四年级下册四单元范文
01
第一课时 授课时间 教学内容 活动《走进京剧大世界》 教学目标 通过教师的引导，揭示学习的目标——京剧，引发学生学习的兴趣。 教学过程 1． 导入 听京剧选段。提问：你想知道哪些有关京剧的知识？ 你想了解哪些有关京剧的问题？ 2． 教师结合学生问题，整理归纳若干个问题。 3． 教师将学生分成小组，认真学习专题。 4． 学习本节课专题——京剧的历史 （1） 学生学习汇报：京剧的产生。 （2） 教师导学 （3） 学生学习汇报：京剧的舞台演变 5．总结本节课的学习情况，布置下节课学习专题——《京剧的行当》。 教学评价 1．学生参与程度和参与率。 2．学生能够积极主动地提出问题并寻找问题的答案。 3．在小组学习中，“我”所发挥的作用以及在小伙伴心中的位置。 4．在小组汇报过程中承担的部分。 第二课时 授课时间 教学内容 欣赏《生、旦、净、丑荟精粹》 教学目标： 1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。 2、了解京剧的有关知识。初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展和历史沿革。 3、激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。 教学重难点： 对京剧行当和京剧表演的认识。 教具准备： 1、电脑多媒体课件。2、京剧脸谱。 教学过程： 一、导入新课。 1、超级联想。 超级联想，同学们可以根据老师提供的几个词组来联想另一个事物。 西皮 二簧 沙家浜 国粹 梅兰芳 2、京剧知识知多少。 师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹京剧了解多少呢？ 二、京剧的形成。 1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京
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四年级下册日积月累（一）：
四年级下册第一单元
*大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
*几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）[由整理]
*落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
*浮天水送无穷树，带雨去埋一半山。（辛弃疾）
*春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
四年级下册第二单元
*言必信，行必果。《论语子路》
*与朋友交，言而有信。《论语学而》
*已所不欲，勿施于人。《论语颜渊》
*精诚所加，金石为开。《后汉书广陵思王荆传》
*爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子离娄下》
*老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子梁惠王上》
四年级下册第三单元
*清明前后，种瓜点豆。
*朝霞不出门，晚霞行千里。
*天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
*鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
*蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
*春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
四年级下册第四单元
知己知彼，百战百胜，运筹帷幄，决胜千里
出其不意，攻其不备，围魏救赵，声东击西
四面楚歌，腹背受敌，草木皆兵，风声鹤唳
兵贵神速，突然袭击，神出鬼没，所向无敌
四年级下册第五单元
*人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
*我的一生始终持续
续着这样一个信念，生命的好处在于付出，在于给予，而不是理解，也不是在于争取。（巴金）
*对于我来说，生命的好处在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
四年级下册第六单元
*采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
*人闲桂花落，夜静春山空。（王维）
*竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）
*黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
*鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
*独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
四年级下册第七单元
雄心壮志，坚定不移，坚忍不拔，自强不息
聚沙成塔，集腋成裘，持之以恒，全力以赴
知难而进，无坚不摧，知难而退，碌碌无为
一暴十寒，寸进尺退，有始无终，半途而废
四年级下册日积月累（二）：
小学语文四年级上册日积月累
第1课观潮背诵第三、四自然段
第3课鸟的天堂背诵喜欢的段落
语文园地一：日积月累p19
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面
青山原不老为雪白头
水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山曲曲环
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篇一：四年级下册音乐教学计划
一、教材分析： 四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 二、学生情况分析： 四年级1、2、3、班学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、 器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 6、存在问题： （1）音准不够正确。 （2）视唱能力有待加强。 三、教学目标 知识与技能： 音乐基础知识： （1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 音乐基本技能： 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调 情感态度与价值观： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 5、通
