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七颗钻石读后感700字,2024七颗钻石读后感700字

七颗钻石读后感700字

这学期,我们学习了一篇课文《七颗钻石》。学完后,我深受启发。

课文主要写了地球上发生大旱后,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲四处找水,爱心使水罐发生了一次次的变化,最后变成了七颗星星,告诉我们无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。

读完课文,我觉得自己和课文里的小姑娘一样有爱心。记得有一次,老师出了一道题让我们做,我很快就做完了。这时,我看到有的小朋友不会做,我就主动的去给他们讲解,直到把他们教会了为止。还有一次,在我去姨婆家的路上,看到一位老奶奶提着很多菜在我前面慢慢地走着,我赶快跑上去说:老奶奶,我来帮您提菜吧!老奶奶笑了笑,我接过菜一直把老奶奶送回了家。

这篇课文使我明白了:水罐的神奇不在于小姑娘本身,而在于爱心。只要有人献出爱心,这世界就会变得更加美好。

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栏目小编特地为大家精心收集和整理了“七颗钻石读后感”。书籍就是时代波涛当中一艘航行的思想之船,通过阅读作者写的作品,获得不同寻常的心得感悟时。在看完这样的作品,建议大家都可以去撰写一篇读后感。相信你能从本文中找到需要的内容!

七颗钻石读后感(篇1)

《七颗钻石》是一个很神奇的故事,讲的是一个水罐一变再变,最后竟然从水罐里跳出七颗钻石。很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木丛林都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。

一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为他生病的母亲找水。他哪儿都找不到水,累倒在地上,睡着了,等他醒来时,神奇的事情发生了,罐子里竟装满了水。她很想喝个够,但是他想:这还不够妈妈喝呢。于是就赶紧往家走。在回家的路上他一不小心被一条狗拌翻了,水罐掉在地上,但是水罐里的水却一滴也没有洒。

我想:这是因为小姑娘的孝心。后来她又给这只狗喝了一点水,救了这只狗,使得水罐由木头的变成了银的。我想:这是他的爱心。回到家就在母女让水时,水罐又变了,变成金的。这时,小姑娘再也忍不住了,正想去喝水时,门外进来一个过路人讨水喝,最后她又把水罐让给了讨水的过路人,而自己却还没有喝到一滴水。我想:这是因为她有颗关爱别人的心。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着涌出一股巨大的清澈又新鲜的水流。七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗钻石。

我想:这一切的变化,都是因为小姑娘的孝心、爱心、善心感动了天地,才使水罐一变再变。这时我也明白了:懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

七颗钻石读后感(篇2)

今天,我读了一篇名叫《七颗钻石》的文章,使我深有感触。课文主要讲了:很久以前,地球发生了一场大旱灾。一位小姑娘为自己生病的母亲找水,在途中施舍给别人的故事,因为这位小姑娘有一颗善良的心,最终得到了回报。

读完之后,我的心里受到了深深的震撼:一个小姑娘在自己和母亲都性命难保的时候,居然还会给一只小狗水喝,在自己危难的时候把水给一个素不相识的路人喝,可见她的心地是多么善良啊!这时我想起了一件动人心弦的故事: 1912年的4月,一艘名叫泰坦尼克号的客轮上载有三百多位乘客,但是,不幸的事发生了,它撞上了一座冰山。就在这件不幸的事发生之际,船上的人并没有发生慌乱,而是有条不紊的进行着自救,船上的男士表现出了应有的绅士风度,先让孩子、妇女下船,再让老人们下他们还统一

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我没有经历过天灾,《七颗钻石》这篇文章告诉了我天灾的可怕。一场可怕的大天灾使所有的河流和水井都没水了,许许多多的人和动物因为没有水焦渴而死。此时我想到,能够挽救生命的只有水,哪怕只有一小罐。

这一罐救命的水,让一个小姑娘得到了。故事也就围绕着这罐水,一波三折的展开了。

读了这个故事,让我深深地感动,也是我深手启发。如过是我得到了一罐救命的水,或许我会想到送给妈妈,但是那只小狗和素不相识的路人,我要不要送给他们呢?

