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我是一个粉刷匠教案

超甜短句撩男生我是一个小偷来偷走你的心

我是一个小花匠读后感

我有一个梦想是谁演讲的

08-21

一、我说不出为什么喜欢你，但我知道，你就是我不爱别人的理由。

二、秋天短到没有，你我短到没有尽头。

三、我行过许多地方的桥，看过许多地方的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

四、两个人在一起多久不重要，年龄差异也不重要，重要的是，你有没有在这个人心里; 有的人在一起一天，却在心里住了一辈子。

五、你知不知道，听着电话里你睡觉的呼吸声，是件多么幸福的事，好想睡在你的枕边啊。

六、爱你的理由只有一个，因为是你。

七、我不需要那个人有多完美，我只需要你能让我感觉到我就是你的。

八、我有种神奇的魔力，总能找到好看的东西，比如？你。

九、我对事物厌倦的太快，而你是我最大的列外。

十、一生太短，想吃就去买。想的人就去找。如果能快乐就不要等。

十一、在遇见你以前，我不怕死，不惧远行，也不曾忧虑悠长岁月，现在却从未如此真切的思虑起将来。

十二、你永远不知道偷偷看你，对你傻笑的人是有多爱你。

十三、曾经给自己立下的规矩，在遇见你的一刹那便消失了。

十四、你好，我是一个小偷，来偷走你的心。

十五、你有没有特别喜欢的人啊...如果没有的话，就我啊！

十六、他们问我为什么爱你，我想大约是那天阳光太好，风不喧嚣，树上的蝉也没有太吵，你在逆光里微笑，世间所有的温暖美好都在你眼底缠绕，岁月那样静好。

十七、幸福是什么，幸福就是，你爱的那个人对着你笑。

十八、愿许一人以偏爱，尽此生之慷慨。

十九、我好喜欢你，从天南到地北，从天荒到地老。

二十、看上去很温柔的人，不一定都是好脾气，只是很喜欢你。

二十一、你是此生最美景，让我长醉不复醒。

二十二、世界上美好的东西太多了，美酒美食占一半，你是剩下的另一半。

二十三、生命那么短，世界那么乱，我不想争吵，不想冷战，不愿和你有一秒遗憾。

二十四、你嘴凑上来，我对你嘴说，这话就一直钻到你心里，省得走远路，拐了弯儿从耳朵里进去。

二十五、遇见的都是天意，拥有的都是幸运。

08-19

我是一个没有朋友的人，不知道怎么和别人说话，怕尴尬和冷场，别人也不会主动和我说话，聊天列表里也只有工作需要聊天的人，没有一个朋友，这该死的性格我也改不了，真的很羡慕有人有每天一起聊天的小伙伴了，超级羡慕。特别羡慕。

我是一个没有朋友的人的说说

一、画草稿的时候，我觉得还行，可是一拿笔上色，我突然觉得被自己的色感坑到没朋友，弃之....泪崩中.....

二、我是一个没有朋友的人清明节没有人叫我出去玩。

三、一个同年龄的室友说，她希望遇到一个让她心动的人，还能这么想的人真好，反正我是想太多、没自信、要求高、自己懒、性格闷、没朋友、交际窄；我一直都觉得我不会遇到喜欢的人的，没想到在大学刚毕业的那年遇到一个一见钟情的人，跟他在一起工作了三个月，喜欢他，主动表白，他说他也觉得我挺可爱的，可他说他是坏人不适合我，当然不是这么简单，我知道他嫌我的是什么，这种是心动吧，可是现实是他看不上我。

四、我总是说自己没朋友，其实还是有很多朋友，可是朋友越多就越觉得，其实最好的朋友讲真就还是我自己，无论再忙再累再痛苦再挣扎，唯一能拯救自己的，只有我自己。

五、哎，不知道怎么说，我只是结个婚，家人和闺蜜都张罗着陪嫁，心里是很温暖，但确实受之有愧。这么多年，亲情和友情始终占据我心中头两个位置，我是一个不能没有朋友的人，真的感谢我的小伙伴们，一路忍受我的坏脾气至今还不离不弃，希望未来的日子不管我身在哪里。我们依然相爱如初

六、我发现有些人真的自私到没朋友，或者说，就是觉得别人让着她惯着她是天经地义，你稍微有一点点不顺着她就觉得你这人不行，立马就翻脸那种。这样的人总是替别人添麻烦知道吗？其实不是觉得你好要让着你，就是觉得你肯定又要闹很麻烦，懂？别再往自己脸上贴金了。

