体游中班打野兔教案,2024体游中班打野兔教案

【活动目标】

1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。

【活动准备】

小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。

【活动过程】

一、模仿小鱼：

1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

2、播放音乐。

师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。

二、游戏小鱼游：

过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!

1、出示课件

师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)

小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏：

交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏：

交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。

4、第三次游戏：

交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，(教案出自：)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。

三、延伸：

t：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!

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教案课件是老师上课预先准备好的，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。好的教案课件需要注意哪些方面呢？小编现在推荐你阅读一下游家乡中班教案反思11篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

游家乡中班教案反思 篇1

活动设计背景

每个人都有自己的家乡，我们的家乡在新疆，新疆自古就有瓜果之乡的美誉，吐鲁番的葡萄、库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、喀什的石榴驰名中外。《家乡的水果》这一教学活动就是充分利用自然环境资源，教育幼儿爱祖国就要爱自己的家乡，爱自己的家乡就应该知道家乡有哪些水果，从而培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

活动目标

1、认识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子。

2、体验与同伴交流的快乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

活动重点：掌握苹果、梨子、石榴、葡萄等词语。

活动难点：培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。

活动准备

1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。

2、当地水果，如：苹果、葡萄、梨子等实物。

活动过程

一、歌曲郊游导入活动：今天，老师又要带小朋友去郊游了。你们准备好了吗

二、展开部分

1、图片认识

首先我们来到了阿克苏站，小朋友们你们看，提问：这是什么水果，(苹果)。

(音乐郊游)小朋友们坐好了，我们又要出发了

小朋友们，你们看，我们到了库尔勒，这又是什么水果呢，(梨子)

下一站，老师还想带你们去个地方吐鲁番，这里有什么呢

2、实物再认

今天我们认识了家乡的好多水果，教师将事先准备好的装有水果的口袋拿出来，边拿出口袋，边念儿歌：奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸摸一摸，摸出看看是什么

三、结束部分

请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边交流家乡的水果，说说家乡的好。

活动延伸：让幼儿设计出自己心中未来的水果

教学反思

孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物，所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句：怎么那么多啊。油然而生对家乡的喜爱之情。

孩子能说出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。

游家乡中班教案反思 篇2

【活动目标】

1、

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活动目标

1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

2、通过花样玩法，培养发散性思维。

3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

1、开始部分

(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。.本文来源:教案.网幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

b增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)

c提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)

d小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

3、放松活动

(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

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这篇《中班体育教案范文：体智能武术》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1.锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。 2.通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。 3.锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。 器材准备： 器材准备：长绳一根 活动过程： 一、开始部分 第一、打招呼、热身;(2～4分钟) 师生问好(大声，朝气，阳光，夸张) 热身：1.直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。 2.弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。 3.全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作， 提高幼儿的兴趣)。 二、复习(3分钟) 1.通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功; 2.通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性; 3.通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。 三、主题教学(1 o～1 2分钟) 原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。 四、总结、叮嘱(2～4分钟) 要求幼儿能够表述今天学的什么?锻炼的什么?平时应该注意什么?回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液! 五、放松、庆祝(3分钟) 幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿转身相互放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。 六、结束部分 整理器材，保证幼儿安全的离开场地。 活动反思： 幼儿园体育活动的任务是：锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，兴趣是学习知识和获得体验的动力，他们天生好奇好动，喜欢新奇事物，利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪

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【活动目标】 练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。

【活动准备】 运动垫子，简易矮桩，标记，ppt课件。

【活动过程】 一、做热身运动。 今天的活动室来了这么多的老师，我们和老师们打个招呼吧。把双手打开。找一个合适的位置。我们的家乡是广饶，广饶美丽又富饶。广饶的人们爱运动，喜欢跳广场舞。咱们也来舞一段吧。 二、运动过程： 导入：运动一下真舒服，不仅身体舒服，心里也美美的很舒服。中x班的小朋友真厉害，刚才表演的很棒。小动物们都知道我们中x班小朋友表演节目好，所以，今天特意请小朋友在我们美丽的家乡广饶表演节目呢。你们愿意参加表演吗？（愿意）好，起立。跟老师到这边来。看谁来了？ 1、出示小牛和广饶文体中心的图片。小牛今天来请小朋友去广饶文体中心表演节目。节目的名字叫做小牛过山洞。看，那边是什么？回答：山洞。 请男孩对准这边的山洞（评委这边），女孩对准这边的山洞。 老师先来表演一下小牛过山洞时什么样子的吧！ （引导：四肢着地走，膝盖不着地）请一个小朋友来示范。请小朋友学着小牛行走的样子一个挨一个的过山洞。强调膝盖不能着地。 小牛们，你们都会了吗？开始（放音乐）全体幼儿参与。 2、小朋友们快看呀，谁来了？ 出示小兔子和孙武祠的图片。 噢，原来是小兔子请小朋友到广饶孙武祠表演节目。节目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。教师示范。 要求小兔子们跨过小河找蘑菇，哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我们的脚丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。 请男孩对准这条小河，女孩对准这条小河。 要求前面一个小朋友跨过小河之后，后面小朋友才能出发。 哪位小朋友先跟老师一起表演一下。 小兔子们，你们都会了吗？开始（放音乐）全体幼儿参与（教师在女孩队伍里）。 3、小朋友们快看呀，谁来了？ 出示小蜜蜂和佳乐购物超市的图片。告诉幼儿小蜜蜂请小朋友去佳乐购物超市表演节目。节目的名字叫做我和花朵做游戏。小蜜蜂为小朋友准备了好多好多花朵呢。（教师出示）老师手里拿着一个，小朋友也可以去拿一个啊。 问：小朋友们怎么和我们的花朵朋友做游戏的？（放音乐） 像小蜜蜂一样飞上飞下，围着转（教师带领幼儿一起做） 摆图形（引领）走图形。像小蜜蜂一样轻轻的。 排长龙呢...过长龙...（一个挨一个的摆），我们要学着小蜜蜂的样子啊。把小翅膀打开。

