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晨跑旷跑检讨书2000字,2024晨跑旷跑检讨书2000字范文

晨跑旷跑检讨书2000字

迎面接力跑(一) 体育新课标强调要通过体育与健康课程的学习,培养学生参与体育运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。教学过程充分体现了“以学生发展为本”的教学思想,采用情境教学模式、比赛手段和自主、合作学习方式,活跃了课堂气氛,使学生以情入境,真正体验了运动的乐趣,既激活了学生参与体育活动的热情,又提高了跑步教学的效果。 跑是发展身体运动能力的一项基本练习方式。我们一般通过游戏活动着重发展学生反应速度、动作速度、位移速度。各种速度的游戏活动丰富发展多样。通过名种形式快速奔跑一定距离,体验在快速奔跑中的心理感受,从而进一步改进跑的动作,培养跑的正确姿势,提高奔跑速度和奔跑能力。特别是在游戏活中,结合各种方式的快速跑练习,对正确掌握奔跑动作,获得加速的身体感受具有重要作用。 而为了提高学生学习的兴趣,我们一般用迎面接力这种比较典型的奔跑游戏,其形式也多种多样。我在课堂上采用了传统的教学方法,让学生配合老师做了示范:右手传接棒错肩跑出的动作方法,目的是可以让学生能直接地感受到传接棒的方法,然后再指导学生在慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习。迎面接力的要求是按照区比赛的规则进行教学,在起跑线上放置一根立柱,学生的右手必须放在立柱右后侧完成接棒再跑出。 我在多次运用迎面接力跑游戏和观察别人运用此游戏的过程中,发现该游戏在运用过程中存在着一定的弊端,现列举如下: 迎面接力跑游戏的竞争性和对抗性较强,游戏过程中学生的情绪较高,跑速较快,而且小学生的思维发散,不容易控制自己的行为,因此在拍手时,极易发生碰撞。或因跑速过快,拍手时一时收不住脚,容易摔倒,而造成伤害事故。又因为跑的时候速度过快,传棒的同时容易掉棒。另外,由于学生的好胜心强和自觉性不高,在未接住接力棒前就站在起跑线前,从而缩短了跑距,投机取巧,违反规则。 迎面接力跑传递接力棒游戏的弊端是传棒时传递力量不容易控制,从而使接棒的学生,接不住棒,而且比较容易砸伤对方。另外学生在接球前就喜欢站在起跑线前,也违反了规则。 针对上面的弊端,我经过多次上课的实践和观察,仔细揣摩,对游戏的做法进行了改进,在实际教学中取得了良好的效果。具体方法现阐述如下:在迎面接力跑教学中,因为比赛很精彩、对抗性强,运动速度快,场面激烈,学生极度兴奋,都想目睹比赛的场面,他们就 查看全文>>>
篇一:跑 课程改革的教学理念是以“健康第一,”为指导思想“以学生发展为中心”,让每位学生参与体育运动,享受成功的乐趣。学生都富有丰富的想象,敢于实践的他们活泼好动,敢于创新,渴望胜利,这些都是他们的宝贵财富,在体育上的表现尤为突出。那么,在体育课堂上就要发挥他们的特长,给展示自我的机会,让他们自主学习,自主创新,同时要有公平的竞争机会。 充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质,以及接受能力和学习兴趣,将学习技能和参与游戏融为一体。