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接力的作文

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写接力的作文 篇1

星期六,阳光明媚,我校举行了一年一度的4×100米接力赛。操场上人山人海,热闹非凡,欢呼雀跃的声音一浪接着一浪。

“闪电王子”

我们的第一棒是“闪电王子”万恩泽,他可是咱们班大名鼎鼎的no。1啊!“开始!”裁判宣布。万恩泽的耳朵像雷达一样灵!裁判话音刚落,他就像闪电一样,瞬间冲了出去,双臂不停地前后摆着,一只脚刚落地,另一只脚已抬起来,很快将对手远远地甩在了后面。他咬紧牙关往前冲,脸上似乎写了一个词:奋斗!终于,我们的“闪电王子”到达了终点。“耶!”同学们一阵欢呼。

“蜗牛大使”

下一棒是“蜗牛大使”,他可是出了奇的慢!他伸出胖乎乎的手接住了万恩泽的棒,不慌不忙地向前跑着。他挥舞着接力棒跑了一会儿就面红耳赤,看样子体力不支。他放慢了脚步,又用另一只手将接力棒握着,还向观众们点头打招呼。“快啊!快啊!”我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转,可他仍不紧不慢,真是急死人。这时,对手超过了我们,“蜗牛大使”这才加快了前进的脚步。终于到了终点,真像一只“蜗牛”!“唉!”同学们一片叹息。

“旋风一号”

下一个是“旋风一号”,他早早地就伸出了手,快速地接过“蜗牛大使”的接力棒。哎呀,接力棒掉了!说时迟,那时快,“旋风一号”弯下腰,伸出手,一个“海底捞月”将接力棒接住了,然后甩开两条腿,像一阵旋风向前冲去。他眉头紧锁,目光炯炯,两只脚“咚咚咚”不停地一起一落,好像要飞起来似的,看得我们目瞪口呆。“旋风一号”成功反超!“哗哗哗!”同学们一阵掌声。

“黑马护卫”

下一个是我了!我紧张极了,生怕给我们队拖后腿,输了比赛。我的小心脏砰砰直跳,腿就像煮熟的面条软软的。不行!来都来了!不怕!一定要保证我们队的胜利!我接到了“旋风一号”的接力棒,飞快地向前冲,脚底像抹了一层油;手像装上了风火轮,不停地挥动;身子极力前倾,使出了吃奶的劲。终点快到了!我使出了最后的劲,到了!“耶!”欢呼声再次响起!

最终,我们如愿以偿获得了冠军。这场接力赛真精彩!

写接力的作文 篇2

“叮铛铛”上课了。“咦,今天,老师怎么这么神秘,难道,老师带了什么好东西?“啪啪啪”教室里怎么会有乒乓球?

老师把一大

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作文在我们的工作生产生活里有很重要的地位,写出优质的作文要多去试着理解一下,有没有哪些优秀作文可以拿来作参考?经过搜索整理,栏目小编为你呈现“写接力运动会作文”,欢迎阅读,希望你能喜欢!

写接力运动会作文(篇1)

这几天我们学校举办了一场运动会。今天下午马上就开始接力赛了,接力赛是考验集体团结的,我相信我们班的同学,一定能取得很好的成绩!

