大班我是小学生教案,2024大班我是小学生教案,关于大班我是小学生教案

好书是一眼清泉，口渴的探索者需要它；好书是一块面包，饥饿的旅行者需要它；好书是一场及时雨，干渴的庄稼需要它；好书是在我的成长道路上，《小学生导读》伴随着我经历了许多风风雨雨，是我成长的阶梯。在升入三年级时，我第一次接触了你《小学生导读》。

自从我打开你的那一刻起，我就深深地爱上了你，一步也不想离开你。你向我打开了知识的大门，我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；你丰富了我的课外生活，让我知道了许多做人的道理；你带我遨游知识的海洋，探索广阔的世界。你的身心保健和科学岛栏目给我增添了许多保健常识，懂得了如何呵护自己的身心健康；你的中外名人栏目让我知道了国内外许许多多的名人故事；你的数学大课堂栏目使我掌握了的数学知识，对我的数学有很大帮助，你让我学到了独特的解题方法，使我的思维变得更加灵活；你的读写新天地栏目让我了解了的语文知识，好词好句好文章使我废寝忘食；而走进大自然栏目给我讲讲奇趣大自然，让我认识了外面的世界，了解了课本上所学不到的知识。

生活万花筒栏目给我增添了不少的生活常识，教会我健康成长；英语俱乐部栏目则让我的口语变得更加流畅，也正是因为你，让一个讨厌英语科目的小懒汉变成了对英语充满渴求的我，今天的我找回了自信，从而提高了英语成绩。趣味字词句栏目更是让我受益匪浅，我本是个大马虎，经常写错别字，特别是形近字容易混淆，如对于哀、衷、衰这三个字，可以说是无法辨别，经常张冠李戴。自从拜读《小学生导读》的第6期的趣味字词句中的《性格各异三兄弟哀、衷、衰》后，我不写错别字了，这多归功于你呀，你说：哀、衷、衰虽然生活在一个大家庭里，可情况却不一样，哀走到哪里都会带去一片哭声，受到大家的怜悯；衷走到哪里都会带去一片笑声，衣服中间藏着一个直立的中表示内心，受到大家的喜爱；衰走到哪里都会带去晦气，衣服中间躺着一个中，表示没有精力，受到大家的唾弃经你这位大师的一解说，真可谓是山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，我彻底掌握了这三个字的区别，并且对形近字产生了浓厚的兴趣。是你《小学生导读》，让我的成绩有了进步，知识面也变得开阔了；是你让我的课余生活如锦上添花，乐趣无穷。我多想化作一只小鸟，飞舞在你广阔的天地间；我多想变成一条鱼，畅游在你无边的知识海洋里；我多么希望你永远陪伴我成长。

你是我的知己，你是我的老师，我深深地爱着你。我要对你说声谢谢，因为你的世界里有我的歌声和微笑，有我美

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正所谓“学者必求师，从师不可不谨也”。教案是一个教师的法宝。教案可以更好的给学生进行课堂知识的分享，那么当我们写教案时应该思考些什么呢？经过栏目小编精心整理，推出关于我是小学生教案，希望能对你有所帮助，请收藏。

关于我是小学生教案【篇1】

设计理念：

我们都知道，与人友好相处的人际关系小窍门存在于我们的日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气；处理不当，心里产生怨恨。所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“合作”和“情感”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。

活动目标：

1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。

2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的重要条件。

3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋友。

4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。

活动重点：

1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往能力。

2、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。

活动准备：

学生提前自制的礼物；音乐《找朋友》，《快乐向前冲》；写有字词，数字，诗句的卡片，奖品。

活动过程：

一、激趣导入

1.拍手游戏

在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍

2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）

3. 揭示课题

其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。

二、“找朋友”

1、把学生自制的礼物贴上数字，再让每个学生抽取带有数字的卡片，然后按照与卡片上对应的数字领取礼物；

2、老师把准备好的各种卡片打乱，让学生按顺序抽取卡片，寻找与自己手中卡片上内容相同的另一张卡片（如：对应的诗句，相同数字或相同字词），两人即成为搭档进行接下来的游戏；（音乐：《找朋友》）