通过教师适当点拨,让学生在反复的游戏活动中,主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能,寓学于游戏活动之中,寓乐于教学之中,促进和发展学生快速奔跑的能力。 奔跑教材本身就比较单调,我设计的这两个环节都适合小孩子的活动习性,在本节课里学生的奔跑动作得到巩固,基本掌握了正确的奔跑动作,运动量也在学生的承受范围之内,他们学得很认真、玩得很开心、练得很卖力,课堂气氛活跃,师生配合融洽,学生练习积极主动、合作能力得到培养,整堂课达到了预期的效果。而且这节课设置的情景很优美,让人感觉好象身临其境,学生能在玩中学、学中练、玩中体验运动的情趣,从而达到锻炼的目的。课中的小群体分组练习,能充分调动学生的积极性,而且练习的次数多,又不单调,适合小孩子的身心特点。 小学生的注意力只有短短的几十分钟,伴随的就是热情过后的怠慢,课堂气氛的冷却。这就要求教师在课堂活动中用游戏贯穿始终,才能更好的调动学生的学习积极性,提高课堂教学质量。 我认为新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。要尽可能地创造条件,让学生参与这个过程。为达到此目的,教学中我重视对学生的启发、引导,使学生在教师的启发引导下,正确的思维,轻松地接受新知识。在新课教学中,改变班级只是作为制约学生课堂行为的一种"静态的集体背景"而存在的现象,使班级、小组等学生集体成为帮助学生学习的一种"动态的集体力量"。因此,在教学时,我并不急于讲解新授知识的动作要领,而是要创设教学情景,组织学生以学习小组为单位开展讨论,让学生进行自学积极地思维,来提出问题、分析问题。根据学生所提问题进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法,最后很自然地引出了正确的动作要领,使学生在充满热烈探讨的交谈气氛中和积极参与思维的过程中,自然的掌握了新授知识的内容。如我在新授"快速跑 查看全文>>>
篇一:快速跑 跑是人体最基本的活动,同时对增进健康增强体质的作用很大。因此它是的重点教材。快速跑一个贯穿初中四年的教学内容,如何把握每一阶段的教学重点是重中之重。对初三年级的学生,他们已经有了一定的基础,在教学中,我主要强调途中跑的技术细节,对其他技术只是一带而过,这样做避免了样样抓,样样不过关的弊病。 在实际教学中,我还注重了对学生观察能力,分析能力的培养。在过去的教学中,我们往往局限与教师的讲解示范,未能发挥学生的主体作用,学生在学习中处于被动状态,不能激发学生的学习心趣。在本课教学中,我不仅强化了教师的主导作用,还请学生进行示范,并指导学生如何进行观察分析。在实际的操作中,学生的主动性更强,虽然学生的分析还显得不够准确,但学生对学习内容的关注度更高,最终的教学效果更理想。 为了改进学生跑的姿势,引导学生体验与感受引导学生体验与感受、启发学生参加运动的乐趣,达到娱乐与健康的目的。快速跑是具有极大的表现性和竞争性的,是学生非常喜爱的一种运动。为了提高学生快速跑能力,在体育课教学中,让学生都体会到学习的快乐,成功的喜悦。 篇二:快速跑教学反思 快速跑是小学体育教学的主要内容之一,也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。为了贯彻新课程标准的精神,积极探索有效、合理的教学方法,在设计教学内容时,我充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质,以及接受能力和学习兴趣,将学习技能和参与游戏融为一体。