一到下午,我和同学们就怀着激动地心情来到操场。

参加男子接力赛的四位可是我们班的精英呢!个个都是老师精挑细选出来的。

随着一声枪响,我们班的第一棒吕圣博马上像豹子一般冲向第二棒张承那里,可以看出他跑得很卖力,但他只跑到第四。

吕圣博顺利地把接力棒传给了张承,张承一接到棒,马上如离弦的箭一般飞快地跑向黄博。

哇!第二棒的人一跑,全操场的人都随着他们移动了,看来大家都很期待结果呢。

黄博可能是因为昨天参加了项目,所以力不从心,本来可以跑得更快,可是他只跑到了第三。看到我们班现在被甩在后面,我的心都揪了起来。

终于到了第四棒,吕澳真厉害,他从从容容地超过了一个人,可是和第一差得太远,最终在全年级取得了第四名的好成绩。

男子跑完了,轮到了女子。第一棒徐仪早就准备好了,就等裁判发号施令了,枪声一响她便拼了命地跑,虽然我们班并不是领先第一,但也算是在前面。

徐仪稳稳地将棒子传给了徐佳颖,六(2)班的一位女生将棒子传给他们班的第二棒后,不小心撞了徐佳颖一下,不过徐佳颖并没有因为他那突如其来的一撞而耽误太多的时间。

徐佳颖又将棒子传给了黄丽芳,我并没在黄丽芳身上寄托太大的希望,可她的速度却让我大吃一惊本来她与第一名之间隔了上十米,她却一下子追了上去。

我们班现在是第一了,最后一棒是蔡晗,我毫不担心,因为蔡晗是我们班最能跑步的了,棒子传到了蔡晗手上,我们激动地喊:“蔡晗必胜,蔡晗必胜!”

我们班虽然在这组得了第一,但在年级里只得了第二,可惜的是,我们班就与第一名就差零点几秒,哎!真是可惜。

今天,又是学校的一年一度的运动会,这次的接力赛又会是怎样的一幅情景呢?那就到杭州体育馆去看一看吧!只听“怦”得一声,枪响划过天空。啊,令人触目惊心的接力赛开始啦!我的心被揪了起来,心中不停地喊着:加油!加油!五个班中咱们班的应振宇,平时跑得也不怎么快,但今天她却跑得飞快,虽然没有赶上跑在前面的两个人,但我想她已经尽力了。到了最后的几刻,四班仍然遥遥领先,我

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关于接力赛作文 篇1

校运会在进行了两天的个人角逐后,终于在今天迎来了最激动人心的450米迎面接力,操场上人山人海,呐喊声此起彼伏。在运动员进行曲中运动员们个个精神抖擞,雄姿英发。

我们班的运动员们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。比赛前夕,老师们带领我们练接棒、讲要求;家长们也纷纷给我们加油助威。而我们这一群熊孩子也一改往日的调皮,训练得十分认真,都希望发挥出自己最好的实力,为班争光。这真是万事俱备,只欠东风啊!

终于轮到我们上场了,我们兴奋地来到跑道,做好一切准备。啪!发令枪一响,只见我们班作为一号种子选手身负第一棒重任的王俊佑,像一支离弦之箭,向终点飞奔而去。我在第三棒的位置,一边等待,一边关注着班上在赛场的情况,还一边打量着我身边的对手。左边的那个瘦瘦小小,右边的呢,也和我一样是个小胖墩。不过人不可貌相,我不能轻敌!

不一会儿,我便站在了起跑线上,我看着像我飞奔而来的毛若卿,一边喊着加油,一边把手伸的长长,想要在第一时间稳稳的接过棒。

进了!更近了!毛若卿离我只有七八米左右的时候,她伸长了手,把棒举在胸前,此刻我的心就像掉在了嗓子眼,紧张得快要跳出来了。既怕掉棒,也怕在交棒的时候耽误时间,让人家抢了先。不容我多想,她已经将棒压在了我的虎口上,我接过棒,像身后有老虎追我似的拼命往前跑,太棒了,我超过了两个人,我高兴极了,跑得更起劲儿了!就这样,我成功的完成了我自己的使命。

最后冲刺的是有大长腿称号的肖佳林。他奋力追赶,怎奈我们班由于掉了一次棒和第一名失之交臂。没能笑傲江湖,但是大家团结奋进,也拿到了小组第二的好成绩!

这次接力赛真是让人难忘的经历呀!

关于接力赛作文 篇2

一年一度的冬季运动会开始了,大家都非常兴奋。

上午,校长宣布冬季运动会正式开始,大家都高兴的拍手叫好。开幕式结束后,我们还进行了仰卧起坐、拔河和跳远。

下午,第一个比赛是50米x8的接力赛,我们全班的同学都来给运动员们加油。我也是女子接力赛的一员,我们站在跑道上,准备着裁判员发出开始的指令。忽然,裁判员叫道:“各就各位,预备……”只听一声哨声,运动员们就好像离弦的箭一般,冲了出去。

我们的第一棒

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下面,我们为你推荐写接力运动会作文。几乎所有的人对于写作文都很熟悉吧,文字的魅力是我们永远无法想象的。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力。还请你收藏本页以便后续阅读!

