四年级上册班级工作计划

四年级上册复习筹划。

计划要细，动手要早，落实要准。是时候思考并撰写一份切实可行的工作计划了。制订工作计划的过程是一个思考的过程，会在心中形成对某个项目的轮廓。那么怎样的工作计划才算是一篇合格的工作计划呢？以下是由小编为你整理的《四年级上册复习筹划》，欢迎你的品鉴！

(4)积聚型演习,含文中优美句段、春联、名人名言等。(2课时)
(3)近、反义词(1课时) 一、目标
模仿测验(3课时)
1、会读生字表(一)中的生字;会写竽暌股生字表(二)中的生字构成的词语。
2、会用字典:音序查字法、部首查字法,具备必定的自力识字的才能。
3、背诵课文、语文场地中请求背诵的句段。(一个单位/天)
识字和写字
3、专题练习:
1、精确、流畅地朗读课文。
3、能接洽高低文或借助字典懂得字词典意思。
6、能精确地应用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感慨号。
(1)浏览题:默读短文,答复问题;把握重要内容,领会情感、交换感触感染;接洽高低文,懂得词义。(2课时)
习作
4、能初步把握文┞仿的重要内容,领会作者的情感。
1、能比较有层次地写下见闻、感触感染和想象,留意表示别致、有趣、印象深、最受冲动的部分。
(2)标灯揭捉习。(1课时)
能卖力倾听短文,把握重要内容。
2、进修默读短文,有必定的质疑才能。
2、会写手札。
2、听写竽暌股一类生字构成的词语。(4课时)
听记
7、积聚文中的优美词语、句段。
浏览
1、朗读课文。(一个单位/天)
二、具体办法
(5)懂得综合型演习(1课时)
(2)多音字。(1课时)
(1)修改病句。(1课时)
浏览
习作与听记
识字和写字
1、读由二类生字构成的词语,给二类词语中的生字注音。(1课时)
(1)查字典;填表格。(1课时)
5、能复述叙事性作品的大年夜意,能比较有层次交换地浏览感触感染。
3、能用常用的修改符号修改病句、病段。
3、专题练习:
2、听写文中的好词。(3课时)
1、写一篇作文:本身的见闻。(2课时)
4、专题练习:
(3)句式演习,含接洽关系词语的应用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比方句的改写等。(1课时)
2、复习手札的写法。(1课时)
(2)听记练习:听短文,填空。(1课时)
(共计26课时)

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四年级语文期末复习筹划

（三）、作文方面：控制有详有略地记事和先概括后举例写人的写作办法，能写感激信和修改本身的作文。

1、重要采取集中与个别相结合、集体与自立复习相浇忧⒛办法，对学困生进行个别指导，尽力进步合格率；栋傩乍生自立复习，提出本身须要懂得的问题；要多种办法瓜代应用，学生复习得轻松，效力又高。

（二）浏览

8、进一步控制学过的标点符号及一些常用的修辞办法。

3、查字典，会应用部首、音序、数笔画查字法闇练地查字。

一、复习目标

大年夜习作的类型来看，有写记叙文，也有写竽暌功用文。大年夜习作的情势来看，有记实性的习作，写本身日常平凡所见、所闻和所想，有想像性的习作，包含看图作文、续写等。大年夜习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次晃荡），有写景。大年夜习作的命题情势来看，重要有三种：全命题、半命题、自由命题。

（一）、基本常识方面

3、词语 懂得、控制课文中规定的词语，做到会读、会写、会应用。会辨析一些近义词典反义词。可以或许懂得多义词在特定说话情况中的含义。重要题型如：（1）把词优绫侵补完全，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

（4）要能精确地修改病句，病句的类型主如果：用词欠妥、句子成分残破、前后反复和抵触等。复习时，要安排修改一段话的演习（标点、字、词、句、标点等）。

4、辨别同音字、形近字，进一步进步精确应用汉字的才能。

1、能应用拼音赞助识字、浏览和进修通俗话；能根据拼音精确地写出已学过的汉字。

三、复习办法

2、控制本册生字，请求读准字音、认清字形、懂得字义，并会规范地书写，能精确认读学过的多音字。

5、控制本册词语，懂得词义，一部分会口头或书面应用。

2、课外浏览

主如果：能借助词典，懂得词语在说话情况中的恰当意义；能接洽高低文和本身的积聚，推想有关词句的意思；领会作者的思想情感，初步融合文┞仿根本的表达办法；浏览解释性文┞仿，能抓住要点，懂得根本的解释办法。

6、进一步控制部分词语的近义词或反义词；控制已学的成语；懂得和熟悉一些常用的格言。

（二）、浏览方面：会背诵指定的课文；能借助中间句，精确领会课文的中间思想；能分清文┞仿中的事实和联想；懂得科普文┞仿的说话特点，学会浏览科普文┞仿。学会积聚词语，养成优胜的读书习惯。

