高中哈利路亚教案,2024高中哈利路亚教案

【活动目标】 1、能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。 2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。

【活动准备】 故事《好脏的哈利》ppt。

【活动过程】 一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中哈利。 1、教师出示封面，引导幼儿观察狗毛。 师：你看到了什么？ 师：其实，这是同一只狗它的名字叫哈利。引导幼儿向小狗问好。 教师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的？（边指，边提问） （教师请幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。） 2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的？ 3、过渡：究竟发生了什么事？我们一起来听故事吧。 二、幼儿欣赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。 （一）分段欣赏故事《好脏的哈利》。 1、播放故事《好脏的哈利》第一部分，引导幼儿安静倾听。 与幼儿讨论： （1）师：哈利到过哪些地方？（幼儿说的时候播ppt图片） （2）师：哈利的小主人为什么认不出哈利来？（哈利太脏了，毛的颜色发生了变化） 2、播放故事第二部分，与幼儿讨论： （1）师：哈利怎么办呢？它有哪些绝活？ （2）你会不会？能不能表演一下？ （动作表演模仿哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法让主人认出自己的着急情绪） （3）师：如果你是哈利，你会用什么办法（ ）让主人认出来？ 3、播放故事第三部分，与幼儿讨论： 师：后来哈利是怎样让自己变回来的？ （二）完整欣赏故事《好脏的哈利》。 1、完整倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，巩固对故事的理解。 师：这个好听的故事叫《好脏的哈利》，让我们一起完整地听一遍故事，好吗？ 2、简单谈话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。 师：你喜欢哈利吗？为什么？（引导幼儿说出：哈利不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了） 3、师：你喜欢洗澡吗？洗好澡以后感觉怎样 4、幼儿讲述后教师进行总结：洗澡以后真舒服，真干净，我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，好吗？

师者传道受业解惑也这是我对教师这一行业的最初理解，虽说在学校学过数学中教法，教育学。参加过教学新课改等一系列的理论培训，自己也经常进行锻炼与模拟，但真正的教师应该是怎样的，真正的课堂是怎样的，真正适合自己的教学方法与教态又是怎样的？我一知半解，仅仅是通过学习与培训加以自己的了解而有所想象罢了。

于20xx年9月13日上午10时30分，我怀揣着激动、紧张的心情带着我的疑问随着队来到了省重点高中恩施高中。在实习前夕就问过自己，激动，激动的是什么？紧张，紧张的是什么？激动的是我从大一欢送着大四学长去实习，现在突地一下也变成了大四学长，奔赴实习岗位。紧张的是还没有反应过来就从一名学生忽然之间变成了实习老师，同时实习单位是省重点高中，自己小时候的梦想却没有实现的地方，现在将要站在心中神圣地方的讲台上，给全恩施自治州优秀学生讲课，不免有些紧张。同时紧张的是怎样走进教室、怎样与学生交流、怎样不失风范透出自己的个性、怎样与实习队成员相处、怎样与指导老师交流，留下一个好印象就这样，紧张的内心被激动的外表包裹着，仔细端详自己的形象，力争以一个青春，成熟的面孔出现在大家的面前。

当从恩施高中会议室出来与指导老师一天走在前往办公室的路上，我的心颤抖了学校的宁静与我已经熟悉的大学生活截然不同，行走在校园中依稀能听见鸟声，这更使我感到压力，同学们的学习态度比我的想象更上一层楼。

在路上产生了实习第一个感受师者不仅仅是传到授业解惑也，更是这更是应该是什么呢？思考许久没有得出答案。众里寻他千*，答案原来在灯火阑珊处，随着实习的开展慢慢的找到了想的答案，将以下几个方面展示找到的答案：

教学骗

数学教学实习指导老师刘剑辉老师是高二年级数学备课组组长，更幸运的是他是我的师兄，毕业于湖北民族学院理学院数学系，所以在许多方面均照顾我，到来的第一天就一句要求：胆子要大一点，有么想法或者想怎样做，就照自己的想法去做，最后形成自己的教法与教态，之后用自己的风格去影响他们。备课写教案就先听我讲课后，将我所讲的的内容备下来，之后就自己写自己的教案。

实习第一天下午，就将我独自一人派到高二（18）班去顶岗，就这样忐忑不安的开始我的忙忙碌碌的实习生活。因为还没有进入到这个角色，就开始正式的工作，心中只有一句话胆子大一点，有想法就按自己的想法去做。

当我真正的站在讲台上的时候，我沸腾的心一下就凝固了，不知道怎样开始、不知道

师者传道受业解惑也这是我对教师这一行业的最初理解，虽说在学校学过数学中教法，教育学。参加过教学新课改等一系列的理论培训，自己也经常进行锻炼与模拟，但真正的教师应该是怎样的，真正的课堂是怎样的，真正适合自己的教学方法与教态又是怎样的？我一知半解，仅仅是通过学习与培训加以自己的了解而有所想象罢了。

