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岁月卷走了青春，卷走了年华，我们日常生活中有时会有感而发，心中感慨万千时就可以通过句子表达自己的心情。选择哪些有感而发的句子好呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“有关初夏的暗夜有感而发的句子文案说说”，仅供参考，欢迎大家阅读。
有关初夏的暗夜有感而发的句子文案说说【篇一】1.走过的时光就像一本书，每一步路途都写着感悟，来不及回顾细细阅读，下一章就催促我上路。
2.男人不爱女人。他们只是需要女人。
3.人没有完美，幸福没有一百分。人字两笔：一笔前进，一笔后退。幸福是一种自我剥离的本事，以及自我生成的本事。生活中，没有多少幸福是现成的，有幸福的人，只是会幸福罢了。
4.有些人我们叫着亲爱的却并不喜欢;有些人我们骂着傻子却是真的爱着。
5.一个人活着不容易，快乐地生活比痛苦地生活，更能带给自己轻松，带给他人幸福和快乐。
6.现实这么残酷，拿什么装无辜。
7.有些事，如果一开始错了，那么你即使花上所有的力量，也无法挽回了。
8.每一段时光，都需要格外珍惜，把平凡的生活，过的意义非凡，才是生活的强者。
9.失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
10.你有你的快乐我有我的生活，我们默契的做到互不打扰。
11.有多少人没日夜的拼搏能换来自己想要的?又有多少人已经拥有别人想要的而毫无感觉?
12.记住一个寻常日子的理由，有时只是因为自己在这一天投入过特别的努力和诚恳。
13.有些话，你不经意的说出口，我却很认真的难过。
14.因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。
15.有些事情在劫难逃。
16.当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。
17.鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。
18.最好的学习是对过去的反思，最好的教训是你曾经历过的失败。
19.也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
20.不管生活多么不容易，你都要守住自己的那一份优雅。
有关初夏的暗夜有感而发的句子文案说说【篇二】21.当你努力尝试去忘记一个人时，或许这才是你对她思念的开始。
22.等待太久得来的东西，多半已经不是当初自己想要的样子了。
23.我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
24.行走在这纷繁喧嚣的世间，虽然做不到看破红尘无悲无喜得失两忘，也要修炼一颗淡定从容的心，泰然应对
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某国内著名的大企业欲招聘部门经理一名，待遇从优。消息传出，竞聘者如潮而至。其中不乏名牌大学毕业的高材生，更有身手不凡的跳槽英雄。然而，最后的结果出人意料，其貌不扬、毕业于一所普通高校的小个子方明被录用了。其名抑暗扬的秘诀如下;
面对大家疑惑的眼神，公司老总说，我发现，在你们众多人的 中，介绍自己的特长与成就时全都是溢美之词，大家都把自己的优点与好处包装得相当完美，但没有一个人提到自己的任何缺点。惟有方明先生，他递给我们的是一份感情真挚的记录他失败经历的履历。我们需要的正是方明这样诚实守信，不断吸取经验教训，从而不断进步不断向上的管理者。
大家争相观看方明的简历，上面工整地写着
1.大一上学期，交50元中介费找家教，左等右盼终于找到一份，却因家长过于挑剔，自己主动辞职，钱打了水漂儿。而某同学却张贴广告宣传自己，未用几元钱便同时找到3份家教！从此，我时刻提醒自己：做事要运用灵活的头脑。
2.担任某奶业公司学校代理期间，领导十几个人挨楼送奶。自己也分担到两幢8层高楼送奶的任务，每天凌晨4时就必须开始奔波。第一个月却因用人不善导致账目出现纰漏，直接损失将近千元。不但自己工资全扣，还倒贴400元并写了检查。于是，事事告诫自己：始终要保持清醒头脑与高度警惕。
3.首次竞聘，却与自己同系一同学同争销售主管一职。单独面试时被经理问道：你认为，你俩谁更胜任此项工作？自己将同学举荐，列举了对方的诸如能言善辩、头脑灵活等等许多优点后，被老总婉言拒之门外。
4.就在前个月，因不愿替老板卖足可以假乱真的配件，用老板的话说使公司损失几万元，被炒了鱿鱼。丢掉高薪职位后，另觅工作至今。 .
