聋校社会常识第五册教案
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这篇《小学语文第五册《听听,秋的声音》听后感》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
《听听,秋的声音》是一首现代诗,是略读课文。作者抓住秋天里大自然中的一些声响,体味秋天独特的风情,用诗的语言,赞美了秋天。诗歌语言精炼优美,富有韵味。王老师在教学中放手让学生自读自悟、自学探究,通过多种形式的朗读来体验诗的意境。 一、展开想像,让诗歌丰厚起来 由于诗歌的语言很精炼,需要学生具有丰富的想像力去描绘诗中的意境,王老师非常注重这方面的引导。比如在理解黄叶告别大树的时候,王老师这样问学生:“你好像看到了什么?”学生说:“黄叶轻轻地、慢慢地从枝头飘落,就像跳舞一样。”学生的回答既形象,又充满了动感。特别是在理解“一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟”时,学生从“丰收的歌吟”里想像到:那里有农民伯伯的笑声,散发着阵阵香气,还有农民伯伯的汗水,小朋友们的欢笑声,小朋友们吃果子的声音……这时,王老师巧妙地问道:“小朋友们还会说些什么呢?”“爷爷,这果子真好吃!”学生的回答是那样天真,而老师更是机智地抓住了话尾,说:“哦,这是赞美声。” 另外,王老师还在学习了五、六小节之后,问学生:“除了这些声音,你又听到了什么声音?”学生们的思路打开了,一个个小动物仿佛就浮现在他们的眼前,于是,小喜鹊、小蚂蚁、小青蛙、小蜜蜂都走进了这“辽阔的音乐厅”,为美丽的秋天唱起了赞美的歌韵,也使课文的内容更加丰富多彩。想像不仅活跃了课堂,更让诗歌变得丰厚起来。 二、耐心等待,让问题明朗起来 在整个学习的过程中,学生们始终是那样的兴致盎然,而在理解“一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛”时,对“暖暖的叮咛”的理解出现了偏差。一开始,有学生说:“那是因为大雁飞在天空,离太阳很近,太阳光照着很暖,所以是暖暖的叮咛。”王老师马上意识到不对了,连忙说:“它会叮咛些什么呢?”一个学生站起来说:“哦——哦——,好,好,我要飞到南方去过冬了!”显然学生的回答不是老师要的答案,但王老师并没有着急,继续耐心地引导学生:“什么样的叮咛让人觉得心里暖暖的呢?”学生似乎还是不太理解,一个说:“它们会说明年我们还会回来的,你们要等着我们。”看来,学生对“叮咛”的意思还是没有理解。于是,王老师问学生:“叮咛也叫什么?”“叮嘱!”一个学生插嘴道。“是的,叮咛和叮嘱的意思是差不多的。那你知道大雁会叮咛些什么吗?
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一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级学情分析:
三(5)班共有学生50人。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步了理解、分析、解决问题的能力,并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少:一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强,课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面,有一部分学生的习惯很差,表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣,同伴间缺乏合作与竞争。
三、本册教材分析
人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元,其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面,这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识;在空间和图形方面,安排了四边形的认识;在量的计算方面,安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒;统计方面,让学生初步学习可能性。此外,教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动
四、教学的重点、难点
教学重点:万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数
教学难点:时分秒的认识、四边形
五、本学期教学的主要目的要求
这一册教材的教学目标是,使学生:
1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,
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一、教材分析 六年制小学数学第五册教材主要内容有:万以内的乘法(一),对称(二)加减法(三)可能性。(四)乘除法(五)混和运算(六)周长(七)生活中的大数(八)吨的认识(九)乘法 本册教材在编排上有以下特点: 1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算,加强对笔算乘除法算理的理解。 2、笔算乘除法的编排,突出重点内容的教学,分散难点,重视培养学生的迁移类推能力。 3、应用题的编排,一是在已学简单应用题的基础上,出现反叙的一步计算应用题;二是是已学两步应用题的基础上,出现数量关系较复杂一些的两步应用题(包括只含有两个已知条件的两步应用题)。 4、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念。进一步认识长方形和正方形的特征,学会计算它们的周长,为进一步学习打好基础。 5、注意体现教学顺序,启发学生思考,引导学生探索。采取多种练习形式,促进学生能力与智力的发展。 6、注意联系儿童的生活实际,编入有教育意义的插图和多种形式的习题,提高学生的学习兴趣,对学生进行思想品德教育和培养学生良好的学习习惯。 二、班级情况分析 本年级的大部分学生学习态度端正、要求上进,上课遵守纪律,能积极动脑、举手发言,作业按时认真完成,但也有些学生学习不用心,懒惰,有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此,仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。因此,在以后的学习中还必须加强思想教育,养成爱学习的好习惯,做社会主义的四有新人。 三、教学要求 1、使学生掌握一位数乘除多位数的笔算法则,比较熟练地笔算一位数乘除多位数;比较熟练地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数(每位乘积不满10)以及相应的除法;会用乘法验算除法(包括有余数的除法 2、使学生认识长度单位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念,知道1千米=1000米;认识重量单位吨,知道1吨=1000千克;会进行长度和重量单位间的简单计算。 3、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长。 4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题,并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生达到每分钟做5题。 四、思想品德教育结合点 1、结合练习题进行绿化祖国保护环境的思想教育。 2、结合教学培养学生良好