（3）能用接洽关系词语造句，在句子中填上恰当的接洽关系词语（并列、转折、因不雅、前提、递进、选择、假设等）。

（一）基本常识

1、汉语拼音 汉语拼所以识字和进修通俗话的重要对象。要肄业生能精确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能精确地书写大年夜小写字母；能精确地拼读音节。重要题型如：（1）选择精确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）肯定字的音序、音节等。

2、汉字 对于教授教化目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。懂得形声字的构造。能区分布见的同音字、形似字；书写时髦到笔画清跋扈，字形规范，不写错别字。控制常见字的音、形、义；特别要懂得多音字、多义字在不合词语中的意义。重要题型如：（1）把字写得精确、正派、均匀（2）改错别字（3）肯定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择精确的字填空等。

二、复习内容：重要包含本学期学的必学课文，8次习作练习和8个单位演习

（三）写作

7、可以或许改写句子、修改病句和缩句；能精确应用一些常用的接洽关系词。

（2）熟悉句子中所应用的修辞手段——比方、拟人、排比、夸大、设问、反问等修辞办法，能在具体语境中辨别所应用的修辞办法。

5、标点：精确应用常用的标点符号，要能结合语境，懂得标点符号的用法，特别要懂得分号、引号、省略好号、破折号的感化。

1、课内浏览 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、互接踵查，选择易错字、重点词语或中间词句进行按原文填空的演习。背诵与默写要使学生根本做到人人过关。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思加倍清跋扈。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁清楚明了。复习的时刻，要讲清要乞降办法。

4、句子（1）懂得常见的句式（陈述句、反问句、感慨句、肯定句、双重否定句）及其感化。懂得句式变换的几种情势（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据说话情况和表达的须要选择和变换句式。

2、讲练结合。在全部复习阶段以演习为主，然则先尖兵须作恰当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的演习，又有笔头的演习。

六、复习时光安排

大年夜全部进修内容来看，句子、浏览和作文是重点。句子的常见几种句式的改变，并引导学生对句子的强化练习。浏览练习要侧重整体把握思想内容的才能和商量重点字词句的才能，进步学生的分析问题、解决问题的才能。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”练习；材料作文中的“环绕中间，重点发散”练习；应用文中的“格局”练习等。

五、复习中留意事项

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，恰当演习测验，加深学生的巩固与懂得，分单位复习。（12月20日——12月31日）

1、教师本人要多参考教导教授教化材料，进步、充分本身，并应用到复习课实际中来，学乃至用。

4、浏览复习时，要把握每个单位的浏览重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应赞助他们回想一下课文和重灯揭捉练项目。

3、 周全检测，查漏补缺，对全册教材的语文常识进行周全检测，用相干模仿测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决定难问题。（1月10日——1月15日）

3、减轻学生包袱，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、调和、愉悦的氛围中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

四、复习重点

2、对比《新课标》，卖力研究教材，卖力研究复习办法，结合学生以前在进修中出现的问题，“有的放矢”，卖力上好每一堂复习课。

2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个演习为重点，分门别类进行复习，适度演习测验，力争学生融合贯通，闇练控制并应用解决实际问题。（1月3日——1 月7日）

3、善于应用教材。以课文为主，一是经由过程复习，对字词句的┞菲握，对课文的熟记，绕揭捉生做到温故而知新；二是经由过程复习，把办法转化为比较闇练的技能。如把略读课文变为精读课文，大年夜中练习学生懂得字词句的办法，整体把握课文思想内容的办法和进修表达办法；把精读课文变为略读课文，复习搜刮信息和处理信息的办法。

4、 学生自行进行复习，教师进行考前教导（细心审题，卖力答题，反复检查，自力完成）。

四年级上册复习计划

一、目标
识字和写字
1、会读生字表(一)中的生字;会写由生字表(二)中的生字组成的词语。
2、会用字典:音序查字法、部首查字法,具备一定的独立识字的能力。
阅读
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习默读短文,有一定的质疑能力。
3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。
4、能初步把握文章的主要内容,体会作者的感情。
5、能复述叙事性作品的大意,能比较有条理交流地阅读感受。
6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。
7、积累文中的优美词语、句段。
习作
1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象,注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。
2、会写书信。
3、能用常用的修改符号修改病句、病段。
听记
能认真倾听短文,把握主要内容。
二、具体措施
识字和写字
1、读由二类生字组成的词语,给二类词语中的生字注音。(1课时)
2、听写由一类生字组成的词语。(4课时)
3、专题训练:
(1)查字典;填表格。(1课时)
(2)多音字。(1课时)
(3)近、反义词(1课时)
阅读
1、朗读课文。(一个单元/天)
2、听写文中的好词。(3课时)
3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。(一个单元/天)
4、专题训练:
(1)阅读题:默读短文,回答问题;把握主要内容,体会感情、交流感受;联系上下文,理解词义。(2课时)
(2)标点练习。(1课时)
(3)句式练习,含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。(1课时)
(4)积累型练习,含文中优美句段、对联、名人名言等。(2课时)
(5)理解综合型练习(1课时)
习作与听记
1、写一篇作文:自己的见闻。(2课时)
2、复习书信的写法。(1课时)
3、专题训练:
(1)修改病句。(1课时)
(2)听记训练:听短文,填空。(1课时)
模拟考试(3课时)
(共计26课时)

