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幼儿园中班美术教案：我设计的服装

一、活动目标：

1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。

2、培养幼儿初步的合作意识

二、活动准备：

1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）

2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花）

3、幼儿操作材料。

4、胶水、油画棒、头饰、磁带。

三、活动过程：

1、 小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣

今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！

2、 引导幼儿找出服装装饰规律，教师师范装饰

他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？这些图形有什么特点？（形状，颜色都一样，排列有规律很整齐）

小鸭的为什么不漂亮？我们来帮帮它吧！你会用什么图形装饰？

3、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了，他们真高兴，请小朋友们也去参加服装比赛！幼儿分组操作，一组粘贴，一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律

四、幼儿作品展评：

幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。

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作文水平对于一个学生来说是非常重要的，写作文能够帮助我们提高语文素养。一篇优秀作文的完成一定少不了平常的练习，关于作文，你有什么建议或是想法嘛？在此，你不妨阅读一下我的服装设计师作文，希望你能从中找到有用的内容！

我的服装设计师作文(篇1)

在21世纪，服装是人类的最爱。在当今世界，各种美丽时尚的服装都很流行。俗话说:人靠衣服，美丽靠漂亮的衣服！

至于我，我原本是一个书迷，但从那天起，我妈妈带我去了一个大型服装展。在会议上，我看到了许多漂亮、时尚和各种各样的衣服，这些都让我欣喜若狂。从那以后，服装成了我的最爱，我从一个书迷变成了一个服装迷。如果说故事是我每天的例行公事，那么衣服让我忘记了茶和食物。

从那一刻起，我就下定决心要自己设计出许多漂亮漂亮的衣服，这样这些漂亮漂亮的衣服就可以穿在很多人身上，展示衣服的美丽。我也希望我的衣服能在大型展览会上展出。到那时，我会感到无比的骄傲和自豪，因为我对世界做出了巨大的贡献，解决了人类的一大难题，人类将不再每天担心自己身上的穿着问题。

后来，我每天在街上散步时都会看到漂亮的衣服，我会牢牢记住它们。当我回到家，我用自己的想象力画了这幅画，并做了一些改变。

我曾经在书店读过文学书籍，但现在我去了展示服装的地方。我不知道是什么改变了我。是服装设计吗？我自己也这么认为。从那以后，每当我看到漂亮时尚的衣服，我都会记得把它们拉下来。我太迷恋了！

我记得不久前，我在电视广告上看到一则服装广告。我急忙到处寻找画纸，但它的美妙之处在于我找不到它。我快要哭了，当我看到广告即将结束时，我的心像十五桶水。在焦虑的情况下，我不由自主地在白色的墙上画了画。现在我的心轻松多了。正当我在欣赏我的作品时，我的母亲走进来，看着墙，傻了眼。她不停地说，“我的宝贝女儿！”你是怎么在墙上画画的？你想在墙上做点什么吗？我担心妈妈会误解我，于是说:“不，我在电视上看到一则服装广告。

我已经对设计服装上瘾了。我一天都不会画画。我总是想用发痒的手画画。这真的是很辛苦的工作，值得！短短几年后，我终于成为了一名时装设计师，设计了许多漂亮时尚的服装，展示给人们看，并穿在人们的身上。我非常兴奋，高兴得说不出话来。我希望我不要太早开心。将来我会更加努力，为世界做出更大的贡献。我必须把我的设计展示给世界，这样外国人才能特别尊重我。

这是我，一个不同的我。

我的服装设计师作文(篇2) 查看全文>>>

教学目标：

1、知识：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。

2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。

3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。

教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。

教学难点：服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。

教具学具准备：搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸，剪刀，胶水、胶带等。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）导入（设计意图：以传统图案装饰、设计的服装启发学生，激发创作欲。）

老师在自己的衣服上粘贴剪纸图案，问：看看老师的衣服独特吗？为什么？

这是老师运用我国民间剪纸图案设计的，你们想不想也设计自己的服装？

2、揭示课题：

今天我们就来动手试一试：我设计的服装（板书课题）

（二）新授：

欣赏、交流、学习

1、课前，老师让大家搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。

（1）服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，后来它演变成为一门艺术，不仅可以满足人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。

（2）我们查找了关于服装的相关资料：

服装是一种身份地位的象征，一种符号，它代表个人的政治地位，和社会地位，因此，自古国君为政之道，服装是很重要的一项，服装制度得以完成，政治秩序也就完成了一部份。所以，在中国传统上，服装是政治的一部份，其重要性，远超出服装在现代社会的地位。古代的服装，依穿着场合，主要可分为：礼服、朝服、常服三类，每类又可分几种，原则是地位愈高的人，可以穿的种类愈多，可以用的颜色愈多。