七、或许吧，我是一个没有朋友的人，连自己都照顾不好，把自己弄丢了

八、不知道怎样活到这岁数的，真他妈。水逆是逆过天了吗，有时候真的觉得自己蠢到应该没朋友。

九、头发长的时候羡慕短发，剪短了我tm又想长头发了，还染了一个自己都觉得丑到没朋友的颜色，不敢回去见人了

十、不要讲下班后没精力娱乐活动了，连看到别人娱乐活动都觉得心里不平衡。每天化妆上班，在领导前假装自己精力充沛。回到家没人，没饭，没朋友一起玩。所有人都有自己的生活。我的生活就是回家瘫倒，还不敢瘫床上，就缩在小地毯上。吃个外卖，洗澡睡觉。

十一、我是一个没有朋友的人的时候静下心来睡

08-19

《植树的牧羊人》是人教版七年级语文的一篇文章，说的是一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种树的事。

如果一个人住在荒山野岭那是什么感觉，不是在生活中遇到挫折，就是对生活失去了希望。一个人先是失去了独子，接着妻子也去世了，温馨的家没有了，精神支柱倒塌了，只留下孤零零的自己，心里会是什么滋味，要是你，你会怎么样？要么混混沌沌的过日子，要么站在悬崖边，眼一闭，跳下去，追随自己的亲人而去。

而作者笔下的牧羊人却不一样，他是一个靠信念活下去的人。虽然遭受了同样的挫折，却没有选择放弃希望。虽然生活抛弃了他，他却一如既往的热爱生活，他要用自己的行动改变生活。有了这个信念，他就有了活下去的勇气。

他离开了自己的农场，来到荒山野岭，这里海拔一千二三百米，光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草，没有水，废弃的房屋东倒西歪，狂风夹杂着尘土，炽热的阳光烧烤着大地。他来这里干什么？他要在这里种希望，用自己的双手，改变这个残酷的世界！

他不觉得孤独，他放了一群羊，养了一只狗，猎枪也擦的锃亮。他每天去种100穴橡树，从不间断。他相信，山上有了树，就会有生命。

为实现他的这个信念，他才坚持不懈。几十年过去了，他的愿望实现了。这里有了森林，有了溪流，有了村子。土地肥沃了，城市里的居民也到这里居住，这里呈现出一派勃勃生机。

一个人活着，一定要有一个目标。不能因为生活上遇到了挫折就失去了信心和勇气。《植树的牧羊人》使我深深地懂得了一个道理：一个人来到这个世界上，不能光想着自己，还应当应当想到别人。母亲给了我生命，社会给了我成长的环境等等，我们从社会上得到了我们需要的，我们也应该要学会回报这个世界。

08-18

在我们生活中,有许许多多的人物值得我们敬佩,因为他们给我们做了一个好榜样,,但在一本书中,也有我们值得敬佩的,因为他们的每一件事迹都令人感动,令我们快乐,悲伤。今天,我也要给大家介绍一个值得我敬佩的书中人物,她叫满月。

他是一个活泼好动的小女孩,他朴实善良,让人感到亲切,另外,他还有有三个待她像亲生女儿的好老师。龙猫、芭比、唐老鸭,虽然她的成绩不是很好,但她很努力,因此,老师们被他打动了。

记得有一次,语文老师和英语老师要他放学以后帮他补课,他虽然很不情愿,但她还是留了下来。语文老师给他复习了一下今天所学的知识,把练习题让他重新做了一遍,英语老师教他学习英语的方法,他看见老师辛苦的样子,心酸了,他不能辜负老师对他的希望。所以以后的每一节课,他都认真听讲,就这样,他的成绩大大提升,同学们对他刮目相看,老师也对他很满意。

08-18

《在我们生活中,有许许多多的人物值得我们敬佩,因为他们给我们做了一个好榜样,,但在一本书中,也有我们值得敬佩的,因为他们的每一件事迹都令人感动,令我们快乐,悲伤。今天,我也要给大家介绍一个值得我敬佩的书中人物,她叫满月。

从这本书中,我看出了她的不屈服,乐观向上,他的这种坚忍不拔的良好学习态度,让我敬佩。

07-31

人生规划，是一个很重要的课题。20岁以前，大部份的人是相同的，升学读书升学读书，建立自己基矗在父母亲友，社会价值观影响及误打误撞的情况下完成基本教育。

选择读书，应该一鼓作气，在您尚未进入产业时，能读多高就多高，毕竟何时进入产业，您都是社会新鲜人。

但是一旦您已经有工作经验而又有心进修，当然管道很多，相对的挣扎也多。

因为您不知现在的年纪、条件、资历再去做进修这样的投资是否值得?