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一、班级学生情况分析
略。。。
二、教材分析
本册教材的教学内容包括:万以内的减法,两步计算式题和应用题,一个数乘一位数的乘法,除数是一位数的除法,时、分、秒的认识,以及角和直角。
1、 万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。
2、 两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加(减)或除加(减)两步计算式题的基础上进行教学的,这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序,并要求学生用递等式计算。
3、 一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀,学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的,它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。
4、 除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法,学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。
5、 时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。
6、 角和直角,教材通过实物图象,抽象出角,使学生知道角的各部分名称。
三、教学目标
1、掌握减法的笔算方法,能比较熟练地计算万以内的减法。比较熟练的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法,初步具有验算的习惯。
2、掌握两步计算式题的运算顺序,能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量关系,能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。
3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法,能比较熟练地进行笔算,能比较熟练地口算两位数乘一位数(积在100以内)。
4、掌握除数是一位数的计算方法,能比较熟练地进行笔算,学会用乘法演算出发(包括有余数的除法)。能比较熟练地口算一位数除两位数。
5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒,知道相邻两个时间单位之间的进率,学会简单的计算。初步建立时间单位的观念,养成爱惜时间的好习惯
6、通过实际操作,认识角和直角,知道角的各部分名称。学会用三角尺判断一个角是不是直角,会画直角。
四、教学措施
1、 重视基本口算和笔算饿训练,培养和逐步提高学生的计算能力。(1)讲清算理,揭示规律。(2)加强基本训练,大好计算基础。(3)培养良好的计算习惯
2、 重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题饿能力。(1)加强基础训练(2)教给学生解题思路(3)设计多种形式的练习。
3、 结合教学内容,重视培养学生的数学能力。
4、 注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。
5、 结合教学内容,对学生进行思想品德
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学科教学计划
科 目 语文
年 级 三年级
教 师 蒋晓玲
诸暨市暨阳街道浣纱小学
2004 年 8 月
2004学年度第1学期小学语文 第五册教学计划
2004年8月
一、班
级
学
生
情
况
分
析
本班共有学生人,男生人,女生人。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围,使大家有所提高。
二、
教
材
分
析
本册共有8个单元,32篇课文,8个语文园地,全册要求认识生字200个,会写300个生字。每个单元的课文在内容上相对集中,第一单元:多彩的生活;第二单元:名人故事;第三单元:心中的秋天;第四单元:细心观察;第五单元:灿烂的中华文化;第六单元:壮丽的祖国山河;第七单元:科学的思想方法;第八单元:献出我们的爱。本教材注意时代特点,加强科学教育,语文和思想品德合科,加强了思想品德教育;以发展儿童语言为主线,注重听说读写能力的协调发展;教材内容具有弹性。教材围绕专题组织单元,进一步加强教材的
整合性,合理安排了精读和略读两种类型的课文改进了课文和课后练习的编排,以促进学生学习方式的转变。改进了“语文园地”的形式,丰富了“语文园地”的内容。
三、
教
学
目
标
一、 语文知识能力方面
1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感,学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、主任为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。
2、识200个生字,会写300个字,累计认识2000个字,会写1300个字。
3、使用字典,学习使用字典,有初步的独立识字能力。开始练习使用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。
4、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情
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