（3）我收集了服装的一些图片，从中我们知道每个国家还有自己独特的民族服装，如：中国的旗袍、日本的和服、韩国的韩服等

（4）现代服装被称为人类的第二皮肤，它代表个人的品位，不同的场合，要穿相应的服装，如：运动装、套装、工作装、校服等。

师小结：同学们搜集的资料真是丰富多彩，我们从中增长了不少的见识。老师也带来了一些资料，想不想看一看？

2、我们中华民族是一个多民族的国家，又是一个历史悠久的古国，历代的服装样式和各民族的服装真是色彩斑斓。

最原始的服饰就是山顶洞人用动物的毛皮制成的衣服，这在纺织技术尚未发明之前，是人们服装的主要材料。当时佩戴这些

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设计意图： 随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。 对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。 让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

活动目标： 1.观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。 2.学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。 3.体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

活动准备： 知识经验准备： 观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。。

物质材料准备： 1.课件一份。 2.剪子、胶水、双面胶、勾线笔。 3.各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。 4.时装表演的音乐、轻音乐。 5.教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

活动过程： 一、观看书信内容，导入教学活动 1.今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！ 2.上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好） 二、教师示范操作，幼儿创作服装 1.教师出示作品 老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！ 2.提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？ 教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也 非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的 环保衣，多神气。） 3.教师示范讲解 现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。 首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。 然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。 最后，在再剪好的衣服上剪贴

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设计思路： 作为老师如何在日常生活中渗透安全教育，让安全教育成为幼儿生活的一部分，这是我一直思考的问题，结合幼儿的日常生活细节，在幼儿原有的生活经验上，让幼儿明白知道哪些是危险的，变教师被动的预防事故为幼儿主动的自我保护。 流程： 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 情景导入--看幻灯片讨论-- 活动延伸： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：hello,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说：小朋友好。 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?它幼：幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。 2)师：你们受伤过的?幼：受伤过的，师：能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?请幼儿详细描述自己受伤的过程幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。(师：所以小朋友要小心桌子的角)我的是被小朋友抓伤的(小朋友之间互相玩的时候要特别当心)--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3)教师总结：(对着维尼说：)维尼，刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀，(让幼儿帮小熊维尼说："不能")，你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小朋友小手不能伸进去，不然会受伤的。(老师注意：让幼儿说清楚什么东西不能碰以及不能碰的原因)幼：小刀，如果玩的东西会弄伤手的。师：小刀用的时候要特别注意，不然它很尖的，容易割破我们的手。

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设计意图： 环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。

活动目标： 1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

活动准备： 1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。 2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7 页。 3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2--3件。 4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程： 1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。 2、看课件儿童时装秀幼儿欣赏完教师提问： （1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方） （2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软） （3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。 （4）教师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊？ 3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）欣赏完进行提问： （1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等） （2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。 （3）教师：老师今天也给小朋友 准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师小

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一、项目说明

    现在休闲服装正越来越受到大家的喜欢，休闲服装穿着比较舒适自在，崇尚自由和个性化正在成为人们穿衣的主流趋势，自然会受到大家的青睐。休闲服装是永恒的经典，不管是运动、奢华、时尚，都有他的一席之地。一身休闲服装让你更显活力，是出行游玩的最佳装扮。我公司为能在日益激烈的竞争中站住脚跟，特于20xx年6月份设计了本次休闲服装产品营销计划书。

二、市场分析

 1、政策法规调查

    近年国家为刺激经济，扩大内需出台了一系列的相关政策，中国第一部休闲装标准db35/t 958—20xx《休闲服装》标准已经发布。这要求各公司在生产、管理、销售工作中严格执行该标准，首先我们要理解、掌握该标准，保证新标准的准确实施。

2、目标市场消费者的调查分析

    我公司时尚休闲服装的市场定位是面向18~30岁的年轻人。18~30岁的年轻人是最个性化的消费群体,虽然这一年龄段的消费者消费能力不是最强的,但消费频率是最高的,他们通常更注重款式、质量以及品牌的感觉,他们正是中档或中档偏高的品牌服装消费的主力。消费者选择自己喜欢的休闲服饰品牌的原因上也大致相同，分别是款式、舒适度、面料、价格等等。其中款式占24％，舒适度占22％，面料占21％，价格占14％，品牌效应占10％，时尚潮流占9％。

 3、目标市场竞争对手的调查分析

    从20世纪九十年代开始，休闲服装逐渐进入我国。1992年“佐丹奴”在广州首次出现，紧接着“堡狮龙”等从香港进入广东，并迅速席卷全国。据不完全统计，目前我国专业的休闲装生产厂家已达万余家，生产区域主要分布于广东、福建、浙江、江苏、山东……