如果，您认定一辈子要当上班族，学历对您而言相信是很重要的，否则，时间宝贵，不容许您再走错路。

20 ~ 25岁，您要懂得掌握与规划自己的未来，决定了就是一条无悔的不归路。

刚得到法律付予您的种种权力，相对的您要尽您的义务及学习面对责任的承担。

这时候的您，是喜悦、矛盾与痛苦交战，喜悦来自于开始被赋予一些自主权，矛盾来自于与父母割不断的脐带关系，痛苦的是开始要尝试错误。

您要开始为自己的未来规划，如升学、就业、感情拿回自己对人生的主控权，而非一直受人左右影响的去摇摆自己的未来。

[学会人际关系，多认识积极的朋友，十年后这些朋友都将是产业的中坚]

25 ~ 30岁，您像一块海绵，努力吸收也甘心被压榨，为的只是自我的成长。

这时候的您，应是工作取向，薪水待遇。升迁调职您应该是斤斤计较。因为唯有努力付出，相对的您才敢积极争取，社会新鲜人的动力应该让您冲出自己的一片天，也因为没有经验，所以不懂挫折。

因为资源不多，所以一切尽人事，听天命。现在的您：领取别人的薪水，学习别人的经验，付出自己的青春，建构自己的未来。

[学会累积经验，接触机会，良师益友的提携更是提升您成长的大利器]

30 ~ 35岁，您要学习判断机会、掌握机会，不能再有尝试错误的心态。

这时候的您，应是事业取向和家庭取向，工作应该从体力转换为脑力。

您应该看到的是远景，而非现况，面对的是宽广人生，而非局限于自我。

结婚是许多人面临人生第一次的重大抉择，面对婚姻，很多人以为结婚就是一个责任的结束，殊不知正是学习的开始。

就像一些刚上市上柜公司，以为目标达成了，忘了自己的企业责任，忽略本业。反而是一个恶梦的开始。

人的本业不就是经营自己的家庭，赚钱的目的不就希望给家人更好的生活，但这可不能成为忽略家人的借口，一个经营不好家庭的人，纵使赚到全世界，他得到的只是表面的掌声，在他人生的这个圆，永远有一个缺口。

家应该是您最大的精神支柱。动力来源和坚

09-25

活动目标

1.理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。

2.能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。

3.体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。

活动重、难点

重点：能理解歌词内容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容进行动作表演。

难点：自主创编歌曲。

活动准备

1.《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲音乐cd、电子琴。

2.每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。

3.大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。

活动过程

一、创设情境，激发幼儿劳动兴趣

师幼谈话：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想请小朋友帮忙把房子粉刷的漂亮些，大家愿意去帮忙吗?

1.粉刷房子要用哪些材料?怎样粉刷?(上下刷，左右刷，来回刷)

2.引导幼儿表演粉刷动作。

二、引导幼儿在表演中学习歌曲

1.初步感知歌曲旋律。

师：去小熊家帮忙，听着音乐粉刷会更带劲儿。

播放伴奏音乐，师幼随音乐一起自由表演动作，初步感知歌曲旋律。

2.完整欣赏歌曲，理解歌词。

师：有个小朋友边粉刷边这样唱，大家一起来听听。(播放歌曲)

(1)听了这首歌，你有怎样的感觉?(好听、快乐)

(2)你觉得哪句最好听?()

(3)哎呀，我的小鼻子怎么变了样儿了呢?(感受歌词带给幼儿的幽默、风趣)

(4)播放伴奏音乐，听歌曲旋律，随乐曲节奏用身体部位(拍手、拍肩、点头、转手腕、扭腰等)自由表现，说歌词。

3.教师弹琴伴奏，幼儿演唱歌曲。

4.播放歌曲，幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。

5.引导幼儿感受劳动的快乐。

师：小朋友在粉刷时，心情怎样呢?(高兴、快乐)

小结：劳动让大家快乐，也使我们的生活变的更加美好。在劳动的同时，我们还需要注意什么?(安全、卫生)

6.替换歌词，创编歌曲。

(1)除了粉刷房顶和墙，还可以粉刷房子里的哪些地方呢?(窗子、门、桌子、椅子等)

(2)教师引导幼儿把自己感兴趣的词，替换到歌曲里演唱。

7.幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲，感受创编的快乐。

教室里摆上纸箱做的小房子，教师戴上小熊的头饰，和幼儿一起穿上围裙，提上小桶，拿着刷子，去粉刷小熊的新家。

三、活动结束

师：房子粉刷得这么漂亮，现在大家累了吧?让我们放下工具，一起到院子里玩玩吧!(师幼共同收拾整理活动材料)

活动延伸：

把活动材料投放到户外涂鸦区，以便幼儿日常户外活动时使用。

09-25

活动目标：

1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。

2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。

3.知道要从小就做个勤劳的孩子。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

歌曲动画《粉刷匠》。

活动过程：

一、欣赏图片：粉刷匠。

1.教师：看!这个新朋友是谁呀?他在干什么?

