我是小虫子教案,2024我是小虫子教案,我是小虫子教案范本

【活动目标】 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。

【活动准备】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。

【活动过程】 一、开始部分: 1、听音乐做热身运动。 2、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真 二、基本部分: 1、音乐起,老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。 2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用? 幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。 3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演,其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行。) 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。 5、游戏:扭扭虫吃饼干。 玩法:场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干,吃饱了再爬到场地中间。 (1)老师先做示范,请幼儿原地模仿。 (2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。 (3)分组听口令进行活动。 6、游戏:扭扭虫运饼干。 玩法:要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。 老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作,让幼儿观察怎样的动作才是规范的。 7、集体听音乐自由进行爬行活动。 8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动。 三、结束部分: 1、在音乐的伴奏下,自由地做布袋放松活动。 2、整理活动场地和用具,下课休息

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【活动目标】

1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。

2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。。

【活动准备】

1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。

3、虫子头饰。

【活动过程】

一、开始部分：

1、听音乐做热身运动。

2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。

2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用?

幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，(教案出自：)其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。)

4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。

5、游戏：扭扭虫吃饼干。

玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，吃饱了再爬到场地中间。

(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。

(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。

(3)分组听口令进行活动。

6、游戏：扭扭虫运饼干。

玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。

老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

7、集体听音乐自由进行爬行活动。

8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。

三、结束部分：

　1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。

2、整理活动场地和用具，下课休息!

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【活动目标】

1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。

2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。。

【活动准备】

1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。

3、虫子头饰。

【活动过程】

一、开始部分：

1、听音乐做热身运动。

2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。

2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用?

幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。

3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，(教案.出自：.教案网.)其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(.教案.出自：.教案网.)(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。)

4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。

5、游戏：扭扭虫吃饼干。

玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，吃饱了再爬到场地中间。

(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。

(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。

(3)分组听口令进行活动。

6、游戏：扭扭虫运饼干。

玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。

老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

7、集体听音乐自由进行爬行活动。

8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。

三、结束部分：

1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。

2、整理活动场地和用具，下课休息!

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对于学生来说，写作文是家常便饭，写作文可以和朋友相互交流彼此的经历。你是否在为写作而苦恼呢？以下内容“写小虫子作文”是我们特意分享给您的，希望大家喜欢本文！

写小虫子作文(篇1)

为了观察蝈蝈的生活习性，我捉来了一只蝈蝈，养在小竹笼里。

蝈蝈开始很怕我，见我走近了，立刻退到笼子后边，用触须冲着我摆动，张开大牙，紧盯着我，后退向里收着，显得很紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，便在小竹笼里慢慢散起步来，但还不时停下步子，看看我。

一次，我守着蝈蝈笼子玩儿一只蝗虫，蝈蝈看见了，立刻跑到笼子边上，使劲的看。那蝗虫一后退,啪，由我手里挣

脱出来，跳进了小竹笼里，蝈蝈猛的一扑，死死咬住了蝗虫的脑袋。蝗虫紧蹬后腿，拼命挣扎，蝈蝈一口咬住，死不松口。蝗虫终于断了气。蝈蝈先咬下蝗虫的头，大口大口地吃着!吃完了，再吃蝗虫的胸部、腹部。啊!我光知道蝈蝈爱吃蔬菜，却万万想不到它还吃昆虫！

蝈蝈吃饱了，就用嘴舔舔触须，呆在一旁一动不动，偶尔也心满意足地散散步。高兴极了，便叫一阵，那声音很悦耳。但它叫不是用嘴叫，而是靠翅膀的摩擦震动。

日子一天一天过去了，蝈蝈的颜色有嫩绿变成深绿了，又渐渐变成了褐色，它吃的也少了，叫得声音也有点嘶哑了。最后，这个可爱的小东西终于伴着秋风，离开了我。

写小虫子作文(篇2)

秋天的晚上，秋高气爽，有一只叫球球的小瓢虫，它准备开一个舞会。它邀请了许多小虫子，有蚜虫、蝈蝈、甲虫、蟋蟀……晚上，这些虫子都聚在了一起。球球把自己辛辛苦苦捡来的食物都拿来和大家一起分享。有金黄的玉米粒，香甜的南瓜片，鲜嫩的'青菜叶子……蚜虫妹妹也把自己的甜甜的蜜汁奉献给大家当饮料。大家有的吃，有的喝，可开心啦！这时主持人球球出场了，它宣布舞会正式开始啦！