小姑娘的伟大,就在于她有一颗钻石一般永恒的爱心,灾生与死面前,她能够把生的希望留给他人。也正是因为他的爱心感动了上苍,这个美丽的传说也流传下来。她使我深深地体会到,爱是世界最有力量的东西,爱能改变一切。

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篇一:七颗钻石 《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这个短短的童话,寄予着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。课文首先写了故事发生的背景,地球上的一次大旱灾,使所有的河流和水井都干涸了,使许多人和动物都焦渴而死,突出了水在当时的重要性;然后写小姑娘出门为生病的母亲找水,随着一次次让水,水罐也一次次地发生着神奇的变化,最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点,同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于,读关于爱心的神奇故事,体会爱心对别人乃至对社会的意义,懂得关心别人,用爱心对待生活。 这篇课文情节比较简单,但内涵比较深,教学中应引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。现在,我将结合课堂教学环节,谈谈我的本课设计中想体现的教学思想: 一、创设情境,激趣导入 由于儿童生活区域的局限性,这篇与我们孩子生活仍相距甚远,那么就需要"未成曲调先有情",即我们教师要针对学生的"最近发展区"提供引导性材料,建立起与课文的联系,以引导学生的注意与兴趣,诱发积极情感。创设情景,让学生自己置身于故事中,既能调动学生课堂的参与的积极性,还可为凸显文中小姑娘广博无私的爱心做铺垫。于是,我利用动画课件和凄凉的音乐为背景,我把形、声、光、情、意融为一体,接近时空距离,使学生有身临其境的情感体验。诱发学生的情感。 二、自主识字,轻松识记 在识字教学中。整个识字过程体现循序渐进,先认读带拼音的,再读去拼音的生词,最后做涂一涂游戏、辨别形近字、认读多音字。让学生趣味识字,加强巩固。让学生在轻松、宽松的氛围中学习自主识字,体会了主动探究、合作探究的快乐。从课堂上学生回答问题观察到学生字词掌握扎实,学生体验了成功带来的喜悦,同时识字写字能力进一步提高。 三、再读课 查看全文>>>

我没有经历过什么天灾、地震、洪水、山体滑坡,前天,我看了一本书,其中的一篇《七颗钻石》告诉了我们,天灾的可怕,这是一场可怕的旱灾,是所有的河流和井水都干涸了,许许多多的人和动物因为没有水喝而渴死,此时让我想到能够挽救大家的只有水,哪怕是一小罐。

就在这时,有一个小姑娘来到了这里,她看见了这里的情景,不能袖手旁观,这个姑娘十分愿意帮助人们,人们便告诉她那一罐水在哪里,小姑娘知道了,便向那里去寻找,她越过山岭,晚上,她看见前面有一个发亮的山洞,她想里面是什么呢?便向前走去,一进山洞,里面就是那一罐水,她取到了水,又向原地赶去,第二天清晨,她终于回到了村庄,给每人一口水,人人都得救了。

读了这个故事,我倍受感动,也使我深受启发,这个姑娘的伟大,就在于她有一颗钻石般的心她能够把生的希望留给别人,也正是因为这样的爱心感动了上苍,这个美丽的传说留给了我们,他使我深深体会到爱是世界上最伟大的东西,只要有爱就能改变一切。你听:只要人人都献出一点爱。世界就变得美好的明天歌声又想起来了。

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史家之绝唱,无韵之《离骚》。这是中国文学巨匠鲁迅先生对《史记》的最高评价。《史记》共130篇,包括本纪12篇,表10篇,书8篇,世家30篇和列传70篇,记叙了上起三皇五帝,下至汉武帝之初年间大约3000余年的政治、经济、文化等多方面的历史。

阅读《史记》,我们可以在作文中旁征博引,因为《史记》中的典故、成语、人物、史实能使我们妙笔生花,使文章生动,具有深度和广度。记得培根说过读史使人明鉴,这在我阅读《史记》的过程中心领其会。

司马迁在遭遇腐刑的不幸之后,并没有气馁,而是立志弃小义,雪大耻,名垂于后世。历经20余年的专心著述,他终于完成了穷天人之迹,通古今之变,成一家之言的《史记》。由此,我深深地被司马迁这种发愤著书,且不畏人生险阻的精神所感动。自我反思:现在的我成长在日趋小康的幸福生活里,还有什么理由去埋怨,去气恼?人生坎坷,我应用心去面对每一天的新鲜,健康,快乐!