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【活动目标】 1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。

【活动准备】 ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。

【活动过程】 一、导入：感知小鱼的形象。 1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车） 2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游） 3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！ 4、观察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？ 两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游； 两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游； 一前一后摆摆手，一条小鱼游来了； 小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！ 二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。 （一）片段一 1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼） 小结：响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。 3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。 4、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼） （二）片段二 1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯） 小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后嗖地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。 2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。 （三）片段三 1、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车） 小结：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。 3、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：小鱼小鱼，要一个跟着一个游 4、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）（ ）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！（播放音乐：开火车） 5、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家终于到啦！ 三、游戏：小鱼游。 （随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反

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活动目标： 1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法 2、 能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。 3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动 活动准备： 1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成 2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔 学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。 (2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。 (3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。 活动过程： 一. 小鱼游走了 1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数 2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。 3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录 二. 小组操作活动 1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录 2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果 3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(p38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式 4、看算式进行5以内的加减运算 5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号 三.活动评价 1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法， 引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。

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活动目标： 1.对生活中常见的标志感兴趣。 2.愿意大胆的讲述自己对标志的理解。

活动准备：课件ppt。

活动过程： 一、情境导入：喜羊羊的邀请，激发活动兴趣。 1.师：今天喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标志别走错，现在我们向羊村出发。第一个标志出现。 2.提问：第一个出现的标志是什么？你认识吗？（不能拐弯的标志）怎样看出不能左转弯的？ 3.引导幼儿认识停车场的标志p，引入主题，准备进羊村。

二、引导幼儿认识生活中常见的标志：游羊村。 1.认标志：大屏幕中出示肥羊村的标志师：今天我们来到了羊村，可是喜羊羊说他们羊村有好多生活标志，有些生活标志连喜羊羊也不认识，他想请小朋友来帮助他。 提问：图片上有几个标志？你认识哪个标志？ （出示五个标志，请幼儿自由选择认识并了解其作用。）(1)第一个是无障碍通道小结：这是无障碍通道的标志，它告诉我们这里是没有台阶的，地面是平平的，有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、又很重的东西我们可以从这个通道上去。 (2)第二个是扔垃圾的标志小结：原来这是垃圾桶的标志，它告诉我们这个是垃圾桶，我们可以把垃圾扔在这里。 (3)第三个是餐厅小结：这是餐厅的标志，它告诉我们这里附近有餐厅。 (4)第四个是公共电话小结：这是公共电话的标志，它告诉我们这里有电话。 (5)第五个是公共厕所小结：这是公共厕所的标志，它告诉我们这里附近有厕所。 2.读图，理解地图： 师：地图上你看到了什么？它表示什么意思？喜羊羊说去它的家会经过一家医院，它的家旁边还有一个无障碍通道，我们该怎么走呢？ 小结：标志的作用可真大！马路上的标志，公共场所的标志可以帮助我们找到想要去的地方。

三、情境设置：喜羊羊送礼物答谢小朋友的帮助，寻找最后两个标志。 1.找找食物包装上的标志提问：看，喜羊羊还给小朋友带来了答谢的礼物，不过拆礼物之前，喜羊羊想请眼睛亮的小朋友再帮它一个忙，那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标志？ 2.延伸小结：原来礼物的包装上还有标志啊！标志真是无处不在，质量安全的标志告诉我们这些食物是安全的。垃圾桶的标志告诉我们吃完东西了，要把食物的包装扔进垃圾桶里。

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学习目标： 学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。 尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。 通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。

活动准备：《鱼儿游》儿歌。 两至三首不同类型的歌曲。

活动过程： 学习领域： 形式：集体 1、出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌： 鱼儿游 鱼儿游向前， 鱼儿向后转， 向上跳一跳， 转个大圆圈。 2、请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。 3、播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。 4、播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。 5、音乐停下来时，老师请幼儿做造型，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

活动评价： 能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。 有初步的音乐欣赏能力。 能说出自己的位置。

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活动目标： 1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备： 1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片 2、不同颜色的池塘5个

活动过程： 一、猜猜谁来了 1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来 2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝 3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝 二、鱼宝宝找朋友 1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏 2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化 三、小鱼游游 (一)区分颜色 1、出示不同颜色的池塘 2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的池塘 3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字 (二)区分大小 1、出示不同大小池塘 2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的池塘 3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字 4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官 四、结束

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