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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件参考]一对好朋友教案范文锦集二篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一对好朋友教案【篇一】教材分析：
《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。
匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，形象的影视（动画片），抓住学生喜欢小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。
教学目的`：
1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学准备：
多媒体课件、动物头饰、vcd。
准备乐曲：《找朋友》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉钩钩》等。
教学过程：
一、创设环境，铺垫主题。
1、教师把教室布置成动物王国的活动场景。
（师）今天，我们各位小朋友一起来到了动物王国，心情是不是很开心啊？（多媒体出示《动物王国》的图片并播放《动物狂欢节》的音乐）
你们听——动物们好象在过节日，这么热闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。（学生自由挑选头饰，教师也挑选大象头饰戴上）
2、游戏《找朋友》
鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。
3、音乐律动《绕圈圈》——复习二拍子
两个好朋友在一起是不是也很开心？咱们一起来跳舞吧！
二、新授歌曲，激发情绪。
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活动目标：
1、喜欢绘本阅读活动，能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。
2、在自主阅读和集中阅读过程中，初步体会天生一对的美好。
活动过程：
一、导入，理解配对
(一)出示手套图片，请幼儿配对，并说说理由。教师小结：颜色、形状或款式一样的二样物品，就能把它们配成一对。
(二)出示花、叶子、小狗、骨头四幅图，请幼儿配对，说说理由。教师小结：不同的东西，只要有合适的理由也能把它们配成一对。
(三)出示长颈鹿和鳄鱼的图片，他们会是一对么?并说明理由。虽然鳄鱼先生和长颈鹿小姐大小、身高完全不同，可是他们却是一对，是相亲相爱的一对。
二、解读部分画面
(一)观察吊床图。
长颈鹿和鳄鱼在干什么?他们是怎样配合的?教师小结：长颈鹿和鳄鱼很般配的吊在树上，聊聊天，看上去真的很般配。
(二)观察吃糖果图。鳄鱼是怎样吃到糖果的?如果没有长颈鹿小姐，鳄鱼先生能吃到糖果?你觉得他们配合的怎么样?
教师小结：他们俩一高一矮都吃到了糖果，看上去他们配合的很好。
(三)观察抛硬币图。除了很般配的生活，他们又觉得自己能很般配的一起玩耍，看看他们是怎么玩的?教师小结：长颈鹿小姐把硬币高高的抛起，鳄鱼先生低低的接住，你看他们非常般配的在一起玩耍。他们觉得自己很般配的生活，又很般配的玩耍，简直就是天生一对。
(四)有一天，他们决定出去逛一逛，城里的人也会觉得他们是天生一对吗?你们觉得他们是天生的一对还是奇怪的一对?
(五)救火图。
1、当鳄鱼城的一座房子着火的时候，看看长颈鹿小姐和鳄鱼先生是怎么做的?谁来说一说?
2、你觉得他们是不是天生的一对，为什么?
3、教师小结：虽然他们在身高上有很大的差别，本领也有很多不同的地方。但是他们在遇到困难的时候，配合得天衣无缝，你们觉得他们到底是不是天生一对?故事的名字就叫做《天生一对》。
三、完整欣赏ppt四、天生一对的朋友
1、在幼儿园，你们都有天生一对，很般配的朋友吗?
2、游戏：你说我猜。
3、教师小结：无论是幼儿园还是家里，天生一对的朋友越多，你的生活就越开心。
查看全文>>>活动目标：
1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。
2、观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。
活动准备：
图书课件、生活用品及其场景图。
活动流程：
一、活动导入：
p1：故事的名字叫《天生一对》
二、理解生活中的配对1、概念了解：
找找环境中什么是可以配对的?
找找：你和朋友身上，哪两个是可以配成一对的?
2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配(1)观察朋友的不同：找找，哪两个是可以配成一对的?
(2)寻找它们般配的地方，(教案出自：教.案网.)理解天生一对
(3)模仿表现，尝试合作。
三、阅读倾听故事可是，这天生一对来到长颈鹿城，他们来到鳄鱼城，显然，大家觉得他们是奇怪的一对。
*到底发生了什么故事呢?你认为他们是天生一对吗?