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光的色散（一）
刘波
课堂虽然是重要的一个环节，而教学反思却是教师成长的必需一步，这对提高自己的教育教学水平是非常有帮助的，想使自己的课堂教学能够更完美一些，特将本节课的教学进行了如下的反思：
1 、《光的色散》这节内容与生活联系非常紧密， 本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验中 ，这节课我应该把观察实验和现代教育手段相结合，充分调动学生的感官。
2 、本节导入是由色散实验的演示，三棱镜实验引入光的色散，使学生知道太阳光可被分解成七色光，这一实验没问题；接下来就是观察现象，由于效果不是很明显，导致是哪七色光是直接给学生讲解，这样学生没有直观看到现象好。
3 、教师的每一节课都应该有自己的兴奋点，课堂中会期待着兴奋点的出现，课后会因为兴奋点的出现而心情舒畅，觉得很有成就感。那么怎样才能让自己在课堂中找到兴奋点呢？如何处理好教师的兴奋点与学生兴奋之间的差异性呢？对于本节课，我把自己教学的兴奋点定位于色散实验的演示和色光的混合这两个地方，这两处恰好也是本节课的重点。色光的混合内容与生活联系很密切，学生很强的好奇心，此处是老师与学生兴奋点的交叉点，很容易把课堂的氛围引向高潮。但由于所选红、蓝、绿颜色是用的多媒体，导致感觉有一点假的形式，现象直接得出，学生就会有疑问，这一实验教学不是很成功。
4 、关于课本实验，并不是所有的都必须做，而是可做的就做，不可做的可不做；或者是能说明问题的实验就要做，说明不了问题或不能准确说明问题的就不做，这是一个大原则，也是我这次讲课得出的经验。
5 、本节的实验
纵观本节课的教学，我自己的感觉是过于仓促，时间较紧，练习题在课堂上没有得给学生巩固。学生对本节课的知识点掌握不够好。总的来说，学生还是在轻松的氛围中学习本节内容的，学生普遍显得比较兴奋，导入实验很感兴趣，这也许可以说是这节课的成功之处。
《光的色散》教学反思（二）
郭良洁
经过了半个月的听课见习，在10月12号的第二节课我终于在我们9班上了我的第一节新课：《光的色散》。在上新课之前，我就根据听课所得来的体会——老师上课都很注重基础知识，因为学生基础较一般，所以上课时要注意讲课速度，要注意多练习等——来写教案，做ppt，然后就请指导老师指正。老师给我的意见是这一节课的内容中可以视天气的情况来定是否适合做光的色散演示，如果天气不适合则播放演示视频。而对于物体的颜色则可以从仪器室借来教
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精选阅读（1）：
司马光的故事
古时候，有一个叫司马光的孩子，很聪明。他长着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛扑闪着智慧的光芒。
一个阳光和煦的早晨，司马光和小伙伴们一齐到公园里玩耍。那时，冬天悄然无声地走了，春天迈开步伐轻盈地走来一走进公园，只见那小草探出了细小的脑袋，花儿们争奇斗艳，红的似火，白的像雪，粉的如霞在花丛的背后还有一座高大的假山，底下安放着一口大水缸，而水缸旁边还散落着一些石头，显得很有景致。[由整理]
司马光的伙伴小东推荐道：我们玩捉迷藏吧，你们一齐来找我？大家都同意了。开始了，只见小东四下张望后，便大步流星地奔向假山。等到小东爬上了假山藏好身，司马光和伙伴们就开始分头寻找。司马光想：小东从来都是来无影，去无踪的，总之他的捉迷藏可谓是强中之强。我得想个诱敌之计，才能引虎出山啊！于是，司马光便虚张声势地说：小东你出来吧！我早已看见你了。不料，一向胆小如鼠的小东听到司马光的声音，心里一惊，啪的一声掉进了大水缸里。救命啊！救命啊！小东在大水缸里拼命地挣扎，可还是无济于事。司马光听到声音后，便以迅雷不及掩耳之势跑了过去。大家一看这场面，吓呆了，有的坐在地板上哭泣，有的以百米冲刺的
的速度跑回家。只有司马光面不改色，心想：如果回家找大人营救，肯定来不及。突然一块平凡的大石头引起了他的注意，他想：我能够砸缸呀！于是他拿起大石头投向缸，啪的一声缸碎了，水流了出来，小东也得救了。
瞧，司马光多么聪明机灵呀！好句子
精选阅读（2）：
神童司马光砸缸的故事