四年级语文下册期末复习筹划

二、本年级本学期建议考察重点：

1．控制本册请求写的200个生字及相干词语，学会接洽高低文懂得词语的意思。

1、能应用拼音赞助识字、浏览和进修通俗话；能根据拼音精确地写出已学过的汉字。

四、复习办法：

1、分类演习

2、控制本册生字，请求读准字音、认清字形、懂得字义，并会规范地书写，能精确认读学过的多音字，并会组词。

3、查字典，会应用部首、音序、数笔画查字法闇练地查字。

听力复习是学诞辰常平凡接触较少的一项，是以，可以应用多媒体出示一些谜底，绕揭捉生听短文，选择精确的谜底。别的，要教给学生听的办法，绕揭捉生知道这两遍听力中先听填空和选择，并记录短文中的时光、地点、重要人物和事宜。第二遍查对填过的谜底，重点解决问答题。

4、辨别同音字、形近字，进一步进步精确应用汉字的才能。

3．能简单概括文┞仿的重要内容，领会文┞仿表达的思想情感。

7、控制并闇练应用比方、排比、拟人的修辞办法。

5、控制本册词语，懂得词义，一部分会口头或书面应用。

个中，字、词包含形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、多音字。我们可以经由过程分类复习的卷子测试学生的┞菲握情况，然后针对学生轻易掉足的字、词再从新出现，反复演习。

控制能抓住事物的特点和人物的说话、动作、神志进行具体描述。控制先概括后举例写人、写事和按必定次序，抓住景物特点写景的写作办法。培养孩子能控制半命题作文的写作办法。

设定情境，绕揭捉生随机练习，做到说话规范。别的，天天晚上保持收看《中心消息》。

5．本学期的习作内容有：写人、写事、写景物、写生活、写感触、写领会等，写作时要做到情感真实，内容具体。

段包含按课文内容填空等。按课文内容填空考察的是学生对课文的熟悉程度，是以，多读多背是最好的办法。对于一些重点段落，可以绕揭捉生抄写，落实到笔头。

会背诵指定的课文；能借助中间句，精确领会课文的中间思想；能概括课文的重要内容，能抓住人物的动作、神情、说话来懂得或领会人物的情感。

2、周全检测，查漏补缺，对全册教材的语文常识进行周全检测，用相干模仿测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决定难问题。（6月11日——6月14日）

（三）、作文方面：

1、分门别类进行复习，适度演习测验，力争学生融合贯通，闇练控制并应用解决实际问题。（5月31日— 6月11日）

（一）、基本常识方面

6、进一步控制部分词语的近义词或反义词；控制已学的成语；懂得和熟悉一些常用的格言。

（四）、白话交际：

在句式复习中，绕揭捉生进修把肯定句和反问句交换。接洽关系词要灵活应用，然后分类型举例演习、讲评，控制办法后，出题测试，讲、练结合。

（二）、浏览方面：

一、本年级学期教授教化重点：

4．控制请求背诵的课文，并进行与课文相干的常识的积聚。

２、综合演习

三、复习时光安排：

浏览复习也是异常难的一项。针对四年级来说，如今的浏览题比三年级有了深度，很多是经由过程一件事来解释一个事理的，像如许的文┞仿，控制文┞仿的中间句、重点句非分特别重要。是以，我们要教会学生若何看重点句。别的，有的课文一般标题都有引申义，是以，要提示学生留意文┞仿的标题。

四年级考察标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿号、引号和双引号，是以，我们应当绕揭捉生明白六者的差别；其次，这学期侧重演习引号的感化。

本册习作复习的重点噬烫炙，写景、记事，值得留意的噬烫炙航宕事这两类作文有很大年夜的不合，在写人的文┞仿中要精选出能代表这小我精力的典范事例，即培养学生的选材才能。本册书中作者，还应用举例子、列数子、作比较，打比方的解释办法。在此，也可以绕揭捉生进修作者的解释办法。

2．学会照样子写句子，控制并闇练应用比方、排比、拟人的修辞办法要灵活应用接洽关系词填空。

语文常识是一个整体，是以，最后的综合复习十分有须要。在复习末期，对本册的内容进行整合，经由过程卷子进行检查，对学生出现的共性问题可以讲评后再次重现如许的问题，巩固各类题型的做题办法。

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