    佐丹奴：佐丹奴始创于1980年，由香港商人黎智英创办，专营中低档休闲服装的零售，1991年6月在香港上市，股票代号是709hk。giordano 提供20-35 岁的消费者一种自然随性的穿着概念，及基本与潮流兼具的商品，经过长期深耕与努力，已成为台湾消费者心目中休闲服饰的龙头品牌。

 堡狮龙:堡狮龙一直以简洁流畅、舒适休闲及紧贴潮流的时尚设计和价格合理的市场地位而称誉，现已成为香港最具规模的休闲服饰专卖连锁店之一。堡狮龙在服装界拥有近20年的丰富经验和雄厚实力，已建立成为一个庞大的全球性营运平台和分销网络，至今，集团在全球共设有827家零售店铺，其中409家直接经营店铺位于香港、内地、台湾及新加坡四大核心

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设计意图： 为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。

活动目标： 1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。 2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

活动准备： 1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。 2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。 3、多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。 画面二：坐公交车。包含以下几个小画面： (1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 (2)有序排队上车。 (3)两只小兔抢座位，互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。 (4)安全乘车。 画面三：过马路和十字路口。 (1.)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 (2)小兔离开队伍单独跑开了。 (3)小兔被陌生人的气球引诱而去。 (4)小兔闯红灯。 (5)小兔不走斑马线。 (6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则.在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。 画面四：和兔奶奶快乐相聚。 4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

活动过程： 一、进入情景 (点击画面一，引导幼儿观察画面。) (1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7 (2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。 1、幼儿观察小画面(1)。 (1)公交车来了，小兔们是怎样上车的? (2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的? (3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样? (4)这样上车危险不危险?应该怎么做? 2、结合小画面(2)小结。 3、幼儿观察小画面(3)。一 (1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? (2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样? (3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎

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一、活动引言：

1、为响应中华环境保护基金会针对全国高校社团“大学生环保公益活动小额资助”资助型项目的开展，推动协会的健康发展，促进协会的凝聚力和团队协作能力，协会将利用自身优势和特色面向全体在校学生开展环保服装设计大赛，旨在增强和激发在校大学生的环保意识和创新设计能力，调动起学校内部学生的环保积极性、主动性、创造性，增强学生的环保意识。

2、时装设计是潮流的走向，环保是可持续发展的需要。为了宣传建设节约型社会、建设节约型校园的理念，提我校大学生的整体环保素质，丰富学生们的课余生活，以及在今后生活中更深刻认识到环保的重要性和多样性。

二、活动主题：

我时尚，我环保。

三、活动口号：

设计—变废为宝，想象—创造生活。

四、服装设计原则：

没有想不到，只有做不到。

五、活动时间：3月15日——6月1日

1、3月1日—3月10日

宣传此次活动、通知各学院踊跃参加

2、3月11日—3月30日

报名参赛、通过手绘服装效果图进行入围筛选、选定模特、回收废弃物等。

3、4月24日

第一次展演 大学生活动中心进行展演并平出奖项。

4、4月25日

第二次展演，为有力宣传环保，第二次展演在利民民工子弟小学进行。

六、活动地点：

浙江师范大学大学生活动中心

金华市民工子弟利民小学

七、活动目的：

针对中华环境保护基金会开展的第四批大学生小额资助项目，协会积极申请并将开展以环保为主旨的环保服装设计大赛，通过废弃物的回收再利用来制作具有环保意义，具有创新性的时装，真正做到废弃物的再利用。通过活动最终达到让人们重新认识环保活动形式的多样性，提高人们的环保意识，变废为宝，并通过活动激发全体师生的环保热情和环保积极性，让学生真正体会到“我时尚，我环保”的乐趣。本次比赛将邀请专业的评审老师，分若干步骤依次有序进行，并对优胜者设置相关奖项，充分调动起师生的积极性，并在校园内外产生一种环保的浓郁氛围。

八、活动主体内容:

1、环保服装设计入围筛选、废弃物回收、模特选定。

2、服装展演及评奖、颁奖仪式。

九、活动步骤：

以环保为主题，将依次开展：

第一阶段：宣传策划活动阶段

1、活动开展前，做系列海报张贴，初步宣传活动；拟定宣传单说明参赛方式、参赛对象、参赛时间、地点等具体内容，号召学生积极参与；向各学院发放邀请函，邀请学院领导及学生共同关注活动。

2、活动回收废弃物中，定制横幅，积极宣传环保的重要性、多

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活动目标： 1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用 3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。 2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。 3．集邮册3本。 4．知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。

活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。 活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

活动过程： 一、引起兴趣 前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 这封信到底少了什么？（邮票） 你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。 二、师生讨论 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案） 刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。 这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。 三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。 老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺-----文笔塔----恐龙园----天目湖----茅山----家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡----兔子-----恐龙----老虎----长颈鹿等来表现。或用棉签画花草----兰花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。 幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。 四、邮票展览会 1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区 2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品

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