3、好了，同学们，都找到自己的小伙伴了吗？那接下来我们就开始今天的第一个游

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大家好! 我叫xxx，是二十五中附小二年级（三）班的学生，我是一个内外兼具性格的男孩，在父母和老师的培育下养成了良好的生活和学习习惯。

在校园里，我是老师的小助手，始终坚持文明礼仪原则，不说脏话，不随地吐痰，不乱扔纸屑，爱护学校的一草一木，见到老师会主动问好，遇见同学会主动打招呼，“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语我经常用。

在课堂上，我认真听讲，会积极回答老师提出的问题，遇到不知道的会认真的听老师讲解。

在家里，我孝敬父母，尊敬长辈，假期帮妈妈收拾房间，干一些力所能及的家务活，认真、独立完成老师布置的作业，坚持自己的事情自己做。

在平日里，坐公交车遇到老人、残疾人、抱小孩的我会主动跟妈妈坐一起，把座位让给那些需要帮助的人。

当然，我也有不足的地方，但我会努力，争取做到最好。

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【活动目标】

1、知道上课时自己应该做的事情。

2、积极表达自己对小学的印象、想法。

3、愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

【活动准备】

幼儿用书《我当小学生》。

【活动过程】

1、引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。

(1)师：你们观察了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为?有什么感想?

(2)幼儿表达自己的想法。

2、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。

(1)师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。

(2)幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的行为，并给相应的五角星涂上颜色。

(3)教师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。

3、模仿游戏我当小学生。

(1)教师和幼儿共同模仿小学生上课时的具体情境。

(2)幼儿说一说自己的感受，(教案.出自：.教案网)教师鼓励幼儿。

(3)教师和幼儿模仿小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。

(4)引导幼儿说一说自己的感受。

(5)教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。

4、教师和幼儿讨论、总结。

(1)师：你认为小学生在学校中进行的哪些活动很重要?为什么?

(2)师：你们还想学习小学生进行哪些活动?

(3)幼儿表达自己的想法。

(4)教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从现在开始应学习照顾自己、管理自己。

效果检查：通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

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活动目标：

1、知道上课时自己应该做的事情。

2、积极表达自己对小学的印象、想法。

3、愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

幼儿用书《我当小学生》

活动过程：

一、引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。

1、教师：你们观察了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为?有什么感想?

2、幼儿表达自己的想法。

二、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。

1、教师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。

2、幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的行为，并给相应的五角星涂上颜色。

3、教师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。

三、模仿游戏我当小学生。

1、教师和幼儿共同模仿小学生上课时的具体情境。

2、幼儿说一说自己的感受，教师鼓励幼儿。

3、教师和幼儿模仿小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。

4、引导幼儿说一说自己的感受。

5、教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。

四、教师和幼儿讨论、总结。

1、教师：你认为小学生在学校中进行的哪些活动很重要?教案来.自:为什么?

2、教师：你们还想学习小学生进行哪些活动?

3、幼儿表达自己的想法。

4、教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从现在开始应学习照顾自己、管理自己。

效果检查：

通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感受当小学生的光荣。

活动反思：

通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的

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一、活动背景： 当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。 二、活动目的： 1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。 2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯 三、班会准备： 1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。 2、指导学生根据材料编排。 3 “我是文明小学生”的牌子若干个。 四、活动过程 （一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》 师：这首好听的歌唱的是什么内容？ 生：告诉我们从小讲礼貌。 师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生 （二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？ 生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。（学生畅所欲言） 师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。 （三）小品表演： 师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？ 1、小品《乱扔垃圾》 情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。 是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。 生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。 师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？ 2、小品《见到老师不打招呼》 情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。 师：这两位同学的做法对吗？为什么？ 生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。 （四）学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等 古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。 （五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。

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学习目标：

1、激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。

2、认读“小”、“学”、“生”三个生字，并学习用好办法记住字形。

3、指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。

学习过程：

一、提示生谈话，引入课题。

1、提示：小朋友们，今天是个特别的日子，谁知道今天有什么“特别”吗？

2、生自由交流：今天我是一名小学生了；今天开始，我读小学了。……

3、提示小结：对！今天，对我们每个小朋友来说，是个特别的日子，因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。--出示课题：我是小学生。