首先出场的是甲虫姐妹，她们踮起小脚尖，翩翩起舞，跳起了芭蕾，蝈蝈和蟋蟀在一旁给她们伴奏。大家都被她们优美的舞姿吸引了，现场响起了热烈的掌声。接着，出场的是两只健壮的蟋蟀，他们俩用坚硬的角顶着对方，使出了浑身的力气，都想把对方打倒。观众们为自己看好的那方加油，那高亢地加油声一声高过一声，仿佛自己也加入了比赛中，最终体形稍大的那只蟋蟀赢了。舞会即将要结束了，大家齐声歌唱这美丽的秋天：

美丽的秋天，

快乐的使者，

有了你，

我们有了充足的食物。

美丽的秋天，

快乐的使者，

有了你，

我们都成了幸福的一家。

写小虫子作文(篇3)

几

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把生活写进作文是非常正常的，通过写作文可以记录自己身边经历的人和事，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。你会经常因为写作而发愁苦恼吗？经过范文资讯网精心整理，推出写小虫子作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

写小虫子作文【篇1】

小虫子星期一，早自修，望着窗外。一只类似蜜蜂的小虫子从窗外掉了进来，似乎是脚滑了一下而掉进来了的。我怜悯的看了它一眼，便埋头去做自己的作业。嗡嗡拍翅膀的声音不断传来，我转过头，怨恨的看着窗上的小虫子，它刚爬上去一点又掉了下来，对啊，窗子那么滑，怎么可能不掉下来呢。我不管他，继续做作业，可是小虫子还不断的在爬。不累吗，我用手托着脑袋，疑惑的端详着这只小虫子，看着它爬上滑下，滑下爬上的，我光是看着就犯困。第一节课的音乐响起，我在心里暗暗想着：这节是音乐课，上完课回来它一定飞走了或者不再爬了吧！我笑了笑，为自己的想法点了点头，才收拾了一下桌子，走到走廊上，跟着队伍去综合教室上课。四十分钟过去了，音乐课也结束了。我踏着下课铃，匆匆快走进教室。看到还再向上爬的小虫子时，我愣住了，不会吧？它四十分钟一直做这种徒劳的举动。我帮它立了根尺子，想让它顺着尺子爬，那样至少会快一点吧。我笑笑，继续观察这只小虫子。它爬了一会儿，才顺着尺子爬了上去，当快到顶端时，它又像滑滑梯一样滑了下来。与刚才一样，它还是一直爬，一直滑，好想前一秒滑下来的失败根本就没发生，还是坚持的在爬着。当它爬到尺子顶端时，快要滑下来时，我站起来，用手提着尺子的另一端，放到窗外。小虫子顺着滑了出去，它换了个角度，对着我，像是道谢一样。

写小虫子作文【篇2】

小虫教我勇敢

今天清晨，我捉了一只不知名的小虫。我心喜若狂，用手捏着小虫一溜烟跑回了家。

我把小虫放进高高的盒子里，在盒子上抠了几个小洞，因为洞太小了，而且又高，呼吸空气是难题。突然，我发现小虫的一只脚断了，可能我捏的时候太紧，把脚捏断了。

小虫子竭尽全力向上爬，到一半时就掉了下去。它又爬呀爬，没过一会儿，又掉了下去。我想：这盒子里头要是蚂蚁，爬上去呼吸新鲜空气对它来说算是小菜一碟。可是小虫子，连脚都断了，更不用说

它的勇敢精神感动了我，我决定把它放回大自然。我打开盒子，把它放在草地上。它先是停了一会儿，后来，它一步三回头地走了，好像说：谢谢你！

回到家，我想：小虫子都那么勇敢，何况我呢？我碰到一点小事就哭，我要向小虫子学习！

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【活动目标】 1、引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。 2、鼓励幼儿积极参与虫子制作的设计和准备工作，并用自己喜欢的方式和材料来表征。

