邮票大班教案

这是一篇致力于研究和探究《各种各样的邮票大班教案》的专业性文章，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是完整课堂教学的根本。

各种各样的邮票大班教案 篇1

设计背景：

现如今信息技术越来越发达，手机、qq、微信、电子邮件已经成为人们最常用的联系方式，很少有人会使用信件来通信了。邮票对于孩子们来说是越来越陌生了，虽然现在邮票对人们的生活已经不再像以前那样重要了，但还是有必要让孩子们对其有所了解，于是我开展了大班社会活动《各种各样的邮票》。为了达成活动目标，我做了较充足的教学准备：集邮册一本、信封及邮票若干张、每组一碗清水。活动中我使用了现代化的教具——电脑课件，让幼儿能更加清楚的观察到每一张邮票。其次，充分让幼儿相互交流、讨论，体现了幼儿为主体、教师作为活动的引导者与支持者的教育理念。

活动目标：

1.欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性。

2.了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。

活动准备：

1.集邮册一本。

2.信封及邮票若干张。

3.每组一碗清水。

活动过程：

一、以猜谜的方式导入活动，引起幼儿学习的兴趣。

师：“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。”

（效果分析：通过猜谜语的方式引起幼儿学习的兴趣，先让幼儿猜，然后通过课件的逐步呈现将谜底揭晓。）

二、欣赏邮票，让幼儿感受邮票的丰富性和趣味性。

1.引导幼儿观察“鸡年邮票”，了解邮票的基本特征。

（1）让幼儿知道邮票上锯齿的作用。

你们知道为什么邮票的四边有这些小锯齿吗？（幼儿回答）它呀可不光光是为了好看，它是方便人们把它撕下来，就像我们小朋友去肯德基用的优惠卷上也有，想吃薯条一撕就下来了，不需要用剪刀。

（效果分析：我用幼儿最喜欢吃的肯德基打比方，让幼儿很容易知道邮票上锯齿的作用。）

（2）认识邮票上的字、年份以及面值。

（效果分析：通过课件的呈现让幼儿知道邮票上的字、日期、面值所代表的含义，我呈现是一张鸡年的邮票，让幼儿知道这张“鸡年邮票”是中国邮政在20xx年发行的价值1元。）

2.欣赏各种图案的邮票，感受邮票的丰富性。

（效果分析：让幼儿欣赏各种图案的邮票，如：人物、动物、植物、建筑、运动等，让幼儿充分感受到邮票的丰富性。在呈现邮票时我通过让幼儿观察画面，然后说出邮票的类别，并通过“想一想

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活动目标：

1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备：

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。(人手一份)

3.集邮册3本。

活动重点：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

3.这封信到底少了什么?(邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，(教案出自：今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案)

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

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教学目标： 1、通过欣赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高观察判断能力。 2、激发幼儿对邮票的兴趣，乐意与同伴交流分享经验。 3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作能力，体验创作的乐趣。

教学准备： 事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

教学过程： 一、观察邮票 1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论：我发现邮票有什么秘密？ 鼓励幼儿发现与别人不同的问题，师生一起讨论交流。 2、集中交流，鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享，在幼儿讲述的基础上，帮助幼儿提升经验，了解邮票的基本特征。 1）寻找邮票的相同之处。 2）比较邮票的不同之处。 3）邮票有什么用途？ 3、分组欣赏邮票或集邮册，引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密？ 4、交流与分享，请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。 5、自由讨论：你喜欢邮票吗？为什么？我们要怎样保护邮票？ 二、自己动手设计邮票 1、启发幼儿想像：如果你是邮票设计师，你要设计和发明什么样的邮票？ 2、介绍每组提供的材料和注意事项。 3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。 鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。 4、展示幼儿作品，布置邮展或制成小小集邮册，分享交流创作的乐趣。

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【活动目标】 1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。 2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。

【活动准备】 签字笔、水彩笔、多媒体图片。

【活动过程】 一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣） （出示集邮册） 师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？ 小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。 二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密） 1、邮票欣赏一： （1）出示一套京剧脸谱 师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？ 小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名京剧邮票。 （2）出示两套打乱的邮票 师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！ 小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。 2、邮票欣赏二： 师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？ 小结：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。 师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？ 小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。 三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美） 师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！ 四、评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功） 师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？ 小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。

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活动目标： 1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用 3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。 2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。 3．集邮册3本。 4．知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。

活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。 活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

活动过程： 一、引起兴趣 前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 这封信到底少了什么？（邮票） 你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。 二、师生讨论 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案） 刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。 这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。 三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。 老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺-----文笔塔----恐龙园----天目湖----茅山----家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡----兔子-----恐龙----老虎----长颈鹿等来表现。或用棉签画花草----兰花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。 幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。 四、邮票展览会 1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区 2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品

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活动目标： 1、初步了解邮票的特征和用途。 2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。 3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。

活动准备： 1、请幼儿从家中收集用过的各种邮票。 2、幼儿日用书人手一册。

活动过程： 一、幼儿自己阅读幼儿用书上各种有趣的邮票。 通过提问，引导幼儿了解邮票图案的含义。 教师：画面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。有些邮票的数量很少很少，所以有些人就喜欢集邮，把一些好看、有趣的邮票收集起来，放到集邮册里。 二、引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍。 1、想幼儿介绍邮票上的图案很美。包含的内容很丰富2有些邮票的数量很少很少。所以有些人喜欢集邮把一些好看的，有趣的邮票收集起来放到集邮册里。这样既可以欣赏到邮票上漂亮的图案。又可以学到很多知识。 3、教师；邮票上除了有图案还有什么(价格面值)你喜欢这些邮票吗？为什么？ 三、引导幼儿辨别不同的面值的邮票启发幼儿说出邮票的主要用途1知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）2这些面值表示不同的邮费四鼓励幼儿向大家介绍自己点来的邮票讲述邮票的图案以及面值。将幼儿带来的邮票布置成邮票展览会。