通过教师的示范与点拨,让学生在活动中,主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能,锻炼和发展学生的下肢力量及快速奔跑能力。 对本节课的教学有以下两方面的收获。 1.在传统的教学模式中,采用灵活多样的教学方法,既考虑了全体学生的需求又注重了学生的个体差异,教学中采取示范讲解,学生自主练习,自评、互评,相互纠错等形式进行。为学生营造了一个学习、娱乐、竞争、团结协作、积极进取的良好学习氛围,及时地调动了学生的学习积极性和参与性,锻炼效果明显。 2.教学中充分体现了教育教学的新思想、新观念,把发展学生个性与展示自我相结合,把学习运动技能与游戏比赛相结合,保证了合理的锻炼时间,充分体现了活泼、自由、愉快的课堂新模式,力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识,享受体育锻炼的乐趣。 对本节课的教学有 查看全文>>>
篇一:途中跑 跑是人在适应日常生活、生产劳动、体育娱乐中最根本的一种活动能力,短跑中途中跑的距离占领很大的比例,因此改良和提高途中跑技术有它的实际意义。注意问题意识的培育,让学生带着问题去学习、去探究、去解决,从而学生学会了思考、体验、合作、探究,促使学生想学、会学、能学。同时采用活泼形象、豪情活泼的语言、有时用风趣的几句来调节,激发学生个性、思维情绪,培育和激发学生兴趣,让学生在宽松协调的环境中体验与互助、审美与评价,让学生懂得短跑中途中跑步长与步频,有效地提高教学质量,实现了教学目的。让学生控制动作、学会思考、自动尝试、勇敢创新。 在教学过程中利用学生自唱自舞进行放松,将艺术渗透到体育课堂中,使体育课更精美、更活泼;又让学生有个愉悦的心情进入学习之中,充分体验体育的乐趣。在课堂中部署了游戏,游戏不仅将课堂气氛进一步推向高潮,使学生在“玩”的过程中,进一步巩固所学的技术动作,获得成功的喜悦,同时也培育了学生的竟争意识和团结合作精力。我也发现了教学中的不足之处,如:对学生的程度估量有点高,以为跟学生讲解明确,做一、二次示范就可以了,其实有些同学还是不十分明确,这样影响了教学效果;另外老师的作用施展的不够,在今后的教学中,我会注意这些问题并及时提醒自己,尽量完美自己,完美课堂教学。 篇二:途中跑教学反思 途中跑是快速教学的重要内容,通过教学进一步培养学生快速跑的正确姿势,提高跑的技能。但是单一的学习途中跑,学生是感觉比较枯燥、单调的,因此在本课的教学中我引入了几个游戏,增加了趣味性、竞争性,使学生在欢快、愉悦的氛围中,既改进了途中跑的技术,发展了快速跑、灵敏、柔韧等体能素质,又学会了团结协作,积极向上的合作精神。如:准备部分用找伙伴的游戏,充分调动了学生的积极性、参与性;对途中跑的教学中采用了逮尾巴、追逐跑的形式,增加了趣味性、竞争性;最后,垃圾入筐的游戏,既是腰腹力、柔韧性的锻炼,也进一步增强了他们团结协作以及爱护环境卫生的意识。在本堂课的教法中我充分运用了多种评价,如:教师评、学生自评、生生互评等方法,使学生真正成为了学习的小主人,增强了学习的主动性,也在评价中学会了观察、分析、正确评价、互帮互学。 本次课的教学中还有诸多不足的地方:第一、时间把握欠佳,显得前松后紧;第二、课的容量偏大,可取消打雪仗的环节;第三 查看全文>>>