阅读了《史记》,再加上听了古代文学老师的讲解,我对其中项羽这一历史人物,颇感兴趣。项羽不再是自己心里原先所认识的那个人物,而是对其有了一个比较全新的认识。《史记》中主要描写了项羽一生中具有代表性的三件事:巨鹿之战、鸿门宴和垓下之围。在巨鹿之战中,项羽充分显示了其骁勇善战的军事才能,进而为其霸业奠定了坚实的基础。鸿门宴里,又由于他的不善于考虑后果,没有听顺其谋士范增的计策,而使得刘邦顺利脱逃。这也就预示了他会因此次的疏忽(即没有为后来的统一大业扫除障碍),而不能坚固其西楚霸王的地位。因而,在垓下之围的兵败情形下,他落得个自刎的悲惨结果。其中也充分表现了一代英雄在面对爱姬时,不忍分离而又不得不离别的儿女情长,和那种不服输的倔强性格。我认为项羽是一个有勇有谋的英雄,只是他的勇大于他的谋。但是,任何人都不可能十全十美。所以,我们不能片面地评价项羽,更不能仅仅从他的失败中而否认他也是一个有谋略的人。

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这个星期我在学校了在图书角里拿了一本书叫(在夜空闪烁的钻石)。我本来想换一本的,我决心一直看着一本好书里面有101个故事我就想这个可能会激发我作文的想象力,就看了这本书(在夜空闪烁的钻石)。

自从盘古开天后,有个人造鸭子, 鸭子到水里就有些泥巴回来。他知道鸭子到了水里就会有一些泥巴搞回来,他就用这块泥巴早出了土地,世界变成了天和地。

有一个人杀死了7个人。他用这些人的骨头做了7个金色杯子,然后倒了烈酒给他奶奶喝,他程奶奶就睡着了,他就偷了他的东西。她看到自己东西不见了后。她看见自己的儿子居然做出了迷惑奶奶的东西,他奶奶就发火了。就把他儿子用人的骨头做金杯子仍到了天空。

这个故事告诉我们不要偷别人珍贵的东西。要善对待别人好心就会得到的鼓励。

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读后感700字

是的,贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品,同享受我们先辈的伟绩一样,不再去想听他们流出的鲜血,这无疑是使我们尴尬的事情,因为这些巨人的生涯就像一面明镜,使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。伟大的心魂有如崇山峻岭,我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首英雄交响曲。

每个人的身上都会降临苦难与灾害。我们与其怨天尤人,不如努力奋斗,与其羡慕伟人,不如学习伟人人格的伟大,让自己的人生充满意义,与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就,不如坚持自己的信念、真理和正义,让自己跻身人类中的不朽者之列。

读后感700字

人们常说:一本优秀的传记不仅能让我们认识世界,还会让我们更深刻地了解人生。《名人传》(《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》)正是这样的一本名人传记。其主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家。虽然他们的职业和所处的年代各不相同,但他们所追求的理想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。

读《名人传》,我深深为贝多芬的故事打动。贝多芬他一直都在与命运抗争,与思想斗争,尽管他给人一种傲慢的感觉,然而他内心的一份脆弱,一份坚强,是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情,对于寻觅欢乐的执著,对于完美的邂逅,促使他的生命成为了大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战,产生了荷马史诗般的壮观景象。他以自己的苦难铸就欢乐,用苦痛换来欢乐,这足以浓缩了他的人生。

米开朗琪罗又何尝不是这样呢?他有力量,他有幸生来就是为了奋斗,为了征服的,而且他也征服了他不要胜利。那不是他所企望的。他是精神贵族,是天才。然而,他被天才所困扰,连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激情,存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中,他无法控制它的可怕的生命。米开朗琪罗的一生是神圣痛苦的,但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢,不因悲苦而一味沉沦,那么就一定会冲破精神上的束缚,他在斗争和舍弃中,献出了毕生的精力,创造出了许多表现出真善美的不朽杰作。

托尔斯泰,这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂,在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰,他用强有力的笔杆写出一部部紧跟其冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品除了描写当时社会的阴暗,对神的信仰也是他坚持不懈的。他用笔尖向人

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狗对主人的忠诚,我们众所周知。但你们知道在《第七条猎狗》中的猎狗赤利对主人是怎样的忠诚吗?让我们一起来看看吧!