写接力运动会作文(篇1)

礼拜天上午,在学校第二节课,老师教我们玩了两局接力赛。

老师首先把我们分成了男生和女生两组,左边的一组是“战无不胜”组,右边的一组是“壮志凌云”组。

老师说:“我先讲一下游戏规则——用吸管当作工具将橡皮筋运给下一位同学,要记住,不能用手遇到,负责视为犯规。”接着老师又说:“下面我各组选六名同学。”同学们一听都高兴的举起手来。老师选了我,然后给了我们每人一根吸管。

游戏开始了,我前面的人弯着腰,把屁股一撅,给了我。我想:我要快点,这样,我们就有可能胜利。我快速的将橡皮筋运给了下一位同学。可是到夏明扬那时,却出了问题,他居然没有接住,估计他自己也没有想到会出这样的问题,居然呆愣在了那里。第一局结束了,我们输了,我难过极了。

第二局,老师没有选我。我在桌位上大声喊着:“加油!加油!”给她们助威。我看着到许愿的时候,她后面的孟凡芮要接住橡皮筋时,可是许愿左一扭右一扭的,就像是喝了酒似的。我在想:“快点呀!加油呀!”可就在我沉思时,对面传来了欢呼声,原来,对方又赢了。

比赛结束了,固然我们输了,可是我仍是很开心,这个游戏可真好玩!

写接力运动会作文(篇2)

加油啊!四、一,加油啊!四、一口中不段的喷出这几个字,因为接下来是我们班男、女生的接力。

嘭一声枪响了,男生们努力的跑着。第一棒我们稍落后一点,看的出来我们班第一棒已经很努力了,他双手使劲摇摆,腿也用力摆动着。加加油啊!第二棒使劲跑着,没过一会,已经变成了前四名。使劲跑啊!使劲跑啊!我们鼓励着这些勇士。第三棒的选手已经开始冲了,他是我们班较强的选手,我们班人扯着嗓子大喊:加油,加油啊!使劲跑,使劲跑啊!别的班都盯着我们,觉得我们没必要这么喊,第四棒的选手已经开始跑了,他为我们班的了一个冠军。

枪声再次打响,石佳旋不顾一切的冲了出去,可惜的是跑到了最后,第第二棒了,陈小姐(陈心如)努力的跑起来,我们齐刷刷地喊着:陈心如加油,陈心如加油,接力棒到了张舒怡手里,张舒怡居然夺得了第二名的位置,接着我们的坐区连连发出了哇,哇!的声音,跑着跑着,接力棒又到了鲍文琪的手里,这位小姐跑步可不是一般的快,是很快。使劲跑着就到了终点,取得了第二

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篇一:接力 30米迎面接力跑是小学生都会积极参与的的活动,因此教师不必为提高学生的兴趣而多动脑筋,而本堂课的重点是让学生学会传接棒的动作和正确的错肩方法,所以要把握住重点,突出难点,充分发挥学生的主体性、创造性,在教师的指导下,逐步提高传接棒动作。 充分发挥学生的创造性,自主进行练习。在教师的指导后,学生在小组长的带领下,运用了各种方法进行了练习:有的从走到跑进行;有的围成圈;有的已经自己进行迎面接力了。学生各尽所能,帮助和提高小组每位成员{因为还要进行全班的比赛},同时也学习其他组的好方法,形成了良好的竞争和学习的氛围。 一堂课教师教的轻松,学生通过自主的努力,学的有滋有味,并通过合作探究,加深了对重难点的理解,符合了新课程的标准。 课后,我最深的感受是:整堂课,学生能够做到有序认真非常遵守纪律,在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生看似玩,实际上他们也在认真体味所教的内容;形式在变换,让他们在欢快中达成了教学目标。不过也存在着一定的问题,在练习时显得有点乱,教师应该更加考虑到场地的因素,不能让全部的学生一起练习,而应该稍微调整一下,分批进行练习,并且在时间的控制上应该更加精确一下。作为一名老师除了吃透教材,更重要的是能够多学习其他老师的教学的长处,让自己的课堂能够更活跃,让学生更喜欢自己的课。 篇二:接力教学反思 本课是一节三年级的体育课,本节课的教学内容为穿城门和游戏“夹球接力”通过本次课的教学,我得到了很大的启发,很深的体会。 分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法,调动了全体学生的积极性,全体学生的共同参与,也避免了少数学生厌学当观众的现象,从而有效地克服了长期以来形成的素质与素质差生的两极分化的弊病,利用团队的力量创造良好教学环境,加强学生与学生之间的合作学习能力,学生与学生相互指导,相互帮助,合作学习加深了学生们的友谊,提高了学习效果。 学生通过分组比赛,进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力,从学生的练习程度上不难看出,学生对分组教学方法很感兴趣,教学比赛既是素质,技术,战术的较量,也是对小学学生心理素质的考验,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识和创新能力。因此,分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质 查看全文>>>