有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不留意，掉到缸厂里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今"司马光砸缸"的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。公司口号大全
司马光简介
司马光（公元1019年11月17日～公元1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城地区夏县）人，汉族。(但宋人袁说友著《成都文类》记，司马光是在他父亲司马池任光山知县时，生于县衙官舍的，该
查看全文>>>近日，抽空重读了余秋雨先生的文化散文《山居笔记》，但当读完最后一篇《历史的暗角》后心情尤难平静。 这是一篇专以揭露和鞭挞小人的散文。文章以欧洲的一名爱搬弄是非的长舌妇使得一村人都成了仇敌的例子开始，又举出费无忌在奉命为楚平王的儿子迎亲过程中，设法把新媳妇变成了平王的夫人最终使楚国灭亡的故事。由此，作者为小人总结了八大行为特征，即：小人见不得美好，小人见不得权力，小人不怕麻烦，小人办事效率高，小人不会放过被伤害者，小人需要博取同情，小人必须用谣言制造气氛，小人最终控制不了局势。与此同时还把小人分成恶奴型、乞丐型、流氓型、文痞型等四种类型。但在铲除和防御小人上作者却犯了难。余先生认为，小人所以难以防御，除了封建专制制度的特殊需要为小人的产生和活动提供了广阔的空间外，社会群体还有五大原因，即观念上的缺陷，情感上的牵扯，心态上的恐惧，策略上的失误以及灵魂上的对应。 读罢此文，我的第一感觉是余先生肯定是碰上了现实中小人的纠缠，使他心生忌恨，不吐不快。但在鼓噪(余先生词)一番之后，又对如何防范感到无奈。所以我又想：这真是何苦呢? 孔老先生当初把人划分为两种：君子和小人，标准为君子喻于义，小人喻于利。余先生好像也赞成这种划分，我们当然认为余先生也是君子了。但是，当小人为利纠缠余先生的时候，以君子之义是不是要以牙还牙呢?当余先生对小人鼓噪以后，你的义又如何体现呢?况且，从古到今，人们为了生存和发展，有智慧的用智慧，有力气的使力气，有谁能把君子和小人分得清呢。刘邦当初是无赖，属小人范畴，但后来作了皇帝，你说他是因小人的卑劣获得成功呢，还是以仁义取胜的呢。 量小非君子。一旦遇到所谓小人诽谤或纠缠的时候，上策乃是：不理不睬，沉默应对。 正是： 当红大腕事缠身，何以偷闲鞭小人。 张罗八罪祥描脸，防范五难知费神。 惯见贤愚共奔竞，岂凭好恶划疏亲。 英雄无赖常流转，可记刘三昔日贫?
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光的反射（一）
赵伟
《光的反射》是小学科学五年级上册的内容。《光的反射》这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传播，所不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。
从照亮目标的三个活动→ 认识光的反射原理→ 光的反射在生活中的应用（汽车后视镜、额镜）→ 光的反射在教室中的运用→ 光的反射在科学上的应用、军事上的应用（潜望镜）→ 认识简易潜望镜→ 光的反射不利的一面→ 人眼对光线的调节这一过程。
对于照亮三个目标的活动以游戏的形式进行，学生都乐于参于其中，第一个活动用手电筒照亮书本，让学生自己举手，然后选几位同学上来进行活动，对于我用非自己班的同学进行上课起了一个很好的调动作用，学生参与这堂课，学生对于教师的陌生感也会渐渐减少。这个活动也起到了很好的延伸作用，对于认识光的传播路线，对于光是直线传播这一特性的再次认识打下了良好的基础。第二个活动是把书本往外再移一点，让学生思考如何更好的照亮书本，由四人小组讨论，再请同学上来演示实验，有利于学生的探究意识的培养。第三个活动增加了难度，让学生用手电筒照亮书本后面的橡皮，我并没有多说什么，让学生自己去实验，去想办法解决难题，并且让学生自主选择实验材料，有利于学生自主性的培养。通过学生的探究, 会发现, 用两面镜子, 经过两次光的反射, 可以照亮小球。
最后通过对于光的反射的危害的了解，让学生更加深入了解光的反射，了解它的好处及坏处。
