生态稽东一日游”等晃荡，感触感染故乡的秀丽风光。
黉舍充分应用这些资本，按期开展开展劳动实践晃荡，在基地技恋人员和师长教师的指导下，听取喷鼻榧、明日瓜子的栽培技巧常识，天鹅的养殖办法介绍。为栽培基地收摘喷鼻榧、明日瓜子，进修喷鼻榧的嫁接和施粉。
（五）、山娃子护“小舜江”泉源
（四）、山娃子学“概绫屈精力”
XX年7月
一是进修“高阳精力”。
经由过程电视专栏、实地参不雅摆设馆、黑板报、横幅、常识比赛等多种情势，开展综合实践晃荡。通度日动，进一步弘扬“艰苦斗争、开辟立异、忘我奉献”的商阿大年夜精力，使同窗们受到教导。
（六）、山娃子探村文化
稽东镇位于小舜江泉源，水库的主流北溪、南溪穿境而过。那么小舜江水资本污染是不是离我们很遥远呢？我们要肄业生实地去考察一下身边的水资本情况 通度日动，对于小舜江水资本的近况问题以及若何保护水资本竽暌剐更深刻的懂得。通度日动，坦荡了学生的视野，明白大年夜家应钙揭捉护水资本，初步形成保护天然、与天然调和相处的世界不雅。
稽东综合实践组 胡伟聪
在劳动实践中，同窗们尽情地交换劳动结不雅，分享劳动的收成，体验“丰产”的喜悦。晃荡不仅使同窗们进一步领会了“以辛苦奋动为荣以吊儿郎当为耻”的深刻内涵，还锤炼了同窗们艰苦斗争的精力和吃苦耐劳的意志，培养了同窗们精确的劳动不雅念。深深感触感染到故乡作为“中国喷鼻榧之乡”的独特魅力。
高阳村位于稽东镇龙峰大年夜山上。组织本地学生参不雅高阳精力摆设馆，听取村支书的高阳精力事迹申报，深刻体验高阳人平易近艰苦斗争、自强不息的创业、开辟精力，把高阳精力融入到进修之中。经由过程一系列的晃荡，知道高阳人若何与穷山恶水作斗争，自强不息、倔强拼搏以及高阳村历任干部的先辈事迹。随后，进村入户，访问了几个农户，听取他们的临盆、生活情况 。
二是进修“商阿大年夜” 概绫屈精力。
在平常的村支部书记岗亭上，在绍兴县稽东镇荒僻罕见山区一个落后小山村的艰苦前提下，商阿大年夜同志以一名共产党员高度的┞服治义务 感，倔强的党性，吃苦耐劳的精力，忘我奉献的崇高情操，带领山区人平易近创造财富，为山区人平易近奉上了暖和，却没有为本身和本身的家人谋取一点私利，逝世后也没有给亲人留下任何物质遗产。他以本身的所作所为，活泼地诠释了共产党员的先辈性，在全市人平易近心中树起了一座丰碑，也博得了故乡稽东镇止步坑村广大年夜村平易近的信赖和爱戴。
村文化是平易近间文化中极为重要的一个部分，是极其宝贵的汗青遗产。然则，因为村文化分布在平易近间的┞封一特别性，缺乏有力的保护办法，多是自生自灭，跟着时代的变迁，村文化的消掉也越来越快。
稽东有着悠长的汗青，曾留下很多有关尧、舜、禹三位古代圣君及尧妃的汗青踪迹和传说，探古村文化晃荡实地考察了大年夜禹后裔村—冢斜古村、尧郭尧王殿遗址、永兴公祠（唐书法家虞世南祠）、铜勺柄山尧妃墓等事迹，经由过程收集平易近间歌谣、平易近间故事、平易近间传说、拍摄古台门古村遗址等。把采风文┞仿、照片等制造成展板在全镇校园巡回展出，让散落的┞蜂珠大年夜乡间的泥土一一颗颗发掘出来，串成一条条美丽的项链，展示熠熠光华。使全镇学生懂得稽东悠长的汗青文化，大年夜而更酷爱稽东这一方热土。
“第一次板报设计”评选晃荡筹划总结
XX年xx月xx日，xx系“第一次板报设计”评选晃荡已经美满落下帷幕。
12营销3-4获得第二名
一、 晃荡目标：为了更好地丰富大年夜学生的课长生活，加强学生之间的情感，让同窗们亲自领会到合作的意义，经由过程第一次无主题的板报设计，发挥同窗们的想象力与创造力，构建心目中的好梦校园。
黑板报是一种可传阅、可不雅赏报纸的另一种情势。在黉舍，黑板报是第二教室的一种很好的晃荡情势，和手抄报一样，黑板报也是一种群众性的宣传对象。刚步入大年夜平生活，为了使我们的大年夜学生活加倍丰富多彩，搞妥一次板报设计是一件重要的事。
五、 奖项设置：第一名一名 第二名一名 第三名一名