【活动准备】 1、将已认识的各种虫子的图片、标本布置在活动室里。 2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶、水果等。

【活动过程】 一、开始部分： 谈话：你见过什么样的虫子？现在请小朋友们看看我们的活动室里有哪些你认识的虫子。由此引出课题。 二、基本部分： 1、组织幼儿讨论，如何把这一些材料布置在活动室。 老师和孩子们一起把准备好的标本、图片等分类摆放好。 并请孩子们讨论：还要邀请哪些虫子来参加呢？给它们准备什么食物呢？该怎样布置呢？ 2、幼儿商量分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体验成功的第一步。 3、各小组观察、讨论并选择所需要的材料与制作方法。 4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展工作，老师必须以合作的方式对孩子工作中出现的问题进行指导、帮助。 幼儿自由制作，老师来回观察。 5、分组说出： 你们是用什么方法做的？用的是什么材料？ 你还能用什么材料来制作虫子？ 6、将制作的虫子摆放到布置好的舞台上，幼儿相互介绍和评价。 三、结束部分： 老师播放动感强的音乐，幼儿扮演各种虫子自由跳舞、找食物吃。 四、活动延伸： 在区域活动中，继续尝试用多种材料制作虫子及它们的食物。

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关于小虫子作文【篇1】

虽然是一个小学生，但我对小昆虫是具有好感的。

一天，在做作业时，我在课桌上看到了一只小虫子。于是，我就开始捣弄起了它。

看着那只小虫子，渐渐的我仿佛感觉自己也是一只小虫子。于是，我的思绪跟随着这只小虫子走进了小树林。

小虫子在树林里横冲直撞，显然它是迷了路。不过，它并没有放弃，就像一只英勇的侠客一样，前后左右探望着、搜寻着。

不一会，它便找到了一条小路。它一路上走过去，各种小虫子跟它打着招呼，十分亲切。看着他们亲密的样子，我真想上前去寒暄几句，只可惜我并不是他们中的一员。

不一会儿，小虫子找到了自己的村庄。那里的一切，就像《桃花源记》中写的“往来耕作，男女衣着，悉如外人”一般。

是的，那里的一切，与我们现实生活相比，简直就是天壤之别：“政府官员”管理的秩序井井有条，比我们人类社会还要好。“大人们”勤劳的工作，“孩子们”愉快玩耍，“平民百姓”过着幸福的生活……

当我清醒过来时，发现自己在阳台的花盆边已经坐了很久。如果有可能的话，我愿与小虫子相伴，再去“花盆”里走一番。

关于小虫子作文【篇2】

在美丽神奇的自然界中，生活着许许多多的动物。有凶猛可怕的野兽，千奇百怪的昆虫，机灵好动的小鱼……但，这些动物中，我最最害怕的是难看又有毒的小虫子。例如，蜈蚣、毛毛虫……就是这些可怕的动物，常常把我的魂儿给吓没了。

一次，我到阳光广场去玩，来到一片榕树林中。那里几乎被绿色覆盖，美丽无比。我正决定要深入树林时，发生了一件令人害怕的事情。一只黄白相间的毛毛虫，不知从哪片树叶上，“啪”的一声掉到我的脚旁。我“啊！”地尖叫道，随后一屁股坐到地上，心惊肉跳，汗毛竖立，豆大的汗珠直落，眼睛里充满了惊恐和惧怕，似乎毛毛虫要向我扑来似的。我还没回过神，又一只黑橙相间的毛毛虫掉下来。我又“啊”地尖叫道，冲出了这片“鬼树林”，脚下像拖着一只大布袋，越跑越慢，最后软绵绵地坐在地上，像遇到鬼似的。从此我再也不去那片“恐怖森林”了。毛毛虫啊毛毛虫，你什么时候不落下来，偏偏要在我来的时候落下来，你存心要吓我啊？！

有一次，我和同伴们在学校里玩捉迷藏，我找到了一个超隐蔽的地方躲起来。“你们休想找到我。”我暗自得意。不经意间我看见一只蜈蚣在地上扭曲着身子。“蜈蚣有毒，蜈蚣很丑。”这八个字突然浮现在我眼前，我看着蜈蚣，全身僵硬，动掸不得，条件反