查看全文>>>第七单元《统计》 教学目标： 1．通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 2．让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。 3．通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 教学重难点： 第一课时 教学内容：书p108~109 教学目标： 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系； 2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 教具准备：未完成的统计图、教学课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：这是一幅‘98~03年市中小学参观科技发展人数统计表’，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？ （师出示统计表） 98~03年市中小学参观科技发展人数统计表 98 99 00 01 02 03 人数（万人） 3 4 6 8 8 10 二、动手制作条形统计图 1.学生独立完成条形统计图 学生根据老师提供的‘98~03年市中小学参观科技发展人数统计表’内的数据，独立完成‘98~03年市中小学参观科技发展人数条形统计图’。 制作前先让学生说说每格表示几个单位然后再制作统计图。 2.小组交流作品，复习回顾‘条形统计图’的相关信息“制作步骤、特点” a学生根据条形统计图说说发现了哪些信息？ b学生小组评价优秀作品； c全班交流优秀作品。 三、对比条形统计图和折线统计图，认识折线统计图的特点 1.师演示“98~03年市中小学参观科技发展人数折线统计图”，学生观察。 师：这个统计图是怎样完成的？ 师和生一起分析折线统计图，教师演示其中的一个数据的画法，让生知道是这张统计图是如何画的。 师：你们对比这两个统计图，看看它们有什么异同？ 学生先独立思考，再在小组内交流。 2.小结： 条形统计图和折线统计图相同点和不同点，把两种统计图的相同点和不同点板书出来。 3.认识折线统计图，发现折线统计图的特点 师：你能从折线统计图中发现哪些信息？有什么感想？ 引导学生观察参加科技发展人数的变化情况，并谈自己的感想，培养学生关心周围事物的兴趣并引导学生积极参加社会实践活动。 四、巩固练习 1.完成书中p109
查看全文>>>第一单元 走遍千山万水·第一课 古诗词三首
教学目标： 1. 能读懂三首古诗，并感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此展开联想，想象诗中描绘的画面。 3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，能正确书写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。 教学重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 课前预习： 1. 自学生字，读熟三首诗。 2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。 3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
教具准备：多媒体课件 教学课时：3课时
第一课时 教学目标：掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。 教学过程：
一、谈话引入： 假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗? 今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。 二、读课题，指名读三首古诗。（检查通过预习对课文熟悉的情况） 三、指名认读生字，提示应注意的地方。 亭庭——指导读准后鼻音 谙——暗：区别音、形、意 四、分组学习 1. 读熟三首诗 2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。 3. 交流预习中的疑问，组内解疑。 五、班内交流汇报小组学习情况。 六、作业： 1. 抄写生字。 2. 读、背三首诗。
第二、三课时 教学目标：通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。 教学过程：
一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉 1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？ 鸟：多、高飞无影 云：少（孤）慢慢飘走（闲） ——展开想象，用自己的话描述画面 2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。 闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。 3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的
查看全文>>>四年级下册第六单元作文教学设计 教学目标： 1．能有顺序地介绍乡村景物。 2．试着运用积累的优美词句。 3．学会用拟人、比喻等修辞手法。 教学流程： （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！
⑴展示田园风光图片或播放媒体。
⑵ 同学们说一说喜欢农村哪些风光。
2．我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获。学生在四人小组里展示自己搜集到的图片和资料，交流自己的感受、体验。
3．小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料。
4．评一评谁的收获大、感受深。
5．我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，我们这一节课，就是要练习把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？大家愿意和老师一起来走进田园，享受农村的美丽风光吗？
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1．老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？为什么？
赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽广 绿色渲染 墨线勾勒 草原茫茫 水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 平原宽广 沃野千里 河汊纵横 密如蛛网 高大草本
低地草甸 阔叶高草 草本群落 草原茫茫 宽阔无边 无际无涯 择水草居 水草鲜美
牧草丰盛 平原宽广 沃野千里 一望无际 一马平川 原野寥廓 莽莽苍苍 绵延千里 无垠无边 千沟万壑 荒原漠漠 芳草沃野 莽莽苍苍 绿遍山野 逶迤连绵 高低起伏 明媚绚丽 平畴千里 沃土千里 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 平畴千里 景色宜人
春色满园 凉亭水阁 古色古香 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香 俯视大地 信步郊外
莽莽苍苍 起伏和缓 辽阔无涯 芳草绿野 坎坷不平
2．古人笔下的田园风光是很富有情趣的，同学们请读一读收老师集到的描写田园风光的诗句。说一说你的感悟和启发。
过故人庄 书湖阴先生壁 游山西村
唐 孟浩然 宋 王安石 宋陆游
故
查看全文>>>第一课时 授课时间
教学内容
1、复习歌曲《少先队员采茶歌》。
2、创编采茶的舞蹈动作。
教学目标
1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学过程
