小班室内游戏活动教案,2024小班室内游戏活动教案

小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一

目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

1．桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

准备：

三张桌子，一个大球。

玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠

目的：

练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

准备：

猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

活动目的：

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备：

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

一、热身活动

师：孩子们，今天天气好好哦！跟着老师去操场做做运动吧！

幼：好（到操场做热身运动）

二、游戏过程

师：宝贝们！看老师拿的是什么东西啊？

幼：凳子

师：那宝贝们除了知道凳子是用来坐的，他还能干什么？今天我们就要用这些凳子来做一些有趣的活动。那现在就请宝贝们自己玩一玩自己会玩的。（请幼儿自由探索该怎么玩）

师：那请宝贝们来玩一玩自己会玩的吧！（请个别小朋友示范）

师：孩子们都表现得非常好！那现在跟着老师做做几个小游戏吧！

游戏玩法及规则：

1、地道暗道及开火车游戏。①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 ②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 ③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆

摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

2、过"桥"游戏。让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。（教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。）

3、连续过桥游戏。将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。（视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 （注意事项： ①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。 ②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。（可让另一个教师协助保护。） ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 ④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。）

三、放松活动

师：宝贝们今天真棒！现在大家都很累了！跟老师一起放

活动目标： 1．尝试不同的跳法跳过格子路。 2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。 3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。

活动准备： 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

活动过程： （一）准备活动：跟着音乐做动作。 师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 （二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。 师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。 （三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。 师：你们刚才是怎么跳的？ （四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。 （五）休息、总结，并交代游戏规则。 师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？ （六）游戏：小兔拔萝卜

活动目标：

1、观察妈妈的发型，感受亲情的温暖。

2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。

3、学习基本的构图方法。

活动准备：

1、幼儿带来自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。

2、教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅(未画头发)

活动过程：

1、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。

提问：你的妈妈漂亮吗?为什么?想不想使你的妈妈变得更漂亮?

2、幼儿观察照片，一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。

提问：如果我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢?

3、个别幼儿示范不同种类线条画法。

(用手指在空中比画也可以)

4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。

(1)启发幼儿用多种线条表现发型。

(2)将妈妈的头发画丰满、飘逸。

(3)添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。

5、作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。找你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。

6、以歌曲《我的好妈妈》结束活动。

活动目标： 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动重点： 探索布垫的多种玩法。

活动难点： 用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动准备： 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。

活动过程： 一、热身活动激发幼儿活动兴趣。 随音乐《小汽车》入活动室。 师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！（兔子跳跳跳）。 师：刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。

二、自由探索布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。 师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。（）

三、游戏：去春游师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？老师打开看看。 师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。 师：教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去春游。（出示ppt，展示大自然美丽的风景）师：外面的天快黑了，我们回去吧。 （打雷声）哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。

四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。 结束活动。

活动目标： 1.练习持棍推瓶自然的往前走。 2.锻炼幼儿手眼的协调能力。 3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。

活动准备： 1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。 2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。 3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。

重难点： 重点：持棍推瓶自然地走。 难点：要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程： 一、准备活动 教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。 二、练习持棍推车 1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。 2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。 3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。 4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。 5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】 不分开，为游戏做准备。 6.游戏：推小车 (1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。 (2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。 (3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。 三、放松活动 幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。

活动目标： 1、通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 2、感知不同材料，了解它们的不同质感。 3、喜欢参加体育游戏。

活动重点：练习爬。

活动难点：了解不同材料的不同质感。

活动准备：泡沫地垫、小床

活动过程： （一）谈话 1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？ 2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？ 3、它是怎么去旅行的？ （二）模仿乌龟爬的动作 1、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。 2、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？ （三）布置场景，介绍游戏规则。 1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。] 2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 （四）分两组跟着音乐爬。 现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。 （五）谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受 爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。）

活动目标及关键经验 教师为幼儿创设找朋友的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设 场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后） 材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。

活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱小鸡小鸭的歌曲。

活动过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。 2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。 3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

相关经验 美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴 认知：比较认识 小鸡小鸭

活动评价： 在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

活动的延伸与扩展： 1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

活动目标： 1、能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。 2、继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。

活动准备： 1、场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。 2、各种纸花、塑料花等材料若干。

活动过程： 1、稳定幼儿情绪，组织游戏。 2、提问引出游戏内容： （1）今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办？ 小客人到理发店里除了理发吹头发，还可以请服务员给你提供什么服务？ 如果你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢？ 春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。 （2）师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵，提出制作要求。 （3）交代游戏要求：想一想，你今天想扮演什么角色？这个角色应该怎样玩？游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情？ 3、幼儿自选游戏角色进行游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。 4、游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。 幼儿交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里觉得怎样？相互评价同伴的表现。

活动目标： 1．尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2．选择自己喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。

活动准备： 用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程： 一、热身运动，活动活动筋骨。 1．两人合作走大鞋。 第一次尝试 2．幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积极探索。 3．幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 4．师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。 第二次玩走大鞋的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 10：45-11：00 餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求： 1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。 2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。 11：00-11：40 快乐午餐要求： 1.提醒幼儿进餐时小声说话.。 2.把餐盘放在指定位置。 3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。 11：40-12：00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。 2.积极参加餐后游戏。 12：00-2：30 午 睡要求： 1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。 2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。 2：30-3：00 起 床要求： 1.起