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作为学生，我们经常被老师要求写一篇作文，通过写作文可以更好的表达一些东西。值得考察借鉴的作文模板有哪些？栏目特意为你整理关于小虫子的作文，更多相关信息请继续关注本网站！

关于小虫子的作文【篇1】

今天午饭过后，我和爸爸妈妈来到小区的花园里赏花。突然，有一只小虫子从绿油油的草丛里爬出来，我惊讶地叫了起来：“妈妈！你看，有一只虫子！”

“不就是一只不起眼的小虫子吗。有什么了不起的？”妈妈不屑一顾地说。

“妈妈，”我央求地说，“春天到来了，小虫子也可能从洞穴里爬出来找自己的玩伴呢，我能把它带回家做我的朋友吗？”

妈妈点了点头，说道：“要带回家可以，但你必须保证它在家里不到处乱爬！”

“ok!”我胸有成竹地回答道。我立刻在地上找了几片玉兰花的花瓣，用一根小枯枝，小心翼翼地把它引入花瓣。这可爱的小家伙居然不害怕，蜷起身子舒舒服服地躺在我为它准备的“摇篮”里，呼呼大睡了起来。

回到家，我把它倒进了一只透明的玻璃杯里，仔细端详着。它的身体黑黝黝的，很肥大，而头部却小得可怜，如果不是两根又细又长的触角在不停地舞动着，旁人还真的很难找到它的头。我暗暗地想：它的头那么小，脑子肯定也不发达，肯定是个“小笨蛋”。它的身子一节一节的，我数了数，一共有15节。那一节节黑乎乎的外壳，仿佛是一套坚硬的盔甲保护着它。

当我用一根牙签逗它玩儿的时候，它马上蜷起身子，用脚抱住这根“救命的柱子”。乘我不注意，它边旋转边一溜烟地往上爬，吓得我赶紧手忙脚乱地把牙签扔进辈子里，心想：我还真是小看了这小小的虫子。这招失败后，它并不灰心，沿着“墙壁”不断地向上攀登，可换来的是一次又一次的失败，但它决不放弃，一次又一次地攀登者，因为它希望奇迹能使自己重获自由。

我被它深深地感动了，决定放它回去，永远不再伤害它。

关于小虫子的作文【篇2】

清晨，小蝴蝶在花丛中散步，发现了半个鸡蛋壳。

小蝴蝶急忙把好朋友小虫子和小蚂蚁叫过来，对他们说：“我发现了半个鸡蛋壳，你们觉得它能做些什么呢？”

小虫子说：“我觉得它能做一个跷跷板。”

小蚂蚁和小蝴蝶都赞同它的观点，在周围找到一块小木板，小蚂蚁和小虫子合力把木板抬到鸡蛋壳上，找到中心点放好。

跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子开心的坐到上面玩了起来，小蝴蝶挥动着翅膀飞来飞去给他们加油。玩了一会，小虫子说：“总玩跷跷板也没意思，我

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在日常的生活当中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文对我们的生活有着重要的意义，你也许正需要一些范文作为参考，小编特别从网络上整理了关于小虫子作文500字(精选3篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

关于小虫子作文(篇1)

那天我正在写作业，想一道数学题，那道题很难，我想了半天想不出来，然后就选择了放弃。我当时想：等爸爸回来叫我做，这不就行了吗？然后，我就在等待之中无所事事了。

忽然，一直叫不出名称的小虫子爬到了我的作业本上，要是平常的话我肯定会一口气就把它吹走，但是当时我没事干，就用笔尖去摆弄它，但是一只小到不能再小的虫子怎么能经受住一支笔的重量？所以很快这只小虫子就快被压扁了。

