中班美术画蛋糕教案,2024中班美术画蛋糕教案

活动目标：

1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。

2、学会欣赏作品中的色彩美。

3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2、袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋，抹布若干。

活动过程：

一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣

1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。

2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。

二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏

1、示范用浆糊袋的方法。

教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。

2、老师边操作边讲解

教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀的挤出，一边挤一边移手，[.来源教案网]就可画出线条来。

3、让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。

三、幼儿创作，老师指导

1、重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方法。

2、要求保持作品清洁。

3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力弱的幼儿形成简单构图。

四、集体评价

1、引导幼儿互相交流，展示自己作品。

2、分享蛋糕。

【活动目标】 1、初步感受蛋糕裱花的美。 2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。 3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。

【活动准备】 1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。 2、课件：各种样式的蛋糕。

【活动过程】 一、欣赏蛋糕（课件）。 1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？ 2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件 3、欣赏蛋糕上的花纹。 蛋糕上面有些什么图案？（花、小动物、字、水果、） 蛋糕的旁边的图案是怎样的？（让幼儿知道连续纹样） 你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗？ 三、教师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。 1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。 2、用针管吸浆糊。 3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。 4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。 四、幼儿制作，教师巡视并加以指导。 鼓励幼儿大胆想象，创造新的纹样与图案。 五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。 你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？

活动目标：

1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。

2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点难点：

活动重点：

能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

活动难点：

掌握刮画纸和竹笔的使用方法

活动准备：

课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份

活动过程：

一、导入。(3分钟)

出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。

指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧!

小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

二、展开。

1.出示范画，请幼儿观察。(2分钟)

指导语：瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!

提问：这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?

2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)

指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。[.来源教案网]在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?

小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫炫彩刮画纸，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)

笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟)

指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。

在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色;另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。

指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友

教学目标：

1、培养幼儿对色彩的运用。

2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。

教学准备：

油画棒（根据幼儿的人数定），生日蛋糕范画，画有生日蛋糕的图画本，音乐，干净的擦手毛巾（大概8条），贴纸一张。

教学过程：

1、用手指操稳定幼儿情绪：《数字歌》。

2、教师出示图片提问小朋友这是什么？（生日蛋糕），这生日蛋糕是什么味道的呢？（红色是甜甜的、黄色是酸甜的），教师出示生日蛋糕的范画。谁想把生日蛋糕带回家，请爸爸、妈妈吃呢？

3、教师讲解涂色时方法，涂色时要教师先做个示范该怎么涂颜色：涂色的时候不可以太用力、太轻，涂的时候沿一个方向进行涂色，涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。

4、让幼儿操作，并播放音乐，教师巡视指导，奖评的作品。

5、结束课堂，幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。

活动目标

1．能从食物中发现红色系色彩元素。 2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。 3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动准备

1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。 2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。 3．故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

1．欣赏故事，导入活动。 (1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。 (2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。 (3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。 (1)出示范例纸浆蛋糕。 (2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。 (3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。 制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提示 1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。 2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩： 先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。 3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶 油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

【评析】

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

教学材料

[故事]

给熊奶奶过生日 森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。 小乌啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢?对了，我唱首歌给熊奶奶听。” 熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。' 小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。” 啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢?” 乖乖回答：“我要到熊奶奶家

一、活动目标：

1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。(知识目标)

2.发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。(情感目标)

二、活动重点：

学习在指纹图案上添加简单的线条。

三、活动难点：

发挥想象大胆添画。

四、活动准备：

1.画纸、水彩笔、每组一盒印泥、半湿的抹布。

2.教师自制指纹画范例

3.指纹画图片。

4、音乐

五、活动过程：

1、出示指纹画图片，引起幼儿兴趣。

老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦!看完了老师要提问题的。

提问：请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指，印泥)

2.伸出手指给小朋友看，这是老师的什么?(手指)小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路，花纹)，教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。(重点：怎样才能印出清晰的指纹)教师示范讲规则：(教案出自：)我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

4、个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向)

5、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密)

6、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么?