这个故事主要讲的是老猎人召盘巴前后养过七条猎狗。第条猎狗腿长得太短,撵山追不到麂子,被牵到街上卖掉了;第二条猎狗刚满五岁就胖得像头猪;第三条猎狗长得笨头笨脑,第一次狩猎时被豹子咬死;第四条猎 狗是母的。长大后被一条公狗给拐走了;第五条猎狗满身疥疮:第六条猎狗糊里糊涂地踩上了猎人设的铁夹子。直到第七条猎狗赤利。赤利长得十分威武、漂亮,在背部金黄的毛色间还嵌着两条对称的浅黑花纹。有一次 ,召盘巴带赤利去捕猎,遇见了一头野猪。召盘巴想一枪了结这头野猪的性命,可惜打偏了一点。这头野猪向召盘巴奔来,召盘巴想让赤利与野猪搏斗拖延时间,从而给他补充弹药的机会,他便呼唤赤利,让赤利与野猪搏斗 。然而,召盘巴并不知道,他身后有一条眼镜蛇,赤利正在与他纠缠在一起根本无法脱身。召盘巴却认为赤利贪生怕死,要杀了它。召盘巴的孙子艾苏苏不忍心看到赤利被杀,就悄悄地把它放了。赤利进了大黑山,成了一群 豺狗的首领。一天,召盘巴正在放牛,正巧遇上了赤利带领的这群豺狗。赤利见是自己的主人,对着豺狗叫了几声,命令它们不能伤害召盘巴,豺狗们不听,与赤利打斗起来,经过一番激烈的斗争后,赤利获得了胜利,召盘 巴得救了。不一会儿,赤利昏了过去。

读完这个故事,我沉思了许久:召盘巴在没认真调查、仔细分析而误解的情况下,就要把赤利杀死,幸亏赤利获救躲进深山。但他在主人召盘巴遇到危险时,豁出性命去保护主人的生命。赤利这种勇敢、顽强、忠诚、可 靠的对待主人的态度是值得我学习的。

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偶读《礼记》遇到了下面这样一段话,很值得慢慢体会。

古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志。三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。夫然后足以化民易俗,近者说服,而远者怀之,此大学之道也。

古代的教育,没有德智体美劳,却有仁义礼智信。没有说让学生毕业后成才,做一番大事业,只是要求学生能够人格健全,学识通达,能够成为榜样。成为榜样后,他人自然能够信服,也即是化民易俗,近者说服,而远者怀之。

反观我们此刻的教育,基本上是为了分数、证书、学位,然后再作为出人头地的工具加以利用。某种程度上说,我们很敬业,但不得不提出疑问,我们乐群吗

如今的高校,老师给学生打分打的试卷的分,学生给老师绩效分。对于这一点我十分反感,并不是因为学生给我的分数低,而是对于这种事情很不能理解。某些人为了讨好学生,甚至放下了师者的尊严,对学生容忍放纵,奴颜婢膝。还有,有些学生因为考不好,甚至在网上骂老师,呜呼哀哉,今日之博习亲师也。

论学取友,我们能够理解为有论学的潜力和择友的原则。但我更愿意把这四个字曲解为以文会友。一曲肝肠断,天涯何处觅知音。最痛苦的事情,莫过于没有知音。而最易成为知音的,则是同学和同行。期望难忘同学情,同行非冤家。把酒言欢、坐而论道比刀光剑影要幸福的多。能做到上面三点,就可达小成,其实并不难。

大成叫做知类通达,强力而不反。要做到这一点很难,原因很多。我认为最重要的原因是要拥有独立的思想和诚实的决定。这样说可能太大众化了,很多人不会觉得这一点有多么重要。举个我经常给人下套的例子吧。

我经常这样问别人:你认为八股文好不好

上面的例中的答者就是没有独立思想的人。对一个事物做价值决定时,务必建立在了解的基础上,否则一切都是人云亦云,毫无主见。大成无上限,独立思想,诚实做人,而已。

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七颗钻石读后感700字

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