尊敬的教官:

您好!

今天早上的晨跑我迟到了,虽然您已经惩罚了我,但是还是要我认真反思下为什么会迟到,并且检讨自己日常的行为。

晨跑迟到虽然是一件小事情,不过在教官看来,军人,没有因为小事情就不接受惩罚的,也不能在小事情上犯错,如果进入战场,那更是不能犯错了,虽然我们只是学生,但是这个意识还是要有的,不是有句话说人生都是现场的直播吗,没有什么彩排的机会,犯了错,那就是犯了,没法再重来,只能补救了,所以还是尽量的能少犯错才行。而迟到虽然说是时间观念不强,但是也是反映了我对军训是没有那么的重视,也并没有觉得迟到是件大事情的。

这个思想和观念就是有问题的,怎么可以不重视军训呢,这是我们进入学校的第一堂课,如果都不去重视,那么以后的学习还怎么重视起来,军训的确是很苦很累的,但是吃过了苦,那不是就不怕吃苦了吗?学习就没有军训那么累,如果我们军训都可以做好,那么学习自然也是没有什么问题的了。而一天最重要的时间就是早上了,晨跑更是开始一天军训的最先的项目,我更是不能迟到的。

虽然说是我起床没有按时的起来,有点儿赖床,即使宿舍的同学叫了我,我也是慢悠悠的洗漱然后赶了过来,结果我迟到反而比别人多跑了一倍的圈数,真的是太后悔了,不过这个惩罚也是让我知道这么累的晨跑我也坚持下来了,那么军训也是没有什么问题的了,并且迟到的事情也是警醒了我,让我明白时间观念是很重要的事情。作为军训的一员,怎么可以没有时间的观念,像我们集体的活动,如果没有时间观念,那就是耽搁了一个集体的活动,而且还会受到惩罚,我们班就是因为我迟到了,所以晨跑也比其他班多跑了,虽然没有我那么多的圈数,但是也是被人连累了。

教官也是说了,惩罚并不是一个目的,只是一种手段,其实是想告诉我们要注重时间,要能吃苦,能知道,在一个集体里面,你的一个小错误是会影响到一整个集体的,也是不那么容易补救回来的,即使补救了,那也是后续的事情,之前的错误还是犯了。不能追回来了,我们军训的时间本来就是不太多的,还让我这么浪费掉了一些,那么以后会操的时候,就比别人少训练一会儿,可能成绩就没有那么的好了,所以我的迟到是件很大的事情,特别是在一个集体里面,我今后不能再迟到了,也要认真的端正态度把军训做好。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

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迟到,这是一个不大不小的问题,需要检讨迟到的原因。下面是小编为您整理的“晨跑迟到检讨书范文”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。

晨跑迟到检讨书范文1

敬爱的老师:

我是你的学生:xxx。

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对晨跑迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不会不跑早操的决心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学都得早操。但是我还是迟到了。关于没跑早操的事情,我觉得有必要说一说。

事情的经过是这样的:我一般都是会去跑早操的,很多次没有请假又没有去跑早操,是因为比如我的一些同学朋友来学校找我,有时是找我耍,有时是找我借书,学习资料,有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些原因向老师请假是不充分的,而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。

所以,我选择了早操迟到这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的,但是我还是做了,所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我早操迟到也非常的生气。

我也知道,对于学生,保证每堂课按时跑早操,不早退,是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。

深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

晨跑迟到检讨书范文2

尊敬的班主任、体育老师:

在此,我怀着深层次的愧疚心理向您递交这篇检讨书。说起来,我还以为自己学生时代是不会写到检讨书这么严肃书信的。然而,世事难料、事与愿违,我还是在晨练迟到的错误上栽了跟头,并且这样的错误导致您们两位老师的勃然大怒,喝令我一定要写一篇深刻检讨。

在此我根据自身情况,检讨内容如下:

老师,我晨练迟到的行为显然是错误的。在此我早上6点起来原本以为起来得已经很准时,于是看了看手表,显示6点03分,当时天色还不是特别明亮,于是,我就没有立马起来而是躺着小咪一会儿,因为晨练时间是6点30分。当我急匆匆得连一口早点

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迟到,这是一个不大不小的问题,需要检讨迟到的原因。下面是小编为您整理的“晨跑迟到个人检讨书”,仅供参考,希望您喜欢!

晨跑迟到个人检讨书

敬爱的老师:

我是你的学生:xxx。

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对晨跑迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不会不跑早操的决心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学都得早操。但是我还是迟到了。关于没跑早操的事情,我觉得有必要说一说。

事情的经过是这样的:我一般都是会去跑早操的,很多次没有请假又没有去跑早操,是因为比如我的一些同学朋友来学校找我,有时是找我耍,有时是找我借书,学习资料,有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些原因向老师请假是不充分的,而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。

所以,我选择了早操迟到这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的,但是我还是做了,所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我早操迟到也非常的生气。

我也知道,对于学生,保证每堂课按时跑早操,不早退,是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。

深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

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坚决不再出现迟到的情况了,一切都要以遵守晨练纪律、维护班级荣誉为前提。下面是由小编带来的范文“晨跑迟到个人检讨书范文文”,欢迎阅读。

晨跑迟到个人检讨书范文

尊敬的班主任、体育老师:

