周处除三害读后感,2024周处除三害读后感范文,周处除三害读后感大全

半个世纪的时间，我们这一代还能很好地理解唐家大院的童年吗？单元楼层的小区早已隔膜了现代人，翻开童年的相册，有多少孩子的相片上除了父母，一直都是孤零零的一个人，让少女时代的我反复追忆怀念的童年美好时光，今天的你读起来真的太平常不值一提了。一代人与一代人的回忆，在新中国这个运动推进式的历史中，断层与割裂是明显的。

因为地区落后，我的童年也保存了唐家大院的一些风俗。我在江苏北部的乡下度过童年，小时候也经常听到身边人开玩笑说我是被捡来的，当时父母们似乎都觉得解释生孩子这回事有些困难，所以统一口径对我们说，孩子都是捡来的，有树上结的，有水里捞的。后来这些谎言是怎么不攻自破的，我也不记得了。我是夏天生的，我哥大我7岁，是冬天生的，可我们弟兄俩不符合冬天生的孩子比夏天的乖这个规律，也可能是因为我哥从小挨打比较多，本一性一也该调皮的我好汉不吃眼前亏地变了一性一格，打孩子的规矩在我的童年里还是在乡下大行其道的，从小目睹我哥被父亲打，很同意学一姐的观点，成长期的孩子需要的是父母长辈的一爱一与包容，我的家庭缺乏包容，中国式的家庭都需要更多的宽容，而不是苛责，常常我们受到的指责多于鼓励。

我幼儿园读了3年，环境也更像是学一姐的弟弟的幼儿园，每天都是做游戏什么的，看到姐弟合影的照片特别吸引到我的是那件白色一毛一衣，一精一致漂亮，可在最最关注外在形象的少女时代，却只有蓝白灰的土布了。

看这篇文章时，脑海里一直浮现台湾作家林海音的小说【城南旧事】，节选其中的文章【爸爸的花儿落了】是初一时学过的语文课文，拍摄于1982年的同名电一影采用了李叔同编曲的【送别】，长亭外，古道边，芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕一陽一山外山。天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多。长亭外，古道边，芳草碧连天，

08-29

拐弯处的回头读后感今天在语文课上李老师带我们读了《拐弯处的回头》我深有感触，我知道了父爱如山，母爱似海。文中有着这样一段话：可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快的瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。从这段话中好像不经意，悄悄回头，瞟了弟弟一眼，然后才。这些词突出表现了父亲对孩子的牵挂和关爱。好像不经意，其实非常在意。父爱是伟大的，是深沉的。他们的爱往往深藏在心底，而不表露在外面。文中还有着这么一段话:很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是----拐弯处的回头。父亲的一回头，那就是对儿子的千般牵挂万般关爱，寄托着父亲对儿子那种深沉伟大的浓浓爱意，父爱也是天下最伟大，最永恒的爱。父爱和母爱同样伟大，只是表达的方式不同。天下父亲的爱都深沉威严，我就亲身经历了过，今天5月22日是我的生日，妈妈姑姑奶奶都祝我生日快乐了，可是只有爸爸没有祝福我，我觉得爸爸一丁点也不关心我，可就在晚上，爸爸计划了一个超棒的生日聚会，我流下了热泪。这再次证明了母爱容易表达，父亲的爱不容易表达，可父爱更容易让人感动。啊！父爱是那么伟大，父爱如山，母爱似海！父亲，您得爱太伟大了。

09-16

为贯彻执行杨爱卫 [20xx] 6号关于组织开展春季灭鼠，迎接4.18活动的通知精神，我校迅速成立了以分管校长为组长，以物管办、公寓办、食堂办负责人为成员的工作班子并研究制定了工作计划，开展一系列的活动，取得了较好的成绩。现总结如下：一、明确责任，分工负责。 1、整校园分大小区域：公共场所（含：河边，阴沟、下水道厕所等）有物管办王成主任负责。 2、教室、办公室、会议室等由教室办主任负责。 3、食堂、超市、浴室由食堂办主任负责。 4、学生公寓由公寓办负责。二、大力宣传，报道动态。 1、召开一次全校师生晨会，宣传除四害的意义，明确讲卫生与除四害的关系，明确了除四害与大家的责任。 2、各班召开一次专题班会，落实除四害的具体责任。 3、出一期橱窗，班级出一期黑板报，宣传关于除四害的有关知识。 4、征集除四害活动中的行之有效的做法。三、综合防治与专业防治相结合综合防治主要是对学校内部进行综合治理，即：大搞室内外环境卫生，清除垃圾，清除积水，清除卫生死角；取缔泔水缸，疏通明沟暗渠，堵塞鼠洞，清理鼠迹鼠粪，彻底清除四害孽生地。专业防治主要是通过与广陵区三玲鼠害技术服务部签约，进行投药打药等技术性方式消除四害。对食堂等部位还设立了风幕机，灭蝇灯，诱鼠笼等设备，除四害工作取得预期效果。为了确保师生的健康，保证良好的卫生环境，我校还建立了长效机制，促进了除四害工作，由突击性灭杀向经常性灭杀转变。并建立了严格的督查机制，保证了除四害工作的长期有效性。