在此次晃荡中，经济治理系年腋荷索个班级积极投入，精心设计。xx月xx日，xx系组织晃荡人员对晃荡进行了评选。评委们大年夜墙报的主题思想、整体构造、视觉效不雅等方面进行评选打分。每个班级的主题都不尽雷同，有“相亲相爱”，“调和”等主题。这些主题晃荡都足以表现xx系大年夜一新生之间的联结友爱，积极向上。有些班级也表现了专业常识，一幅幅精细的丹青，一排排美不雅的文字，构成了一个完美的黑板报。同时，还有解说袈浔讲解他们的主题思想，设计风格等。
他们的辛苦奋动也换来了幻想的成就。经由过程团委宣传部所有干事的卖力评选打分，秉着公平公平原则：
经由过程此次的板报设计，增长了班级的凝集力，同时也让有文采的同窗脱颖而出，让他们加倍积极的介入班级晃荡，丰富了大年夜学生的课余晃荡，营造了调和的校园。
12营销1-2获得第三名
三、 晃荡对象：经济治理系12级各班
四、 评选时光：XX年11月9日 下昼4:00
12管帐3-4获得第一名
xx系团委宣传部
二、 晃荡时光：201x年xx月xx日——201x年xx月xx日
XX年5月
黉舍“六个一”法制宣布道育晃荡筹划
3.每个班开展一期“我是遵纪守法的小公平易近”手抄报作评选晃荡，评出的优良法制手抄报同一上缴黉舍档案室整顿存档。
二．晃荡主题：
立德树人、依法治校，大年夜力弘扬法治精力，践行公平易近道德规范。
三．晃荡时光：XX年10月21日至11月7日
副组长：李xx
四．组织引导：
组 员：许xx 1-9年级班主任
5.晃荡时代邀请法制副校长曹xx同志来校作一次专题法制讲座。
6.为形成法制教导合力，由校安然法制办公室牵头，向全校学生家长发一次公开信，其内容主如果向家长宣传司法常识，特别宣传未成年人保护法、预防未成年人违犯法罪等司法常识。
1.慎密结合学生的进修，生晃实际，应用班级黑板报，保持每日一条法制标语，内容为司法律例条则，黉舍规章轨制、班级规律规定，使学生时刻切记有法必依。
组 长：陈xx
xx黉舍
五．晃荡内容：
4.由校团总支、学生会、少总辅组建一支xx黉舍文明监督岗部队，对全校师生遵规守纪情况进行监督，推动学生自治治理，促进全校师生遵守校纪校规，按期将监督情况进行公示，对于不文明、不守纪守法行动进行曝光，教导和引导全校师生在实践中领会法治理念，进步司法素养。
2.全校每个班级在晃荡时代┞焚开一次主题班会，加强对学生的法制教导，校晃荡小组将组织相干师长教师对各班主题会进行评选，对紧紧环绕主题、设计严密、特点明显的主题班会予以表扬。
以党的十八大年夜精力为指导，加强青少年法制教导工作，出力晋升青少年学生司法本质，深化法治宣布道育，弘扬法治精力，建立法治不雅念，加强全校师生学法、知法、懂法、守法、用僧衣识，进一步推动依法治校，为黉舍科学健康成长供给有力的法治保障。
一．指导思想：
XX.10.21
幼儿户外晃荡筹划
一．近况分析
1. 小班幼儿的体育活动才能、体能方面不敷幻想，身材不敷调和。
2. 户外晃荡时刻，教师对幼儿有目标的体育活动组织，没有很好的表现出来，幼儿在无目标的玩各类玩具。
3. 对他人的情感反竽暌钩敏感性加强。 4. 动作调和性加强。 5. 模仿性强
4 ．晃荡规矩简明易行
4. 培养幼儿错误间合作才能，遵守晃荡规矩，加强自我保护意识
4 ．幼儿爱好特别爱好带有什物性的体育晃荡，爱好表示本身，爱好扮演各类角色。
3. 针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得周全的健康教导，进步幼儿的调和性，动作的灵活性。
二．小班幼儿年纪特点
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，高兴的参加各项体育晃荡，加强本身的体质。
2 ．晃荡方法循序渐进