通过这几个环节，学生很好的掌握了光的反射原理以及光的传播路线，掌握了光的反射原理在生产生活中的运用。
通过这节课，我也给自己定了以后上课的几个目标：1 、重、难点要吃透。2 、多给学业生激励性的语言。3 、设计好板书。希望自己也能从这几方面入手。
光的反射教学反思（二）
常言道，良好的开端是成功的一半，“导入新课”在课堂教学组织中占有十分重要的位置。导入新课的准备是新课程备课中的重要环节，教师要根据课程特点、教学内容、以及学生背景、认知结构状况，精心设计和选择有效课堂教学活动的切入点，提高导课的艺术性，引导学生学习，激发学生探究新知识的强烈欲望和兴致，燃起学生智慧的火花，使学生思维积极活跃起来。 在学习《光的反射》一课时我是这样导课的：节日的夜晚，礼花炮声阵阵轰鸣，空中的礼花上下飞舞，色彩斑斓，千姿百态，它们都争着、强着向人们展示自己的美丽、漂亮的身影。整个城市姹紫嫣红。光把城市打扮得如
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某国内著名的大企业欲招聘部门经理一名，待遇从优。消息传出，竞聘者如潮而至。其中不乏名牌大学毕业的高材生，更有身手不凡的跳槽英雄。然而，最后的结果出人意料，其貌不扬、毕业于一所普通高校的小个子方明被录用了。其名抑暗扬的秘诀如下;
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大家争相观看方明的简历，上面工整地写着
1.大一上学期，交50元中介费找家教，左等右盼终于找到一份，却因家长过于挑剔，自己主动辞职，钱打了水漂儿。而某同学却张贴广告宣传自己，未用几元钱便同时找到3份家教！从此，我时刻提醒自己：做事要运用灵活的头脑。
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暗店街读后感（一）
虽然【暗店街】的故事、结构、文字都让人倍感凄楚，仿佛生命毫无意义可言，既空虚渺小又不留痕迹，但小说最后终究是为生命留下一点继续的理由，只不过这理由却也无比无奈。【暗店街】最初以一个结束开始，最后则以一个开始结束。当主角一片片地捡拾起生命的碎片，他的往日记忆里，也开始有些比较清楚的片段逐渐浮现，虽然远远够不上完整，但终究是带领着他走到那个让他决定遗忘过去的岔口上。
那是一段哀伤的往事，当他站在此刻、努力寻找自己的真实身份时，站在另一头的自己却努力隐藏自己的真实身份。那是二战期间德军占领下的法国，主角身为一个外国人，时时恐惧着被逮捕、被送进集中营。虽然他早已经换上假名、持着一份伪造的护照，却还是担心害怕。于是他试图带着一爱一人一起跨越边境、逃离法国，结果却遭人欺骗。他与一爱一人被遗弃在白雪覆盖的荒山中，虽然他最终侥幸活了下来，但正值芳华年岁的一爱一人就此音讯全无、生死不明。
如今已经过去了二十多年，再寻回这些往事记忆已经没有任何意义，生命中那些曾经重要的事情已经不再重要，那些曾经挚一爱一的人们也已经一一逝去，徒留下残缺与可悲的记忆。这样的人生、这样的记忆，当初是决然放弃的，如今又有什么理由再拾起？然而，主角最终还是决定继续自己的旅程，迈向那个自己更早前住过、名为暗店街的地方。因为，虽然生命如此渺小、如此无足轻重，虽然这些往事回忆注定要随风消散，但如果没有这些经历过的往事和它们留下的回忆，主角这个人，就什么也不是。
李安导演曾经说过，每个人心里都有一座断臂山。其实，每个人心里又何尝不是都有一条暗店街。那里或许堆放的只是一些陈旧无用的破烂，或许只剩下滞重呛鼻的浓厚尘埃，这样的暗店街只是你我生命中的一个往日碎片，但没有了它，我们的生命便一无所有，我们就什么都不是。走过的道路、留下的脚印，尽管短暂、甚至不堪，但却是生命之所以是生命、你之所以是你、我之所以是我，的唯一理由，是你我心中不可抛却的暗店街。
暗店街读后感（二）
他们某一天从虚无中突然涌现，闪过几道光后，又回到虚无中去我们都是海滩人，沙子只把我们的脚印保留几秒钟。
【暗店街】是一部用侦探外衣包装的怀旧经典。它同时是一部细节的辞典，在这里，你可以捕捉到五十年代的巴黎的一块粉刷成蓝色的天花板，一缕经久不散的胡椒气味，一首由口哨吹出的老歌片段。这些细节勾勒出那个本应消逝的时代印记，如同作者寻找失去的记忆那
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