*我们来看看这本书，名字就叫《天生一对》。
*鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对，是相亲相爱的一对。
四、延伸*寻找生活中的天生一对。
查看全文>>>设计思路阐述
《纲要》指出：教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿热情，且能有效回应幼儿。
活动目标
1.感受音乐温情、友好的情感，能借助语词区分乐段、感受乐句。
2.尝试两两合作用动作表达朋友间的亲昵和友好。
3.进一步理解绘本中天生一对的涵义，并进行肢体创意表达。
活动重点
能借助动词区分乐段，感受乐曲旋律的变化。
活动难点
尝试与同伴合作，用动作表达朋友间的亲昵和友好。
活动准备
音乐、ppt、手环
具体流程
一、回顾绘本，引入音乐情境
1.播放音乐：我们听着音乐随意的玩一玩吧。
2.他们是谁呀?
3.两个好朋友平时是怎么样的?(你挨着我，我挨着你，两人会说悄悄话)
二、感受音乐，结合语词感知音乐细节
1.瞧瞧，今天他们要去哪里呀?
(鳄鱼先生和长颈鹿小姐要去参加天生一对的舞会。)
2.舞会上当然要有美妙的音乐了。
3.我们一起来听，这个音乐里还有一个特别有趣的词，我们把它找出来。(kiyomi)
4.播放音乐：找到了吗?我们一起来试一次(kiyomi)?猜猜(kiyomi)表示什么意思?回忆一下我们跟好朋友一起的时候都做了些什么动作呀?(打招呼、抱抱、亲亲、握手表示亲昵的动作)
5.我们来看看，它们到底会怎么来跳?现在我要把它们变出来了哦。(出示右手手势-长颈鹿小姐)咦，这是谁呀?快跟它打个招呼吧。(出示左手手势-鳄鱼先生)咕噜咕噜变这又是谁呀?它们要准备跳舞了噢。播放音乐，教师边听音乐边做手势。
6.哇，它们的舞跳完了，他们做了哪些相亲相爱的动作?(梳理并示范，手指打招呼、抱抱、亲亲等)
7.我们也来变一变吧。咕噜咕噜，变准备好。(左右两边的幼儿可互相做动作)播放音乐
8. 重点讨论并反复感知b段的细节变化。
(抱紧你 抱紧你以及么么么么么么的发音，幼儿两两尝试)
(1)我们也跳了舞了，那么，我们刚才听了抱抱有什么不一样呢?(有时抱紧你，有时抱抱你，抱紧你时教师可用动作引导)
(2)那有几个抱抱你(这么多答案，可怎么办?有什么好办法吗?(播放音乐时候用手指来提示)那就再来一次吧，你们一定要数好哦。(我们用自己的办法解决了，给自己鼓鼓掌吧。)
9.那么抱完后，是什么啦?老师忙不过来了，我们用嘴巴来帮帮忙，好不好?喜欢你就么么么么么，亲亲你，亲亲你。播放音乐反
查看全文>>>1、拼命穿过人群却抓不住要走的你狠心不回头望却忍不住滚烫的泪
2、如果我满身是刺你还会不会过来深拥我如果你满身是刺我还依旧抱你毫无顾忌
3、室、心房、心脏、这种结构，装满的都是你。过去、曾经、回忆、这种徘徊，都有你的存在。
4、［伤口发炎了就连呼吸都无法承受］［旧伤结疤了就连领悟都那么的痛］
5、我给的礼物是笑容，希望你日日夜夜都在微笑你给的礼物是悲伤，所以我无时无刻不在悲伤
6、我没有这份天分包容你也接受他不用担心得太多我会一直好好过我真的没有天分安静得没这么快我会学着放弃你是因为我太爱你
7、原谅我就是这样的人嘴硬爱逞强固执不愿回头原谅我就是这样的人心软爱多想自私占有欲强
8、许你一世承诺，到海枯石烂。许你一生爱恋，到地老天荒。
9、阿姨我爱你女儿请您把她嫁给我叔叔我爱你儿子请您让他娶了我
10、如果没有你，就算我得到全世界又能怎么样。如果你记得，就算世界把我忘记了又能咋样。
11、倔强的在乎，只是因为想将迩霸道的占为己有。放肆的依赖，只是因为想将迩自私的纳为专属。
12、懵懵懂懂的恋，注定今生都在日日夜夜的过，是他们没有的爱情
13、我找不到我到不了你所谓的将来的美好我想看到我在寻找那所谓的将来的美好
14、iwannabe你知道我一直希望成为你心中梦寐以求的那个人ugonnabe我知道我永远只会梦游幻想忘乎所以折磨我自己
15、何谓死心踏地就是他对莪的感情。何谓用心良苦就是她对莪的感情。
16、我爱你爱到、山崩地裂、也不变我爱你爱到、海枯石烂、也不变
17、流星雨来临，你我背对背拥抱，期盼相伴一辈子。北极星划过，你我手牵手旋转，期待陪伴一千年。
18、若不是那一年看过的春光怎么会知道寒冷的模样若不是那一场醉过的短暂怎么会知道清醒的漫长
19、你是我喜欢过，承诺过，保护过，到现在依然那么深爱的人。你是我挣扎过，放弃过，后悔过，到现在还是很爱很爱的人。