在中国共产党成立100周年之际,面对下一个一百年目标,年轻一代喊出“请党放心,强国有我”的口号,誓言中的坚定和真诚打动了无数的人,仿佛已经看到祖国未来强国的梦的成功。下面是由小编为大家整理的“青春接力 强国有我800字作文四篇”,供您参考。

青春接力 强国有我800字作文四篇(一)

大国泱泱,大潮滂滂,文明千古未绝者,唯我无双,与天地共存,和日月同光。青春接力,强国有我!

回溯百年,中国少年,挥袂则九野生风,高呼驱除鞑虏,卫我中华;五四青年,慷慨则气成霓虹,呐喊矢志夏兴,独立自主。而当今,吾辈青年当传先驱之勇气、承先辈之风骨,以青春之名,对五星红旗庄严许诺:强国有我!

先贤历史终须记,回眸远望正当时。

“岁月失语,惟石能言。”愿君可见,樊锦诗“躺下是敦煌,醒来还是敦煌”的热爱与执着;何建明先生为南京大屠杀全纪实著书立说;《假如同宝会说话》中铜壶斑驳的身体上印刻的令人迷醉的时代。回望,是青年人的智慧和担当,五四运动承载的无畏精神、首创锐气是青年勇立潮头的锦囊,历史是人类的宝藏。

“汗青古籍中采撷智慧,追昔抚今中神交千古。”青春的我们目光与历史相撞,承五四之风,携历史而行,方可一路坦荡。

继往开来迎现代,巧思创新促发展。

“时节如流,岁月不居。"只有不断地革故鼎新,敢为人先,才能在高速发展的国际社会中立于潮头。当彩虹无人机翱翔天际,平均年龄不足25岁的青年创适奇迹;当港珠澳大桥连通此彼,中国智造再上新的阶梯;当嫦娥奔月、天眼开启,少年中国已然焕发生机。五四,教会新一代中国青年先锋精神,以无畏利剑,拭破黑夜无际。

“一个民族有一群仰望星空的人,它才有希望。”青春的我们脚步涉足未知的与土地,传五四之志,携创新而行,方可一路开创。

风宜长物放眼量,胸怀天下气昂扬。

“大道之行,天下为公”华夏五千年教会我们大气风骨,五四运动更是昭示出团结立量。中美贸易战打响,美国步步紧逼,华为却大气表态:为全世界研发科技。若美国继续合作,华为愿减量生产。这是中国人的长远目光和恢宏气度。五四,告诫中国青年众志成城、开放包容。

“天下大同,美美与共。”青春的我们胸坏吞云吐雾之志,继五四之气,踏清风而行,方可一路芬芳。

“江山不负英雄泪,且把利剑拭长空。”对于五四,我们其实去古未远。百年前有志青年学生的振臂高呼里,有无畏担当之勇气,有忠诚爱国之热血,亦有革故创

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导语:这是速度与毅力的接力,这是期望与祈盼的接力,时间在这里凝固,几分几秒也变得如此漫长。希望以下小编分享给大家的有关接力赛的加油稿,大家能够喜欢!

接力赛的加油稿

接力棒带着你摩擦出的火光,

暖了我的手。

在急讯中,我们眼光在煞那间传递的是永恒,

是团结,是友爱。

你的吼震撼了你我他,牵动着你我他的心弦,

让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。

让我们共同为集体,我们大家的心,

供一份热,点一盏温馨暖人的灯。

4*100迸发的是无穷的力量,

温暖的是我们的家,演绎的是团结友爱。

四个完美的弧线,

被一根小小的棒儿连接。

这是人生的完美,

这是运动的极限。

莫要问,

我们为什么配合这样默契,

莫要问,

我们为什么这样紧密团结。

因为,

我们是情同手足的,

体育健儿!

接力赛的加油稿

小小接力棒,

棒棒有力量,

传出了友谊,

传出了默契,

传出了期望。

每一次接力棒的交接,

无不凝积着大家的希冀,

那是充满团结的力量之棒!