在此,我怀着深层次的愧疚心理向您递交这篇检讨书。说起来,我还以为自己学生时代是不会写到检讨书这么严肃书信的。然而,世事难料、事与愿违,我还是在晨练迟到的错误上栽了跟头,并且这样的错误导致您们两位老师的勃然大怒,喝令我一定要写一篇深刻检讨。

在此我根据自身情况,检讨内容如下:

老师,我晨练迟到的行为显然是错误的。在此我早上6点起来原本以为起来得已经很准时,于是看了看手表,显示6点03分,当时天色还不是特别明亮,于是,我就没有立马起来而是躺着小咪一会儿,因为晨练时间是6点30分。当我急匆匆得连一口早点也没吃的情况下跑道操场,大家已经完成了晨练有秩序得回到了教室。

事后,我才值得晨练课上老师经过点名发现我迟到了,并且学校纪检部门也过来扣了分数。为此我感到非常的懊恼与愧疚,我深感对不起老师、同学、更对不起班级荣誉。现在我非常愧疚懊恼,经过深刻思考我认识到自己有诸多方面错误:

1、没有对学校组织的晨练引起高度重视。

现在大力提倡素质教育,学校也大力鼓励学生晨练,旨在提高我们的身体素质。可是我却不懂得珍惜,硬是这样的白白浪费了提升身体素质的绝好机会。

2、没有将班级荣誉、集体荣誉摆到高处。

学校的晨练活动虽然是刚刚组织的,不过上个月全校就组织了晨练活动动员大会。在班级当中,老师也对我们进行了晨练活动的思想教育工作,督促我们一定要认真对待,认真得参加这一阶段的晨练活动,尤其是强调不可以有迟到、早退现象。

3、平时不注意观察身边情况,心态存在松懈、马虎大意的情况。

为什么这么说呢?我觉得6点03分起床就太早,其实也不算很早,心态上存在了松懈态度导致我又继续睡下,这也是造成我迟到的原因之一。

而如今,我晨练迟到的错误已经出现了,千言万语也挽回不了这个错误的事实。

除了默默承受错责之外,我想以郑重地态度向班主任、体育老师、同学们说一声:“非常抱歉”!我也要向你们郑重保证:从今以后我要每天准时准点参加晨练,坚决不再出现迟到的情况了,一切都要以遵守晨练纪律、维护班级荣誉为前提。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年x月x日

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不妨端正态度,认真写一份自我的检讨书,检讨书的存在对于犯错行为来说,是不可或缺的,你是否了解过检讨书的书写模式呢?以下内容标题为《学生晨跑迟到检讨书》,是范文资讯网编辑为您特意收集,或许你能从中找到需要的内容!

学生晨跑迟到检讨书【篇1】

尊敬的辅导员:

您好!

我是xxx,今天早上的晨跑我迟到了,没有在您规定的时间内到达操场跑步,晨跑开始了我才堪堪到达,因此班级被负责任扣分,我也被记名了。现在由此检讨自己在晨跑迟到的事情,我不顾班级利益,自私的想着迟到一会也没关系,却造成了一个不怎么好的结果。

今天早上的晨跑很重要,因为是开学第一次,所以领导、老师和同学都得到位,必须早到,辅导员老师您都早起了,而我却想要睡一会懒觉,晚起了,室友叫我也不管,就想多睡一会,想着踩点到就行,结果就是室友们都去操场了,我一个人在睡觉错过了起床的时间,等收拾完晨跑已经开始了,我急忙跑过去,也还是迟到了,我们班级方阵里少了一个人,那样明显的位置。这也让您不开心了,明明您跟我们强调过多遍,却因为我的懒惰而没有达到标准。