2.小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。

二、在游戏中学唱歌曲。

1.教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。

2.教师范唱歌曲。(配上相应的动作和夸张的表情)

3.教师：粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的时候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎样了?

4.教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。

5.重点引领孩子做一做哎呦!我的小鼻子变呀变了样这一句的幽默与开心、可爱。

6.教师：现在老师做粉刷匠，你们做新房子，我们开始刷房子喽。(幼儿一人做房子造型，教师表演唱)

7.幼儿两两做房子，教师表演唱，提醒幼儿注意倾听。

8.邀请部分幼儿做粉刷匠，和教师一起表演。

9.分角色表演唱。(一半幼儿做房子，一半幼儿做粉刷匠，第二次交换角色。)

三、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。

1.教师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏，粉刷匠的歌曲你们会唱了吗?用好听的声音唱出来吧。

2.幼儿跟随琴声演唱歌曲。

3.幼儿戴上粉刷匠帽进行表演唱。

活动反思：

音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心里特征。为了使教学活动能够达到寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的兴趣，主动参与的欲望。!出自:屈老.师!然后，在小小粉刷匠的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在教师一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。最后让孩子随着音乐一起挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷。从一个小房子到一个大房子，在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。

通过这次活动，我得到以下启示：

1.把主动权交给孩子

在活动中，为了让孩子学会这首歌，我多次让孩子唱，激发不同的情感去唱，来体验这首歌中的滑稽，轻快的情景。但是发现在这个过程中，我一直带着孩

09-16

有人说，世界是个大舞台，中国的表演最精彩；又有人说，改革开放是一套“有氧健身操”，让古老的中国能充满活力地走向二十一世纪。我想，不管是“表演”还是“健身操”’。此时此刻，您一定和我一样，正真切地感受着，改革那律动的脉搏。

改革开放二十年，我所在的江苏教育报刊社也将迎来她的复建二十周年，此时的我，也正在享有人生的青春年华。可以说，改革、报刊社、我，是同时起步、发展、壮大：从呀呀学语到蹒跚学步，从单薄弱小到独立自主。如果说改革是个无限宽广的座标系，那么报刊社就是其中一条不断上升的曲线，而我，就是这么一个构线的、小小的点。

我的眼睛是一个观察点，观察着报刊社的变化：二十年来。报刊社从两刊发展到两报四刊，质量不断提高，声名享誉全国；从原先的“寄人篱下”到现在拥有了独立的办公搂、宿舍楼，实力人增；业务从单纯的出版报刊到兼办报刊实业公司、金大陆广告传播公司，多向经营，集团作战；人员由最初的“十几个人七八条枪”，到现在几乎扩大了十倍……种种变化说明，报刊社这条座标线在改革开放所创造的良好形势下步步升高，前途光明。

我的手是一个力点：我们报刊社的工作人员大多是“为人作嫁”，这个力点起到了一个传递智慧结晶的作用；我们的任务是制造精神产品，这个力点又为我们的教育、我们的改革、我们的读者提供了源源不断的精神食粮。编辑部常常会收到读者热情洋溢的来信，他们说刊物是良师益友，给实际工作带来很大的促进和帮助。其中有一封是这样写的：“编辑老师，在新学期的第一天，我收到了一份最好的新年贺年----我的拙作在《江苏教育》98年第1期上刊载了，心中的喜悦自然是不用说了……初次尝试的成功，给我增添了信心，我会继续搞好我的教育教学工作，认真耐心地写作，以期在小学教学这块芳草地上开出更多更艳的小花。”你看，我这个力点虽小，起的作用可不小啊。

我的脚是一个动点，追随着报刊社的发展而前进：市场经济、结构调整……对报刊的市场形象提出了要求，我们沉着对待，随机应变；知识经济、教育现代化……对报刊的报道内容、手段发起了挑战，我们稳打稳扎，及时充电。社里经常请一些专家、学者对最新的社会趋势、教育形势进行分析、讲解，岗位培训使工作人员的知识结构不断得到更新。因为我们知道，科教兴国，科教兴省；十年树木，百年树人。教育现代化的起点是从业人员素质的现代化，那么就让我们从我做起，从现在做起吧。

我的心更是一个共鸣点：改革

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