7、请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛)教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。

这篇《幼儿园小班美术教案彩色画活动：草莓蛋糕》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1．能从食物中发现红色系色彩元素。 2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。 3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动准备

1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。 2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。 3．故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

1．欣赏故事，导入活动。 (1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。 (2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。 (3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。 (1)出示范例纸浆蛋糕。 (2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。 (3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。 制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

要点提示 1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。 2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩： 先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。 3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶 油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

【评析】

爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

教学材料

[故事]

给熊奶奶过生日 森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。 小乌啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢?对了，我唱首歌给熊奶奶听。” 熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。' 小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。” 啾啾和达达一起出门，准备到

活动目标： 1.学习用拍、滚压等方法制作泥板。 2.学会用简单的刻画工具在泥板上作画。 3.体验陶艺活动的乐趣。 活动准备： 1.每组一套刻画工具，陶泥人手一份。 2.拍子人手一个。 活动过程： 1.出示泥板和泥球，引起幼儿的兴趣。 (1)教师：看，今天老师给你们带来了什么?它们像什么? (2)教师小结：一种是 扁扁的，像饼、像满月，我们给它一个名字，叫泥板;另一种像球一样，我们也给它一个名字，叫泥球。 2.引导幼儿讨论、探索泥球变泥板的方法，并适当讲解、示范。 (1)泥球变泥板。 教师：泥板是由泥球变出来的。谁知道圆圆的泥球是怎样变成泥板的呢? (幼儿思考回答) ●此环节让幼儿有足够的时间去思考如火如荼改变陶泥的形状，这样既能拓展幼儿的知识，又改变了教法与学法，使幼儿对陶艺活动更加感兴趣。 (2)出示拍子：认识拍子的外形特征，了解使用方法。 (3)教师示范拍泥板。 要点提示： 1)用手握住拍子的前端部分，一边拍一边晃动手腕，这样能够让泥球很快地展开来。 2)最重要的是拍几下后就要把陶泥翻个身，以免泥巴粘在桌子上。 3)拍的时候用力要均匀。 3.装饰泥板，注意细节刻画。 (1)教师：泥板已经好了，可是光秃秃的不漂亮，我们可以在泥板上添些什么呢? (幼儿大胆建议)今天我们还要在泥板上用特殊的工具作画，你想画什么呢? (幼儿讲述，教师有选择地示范作画) (2)教师：拍好泥板以后，我们就可以在泥板上刻画出美丽的线条和图案了。 4.幼儿尝试拍泥板并作画。 (1)教师交代注意事项及安全、卫生要求。 (2)请先完成作品的幼儿轻声交流作品内容。 5.展示幼儿作品，幼儿互评，教师有选择地点评。 活动建议： ☆区角活动 在美术区提供泥板、刻画工具，让幼儿继续进行泥板刻画活动;也可以提供一些种子，让幼儿在泥板上进行种子镶嵌画。多种材料、手段的介入，会吸引幼儿的创作欲望，作品也往往会有意想不到的效果。 ☆家园共育 家长为幼儿准备一份陶泥，用擀面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶，以免弄伤)，鼓励幼儿回家后继续尝试制作泥板画，巩固习得技能。

教学目标：

1、培养幼儿对刮画的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆作画， 培养其创造能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学准备：

1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。

2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。

3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。

教学过程：

1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的兴趣。

师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么?

2、尝试活动。

请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。

3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。

4、老师示范刮画：长颈鹿。

用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线，(.本文 查看全文>>>

活动目标： 1、运用蛋壳进行装饰画创作。 2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。

活动准备： 1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。 2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。 3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展示板。

活动过程： 一、欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。 师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹） 师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？ 允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳） 二、对蛋壳装饰画的分析 （1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮） （2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮） （3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心） 三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图） 师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先再） 1、让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程： 1）用记号笔画出线条图案； 2）小心的捏碎蛋壳； 3）用棉签将浆糊涂抹在图画内； 4）最后贴上打碎的蛋壳。 2、请2~3名幼儿上前示范操作。 师：张老师这里啊有一幅没有装饰的图画，请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服，谁愿意来尝试？ 四、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿 师：我们小朋友真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊？（想） 在桌子上已经帮你们准备好了材料，选一张你喜欢的图案，开始吧。 提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。 五、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。 师：请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。 还有许多小朋友也想来介绍自己的作品，你们现在可以把你的作品介绍给好朋友，说说你用蛋壳贴的是什么？怎么贴的？