于20xx年9月13日上午10时30分，我怀揣着激动、紧张的心情带着我的疑问随着队来到了省重点高中恩施高中。在实习前夕就问过自己，激动，激动的是什么？紧张，紧张的是什么？激动的是我从大一欢送着大四学长去实习，现在突地一下也变成了大四学长，奔赴实习岗位。紧张的是还没有反应过来就从一名学生忽然之间变成了实习老师，同时实习单位是省重点高中，自己小时候的梦想却没有实现的地方，现在将要站在心中神圣地方的讲台上，给全恩施自治州优秀学生讲课，不免有些紧张。同时紧张的是怎样走进教室、怎样与学生交流、怎样不失风范透出自己的个性、怎样与实习队成员相处、怎样与指导老师交流，留下一个好印象就这样，紧张的内心被激动的外表包裹着，仔细端详自己的形象，力争以一个青春，成熟的面孔出现在大家的面前。

当从恩施高中会议室出来与指导老师一天走在前往办公室的路上，我的心颤抖了学校的宁静与我已经熟悉的大学生活截然不同，行走在校园中依稀能听见鸟声，这更使我感到压力，同学们的学习态度比我的想象更上一层楼。

在路上产生了实习第一个感受师者不仅仅是传到授业解惑也，更是这更是应该是什么呢？思考许久没有得出答案。众里寻他千*，答案原来在灯火阑珊处，随着实习的开展慢慢的找到了想的答案，将以下几个方面展示找到的答案：

教学骗

数学教学实习指导老师刘剑辉老师是高二年级数学备课组组长，更幸运的是他是我的师兄，毕业于湖北民族学院理学院数学系，所以在许多方面均照顾我，到来的第一天就一句要求：胆子要大一点，有么想法或者想怎样做，就照自己的想法去做，最后形成自己的教法与教态，之后用自己的风格去影响他们。备课写教案就先听我讲课后，将我所讲的的内容备下来，之后就自己写自己的教案。

实习第一天下午，就将我独自一人派到高二（18）班去顶岗，就这样忐忑不安的开始我的忙忙碌碌的实习生活。因为还没有进入到这个角色，就开始正式的工作，心中只有一句话胆子大一点，有想法就按自己的想法去做。

当我真正的站在讲台上的时候，我沸腾的心一下就凝固了，不知道怎样开始、不知道

不知从何时开始，美国女作家罗琳所着的《哈利波特》小说已风靡全球，书中主人公哈利波特成了我们的话题，霍格沃茨魔法学校更是令人向往。

耳濡目染后，原以为自己不会沉迷于这样的虚幻小说，却没有料到一开始就一发不可收拾，迷上了这离奇的故事和可爱的主人公----一个西方人笔下戴着黑框眼镜、模样羞涩、气质沉稳、头发蓬乱的小巫师。

故事用神奇的魔法来渲染全文，成了整部小说的看点，也成了吸引我们的亮点，让每个麻瓜们总是不停地说：如果我有魔杖就好了。如果我也会魔法就好了。如果我们这也有霍格沃茨就好了在哈利的带领下，我经过了霍格沃茨学校的一道道关卡，推开了古堡的一间间房门，努力揭开一个个迷团，久违了的这种娓娓道来、穷极想象的刺激和快乐让我爱不释手。最令人拍案叫绝的是作者无边无际的想象力：光轮2000的飞天扫帚、带羽毛的魔杖、闪电形的疤痕、咧嘴唱歌的分院帽

再回首此书时，我才发现，《哈利波特》不仅仅只侧重于神奇的魔法，在罗琳的笔下还表达了一种乐观的生活态度，积极的生活方式以及一种拼搏、勇敢、坚强的精神。凡事都用一颗纯真的心去看待，拥有坚定的信念，勇于与黑暗势力做斗争。读一本书，要注意到它所要表达的积极思想。就像《哈利波特》一样，我们必须看到哈利的乐观与向上，他没有因为父母双亡而整天活在郁闷、伤心中，没有因为姨妈的不公平对待而自惭形秽，更没有因为他的名字赫赫有名而自高自傲。他有的正是乐观的生活态度和积极的生活方式。哈利最后能够战胜伏地魔取得魔法石的原因何尝不是他这种性格为他带来的呢?这就是这个虚拟的世界另一个值的我们去读的地方，让我们能够真正了解到作者写书所要传达的一种精神。

人们总是羡慕拥有魔法，你可曾想过，我们是不可能拥有哈利的魔法，但另一种魔法不是一直藏在我们身边的吗?美国的盲人女作家凯勒就是一个具有神奇魔法的人。她天生是盲人，但并未因此而自暴自弃，而是努力过着与别人不同的每一天，并力求活出精彩。她的作品畅销世界，更以帮助别人为自己的任务，难道这不是一种堪称神奇的魔法吗?如今许多的企业家都资金雄厚，但他们并不以为傲，而是每每以慈善家、社会活动家的身份出席各种支援贫困山区的活动。他们拥有的魔法就是没有将名利过分看重，以平常心来关心周围的人，没有让金钱掩埋了自己的善良。他们的名字都会被世人所铭记，那因为他们有一种平淡如水的生活态度，面对每个起起落落，都不刻意追求或在意。我们也有神奇的魔法，

