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小班室内游戏活动教案,2024小班室内游戏活动教案

小班室内游戏活动教案

小班室内游戏有许多:如手指游戏:手指游戏一

目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

1.桌面滚球

目的:

练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。

准备:

三张桌子,一个大球。

玩法:

将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

建议:

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2.猫捉老鼠

目的:

练习躲闪爬,发展身体的灵活性。

准备:

猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。

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活动目的:

1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

活动准备:

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程:

一、热身活动

师:孩子们,今天天气好好哦!跟着老师去操场做做运动吧!

幼:好(到操场做热身运动)

二、游戏过程

师:宝贝们!看老师拿的是什么东西啊?

幼:凳子

师:那宝贝们除了知道凳子是用来坐的,他还能干什么?今天我们就要用这些凳子来做一些有趣的活动。那现在就请宝贝们自己玩一玩自己会玩的。(请幼儿自由探索该怎么玩)

师:那请宝贝们来玩一玩自己会玩的吧!(请个别小朋友示范)

师:孩子们都表现得非常好!那现在跟着老师做做几个小游戏吧!

游戏玩法及规则:

1、地道暗道及开火车游戏。①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。 ②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。 ③爬过"暗道"--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。 ④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆

摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

2、过"桥"游戏。让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。(教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。)

3、连续过桥游戏。将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。(视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 (注意事项: ①保持场地中有不同高度的"桥",让幼儿自己选择。 ②教师加强保护,尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让另一个教师协助保护。) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。)

三、放松活动

师:宝贝们今天真棒!现在大家都很累了!跟老师一起放

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活动目标: 1.尝试不同的跳法跳过格子路。 2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。 3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。

活动准备: 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

活动过程: (一)准备活动:跟着音乐做动作。 师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 (二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。 师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。 (三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。 师:你们刚才是怎么跳的? (四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。 师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。 (五)休息、总结,并交代游戏规则。 师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗? (六)游戏:小兔拔萝卜

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活动目标:

1、观察妈妈的发型,感受亲情的温暖。

2、运用不同的线条表现妈妈的头发,练习直线和曲线的组合。

3、学习基本的构图方法。

活动准备:

1、幼儿带来自己妈妈的照片,观察了解不同的发型。

2、教师准备白纸、水彩笔每人一份,示范画妈妈的图像三幅(未画头发)

活动过程:

1、幼儿回忆妈妈的发型,激发幼儿绘画的兴趣。

提问:你的妈妈漂亮吗?为什么?想不想使你的妈妈变得更漂亮?

2、幼儿观察照片,一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。

提问:如果我们要把妈妈的发型画下来,该怎样画呢?

3、个别幼儿示范不同种类线条画法。

(用手指在空中比画也可以)

4、幼儿作画,在已画好的妈妈头像上画不同的发型。

(1)启发幼儿用多种线条表现发型。

(2)将妈妈的头发画丰满、飘逸。

(3)添画头发时,注意下巴上可别长出头发来。

5、作品完成后,展示幼儿的作品,并互相欣赏。找你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。

6、以歌曲《我的好妈妈》结束活动。

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活动目标: 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

活动重点: 探索布垫的多种玩法。

活动难点: 用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

活动准备: 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。

活动过程: 一、热身活动激发幼儿活动兴趣。 随音乐《小汽车》入活动室。 师:我们的汽车到站了,让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。 师:刚才小朋友们表现的太棒了,请大家坐到后面的布垫上去,休息一会。

二、自由探索布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。 师:我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想,布垫除了可以坐在屁股底下外,还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。()

三、游戏:去春游师:老师刚刚收到了一条短信,谁发的呢?老师打开看看。 师:哦,原来是春天发给我们的啊,它想请我们去春游,小朋友们想不想去?不过,去春游要走很长的路才可以到,所以我们要开着小汽车去春游,来,起立,把布垫当作方向盘,两只手握紧,两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快,准备好了,我们要出发了。 师:教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。引导幼儿去春游。(出示ppt,展示大自然美丽的风景)师:外面的天快黑了,我们回去吧。 (打雷声)哎呀,不好了,要下雨了,我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇,天晴了,我们找个干净的地方坐下来休息休息。

四、放松休息师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色,小朋友们收获的很多,让我们听着音乐,做一下放松运动吧。 结束活动。