（一）复习歌曲
1、注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。
5、最后一个乐句第三小节的的八分休止符要唱得短而轻。并要做到声断气连，使歌声既分开又被连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
（二）欣赏有关采茶的音乐作品
1、器乐合奏《采茶扑蝶》
2、广西民歌《采茶歌》
（二）创编采茶的舞蹈动作（见相关参考资料）。
1、学生分组合作创编
2、指名表演
3、集体评价
4、随音乐一起表演
第二课时 授课时间
教学目标
1．感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。
2．“走进”西湖，了解西湖。
（1）诗人笔下的西湖。《饮湖上初晴后雨》（苏轼）《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
（2）画家与摄影家眼中的西湖（有关西湖的绘画及摄影作品）。
（3）我们眼中看到的西湖（西湖美景欣赏）。
教学过程
一、 导入
师：我们生长在北方的人们都非常熟悉北方的风景，经常用“大漠黄沙”来形容戈壁，用“银装素裹”来形容北国的千里冰封。其实江南的美景也是数不胜数，如果请你用一个词来形容，你会说什么呢？（秀美 俏丽 灵气）
师：这些词语用来形容江南美景一点儿也不为过，不是就曾有人把江南的一处风景比做西施，你们知道这是什么地方吗？（西湖）
师：对，苏轼就曾在诗中这样写道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”可见，西湖有多么的美丽。
二、欣赏《西湖春晓》
师：今天，我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲《西湖春晓》，听一听歌中都唱到了什么？（出示课题并初听歌曲）
师：歌中唱到了什么？（朝阳 柳梢 绿水、青山）
师：歌中又是怎样描写这些景物的？用的是哪种演唱形式？（复听歌曲）
教师出示歌词。
师：这首合唱歌曲多美啊，让我们共同来感受歌中的美景。教师向学生详解词意。
师：请大家随音乐有感情地朗读歌词。
学生有感情地朗读歌词（教
查看全文>>>第十单元 总复习教材分析 一、教材分析： 本册教材中，数与代数领域的内容有： 四则运算、运算定律、小数的意义和性质、小数的加法和减法；图形与几何领域的内容有：观察物体（为）、三角形、图形运动（二）；统计与概率领域的内容有：平均数与条形统计图；实践与综合领域的内容有：数学广角—鸡兔同笼、综合与实践等。 所以，对本册教材的复习要关注学生的知识经验与过程体验，体现知识的概括、总结、分类、系统化的过程，要改变学生的复习方式，体现开放性的复习方法。 教学目标： 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 复习重点： 四则运算、运算定律与简便计算。小数的意义和性质、小数的加法和减法。 复习难点： 灵活应用所学知识解决简单的实际问题。 二、教学措施： 这册教材内容涉及的知识面比较广，基本概念多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学的基础。 通过总复习把本册内容进行系统地整理和梳理，使学生对所学概念、计算方法恶化其他知识有更好的掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识体系，同时学生的计算能力和解决实际问题的能力也得到进一步的提高。 另外通过总复习，查漏补缺，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，为今后的学习打好基础。 总课时:8课时 分课时: 数与代数-------------------------------------------------------2课时 小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)……………………………… 2课时 图形与几何----------------------------------------------------- 2课时 统计与概率 -----------------------------------------------------1课时 综合与实践------------------------------------------------------1课时 数与代数 第一课时 四则运算和运算定律 教学内容：p110页的第1题及p112页练习二十五的第1—3题、第6题。 教学目标 1、通过复习，进一
查看全文>>>10
第四十课 学习阶段：水平二 学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。 学习内容：垒球投掷 学习步骤： 一、快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练。 2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。 3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。 组 织：如图（活动各关节活动时无固定队型） 二、小组探究，熟练技能 重 点：正确的挥臂发力动作顺序。 教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。 2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。 3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。 4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。 5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。 6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。 2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。 3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。 组 织：四列横队和四路纵队 三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 第四十一课 学习阶段：水平二 学习目标：1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。 2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。 学习内容：跨越式跳高 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。 2、小游戏（老鹰捉小鸡）。 3、组织学生自行进行准备活动练习。 4.巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。 学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。 组 织： 二、合作探究、掌握技能 教师活动：1、询问学生上次课我们
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