甩开鹰是的双臂,

迈开闪电似的双腿,

加油吧!

接力赛的加油稿

截然不同的两个世界

在手中传递

传递着成功或失败

你充满激情地颠簸着

在运动员手中

你简直是一根魔术杖

牵动着全场观众的心弦

终点处

你被成功者激动地高高抛起

你被失败者愤恨地甩出很远

但你

毫无怨言

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迎面接力(一) 迎面接力:当一年级新生第一次接触接力棒的时候,他们并不知道这根小小的、有两种颜色之分的棒子有什么用途,怎么使用。刚一开始,我不急于讲课,而是提了一些问题:他叫什么?什么形状的?一个接力队最少需要几人?同学同你一言我一语,发表着自己的想法。能看得出来他们对这个小棒子很感兴趣。我把刚才提的问题一一作了解答,他们点头重复着我的答案。 首先,我们今天要学习的是迎面接力,采用立棒式交接法。我和一个同学先做了一次示范。并把握棒方式和一些细节慢慢讲解。 接下来,我将全班分成了四组,由于男生和女生的体质不同,我给他们分成了男女混合组,第一次进行练习的时候,我不急于让他们以竞争的方式,而是采用走的方式,让他们体会交接棒的方式。问题出现了,很多学生持棒手不作摆臂动作,而是一直伸着手向前走。经过一轮后,我发现的问题及时的纠正。第二次慢跑,刚才出现的问题经过纠正有很大进步。我还是不急于快跑,又把容易出错的内容强调了几遍,又进行了一次慢跑练习。通过大家的掌握情况,我决定来一次比赛。看到他们已经摩拳擦掌了,比赛结束了,看到他们微笑了脸上微微出汗,我很欣慰。 最后,我把大家召集在一起,一边和同学们放松,一边让大家回忆这节课的内容,并把他们容易出错的地方着重强调。快下课了,我告诉大家,下节课我们来一次真实的较量。 迎面接力教学反思(二) 迎面接力是比较典型的奔跑游戏,在教学中经常被运用,其形式也多种多样。我们在教学经常运用到的有迎面奔跑接力游戏,迎面运球接力游戏,迎面奔跑传递实物接力等等 我在多次运用该游戏和观察别人运用此游戏的过程中,发现该游戏在运用过程中存在着一定的弊端,现列举如下: 迎面奔跑接力游戏的竞争性和对抗性较强,游戏过程中学生的情绪较高,跑速较快,而且小学生的思维发散,不容易控制自己的行为,因此在拍手时,极易发生碰撞。或因跑速过快,拍手时一时收不住脚,容易摔倒,而造成伤害事故。另外,由于学生的好胜心强和自觉性不高,在未拍手前就站在起跑线前,从而缩短了跑距,投机取巧,违反规则。 迎面运球接力和迎面奔跑传递实物接力游戏的弊端是传球或抛递实物时力量不容易控制,从而使接球或实物的学生,接不住球(实物),而且比较容易砸伤对方。另外学生在接球前就喜欢站在起跑线前,也违反了规则。   查看全文>>>

各位评委,亲爱的同学们大家晚上好!:

我是来自10机 52班的瞿振文,今天我演讲的题目是“直面挑战,接力梦想!”

人生就像是一次漫长的旅程。

旅程中充满着艰辛与困苦。那里有汹涌的大河,有陡峭的山崖,有漆黑的夜晚,也有孤凉的梦想。

当我们行进在旅程中时,面对这一切困难与艰险的时候,我们是直面还是逃之夭夭?

滔滔大河横在眼前,你有勇气游过去吗?

悬悬山崖耸在头上,你会不顾危险攀上去吗?

凄黑的夜晚,孤凉的梦想,这一切你又能冲破吗?

这一切都要挑战!英勇的挑战!

或许在你将要到达彼岸的时候,又被突然袭来的波浪冲回了原岸。并冲得你筋疲力尽

又或许在你就要攀上顶峰的时候,不小心滑了一下,从山顶摔落下来,摔得遍体鳞伤。

这时伤痕累累,疲困不堪的你还会再继续向前游,往上攀吗?你又会因此而自暴自弃,调头就走吗?

