一课时的课堂教学活动方案
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课堂小结，有助于帮助学生把握课堂重点，储存知识，提高学习效益，课堂小结也是实施自我评价的最好时机。对此，应合理安排课堂教学时间，留出一定时间根据课堂教学目标、重难点来创设情境，让学生实施自我评价，以起到巩固知识技能和鼓舞学生学习信心的作用。小结时，请有创见的学生带作业上台讲讲设计思路，讲述中，充分肯定自己的优点，同时尽量找出不理想的地方。其他学生也可给予肯定或补充，从而使学生之间相互鼓励，树立信心，看到努力的方向；或由小组选出最好的作品，向全班展示讲评，从而产生竞争意识；或将全班大部分作业依次挂在讲台前，大家集体评议作业。总之，不论采用什么样的方法进行小结，都要让学生在教师指导下，积极参与，多作自我评价。
教学过程是一个特殊的认识过程，在这个过程中，学生是学习的主体，这是从古至今教学活动的基本规律，随着素质教育的进一步推进，在教育事业日益蓬勃发展的今天，我们更应该尊重并理解这条规律。美术教学应从学科本身的特点和小学生的心理特征出发，坚持面向全体，以人为本，并根据学生学习知识的需要，努力为学生设置适宜的学习场景，按照重感受、重创造、重想象、重表现、重实践、重发展的原则展开，进一步强化学
学生的主体意识，从而更有效地实现美术教学目的和任务。
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地球一小时活动方案（一）
关于“捐献我们的地球一小时，建立我们的环保基金”活动策划：
活动主题：借助“地球一小时”活动的影响力，把活动推广一下，借助活动的这一个小时的吸引力以及知名度筹划成立一个“环保基金”，我们捐时间，企业捐钱，让企业被关注产生品牌推广效应。
活动要求我们达成一个共识，承认并且同意捐出自己的这地球一小时的时间，时间人人都有，通过虚拟的捐赠，表明我们关注这一小时，我们的关注使我们作为受众群体，使使这一小时成为虚拟的平台，像有受众群体的平台会吸引企业的关注对企业的品牌推广会产生影响，例如央视平台。
捐出的“一小时”这个虚拟的平台可以 让企业竞标，把这60 分钟的每一分钟或者每几分钟或者这一整个小时用来让企业竞标成为某某环保时间，例如第一分钟联想花 1 万竞得，我们的“地球一小时”的第一分钟就是联想环保时间，熄灯的一小时中不仅是在黑暗中度过，自己为“环保基金”捐出了一小时，为这个基金为身边的环境贡献了一份有形的资产力量。
对于企业，“捐助”自己“一小时”的人越多，活动辐射范围越大，平台的影响力就越大，自己参加竞拍某某时间，做公益的同时宣传推广了自己的品牌。
捐献一小时，构建有影响力的虚拟平台，企业参与捐助竞拍环保时间，筹建环保基金，挖掘“地球一小时”活动本身的潜力。
大连大学内活动组织具体的流程：1 让企业认为这个平台关注群，措施征集连大同学的签名支持，签名两个保证 a 承认并关注自己捐出的 “这一小时”，这样保证这一小时成为一个有影响力的平台 b 同意将在 3 月 26 号之前举行的企业家对地球一小时的竞标活动的视频上传至校内分享，通过潜在的可能在其他学校同学之中产生迅速分享的爆炸效应达到宣传活动本身和宣传企业的目的，从而弥补我们学校内部构建这个一小时平台对企业吸引力较弱的劣势。
2 拿着签名册通过严红老师或者其他途径联系企业家。
3 联系校长利用中心体育场在 3 月 26 上午之前举办企业家竞标活动，把与建校时间的相对应的分钟数给学校。
活动可行性分析：对学生举手之劳，签个名字，上传个视频，可以为环保贡献切实的效益。
对企业家第一权当做公益，第二如果活动在网上取得了一定效应，作为这类活动的先例对企业的品牌推广可能产生一定效果。
地球一小时活动方案（二）
地球一小时”活动是由世界自然基金会发起，针对气候变化而采取的一项全球性公益活动。活动当天，将通过同
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星期二下午的时候听说首师大的几个老师要来我们系上交流，系上决定安排一个座谈会以及听一两个老师的课，因为星期四上午我有课，我理所当然成了听课的对象。由于期中考试快到了，课早就停了，听课的消息打乱了我的计划，但我还是静下心来准备了一节新的内容，人家大老远地来交流了，总要表示一下么，再说这也是一个难得的机会，多听听别人的意见对自己也是一件好事情，人还是要善于照镜子嘛，只是一听说是首都来的人，对于没见过大场面的我来说还是有些小紧张。准备一节新课，需要花费很多的精力，备课的过程也是相当熬人的，先要熟读教材，还要阅读与教材内容相关的书籍，此外还要搜集一些与课本知识有关的现实案例，光写好教案就花了整整一天的时间，然后还要思考怎么样开展课堂教学，比如如何导入、如何讲清重点、如何启发学生思考问题、如何组织语言表达等等，无一不在考虑的范围内，直到昨晚上十二点多的时候才算是舒了一口气，一天下来累得够呛，连衣服也没脱，倒在床上就睡着了。