07-13

《看见》读后感

选择这本书来读，一方面是对柴静这人的信任感，一方面是觉得此书的真实性比较可信赖反映了现实中的一些矛盾，而自己却不知道的东西。

文中举了很多实例，有很多都是热门的话题性很重的新闻药家鑫案、留守儿童义务教师、农村土地违法征地案、虐待猫事件、李阳家暴等，她从开始的意识切入，层层剥开事件的本源，逐一的呈现出发生的根源性，就如他所说的逻辑是一环扣一环的，她顺其自然的去层层的串联每一个逻辑环直到认为事情的答案既是如此。

而对我印象最为深刻的是药家鑫案和虐待猫事件。她采访了药家鑫的父母亲，得知了药家鑫从小到大的教育问题及心理问题，让人认识到其实事物的发生并不像我们眼睛看到，耳朵听到那样真实，而事情发生的可能性千万种，人的思维是很复杂的，不能去果断的判断任何一个人，评价任何一件我们没有亲身经历过的事。

其实她书中很多事件也许根本就解决不了，但是这种无疾而终的如土地违法征地，农民与政府开发商之间的矛盾利益纠葛，不是她一个记者能解决了的，有些矛盾是根深蒂固的，但是她告诉我们了一个真实存在的问题，有些人也许连这些问题的存在性都不知道，这才是可悲的，她说，记者的最大职责就是让人们明白。

从她刚开始是一板一眼的主持风格到开始融入自己的采访风格到最后尽量使自己客观，认识事物公平性，这个过程对于读者来说也许是很快的浏览过去，对于经历的人也许很多事情，碰到很多感动的、气愤的、焦虑的，揉捏了很多东西进去才得到答案和改变，因为人都是在过程经历中，看清楚一段事情，不断的建立思维系统的平衡与完善功能，这是我从她书中体会到的最核心的东西。

之前自己看待问题，只想找到真正的桎梏的答案，对与不对，看完此书，我开始更加清楚的认识自己，认识这个社会，不会一板一眼的探求所谓的答案，人心尤为复杂又极其简单，他们都渴望幸福，但是往往被悲伤所扰，做出了前后矛盾的事情，纠结于心，最终伤害的人是自己也是旁人。

看到了柴进辛苦事业的进程，再反观自己，虽然本身职业不是记者，但是知道记者的责任感是很巨大的，他们的言论导向决定了群体的思维导向，这也就是政府为何多多干预媒体的言辞，南方周末事件才能得以发生。柴静她的出名是中国当代迫切渴望真实报道的必然发生的结果，她给人真实、追根究底，解决问题的真实感觉，所以很多柴迷信赖她，我虽然不是她的柴迷，但是内心是尊重她，敬重她这种女子，也渴望自己能像她一样，有自己的原则，又在不断经

07-16

叶文洁，是小说《三体》中的一个转折xing的人物，是她让人类被三体人发现并受到威胁和进攻。

这一切?a href='/zhuanti/jiazuo/zhuanti/mama.html' target='_blank'>妈妈又因此改嫁。

叶文洁在大兴安岭时，帮记者抄信，却反而受到记者的陷害，被关审问室。后来有人给了她立功赎罪的机会加入红岸工程，但代价是她一辈子都出不去。叶文洁坚决的答应了。

她在红岸基地的工作中受到了一个名为三体的人的警告，且叫他们不要回答。但是叶文洁不但没告诉上司，还回复了三体人！从此，三体人发现了人类的信息又锁定地球，开始向地球进发