（1）提示指读课题，生跟读。（2）指名读课题。

二、看图、听故事、谈话。

1、看图：图上画了谁，他在干什么？

2、生交流（图上画了一个小男孩，他去上学校。）

（引导学生注意小男孩的表情，用上“笑眯眯，高高兴兴”等词；引导学生注意小男孩的动作：用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。）

3、提示：对呀，小男孩的名字叫方方，和我们一样，今天起他也是一名小学生了。

出示四幅图：

（1）提示：早晨起床，妈妈帮他穿衣服，方方说……

（2）提示：吃早饭时，奶奶要喂他，方方说……

（3）提示：上学路上，爸爸说：“方方，我来帮你拿书包。”方方说……

（4）提示：方方背着新书包，高高兴兴地走进校园，他一边走一边念起了儿歌

太阳眯眯笑，鸟儿叽叽叫。

背上小书包，我去上学校。

他心想，我长大了，我不再是幼儿园的小朋友了，从今天起……

4、再读“我是小学生”，表扬读出自己“高兴、兴奋、自豪”等感受的学生。

三、课间小活动。

1、提示：刚才方方在上学路上念的儿歌真好听，我们跟方方一起念好吗？

2、出示图：（图上有方方和儿歌）

（1）跟老提示念一遍。

（2）学生站起来，自编动作念两遍。

四、认读生字。

1、方方和你们一样都是小学生了，他很想学习“小学生”三个字。

2、谁做小老提示领读？（注意读准“生”）

3、出示打乱顺序的，小、学、生、三张生字卡片。

谁能帮方方把“小学生”三字按顺序排列好？（指名排列3-4人）

4、识记字形。

（1）方方的好朋友红红有好办法记住“小”字，看书上的插图，说说并演演红红的说法。

你还有什么好办法记住“小”?

（2）你在哪里曾经看到“学”字？（校门口、课本上、数学等）

（3）开火车读“生”字，你有什么好办法记住“生”字？

5、叫号猜字游戏。

五、拓展说话。

1、出示句子：我是小

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活动设计理念： 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。 该活动是本班网络主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。 活动目标： 一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。 二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。 活动内容设计： 大班主题活动--我是小海军 活动准备： 一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置海军生活区和海军工作区（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。 二、海军系列片、小海军舞蹈碟（vcd）。 三、幼儿人手一面小红旗。 活动过程： 一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。 1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。 2、幼儿自由选择器械。（开放海军生活活动区和海军工作活动区） 教师：你们看看今天的 教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。 二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。 1、谈话引入海军主题。 教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？ 2、幼儿各抒己

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在平时学习过程中我们经常需要写作文，借助写作可以训练提高我们的表达技巧。写作没有素材，一提笔就容易无从下手。有哪些优秀的作文我们可以借鉴？下面是范文资讯网为你精心整理的“小学生作文我的理想是当医生”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

小学生作文我的理想是当医生 篇1

有人说，理想是航标灯。确实，对我而言，理想就是我前进的动力，前进的方向。一旦我确定了糊口的方向，我就可以在这条道路上奔驰而去。

我的理想就是当一名老师。老师？怎么会有这样的设法主意呢？也许，你们当中大多数人都是这么想的。在你们看来，这也许是一份清淡无奇的工作，实在以前的我也是这么想的，直到那一个晚上

又是一个空虚的夜晚，天气已黑，朦朦胧胧的月光若隐若现，时不时地投在大街上。功课没带的我走进了楼梯口，一丝灯光射在我的跟前，我情不自禁停下脚步。“咦！怎么这么晚了还有灯亮着，莫不是同学忘了关灯？”我自言自语道。

不觉间，我便走到了光源处，来到门前，我停住了，一个身影正坐在办公室里，显得十分显眼。不错，她就是我的数学老师侯老师。她舞动着红笔，在一张张试卷上飞速划过，整间房子里只闻声“沙沙”的声音。老师一会拿起红笔苦苦思考，一会又皱起眉头不知在想些什么。