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活动内容：各种各样的邮票（社会）

活动目标： 1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。 2、由探索多种邮票的兴趣。

活动准备： 1、与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。 2、与幼儿一起收集各种用过的邮票，特别是各种职业和成人劳动的邮票。

活动过程： 1、欣赏邮票。 与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票（运用视频展示仪或大图片） 2、幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。 3、找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。 4、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。

延伸： 与幼儿一起收集材料，鼓励幼儿开展邮票游戏。

建议： 1、若幼儿园没有视频展示仪，教师可用绘画的形式制作大的邮票。 2、有条件的幼儿园可带领幼儿到社区的邮局进行参观，通过观察、访问邮局工作人员或顾客，了解邮票及邮票的用途，或请社区的邮递员来园向幼儿介绍邮票的功用。

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幼儿园大班主题活动教案：邮票大集合

预设目标： 1、通过欣赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高观察判断能力。 2、激发幼儿对邮票的兴趣，乐意与同伴交流分享经验。 3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作能力，体验创作的乐趣。

活动准备：事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。

活动一 感知与表达《邮票的秘密》 指导要点： 1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论：我发现邮票有什么秘密？ △鼓励幼儿发现与别人不同的问题，师生一起讨论交流。 2、集中交流，鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享， 在幼儿讲述的基础上，帮助幼儿提升经验，了解邮票的基本特征。 △寻找邮票的相同之处。 △比较邮票的不同之处。 △邮票有什么用途？ 3、分组欣赏邮票或集邮册，引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密？ 4、交流与分享，请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。 5、自由讨论：你喜欢邮票吗？为什么？我们要怎样保护邮票？

活动二《设计邮票》 指导要点： 1、启发幼儿想像：如果你是邮票设计师，你要设计和发明什么样的邮票？ 2、介绍每组提供的材料和注意事项。 3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。 △鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。 4、展示幼儿作品，布置邮展或制成小小集邮册，分享交流创作的乐趣。

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邮票_初三说明文400字（1）

我有许许多多的邮票，其中我最喜欢的是一张龙的邮票。

这张邮票的底色是土黄色的，上面画着一条龙，它眦牙咧嘴，张牙舞爪，两只眼睛发着光，看起来真吓人！这条龙脑袋是红色的，身体却是五颜六色的：有黄的、有红的、有绿的、还有紫的，真是说也说不完！

邮票的左下角印着19881、(121)，19881表示这张邮票是在1988年1月发行的;(121)表示这是一套生肖邮票，一共有十二张，这是其中之一。邮票右下角有china这几个字母，妈妈告诉我那表示中国的意思。这张邮票的右上角有一个胖墩墩的8字，它表示分值是8分。它的左上角有中国人民邮政和辰龙年，这些字是竖着看的。龙是中国的象征，还记得成龙唱的那首歌吗？对，就是《龙的传人》。我们都是龙的传人，我们都爱自己的祖国。

一张小小的邮票，却包含着这么多的内容，真是十分有趣啊！

虽然这张邮票有点破旧，但它在我心中却是不可替代的。

邮票_初三说明文400字（2）

以前我对邮票很陌生，因为我没有集邮，也没有写信用过邮票，所以我对它没有什麽兴趣。直到有一天在姑姑家做客的时候，偶尔发现了一张邮票。上面是一张黑色的毛猴，背景是红色的，它的样子一下子吸引着我。从此，我对邮票有了新的认识。

这张邮票是1980年发行的，目前总共发行100张，那一年是猴年，属庚申年，因此称为金猴邮票，27年来演绎都市邮票，冲破2000元，上涨了5000倍，可见邮票的年代和上涨使许许多多的集邮爱好者欣喜不已。

邮票大小有一寸左右，左面一竖行写着6个大字中国人名邮政，右下方写着价格，只需8分钱。空白处是一只黑色的金猴，只见它两只黑葡萄似的眼珠，小小的鼻子，红红的嘴巴，看上去真是太可爱了。

我喜欢这张邮票的原因是我喜欢看猴。小时候从街上路过，看见猴子表演节目，我总是挤在最前面仔细的看。那小猴子聪明机灵，表演节目惹得人笑得前俯后仰，高兴时用前肢拍拍手，生气时跺跺脚，眼神也显得非常气愤。谁把钱给的多，就多做几个揖，多敬几个礼，真是好玩极了。

每张邮票都有一个故事，都是美好的回忆。它不仅让人开拓视野、丰富生活，还能创造价值，请快快加入集邮行列吧，会有太多的惊喜等着你。

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活动目标： 1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。 2、体验自己绘画邮票的乐趣。

重点：了解邮票的用途以及相关的知识。 难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。

活动准备： 1、ppt课件《各种各样的邮票》 2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。

活动过程： 一、引起幼儿兴趣。 出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？ 猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？ 师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。 师幼总结邮票的作用。 二、观赏邮票。了解邮票票面组成。 师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的? 幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。 师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。 着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、china、数字） 三、再次观赏邮票，认识票号和票种。 师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3，这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4-1）j这又表示什么呢？ 师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。 师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。 观赏最早的邮票。 四、欣赏集邮册。 师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫集邮册，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。 师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。 五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。 师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边

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