早上早早起来把自己的形象收拾了一番，冒着再次感冒的风险洗了个头，毕竟一切要从“头”开始嘛，然后把前天晚上买来的没下完的面煮了，胡乱吃了两碗，时间紧促连锅也没顾上洗。把该拿的书和教案装在包里，装了一瓶水，穿了一身平日很少穿的西服，就这样出门了，不管课讲得怎么样，准备工作还是要扎实。第一二节是二班的课，人家听老蔡的课去了，我的课到第三节的时候听，孰料还没听课就明显地紧张起来，穿了一身西服有点太拘谨的感觉，脸部的表情也明显的僵化，即使想笑一下也是皮笑肉不笑的样子，好像真遇到天大的事情似的，思路也不怎么清晰了，说出的话也有些语无伦次，平日里能想到的很多美妙的词语都蹦不出来了，我的个天呀，我的昔日的风采呢？不见了，我完全不是我自己了，我想学生娃娃比我更有发言权，在他们的眼里今天的我更像一个传统的卫道士，一板一眼，没有活力，上这样的课就好比是吃了一顿不合口味的饭菜一样，同样倒人胃口。
一直以为自己还见了一些场面，研究生的时候就给本科生上过课，找工作的时候面对招聘的人也讲过课，工作以后领导也听过几次课，自己还参加了一两次教学比赛，成绩也都可以，可是今天的表现完全证明自己还需要足够的历练。第三节课终于到了，奇怪的是真正到听课的时候并没有之前的那么紧张，一切都按部就班的进行着，当然，因为有人听课了，平日嚣张的气焰也就收敛起来了，比如，较为认真地写了板书，较为谨慎地举了几个例
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大班音乐活动教案：哈罗歌（第一课时）
一、活动目标： 1、了解各国文明礼仪，体验用肢体创造各种打招呼的乐趣尝 2、熟悉歌曲旋律，并尝试配器伴奏。
二、活动准备： 1、音乐《哈罗歌》，故事挂图 2、三种乐器若干
三、活动重难点： 重点：熟悉歌曲，配合音乐做肢体律动 难点：尝试肢体创编各种打招呼的方式
四、活动过程： （一）故事引导：在梦幻溪的嘉年华会，雨滴精灵见到了许多新朋友，它非常有礼貌，每见到一位新朋友，它都会主动地和朋友打招呼，小朋友，当你见到好朋友，你怎么和他打招呼呢？ （二）扮演与肢体问候 1、扮演故事角色：幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵，并有礼貌地向大家介绍自己。（和新朋友如何打招呼） 2、肢体动作：哈罗/你好（让幼儿来发表想法，大家模仿） 提问：除了用嘴打招呼，你的身体会和别人打招呼吗？试一试吧！ 3、歌唱与律动问候 第一段唱歌：幼儿扮演各种精灵打招呼。 第二段音乐：全体幼儿围圈打拍，请个别幼儿上前带领大家打招呼 第三段唱歌：幼儿自由行走，并用肢体动作来和同伴打招呼 （三）配器伴奏 1、乐器探索：讨论并选出三种代表hello/你好/再见的乐器并练习演奏 2、默唱练习：在hello/你好/再见的地方以敲奏乐器代表唱歌 （四）识谱 1、幼儿唱，教师在白板上排出唱名音阶 2、教师引导，幼儿模唱
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动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速，想使一堂课高效完美，必须准备教案。写教案的过程，就是自己不断思考的过程、是一个从不成熟走向成熟的过程。经过搜索和整理，小编为大家呈上第一课时桥教学反思，或许你能从中找到需要的内容！
第一课时桥教学反思(篇1)教学目标
1、认识“蜻、蜓”等11个带虫字旁的的生字和“网”字。引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。
2、会正确、整齐、规范书写“蚂、蚁”两个生字。
3、正确、流利地朗诵儿歌。
4、了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学准备
课件、生字卡片、夏天的画、六种小动物画。
教学过程
一、导入
今天冷不冷，现在是冬天，最不冷最热的季节是夏天。你们喜欢夏天吗？（指名说）是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们一起走进夏天吧。
（出示夏天的图画）
多美的夏天啊，夏姑娘迈着轻盈的脚步走来了（出示挂图），太阳暖暖地照着大地，小河唱着欢快的歌，花儿张开了美丽的笑脸，小草……小动物也出来了……瞧，蜻蜓拍打着柔嫩的翅膀向我们飞来，蝴蝶和花朵玩起了迷藏，蚯蚓在土里营造自己的宫殿，小蚂蚁紧张地忙碌着，小蝌蚪在水里悠闲得游着，蜘蛛向我们展示它织出来的作品（边说边帖图）多美的夏天啊！多可爱的小动物，你们喜欢吗？
二、识字
1、师：咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了，
请同学们把书打开。(点击出示相关儿歌。)
2、教师有感情地范读儿歌：
你们也想读读吗？在读课文的时候，如果遇到不认识的字怎么办？
3、初读儿歌：
下面，你们就自己来仔细读儿歌吧！如果遇到不认识的字就用你喜欢的方法来解决。
（生自由读课文）
4、交流汇报：
谁想读给大家听听，其他小朋友认真听，看他把字读准了吗？
生：读
（评议）
4、师：真不错，第一次课文就读准确了。谁能说说儿歌向我们介绍了哪些小动物？你们都说出了他们的名字，他们可高兴了，那你们知道他们的名字怎么写吗？快到课文里找一找，用你喜欢的方法画出来，再读给小组的同学，与小组的同学商量一下，怎么记住他们。
（小组合作，师巡回指导）
交流识字。
⑴谁和他画的一样呀？聪明的孩子让我们一起呼唤这些小动物，把它们请出来吧！