我一动不动的盯着它看，认为它一定会倒下去，起不来了。

但是我错了。

他慢慢地挪动着被压扁的四肢，想要将自己的四肢翻转过来，这个他平常随便就能做出来的动作，却做了那么的久。

可是他并没有放弃，它依旧努力的动着，就在我准备帮他一把的时候，他转过来了。

他将扁扁的身子摆直，依旧慢慢地挪动身体，一步一步的向外爬去，我震惊了。

它能将不健全的身子拖出我的作业本，那我那一个小小的题目有算得了什么呢？它都能为了生命而不放弃，而我又怎么能就因为一个题目不会做而坐以待毙呢？

老师们都喜欢那种有着打破沙锅问到底精神的学生。我想就是因为他们的钻研精神和坚持吧。

做什么事情只要坚持不懈，就能迎来胜利的光荣，我们不能够太轻易的放弃自己，即使现在的成绩不太理想，但是只要努力，还是会有希望的。所以说，唯有坚持才有未来。

关于小虫子作文(篇2)

秋天的晚上，秋高气爽，有一只叫球球的小瓢虫，它准备开一个舞会。它邀请了许多小虫子，有蚜虫、蝈蝈、甲虫、蟋蟀……晚上，这些虫子都聚在了一起。球球把自己辛辛苦苦捡来的食物都拿来和大家一起分享。有金黄的玉米粒，香甜的南瓜片，鲜嫩的'青菜叶子……蚜虫妹妹也把自己的甜甜的蜜汁奉献给大家当饮料。大家有的吃，有的喝，可开心啦！这时主持人球球出场了，它宣布舞会正式开始啦！

首先出场的是甲虫姐妹，她们踮起小脚尖，翩翩起舞，跳起了芭蕾，蝈蝈和蟋蟀在一旁给她们伴奏。大家都被她们优美的舞姿吸引了，现场响起了热烈的掌声。接着，出场的是两只健壮的蟋蟀，他们俩用坚硬的角顶着对方，使出了浑身的力气，都想把对方打倒。观众们为自己看好的那方加油，那高亢地加油声一声高过一声，仿佛自己也加入了比赛中，最

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活动目标： 1、锻炼幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展幼儿大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱的幼儿积极参加游戏，增强幼儿体质。 3、培养幼儿的合作意识。

活动准备： 1、跳跳袋每人一个，沙包一篮子。 2、录音机、磁带。

活动过程： 一、准备活动：教师带领幼儿随音乐《踏浪》进行走、跑、跳、弯腰、这里有好多的袋子，你见过吗？在哪儿见过？（我家就有好多好多这种袋子。）看来大家都认识它，那么再想想看这些袋子有什么用？（可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果）大家都知道袋子是我们家里不可缺少的用具，除了装东西还可以干什么用？小朋友能用吗？（启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩）。 三、大家动起来：宝贝有的说我们可以站到袋子里跳着玩，你们想试试吗？（请幼儿自己玩跳跳袋，教育幼儿要注意安全。） 四、小结玩法：现在请大家说说你是怎么玩的？（个别演示，互相交流模仿） 五、自由练习：请大家把刚才其他小朋友的玩法，学一学看你会不会玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（转圈跳、向前跳，向前爬；启发幼儿学习模仿虫子的扭动玩法，爬的样子。） 六、玩游戏：虫子找食物 1、讲解玩法：宝贝刚才我们都学会了虫子爬，现在就来玩个虫子爬的游戏，名字叫《虫子找食物》。请宝贝听好，在玩的时候要记住，虫子要找的食物不是在脚前而是在很远的地方，需要我们爬着去找，当你找到食物的时候就可以站起来跳着放到老师这的篮子里，记住要爬着找、跳着回。（幼儿练习找食物教师指挥注意提醒幼儿动作安全。） 2、分组游戏：宝贝我们都会自己找食物了，现在我们能不能几个人一组，来玩找食物的游戏？（能，幼儿自由组合）。在玩的时候要听好老师口令，发令后先有第一个小朋友沿着老师画好的这条线向前爬，爬到对面的篮子那里，拿一个沙包跳着返回，去的时候一定向虫子一样爬行，回来时要向袋鼠一样跳着回来，放好食物后第二个小朋友再出发（教师边讲解边示范，让幼儿看清楚游戏规则；再指挥幼儿游戏。） 七、教师总结比赛结果，为胜利的小组鼓掌，为其他小组加油。 八、放松活动：教师带领幼儿伴随着《金孔雀》的曲子，进行舒展优美的表演，模仿不同动物、虫子等动作，快乐地结束活动。

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