答案需要选择。选择需要挑战。

要想成功,就要学会接受失败,学会接受失败并不是件容易的事,我们要以挑战的姿态去迎接失败。挑战失败既需要坚定的人格力量,又要有生存的智慧。

我们不能轻言放弃,也不盲目挑战。我们要以我们的智慧去挑战,这样,挑战才有意义,才会胜利。

朋友们,相信吧!年轻,没有什么不可以,只要我们敢于直面挑战,就一定会成功 ,送大家一句话:命运就像手中的掌纹,虽然弯曲,但却永远都掌握在自己的手中!

我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话,并一直用它激励自己的学习、工作和生活。人的一生可能燃烧也可能腐朽,既然这样,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃烧起来!在座的朋友们!你们愿意吗?

青春没有边界,只要心存梦想。 事实上,我们走到了这样的年龄,皆经历了很多事,懂了很多的道理,我们只是缺乏行动的勇气。或许只是因为害怕,害怕陷入失败的泥沼不能自拔。其实不然,失败是每个人成长路上必经之路,没有谁可以随随便便成功,任何理由和借口都是阻挡我们前进的瓶颈。

路是人走出来的,没有人可以代替我们走梦想的路,我们应该勇敢地告诉自己:我们不一定都要做飞鹰才能翱翔天际,做一只平凡的飞鸟也一样可以自由飞翔;我们不一定非要做船长才能海洋,做一名普通的船员也一样可以自由徜徉;因为,所有的力量都掌握在我们自己手中,一切由我们自己主宰。

孔子说:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。今天的我们,应谨记他的话,放飞自己的青春,用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。

一艘船,有了帆,才得以“乘长风破万里浪”,一个人,有了

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迎面接力跑(一) 体育新课标强调要通过体育与健康课程的学习,培养学生参与体育运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。教学过程充分体现了“以学生发展为本”的教学思想,采用情境教学模式、比赛手段和自主、合作学习方式,活跃了课堂气氛,使学生以情入境,真正体验了运动的乐趣,既激活了学生参与体育活动的热情,又提高了跑步教学的效果。 跑是发展身体运动能力的一项基本练习方式。我们一般通过游戏活动着重发展学生反应速度、动作速度、位移速度。各种速度的游戏活动丰富发展多样。通过名种形式快速奔跑一定距离,体验在快速奔跑中的心理感受,从而进一步改进跑的动作,培养跑的正确姿势,提高奔跑速度和奔跑能力。特别是在游戏活中,结合各种方式的快速跑练习,对正确掌握奔跑动作,获得加速的身体感受具有重要作用。 而为了提高学生学习的兴趣,我们一般用迎面接力这种比较典型的奔跑游戏,其形式也多种多样。我在课堂上采用了传统的教学方法,让学生配合老师做了示范:右手传接棒错肩跑出的动作方法,目的是可以让学生能直接地感受到传接棒的方法,然后再指导学生在慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习。迎面接力的要求是按照区比赛的规则进行教学,在起跑线上放置一根立柱,学生的右手必须放在立柱右后侧完成接棒再跑出。 我在多次运用迎面接力跑游戏和观察别人运用此游戏的过程中,发现该游戏在运用过程中存在着一定的弊端,现列举如下: 迎面接力跑游戏的竞争性和对抗性较强,游戏过程中学生的情绪较高,跑速较快,而且小学生的思维发散,不容易控制自己的行为,因此在拍手时,极易发生碰撞。或因跑速过快,拍手时一时收不住脚,容易摔倒,而造成伤害事故。又因为跑的时候速度过快,传棒的同时容易掉棒。另外,由于学生的好胜心强和自觉性不高,在未接住接力棒前就站在起跑线前,从而缩短了跑距,投机取巧,违反规则。 迎面接力跑传递接力棒游戏的弊端是传棒时传递力量不容易控制,从而使接棒的学生,接不住棒,而且比较容易砸伤对方。另外学生在接球前就喜欢站在起跑线前,也违反了规则。 针对上面的弊端,我经过多次上课的实践和观察,仔细揣摩,对游戏的做法进行了改进,在实际教学中取得了良好的效果。具体方法现阐述如下:在迎面接力跑教学中,因为比赛很精彩、对抗性强,运动速度快,场面激烈,学生极度兴奋,都想目睹比赛的场面,他们就 查看全文>>>
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