20、三个人中总有一个显得那么孤独三个人的故事终有人会含泪退出
21、我们一起走过一段不长不短的青春你的笑容依存我心。我们一起走过一段不咸不淡的时光你的身影依现我梦。
22、可惜感情不是沉淀而是沦陷可惜感情不是感动而是动心
23、残忍一句分手转身你就走，走了你就不要回头勾起我的痛。丢开一切爱情放心我会走，走了我就不会回头你有没有痛。
24、何必耿耿于怀，告诉自己，这只是一场闹剧。何必铭记于心，告诉自己，这只是一场
查看全文>>>06
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祝福一对情侣的话
1、送你一束郁金香，希你一生都健康；送你一树秋海棠，保你永世有福享；送你一盆夜来香，祝你越活越丽靓；送你一只火凤凰，从此一生永吉祥，越千山万水之祈祷。
2、我对你的思念像深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你心底.愿我的爱陪伴你直至永远。
3、别说一辈子，别说永远，谁能对未来承诺呢?我们能把握的，无非是当时当地的感情。但一辈子，也是无数个现在组成的，努力好了每个瞬间，也就是永远了。
4、最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老得哪里也去不了，你还把我当成手心里的宝。
5、相聚的日子都只为酝一杯浓酒，酿流动相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：爱你一万年。
6、向左走，向右走，爱的世界里有太多的阴错阳差。遇见你是今生最大的幸福。我会好好珍惜，爱你直到永远。
7、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
8、世界上没有一段感情不是千疮百孔。每段感情开始的时候都有他存在的理由，结束时也有他结束的必然。
9、为了久藏你的影子，在深冬，我给心灵再上一把锁。而如今，在这个日子，我从锁眼里仿佛又听到了自己的声音，祝新年快乐。
10、深爱一个人会醉；恨一个人会碎；最痛苦的是等待，不知道你会等我多久，可我知道我会等你一生一世。
11、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。愿你俩情比海深。
12、我狠下心离去的那一刻，你在我身后无助的哭泣和撕心裂肺的痛楚让我刹那间明白我是多么地爱你，我猛地转身哭着把你抱紧：这头牛我不卖啦。
13、你的爱是我一生的盼望，所以你的每一滴泪，都化作了我的哀愁。亲爱的，祝你一生幸福。
14、一天想你一遍，又一遍，再一遍。每一天爱你一遍，又一遍，再一遍。永远不会改变。
15、这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年。
16、除夕夜温馨的氛围：烟火钟声灯影以及我这小小的祝福；传达着节日的讯息：快乐和谐平安。
17、牵你的手，朝朝暮暮，牵你的手，等待明天，牵你的手，走过今生，牵你的手，生生世世左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到，我爱你。
18、祝福新年，愿新年那份祥和的气氛，轻拂你娴雅的裙摆，让你感受其中我的一份安谧平和的爱意。
19、新年新气象，越来越美丽，我多么的想念你，挂念着你；多
查看全文>>>一对一辅导方案（一）
一、学大教育简介
北京学大教育隶属于学大教育科技（北京）有限公司，成立于**年9月，而北京学大教育就是学大教育科技有限公司的总部。围绕“学生的需要”这个中心来组织教学内容，运用双向互动式兴趣教学法。
授课方式：一对一、一对三辅导；
授课时间：周六周日、寒暑假、随到随学灵活安排；
（温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。
接听时段：09:00-21:00（节假日不休息）
二、课程设置
【暑期班】
利用暑期黄金时段，帮助孩子顺利衔接，为冲刺中高考做准备。并开设学习力训练营、暑期特色课程班等给孩子全面充电。
【寒假班】
寒假是承上启下的关键点，精锐针对每个孩子的不同症结开设合成，辅导一个假期，领先一个学期。
【中小学同步】
1、小学1-6年级：启发孩子思维，培养孩子的学习习惯，为今后的成长奠定良好基础
2、初中1-3年级：帮助孩子梳理学科知识，有序掌握知识点，并建立完整的知识体系，为中考做好准备。