学生齐读。
检查：
你都画出了哪个词？
学生：
我画出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。
⑵课件点击儿歌：
小动物们从儿歌中
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教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【精】《老山界》第一课时教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
《老山界》第一课时教案【篇一】课文《白鹅》第一课时教案
学习目标
1、认识“颈厉”等8个生字。能正确读写生词。
2、正确、流利朗读课文。
3、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
课前准备
1、布置学生预习，自学生字新词。
2、 生字词卡片（或课件）
教学重点
正确、流利朗读课文。
教学过程：
一、单元导读，梳理要点
1、阅读单元导语。
2、读后交流：你知道了什么？
3、揭题，引入课文。
二、学习生字，初读课文
1、学习小组检查生字新词的.预习情况。
2、教师分类检查生字词的读音。
3、指名分自然段试读。
三、整体感知，理清脉络
自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅？
1、口头填空：这是一只-----------------的白鹅。
2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？
四、初识“高傲”
1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”
2、品词：伸长头颈，左顾右盼。
3、表情朗读：“好一个高傲的动物！”
五、指导书写。
六、作业
练一练。
1、多音字组词。
2、形近字组词。
《老山界》第一课时教案【篇二】一、“手影“导入
老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？
有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。
二、揭示课题。
一起来读读课题：9、影子（换成电脑）
随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？
多媒体课件帮助识字，一轮红日当空照着就像是“日”，站在太阳底下的小朋友叫小京，那三撇就是他的影子。
三、整体感知，趣味识字。
1、自由朗读
影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的游戏呢，想读一读吗？假如在读的过程中遇到困难，比如有的字你不认识，怎么办？
这些都是很好的学习方法，翻开书本81页，自己大声读一读吧
2、创设情景识字。
1、检查预习时生字掌握情况。
请把书本盖好。。出示苹果图：一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它。”
那个苹果变绿了，会读的小朋友大声读出它的名字。
数数自己摘了多少个苹果。
没摘到手的怎么办？没关系，
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为了配合教科所研究决定的开展小学语文、数学课改录像课评选活动的实施，现将五步课堂教学模式研讨会有关事项通知如下：
一、参赛办法
各校全体语文、数学教师认真钻研教材、认真研究教法。以校为单位，进行初赛。各校赛出的第一名参加三合街道管理中心组织的决赛，最后将教管中心评出的语数第一名，邀请教科所领导参加课堂教学录制。
二、参赛时间
1、初赛：3月31日前各中心校完小（3、4、5年级)全体教师分别进行初赛。[莲山 课~件]
2、决赛：4月8日管理中心组织进行比赛（地点临时通知）。
3、录像：4月22日，管理中心邀请教科所领导参加，语数第一名分别进行展示并录像（录像课的授课内容依据教学进度而定；录像的时长是一节课；光盘制作不搞剪辑，保留一节课的原生态）
三、上交材料
1、街道管理中心组织决赛时各校应上交的材料：
⑴活动的相关照片；
⑵初赛活动安排表；
⑶初赛评价标准；
⑷初赛评选结果；
⑸初赛活动小结；
2、街道管理中心组织决赛后上交教科所材料（5月20日上交）：
⑴管理中心决赛活动安排表；
⑵管理中心决赛活动评价标准；
⑶管理中心决赛教师教案；
⑷管理中心决赛教师教学反思材料；
⑸各单位决赛的评课材料、活动小结
3、参加录相的语数教师上交材料，语文、数学录像课教案（或导学案）、评课材料语文、数学各一式5份；录像课光盘语文、数学各一张。
四、评选
一等奖：一名，二等奖：一名，三等奖：二名
组织奖：一等一名，二等一名，三等一名
录像课重在看新课程理念在课堂教学中的落实情况，着重看小组合作学习的情况；[莲山 课~件]评课材料重在看评课是否到位，着重看是否用新课程理念评一节课；活动组织材料着重看是否做到人人参与，是否具有实效性。
普法先进集体事迹材料