而此时的地球人通过三体这个游戏加入了三体组织，又分为两派：降临派和毁灭派。叶文洁以精神领袖的方式出场，与警方势不两立。最后，三体人用智子一直监视着地球。

这部获得雨果奖的科幻小说，我觉得最精彩的人物就是叶文洁了，她是一个很矛盾的人。首先，她的身世这么悲苦，爸爸被害死，妈妈改嫁，还被人陷害。她决定加入红岸工程的那一刻，我觉得她已经放弃了一切希望了。永远不能离开那里，不就等于一个行尸走肉吗？那一刻，她比死去还要痛苦。

但是，我还是觉得她不应该成为人类的敌人。毕竟，当时陷害你的只是个别人啊，怎么可以那样狠心呢？当地球人遇到外星球的敌人时，我认为，地球内部的敌人应该要联合起来，成为朋友共同对抗外星敌人，这样才是真正的地球人。

08-19

最近在看刘慈欣的小说《三体》，每天中午吃完饭，在午睡前都会看上几页，《三体》一共有三部，前两部都是很正常的故事线索，故事大概是这样：科学界出现了一个大问题，很多科学家相继自杀了，为了查找原因，联合国组建了一个组织，专门查相关的科学家。而物理学家丁仪遇到一件怪事，他所拍的照片上有倒计时，每拍一张时间就会减少，此时警察大史也找到他，希望他能帮助调查科学界里面的事情。在一连串的事件后，丁仪玩起了《三体》游戏，这个游戏说的是一个名叫三体的星球，不是像地球一样，有正常的白天和黑夜，而是有恒纪元和乱纪元之分，当星球处于恒纪元的时候，情况与地球毫无差别。

但是如果处于乱纪元的话，星球根本无法生存，总是面对永远的白天、黑夜、高温或者低温，那个时候，三体人就会被脱水，储存起来，等待下一次的恒纪元到来。丁仪在游戏中有很高的威望，因为他在游戏中实现了很多预言。参与三体游戏的，几乎都是科学家或者知识分子，在一场游戏参与者的现实聚会中，丁仪和大史发现了eto，以及三体世界的正式性。接着，就是把主角从丁仪转到叶文洁身上了。

叶文洁是三体世界的发现者，是eto的精神领袖，这位柔弱的女性，在幼年经历***，父亲在批斗的时候当场被打死，母亲不念亲情，撇清关系，在三下乡的时候被歧视陷害，以至于她厌恶地球，在红色发射站的时候，她发现了三体世界，她也因为这个杀了她的丈夫和政委，这不怪她，所有的经历使她变得冷漠，在她心里觉得地球毁灭才是一种解脱。接着，与她有相同思想的人，组成了eto，他们听从与三体世界，他们的目的是让人类解脱苦难。

07-13

《活着》读后感

赤色的晚霞染透了半边天，夕阳的余辉也为广阔的田地和田地上的人镀上了一层金红。一位看上去并不出众的老人在树下将他的往事为我娓娓道来。感谢余华的《活着》，借着他的笔我接触到了福贵，接触到了他堪称悲剧的一生。余华用他朴实无华的文笔，带给了我极大地震撼。仿佛乘着一叶扁舟在狂风暴雨的大海中心无助的摇曳，天空一片阴霾，没有他人，无法呼救，受着暴雨无情的摧残，但仍然没有翻船，依旧飘荡。当看似没有活着的希望时，刹那，暴雨停止，阳光遍撒，风消云散。

福贵的一生堪称悲惨。少时嗜赌如命，败光家财，气死父亲，为重病的母亲买药却途中被抓壮丁，家中还有一个贤惠的妻子，一女一子。几番辗转，终于回家后，母亲早已病逝，女儿也因病失语。更加悲惨的命运一次次降临，福贵的儿子、女儿、妻子、外孙相继死去，终余一头老牛与福贵相依为命。看到福贵在这种苦难的巨大打击下，我想再铁石心肠的人也会为之动容吧。或许我们惧怕苦难，厌恶苦难，但不论我们愿意与否，它仍会来访。