我想挪动脚步，却发现，一向听话的它们，此刻却又像吃了秤砣似的，怎么抬也抬不起来。回过神来，老师的工作已经告一段落了。此时，老师正靠在椅子上，微微闭着双眼，手里还攥着那只红笔，就在我认为工作已经结束的时候老师陡然立起身，扒过桌上那厚厚的一叠功课本，又开始翻阅起来。

我的眼眶潮湿了，原来，这就是我们的老师，一位为了学生，不惜牺牲自己宝贵的休息时间，同心专心为了我们的老师。在一刹那，我终于明白了老师的良苦专心，想到这里，我快步离开长廊，消失在了漆黑的夜里

老师，现在对我而言，就是我人生的目标，我一辈子为之奋斗的目标，那可贵的精神，那为了我们不顾自己身体的精神，那昼夜坚守的身影，是多么夸姣啊！是啊！当一名老师就是我的理想，就是我的航标灯！我会用我一生的时间去发现，去寻找，在我心中那盏明亮的灯。

来吧！同我一起去追寻吧！

小学生作文我的理想是当医生 篇2

假如把人生比作一只渴想自由的鸟，那么理想就是引领它到自由国度的翅膀。

假如把人生比作一棵稚嫩的树苗，那么理想就是生存不可或缺的甘露——水。

假如把人生比作一艘在海上艰辛地航行的船，那么理想就是避开暗礁到达目的的方

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说起中国，我们心中便会涌起一股热流，作为一个炎黄子孙，时刻会为自已是一个中国人而感到骄傲、自豪。因为我们每个人心中都有一颗永不变色的中国心。正是有了这颗中华心，才鼓舞着亿万中华儿女为祖国的繁荣富强做出了无私的奉献。

中国，一个泱泱大国，是世界不可缺少的一部份，对全世界的贡献举世瞩目。

俗话说：民以食为天。人类从未停止过对饥饿的抗争，对粮食的渴求。然而全世界的粮食是的限的，更是贫乏的。新中国刚成立时，美国人曾经寓言：中国将无法解决粮食问题。是啊，中国这个耕地面积只占世界7%，人口却占世界22%的泱泱大国，解决吃饭问题成了摆在我党面前的一个难题。这时，一中国人通过刻苦的钻研，终于使水稻亩产从300公斤提升到了800公斤。他向世界证明了：中国人不但可以自已解决粮食问题，养活自已。更是向世界的粮食生产提贡了保贵的经验。他就是杂交水之父——袁隆平爷爷。

虽然成功后的喜悦是甜蜜的，但又有多少人知道成功前的路途是漫长、坎坷的呢?袁隆平爷爷，这个从小在大城市里长大的知识分子，为了使更多的中国人不再忍受饥饿的煎熬，毅然来到了农村，开始研究水稻。每天，他和助手们头顶烈日，不怕脏、不怕累观察稻谷生产情况，风雨无阻。选种、育苗，无数次的失败，无数次的跌倒再来。正是袁隆平爷爷的这种对梦想的执着和严谨的科学态度，最终使他的心愿得以实现。以世界7%的土地养活了22%的中国人，为全人类水稻的高产技术带来了革命性的变化。袁隆平爷爷的贡献不再属于中国，而是属于全人类!但他始终也忘不了自己是一个华夏儿女，忘不自己对国家的责任，这都有源于他那颗中国心!

中国古代的四大发明大家一定不陌生吧，它们分别是火药、指南针、造纸术和活字印刷。其中火药和指南针的诞生犹为重要，它们使世界的科技跨越了一个新的时代，特别是指南针，给人类的航海航天技术翻开了展新的一页。四大发明，让我们后辈华夏儿女，感到无比的骄傲和自豪。

“一个民族的力量，是经过各种灾难千锤百炼出来的!”xx爷爷说过：“大难兴邦”。人们永远也不会忘记2011年5月12日那一幕幕动人的场景……

地震发生时，中华民族的力量凝聚在了一起，其中的一位又一位老师将大爱发挥得淋漓尽致。

袁文婷，一位普普通通的小学一年级教师，在地震悄无声息的来临时，她表现出的那一份沉稳至今让人记忆犹新。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，她不顾自身安危，一次又一次冲进废墟，将孩子们从死亡边缘拉

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