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暑假的一天上午，外公带着我去游览和顺最有名的风景名胜——云龙山。
一出门，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，阳光是那么明媚。小鸟在枝头欢快地唱着动听的歌声。
来到云龙山脚下，抬头向上一望，哇，好高好漂亮啊！
我和外公开始出发了，我怀着激动的心情沿着小径向前走。不一会儿，就到了我们首先要去的地点。这里没有任何东西，只有一个用石头雕刻成的石龙。石龙的嘴里有一颗形如珍珠的小圆球。只要把这颗小圆球拔掉。石龙的嘴里就会涌出一股清澈的泉水，喝下去有种甜丝丝的感觉。
中午，我和外公来到了休闲区，休闲区顶是伞形的，里面是圆形的，里面的桌子凳子都是用石头砌成的，四周都是嫩绿的草，鲜艳的花。在这样的环境下喝茶，再加上花的香气，简直太美妙了！
现在我们在去去九龙柱的路上。去九龙柱可以走台阶，也可以走森林间的小路，我和外公是走台阶去的，在台阶上，能看见密密葱葱的森林，也能看见森林里可爱的‘小动物们’们，它们都大部分是塑料的，也有的是石头的。看！熊猫手里捧着竹叶，好像在说：“我的竹叶很好吃哦，你快过来尝一尝吧；老虎凶猛的面孔，吼叫着，好像刚睡醒的样子；企鹅挺着大肚子一摇一摆地，好像在热情的说：“欢迎你们来做客。”这里的一切，都美丽极了！
我们到了九龙柱，高高的九龙柱顶天立地地在一口井中，九龙柱上面雕刻着双龙戏珠的图案，四边还有四把大椅，上面也有许多精致的图案。站在上面往下望，隐约可以看见我和外公留下的足迹。
当我们尽情的享受之完已是日落西山了，我们只好踏上回家的路，但我的心仍然留在那里。
有时间你也来看看哦！
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活动目标： 1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。 2.养成仔细观察的良好习惯。 活动准备： 1.动画片：《海底总动员》。 2.海底世界场景图。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。 教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的? ●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。 2.教师交代创作要求。 (l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。 (2)教师：你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论，大胆表述) 3.幼儿制作，教师巡回指导。 4.作品讲评。 (1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。 (2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么? ●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我成功的同时，更能分享他人成功的喜悦，感受集体创作的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
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【活动目标】
1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
【活动准备】
小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
【活动过程】
一、模仿小鱼：
1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐。
师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。
二、游戏小鱼游：
过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)
小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：
交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?
小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：
交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：
交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，(教案出自：)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
三、延伸：
t：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
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活动目标： 1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法 2、 能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。 3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动 活动准备： 1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成 2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔 学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。 (2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。 (3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。 活动过程： 一. 小鱼游走了 1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数 2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。 3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录 二. 小组操作活动 1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录 2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果 3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(p38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式 4、看算式进行5以内的加减运算 5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号 三.活动评价 1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法， 引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
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“吃货的格言：今天吃喝不努力明天努力找吃喝......”可以说大家都有在户外烧烤的时候，此刻我们可以通过发布一些户外烧烤的文案句子向别人传达我们的心情。所以您知道应该怎么写户外烧烤的文案句子呢？下面是范文资讯网编辑为大家收集的“周末聚会户外烧烤的心情说说”，这些句子中有可能有一些刚好符合您的心情。供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
周末聚会户外烧烤的心情说说(1--24条)1、啤酒烧烤小龙虾，空调凉席大西瓜。
2、生活不仅要吃甜头，还要吃肉。
3、世界上没有一顿烧烤解决不了的事儿，如果有，那就两顿。
4、两情若是长久时，又岂在烤烤串串。
5、大家都说烧烤不健康，但就是爱吃怎么办。
6、人间烟花气，最抚凡人心。
7、快到周末了 这周末貌似没有好天气，户外喝茶、烧烤计划可能泡汤了。
8、吃烧烤的时候，觉得自己是全世界最幸福的人。
9、想和你一起吃烧烤一起白头到老
10、烧烤一群人吃最有意思了。
11、没空想文案，因为我在撸串。
12、如果是跟朋友组团吃烧烤，文案可以写：三五好友，烧烤啤酒，人间幸事啊！再添加几张好友合照和烧烤图片。
13、一快乐！虽然下雨了野餐没有成功，一家三口在家烧烤也很不错。
14、我最喜欢吃烤肉肉了，老公动手丰衣足食！
15、准备在家自制烧烤，做麻辣小龙虾，吃爽的那一种。
16、在松原，撸串儿是门儿艺术，啤酒与烧烤间永远夹着一盘毛豆、几头大蒜和一碗松原特色热面。撸着串儿唠着嗑，拎瓶啤酒对嘴喝。俗话说得好，在天愿作比翼鸟，在地就要吃烧烤；春花秋月何时了，往事都在吃烧烤；天若有情天亦老，人间正道吃烧烤！掐指一算，你5行缺串啊！
17、烤蕴百味香，涮出一锅红。
18、凌晨一点多了，去吃了点烧烤。
19、一到深夜就想和小伙伴吃烧烤
20、接着，我拿起刷子蘸了一点油，在年糕的两面都刷上油，轻轻地把送到烤架烤架上。过了一些时候，我把年糕翻了个面。嘿嘿，等到两面都烤成金黄金黄的，我就可以吃啦！
21、在家做的烧烤，鱿鱼，奥尔良鸡翅，鱼豆腐，土豆，太美好了。
22、世界上最治愈的东西，第一个是睡觉，第二个是美食。
23、深夜放毒，今天你烧烤了吗？
24、大草原奔腾！晚上围着篝火，吃烤全羊，喝牛奶，唱唱跳跳就应该来个vlog！
周末聚会户外烧烤的心情说说(25--48条)25、武汉是一座有夜生活的城市，晚上十点多，和发小惬意的在路边吃烧烤，温柔的风吹在脸上
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活动目标： 1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。 2.养成仔细观察的良好习惯。 活动准备： 1.动画片：《海底总动员》。 2.海底世界场景图。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。 教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的? ●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。 2.教师交代创作要求。 (l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。 (2)教师：你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论，大胆表述) 3.幼儿制作，教师巡回指导。 4.作品讲评。 (1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。 (2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么? ●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我成功的同时，更能分享他人成功的喜悦，感受集体创作的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
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活动目标： 1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备： 1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片 2、不同颜色的池塘5个
活动过程： 一、猜猜谁来了 1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来 2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝 3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝 二、鱼宝宝找朋友 1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏 2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化 三、小鱼游游 (一)区分颜色 1、出示不同颜色的池塘 2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的池塘 3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字 (二)区分大小 1、出示不同大小池塘 2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的池塘 3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字 4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官 四、结束
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活动目标：
1、 在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2、 体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、 不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片
2、 不同颜色的池塘5个
活动过程：
一、 猜猜谁来了
1、 游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来
2、 出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3、 幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝
二、 鱼宝宝找朋友
1、 师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏
2、 游戏：鱼宝宝找朋友
数量上不断变化
三、 小鱼游游
(一)区分颜色
1、 出示不同颜色的池塘
2、 幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的池塘
3、 幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，(教案出自：.教案网.)并找到相对应的数字
(二)区分大小
1、 出示不同大小池塘
2、 幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的池塘
3、 幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字
4、 具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官
四、 结束
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