由于迟到,就只能等跑了一圈的队伍回到原地,我才能加入进去,这样就给他们弄了干扰,中途进去终究没有一起开跑的好。我这样的举动也就被各位领导老师看去了,给班级抹黑了,我真是很后悔贪睡造成如此的后果,是我太过自私了,没有把班级的利益放在前头,只顾自己的小利,所以结果才会是这样的。今天这场重要的晨跑就被我这样破坏了,万分的抱歉。我错了,所有人都抛弃睡懒觉的想法准时参加晨跑,就我一个人这样做,是自身的缺陷。再说了睡觉是可以补的,但是晨跑却没办法补的,一天也只有一个早上,也就那点时间能够集合所有学生跑步,也是一种锻炼身体的机会,我就这样错过好好的锻炼机会,现在的心情亦是很难受。

迟到是不好的,我还因此被记名了,跑完步的我还要去负责任那里消名字,被他人如此关注,内心很煎熬,这大概就是对我的惩罚吧。这都是因为自己把老师的话真正的放在心里造成的,也是自己太过大意致使,以为自己可以起得来,熟不知一直以来都是室友帮助喊醒,我之前上课才没有迟到,这次由于太早导致自己严重想要睡觉大过了晨跑,不然绝不会是如此结果。

如今班级分因我被扣,我也被老师您罚写检讨书,我亦是明白自己的错误在哪,也希望辅导员和同学能原谅,我以后一定不这样做了。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

学生晨跑迟到 查看全文>>>

当我们对于自己的错误行为想要做好反思时,大家多多少少都会遇见要写检讨书的情况。轻微的犯错行为,可以用写检讨来惩戒,所以我们在撰写检讨书时应该考虑哪些方面呢?以下内容是栏目小编特地整理的“晨跑未到检讨书”,还请多多关注我们网站!

晨跑未到检讨书(篇1)

尊敬的老师:

您好!

今天早上的晨跑我迟到了,我起的比较迟,虽然铃声响起来的时候,我就醒来了,但是我却还是赖在床上,现在的天气也是比较的冷,我也是很不想起床。但我知道,我还是要起来的,结果等同学差不多洗漱完了,我才磨磨蹭蹭的起来,到操场的时候,我也是迟到了。

对于晨跑我是不太重视的,我也是不太喜欢运动的,其实这样是非常不好的,如果没有一个好的身体也是不能有更好的精力来学习的,学校里面组织晨跑其实是为了让我们能一天有更好的精力去学习。也是要锻炼我们的身体,作为小学生,从小就要养成运动的一个习惯,但是我却比较的懒散,这次的迟到也是说明我对这个太不重视了,老师的批评,让我明白,我今后不能再这样,如果我长此以往的在晨跑中迟到,不但是运动的效果打了折扣,对我的身体也是不好的。

同时迟到也不是一个好的习惯,虽然说我是不太喜欢晨跑,但是也不能迟到,如果我养成了迟到的一个坏习惯,那么可能以后就会是上课迟到,或者做其他的事情也是会拖拉的,这样的话,对我自己也是非常不好的,这是我第一次在晨跑中迟到,我也希望这是我最后在晨跑里面迟到,今后也是不要再迟到了,不能有这个坏的习惯,得遵守学校的作息的一个纪律,该晨跑的时候,还是要到操场上面来晨跑,我虽然不喜欢,但是这个运动对我的身体是有好处的,我也应该去接受,或许以后跑着跑着,我就会喜欢上这个运动了,也说不定。

对于其他同学来说,看到我迟到了,如果老师不批评我,那么也是会让他们有样学样,觉得迟到是没什么大不了的,那样的话,就会造成纪律的混乱,老师的批评也是为了维持这个秩序,同时让同学们明白不能学我这样子,我这样子的行为也是不值得学习的,在今后的晨跑中,我必须要准时的'起床,洗漱好,然后尽快的到操场上来跑步,让自己活动开,更好的去应对学习。

老师,这次的错误,我已经深刻的认识到了,以后也是不会再迟到了,在平时也是要加强运动,让自己喜欢上运动,那样的话,精力更好,也是不会那么的懒散了,同时晨跑我也是必须从心底就重视起来,让自己为了一天的学习,而做好精力上的准备。

此致

敬礼!

检讨人:xxx

2

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晨跑旷跑检讨书2000字

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