“xx”普法工作开展以来，我校党支部、校委会对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识不断增强，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。现就我校近年来的普法工作汇报如下： 一、加强领导，合理规划
“xx”普法工作启动后，我们按照市教育局督导室的安排部署，于xx年成立了由党支部、校委会、年级主任、班主任组成的“xx”普法工作领导小组，负责全校“xx”普法工作的实施，聘请盐湖区交警大队五中队队长石运生为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。学校专门安排曲慧敏副校长
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音乐活动教案:与妈妈共舞（第一课时）
一、活动目标： 1、充分体验与同伴共舞的快乐。 2、通过肢体律动、道具乐器游戏，感应柔美的乐句。
二、活动准备： 1、故事挂图，音乐 2、道具：飘带、铜碰钟
三、活动过程： （一）暖身活动：音乐与律动 1、老师用钢琴演奏：雄壮、轻快、优美的三种不同曲风。 师：听，什么动物来了？请小朋友听着音乐，模仿你最喜欢小动物的动作。 引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。 （二）和幼儿一起回顾上一课时的故事内容，引导幼儿讲述。 1、出示故事挂图，与幼儿一起讲故事 师：上回说到，宝宝在准备妇女节这天给妈妈送上一份礼物，可是她没有钱买，于是她想到什么方法？如果你是宝宝，你打算怎么做？ 2、师幼共同交流：爱的礼物 （三）肢体律动：感应柔美的乐句 1、手之舞 配合音乐，引导幼儿模仿老师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、、拉弓状、弹竖琴状、指挥状┅┅ 2、飘带之舞：（用飘带舞出乐句，感应乐曲的柔美乐句） 单人：手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。 双人：互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延伸。 （四）乐器律动： 1、铜碰钟之舞 单人：随乐句/敲铜碰钟，并在空中画出优美的线条。 双人：在乐句的句首/互敲铜碰钟，并于空中画出优美的线条。 （五）乐之舞： 1、找个朋友来跳舞： 幼儿两人一组，一人拿铜碰钟，一人手拿飘带，面对面站好。 乐器：演奏乐句 舞蹈：飘带/舞动乐句
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老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[范例分享]第一课时说课稿(1540字)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
第一课时说课稿【篇一】一、教学准备：
老师：北大荒的相关图片、《秋日私语》配乐、多媒体。
学生：朗读课文、查字典理解难解的词语、上网和课外书上搜集北大荒的相关资料。
二、学习目标：
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、初步知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。
三、学习重难点：
重点：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
难点：学习总分的构段方式，尝试围绕中心句写话。
四、板书设计：
天空
景色优美 小河
北大荒的秋天 原野
物产丰富
五、教学过程：
一、谈话导入，揭示课题：
1、同学们，在诗人眼中，秋天是一首诗；在画家眼中，秋天更是一幅画；而在农民眼中，秋天是四季中最美丽的季节，它不仅有迷人的景色，更有丰收的喜悦。今天老师带领大家去我国东北的一个名叫“北大荒”地方。
2、请学生介绍北大荒的历史背景和现状。
师问：北大荒过去是什么样子呢？如今又有什么变化呢？
（学生课前搜集了很多资料，家长还帮孩子用纸打印出来，上课时因为时间关系，我没能给孩子好好呈现，我想明天的课给孩子一定的时间走上讲台，要不就会挫伤孩子搜集资料的兴趣）
3、板书：
4、北大荒。（点拨荒字的书写：看老师写荒，长满了野草，没有人耕种，所以这有个草字头，“亡”表示什么也没有，能给荒组个词吗？
（这个地方师傅交待过要板书，结果时间仓促，紧张得忘掉了，非常后悔，导致最后的第一课时，居然没有留够给孩子的写字时间，本来的范写也没及时示范）
二、初步感知。
1、师过渡：如今，北大荒的秋天是什么样儿的呢？让我们一起走进北大荒的秋天吧！
生自读课文，要求画出生字词，标出自然段的序号，读正确，读通顺。
思考：用一句话来概括北大荒的秋天。
师生交流：北大荒的秋天真美啊！
（这个地方学生完成的很快，也能及时找出课文中心句）
2、扫除生字词障碍：
①锦（）缎 明镜（）
铃—岭 荒—茫
②哗啦啦 乐呵呵 沉甸甸
③一碧如洗 清澈见底 热闹非
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