3、高中1-3年级：发现"短板"并找到提升空间，并通过适合自己的学习方法，快乐高效面对高考。
【升学考冲刺】
1、小升初：提供小升初政策解析；择校简历，面试指导整理学校课程知识点，夯实学习基础；提供数学、英语、作文等专题针对性训练
2、中考：提供中考政策解析，志愿填报指导；把握中考命题脉络，深入透析中考重点、难点、考点；整理学校课程知识点，建立知识体系；通过名校模拟考习题、中考真题训练，强化应试能力
3、高考：提供高考政策解析，志愿填报指导，自主招生简历、面试指导；剖析命题规律，带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导，应考答题规则；帮助学员建立学科知识体系，填补短板，提升长处；通过名校模拟考习题、高考真题训练，针对性提升解题技巧
三、招生说明：
1、招生一年级到高三的学生
2、可拨打文中电话进行免费咨询
一对一辅导方案（二）
学员基本情况：
姓名：xxx 性别：男 年级：高x 学校 :xxx
辅导科目：语文、数学、英语
学员学习情况分析：
1、语文：xxx同学语文基础不牢固，尤其文言文基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多。另外，写作方法和技巧欠缺。要根据学校的教学进度和课程安排、根据距离高考剩下的时间，做出合理的复习计划，按照计划步骤一步一步地落实复习的内容，加强复习的科学性合理性，
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1、亲爱的、我们一起去过山车▉亲爱的、我们一起去摩天轮
2、心里有你陪著我，就不害怕寂寞。▉心里有你陪著我，就不害怕黑暗。
3、你的眼神充满美丽带走我的心跳ヘ▉你的温柔如此靠近带走我的心跳ヘ
4、天边有多远、硪陪你走多远▉世界有多大、硪爱你有多大
5、呐个男人叫swl▉呐个女人叫wsm
6、三十年后，如果还有坚持，我希望它属于我。▉三十年后，如果还有感动，我希望它属于你。
7、我以为长情就是陪伴▉我以为爱你就是未来
8、你是笨笨笨笨笨笨笨蛋▉你是傻傻傻傻傻傻傻瓜
9、暖瞳丶抹不掉的微笑▉冷瞳丶擦不掉的痴迷
10、不以分手为目的的吵架都是秀恩爱。▉不以以婚为目的的恋爱都是耍流氓。
11、你是我最简单的爱情，也是我最简单的温暖。▉你是我最心安的怀抱，也是我最心安的存在。
12、不哭不闹不炫耀，安安分分一起老。▉不骂不吵不张扬，安安分分一起过。
13、谢谢你给的温柔，在我最需要你的时候▉谢谢你给的温柔，在我特别想你的时候
14、与你的相遇，是命中注定的一生一世▉与你的相爱，是命中注定的地老天荒
15、你愿意做我的小火车永远不出轨▉我愿意做你的小美人鱼永不劈腿
16、年5月20日，我将穿上帅气的西装，做她的新郎▉20xx年5月20日，我将穿上梦寐的婚纱，做他的新娘
17、恏熟悉旳﹃张脸▉恏陌珄旳﹃颗訫
18、阿里说：忘记桃子的面容是世界上最难的事゛▉桃子说；抹去阿狸的记忆是世界上最疼的事゛
19、莪想做一块橡皮、擦掉迩的悲伤。▉莪想做一支铅笔、书写爱的甜蜜。
20、夕阳西下、淡漠独赴天涯。▉黄昏半晓、轻尘独守空家。
21、有些话，不能说，怎么说都是错。▉有些人，不能恋，怎么恋都是空。
22、沵在身边的时候，吵闹的人群都变的那么美妙。▉沵没在峩身边时，连那美妙的歌声都变的吵闹。
23、我连自己都不爱，我拿什么去爱你。▉我把自己都给你，你为什么不爱我。
24、指尖蒲公英灿烂的微笑▉指尖向日葵满满的幸福
25、追光目光全部都聚集在我身上，表演太炫让你瞬间傻眼。▉追光目光全部都聚集在我身上，表演太炫让你不敢眨眼。
26、和善良对峙的，不一定只是邪恶，可能也是残酷。▉和理想对峙的，不一定只是世俗，可能也是天真。
27、初夏的华丽转身，拥有了你，才开始懂得了相濡以沫。▉春末的安静转角，爱上了你，才开始明白了沫若江湖。
28、爱情的开始是喜剧▉爱情的结局是悲剧
29、天长等世事、化云烟、
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天生一对教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。天生一对教案栏目给大家带来天生一对教案、2024天生一对教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