基督徒们认为苦难对灵性的生活大有裨益，他们愿意像耶稣一样经历苦难，愿意背着十字架前进，他们以苦难为甘甜，遇到打击依旧乐观，认为是上帝的磨练和恩赐。也有人认为人生就是该好好享受，无视更憎恶痛苦。所以一遭遇苦难，就唉声叹气，厌恶一切，包括自己，他万分懊恼，会这样想：为什么当初我要那样做，若是这样的话就会怎样云云。他们不愿正视痛苦，一味埋怨，又将在陷入悲剧的漩涡。更有甚者，抛弃生命，踏上黄泉路。

记得富贵曾经的战友，春生在文革中被批斗得奄奄一息，他在死前向福贵诀别。福贵劝他，死人都还想活过来了呢！福贵不懂大道理，但是他知道生命是宝贵的，活着不容易但仍要坚持。

我一直在想，在接二连三的打击下是什么支撑着福贵活着的念头，一次次灾难为何没有将他击倒。是坚强的心？是不死的信念？又或者是其他？又一次纵观全文，现在想来，活着仅仅是活着本身罢了。余华似乎在向我们传达着消极的思想，在末文福贵与老牛在夕阳下相随而行似乎也在这样昭示：人与牛不过一样只是活着罢了。然而，只是当当活着的话，这样的福贵与当下如陀螺旋转般麻木机械的重复生活着的人又有何不同呢?只是福贵遭受的苦难大于常人所以才带给我震撼吗？是余华煽情的功底深厚的缘故吗？我细细地寻着答案，于是福贵的妻子家珍这样告诉我：我不想死，我想能天天都看见你们。是了，我想这就是我要寻找的答案了。

一个人活在世上，必定要经历

09-27

周弘赏识教育读后感范文一

观看过周弘的《赏识教育》，作为一位教师，一位母亲，让我对孩子们有了一种全新的认识。在这个讲座中，他主要是从如何对待孩子这方面去论述教育，从对待孩子的一种态度，一种赏识的态度。

一、要懂孩子。

要从孩子的思想程度去考虑问题，很多时候我们认为很无聊的事情，在孩子眼中就变成有趣的事了。因为我们跟孩子的思考角度不一样，要想懂孩子，必须要从孩子的角度去看问题。自问自己，在以往的教育教学活动中，真正了解孩子有多少呢？听了讲座，让我知道了懂孩子的重要性。

二、对孩子的态度。

周弘老师，虽然他的女儿不会讲话，可以说是比一般的孩子要差，但是他却千方百计地找出一些事实来证明他的女儿就是天才。最后终于被他找到了，他告诉自己的女儿说，她是跟海伦。凯特是同一天生日，他告诉他女儿，说她就是海伦。凯特的投胎转世，女儿一找书看，发现自己的生日比海伦。凯特迟了两天。而他爸爸却告诉她，她妈妈生她的时候难产，所以拖延了时间，她的生日和海伦。凯特的生日是一天都没差。顿时，周弘让他的女儿找到了一种神童的感觉，从此他的女儿便认为自己是一个天才，也在她的心里埋下了要当天才的种子。看到这里，让我们懂得要给孩子信心，每个孩子都是天才，看你如何教育。我们老师不能因为孩子的某些地方不如其他孩子，而从此以后对他另眼相看。我们用十二分的热情来对待每一个孩子，让他们等到更好的发展。

三、找感觉、尝甜头。

对于孩子，要抱着优点不说不得了，缺点少说慢慢来的心态。要允许孩子失败，承认孩子之间存在的差异。要善于使用你的大拇指，要够朋友，要成为一个孩子王。

四、满足孩子的一种心理需求。

要看得起孩子，创造赏识。要经常夸孩子，当你天天说他好的时候，说多了，他就自然会变好了，让孩子在激励中长大。

一个人的命没有好坏，一个人的思维有好坏，但无论怎样都不可以说孩子笨。如果你一遇到孩子犯错，就骂他笨，总有一天会如你所愿，真的变笨了。其实孩子的粗心就是未来的细心，孩子的失败就是未来的成功。

孩子的成功很多时候来自于周围人对他的评价，如果你说他行，他心里就想着自己行，也努力这样去做，最后也就行了。如果周围的人说你不行，本来行的，被周围的人说多了也觉得自己不行，最后也就放弃了。多说孩子行，孩子就会行。

周弘赏识教育读后感范文二

近几天，我收看了周弘老师的《赏识教育》视频，周老师幽默的谈吐，恰当的比喻，鲜活的事例，让我们懂得

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