3. 幼儿对体育活动的兴趣很高，然则随便性很强，乐于参加各类带竞技性的体育晃荡。
1. 进修按指令行动，生换巾才能加强。 2. 行动明显受情感安排。
三 . 晃荡目标
1 ．晃荡场地小型、舒适
2. 培养幼儿的自负念，精确对待胜负，有优胜的心理本质。
四．晃荡办法
小班的孩子大年夜肌肉群发育不太完美，走路蹒跚，易摔跟头，把户外晃荡的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。如许，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。因为小班孩子留意力易分散，乡⒚离成人独自玩耍，选择离大年夜操场较远的一块小旷地做晃荡场地，如许孩子们不易受到大年夜操场上鼓噪声音的影响，也不会因躲在角落里被先陌生忽。集应时，只要挥挥手，轻轻喊“来来来，快到师长教师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到师长教师身旁。
小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目标的玩着各类玩具。户外晃荡时选择一些以师长教师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈逛逛”等。游戏中教师扮演重要角色，以积极高兴的情感感染 幼儿 ，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。晃荡时我们给孩子供给的自由活念头会也随之增长。自由晃荡中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一路玩。跟着时光的推移，孩子们熟悉了，自立性，目标性也会随之进步。而 幼儿 们都对户外晃荡也会有浓厚的兴趣。
3. 晃荡安排科学合理
小班 幼儿 易疲惫，留意力易转移，针对这一特点，在一次户外晃荡时安排 2-3 个游戏，每个游戏的时光为 6-7 分钟。如不雅把晃荡量大年夜些的游戏比方成一粒大年夜幼稚小幼稚，全部晃荡就像串珠一样：大年夜幼稚 ---- 小幼稚 ---- 大年夜幼稚 ---- 小幼稚。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一路，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一路。如许的安排保持了 幼儿 对晃荡的兴趣。
幼儿 在户外晃荡比在室内活泼，加上小班孩子自我保护意识差，如不留意，就会产闹变乱。是以在晃荡过程中，根据游戏情节增加简略单纯规矩。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以束缚，孩子就懂得了不克不及只顾本身玩得高兴，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提示 幼儿 ：火车不克不及碰着山洞，出变乱的驾驶员要被镌汰。孩子们都异常愿意接收这些有趣易行的规矩。
在如许丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外晃荡的兴趣有了加强，体质逐渐获得了进步，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在今后户外体育晃荡的组织中，我们要以新课改为载体，赓续更新本身的 教导 不雅念。在保持游戏化地组织孩子晃荡的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供给足够的空间让孩子立异晃荡内容。
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