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活动目标: 1.练习持棍推瓶自然的往前走。 2.锻炼幼儿手眼的协调能力。 3.愿意参与游戏,体验参加游戏的快乐。

活动准备: 1.材料准备:大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】,纸棍幼儿人手一根。 2.环境准备:红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个,分别放在场地的四角,当做【停车场】。 3.经验准备:幼儿玩过纸棍游戏,熟悉游戏场地。

重难点: 重点:持棍推瓶自然地走。 难点:要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程: 一、准备活动 教师带领幼儿手持纸棍进入场地,进行热身运动。 二、练习持棍推车 1.教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推,小车稳稳向前进。 2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,教师一旁指导,帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。 3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。 4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳,启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。 5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和【小车】 不分开,为游戏做准备。 6.游戏:推小车 (1)教师介绍游戏过程和规则,幼儿扮演【小司机】,把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务,能得到一份奖品。 (2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿游戏2--3次,熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。 (3)教师讲评游戏,分发奖品,鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。 三、放松活动 幼儿扛着纸棍,拿着奖品围绕场地慢走一圈。

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活动目标: 1、通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。 2、感知不同材料,了解它们的不同质感。 3、喜欢参加体育游戏。

活动重点:练习爬。

活动难点:了解不同材料的不同质感。

活动准备:泡沫地垫、小床

活动过程: (一)谈话 1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊? 2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了? 3、它是怎么去旅行的? (二)模仿乌龟爬的动作 1、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。 2、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊? (三)布置场景,介绍游戏规则。 1、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。] 2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。 (四)分两组跟着音乐爬。 现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。 (五)谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受 爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的,小床有弹性。)

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活动目标及关键经验 教师为幼儿创设找朋友的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。 1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设 场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

活动准备:幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。

活动过程: 1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。 2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝。 3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。 4、教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。 5、请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。 6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 7、游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

相关经验 美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴 认知:比较认识 小鸡小鸭

活动评价: 在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。 根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

活动的延伸与扩展: 1、扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。 2、逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。

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活动目标: 1、能认真完成所担任角色的任务,体验和同伴共同游戏的快乐。 2、继续学做纸工花朵,初步了解花的形状。

活动准备: 1、场地布置:理发店,花店,超市、银行、娃娃家等。 2、各种纸花、塑料花等材料若干。

活动过程: 1、稳定幼儿情绪,组织游戏。 2、提问引出游戏内容: (1)今天如果你要去好朋友家里做客,可是头发长长的,脏脏的,怎么办? 小客人到理发店里除了理发吹头发,还可以请服务员给你提供什么服务? 如果你是客人,在去之前你会带些什么礼物呢? 春天到了,花儿开放了,花店里有很漂亮的花,小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。 (2)师出示花店的操作材料,以及之前服务员所制作的花朵,提出制作要求。 (3)交代游戏要求:想一想,你今天想扮演什么角色?这个角色应该怎样玩?游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情? 3、幼儿自选游戏角色进行游戏,老师以角色身份参与游戏巡回指导。 4、游戏结束,讨论评价,收拾整理活动材料。 幼儿交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?相互评价同伴的表现。

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活动目标: 1.尝试两人、三人合作平移走大鞋,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2.选择自己喜欢的方式,进行小组循环的大鞋游戏,充分体验合作运动的愉悦。

活动准备: 用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程: 一、热身运动,活动活动筋骨。 1.两人合作走大鞋。 第一次尝试 2.幼儿自由组合,两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调步速不一致等,并引导幼儿积极探索。 3.幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。 4.师幼共同总结走大鞋的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊1、2,1、2,的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。 第二次玩走大鞋的游戏 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩走大鞋的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。

二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。

三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。 10:45-11:00 餐前准备(洗手、介绍菜品、进餐礼仪)要求: 1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。 2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。 11:00-11:40 快乐午餐要求: 1.提醒幼儿进餐时小声说话.。 2.把餐盘放在指定位置。 3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。 11:40-12:00 餐后散步1.进餐后用温开水漱口。 2.积极参加餐后游戏。 12:00-2:30 午 睡要求: 1.拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。 2.安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。 3.嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。 2:30-3:00 起 床要求: 1.起

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小班室内游戏活动教案

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