《哈利波特》系列丛书并不是一种普通意义上的文学类型，许多人用奇幻文学去给它下定义是不无道理的。奇幻不同于科幻，科幻或多或少还夹杂了一些科学上的东西，而奇幻则不然，或许就是单纯意义上的顺应人的思想感情把现实中不可能的事物变成可能的，却更本不具有科学性。不确切的说可以说是为了满足人们内心的某种需要为人们营造的一个幻想的空间，也就是一种看似不切实际的东西。

然而就是这样顺应人们内心或是能够满足人们的好奇心，够新鲜够刺激才能吸引人们的眼球。《哈利波特》就是这样做到的。故事发生在一个和我们同龄的孩子哈利波特的身上，就这一点来说就已经足以吸引大多数同龄人的眼球。作者很有个性的将哈利置身于一个不同寻常的魔法世界和正常世界的双重环境之中，这种不同于以往作品的巧妙设计让很多的人有一些异想天开，在不知不觉之中就将自己和故事里的主人公联系到了一块儿，同小哈利一起忍受在现实世界里面亲人对他的残酷，一起为自己的，与众不同和获得的荣耀感到骄傲，一起体验在魔法世界（尤其是霍格沃茨魔法学校）中同学温情的友谊，老师们的疼爱。

有人设置可以透过看似冰冷的文字，想像出一个又一个动态的场景，把自己当做哈利，与那个神秘人展开激烈的争斗。或许很多人难以想像为什么有那么多的孩子酷爱《哈利波特》这本书，其实当那些人愿意静下心来仔细去品位的时候变可以从中得到想要的答案：他给了任何人都不曾生存的环境，将诸多的挑战、考验和幸福的感觉混合在一起给人一种前所未有的刺激体验就好像骑上了哈利的飞天扫帚一样和他一起穿梭于幻想世界（对于哈利来说是实际存在的世界）于现实世界之中。

《哈利波特》为读者（无论是儿童还是成年人）营造了一个可以放开胆子去想像的自由空间，这种新鲜、刺激的感觉并不是另外文学类型可以给予的。凭借这一点小哈利就这样以极快的速度被几乎所有的人所知晓。

然而在种种的光环之下它带来的一些弊端也是不可忽视的。我们必须意识到童话仅仅是个童话，童话把事物描述的过于美好，甚至有一些脱离实际，尽管在这本书上融入了以部分的现实因素，可是直至最后它还是将一个大快人心的结局展现在读者的面前。这些有些脱离实际的东西往往容易将一个对现实社会并没有多大了解的儿童带入一个不可避免的误区，那就是会让人以为我们在遇到困难和挫折的时候可以拿出和哈利一样的魔杖，然后依仗这那些稀奇古怪、各式各样的魔法去解决问题。而这些魔法在现实的社会中却恰恰是不能实现的

一、教学分析 （一）教学内容分析《害羞的小哈利》是英国着名图画书创作者大卫卢卡斯的经典代表作，画面美丽典雅又充满想象力，是一本非常吸引人的关于战胜羞怯的书。这本图画书给孩子带来的乐趣与影响是多元且循序渐进的。首先，可以让他们享受阅读一个好故事的乐趣，温馨感人。紧接着透过哈利的服装设计，感染他的创造力，同时也可以认识像哈利这种类型的人，理解他的内心感受及需求，当孩子在生活周遭认识另一个哈利时，自然而然不会以表象评判他人，也学会了相处之道。其次，可以享受读图的趣味，作画者大卫卢卡斯心思细腻、想象力丰富，一张张图画充满瑰丽色、奇形怪状，不断传达无限的想象及隐藏的情意，仿佛进入一个绮丽愉悦的世界。 （二）教学对象分析害羞是每个孩子在成长过程中或多或少都会有的一种情绪体验。有的孩子天性活泼，聪颖外露，所展现的才华常常隐人注目，成为众人的焦点；可是有的孩子本性内向，喜欢安静独处，在众人面前往往惊慌失措，引人嘲笑，因而更加畏怯。无论是哪一种小孩，都有其独特的一面。大班孩子已经具备了一定的思维能力、分析能力和语言表达能力，在绘本《害羞的小哈利》的陶冶下不仅能很好地引起情感的共鸣，更能激发他们想说、愿意说的欲望。 （三）教学环境分析新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中应力求形成合作探究式的师生互动。白板辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，为幼儿理解抽象的情感创设一种情境，极大地激发了学生的学习兴趣；其次白板的注解功能弥补了传统课件中图片只能展示不能操作的不足，实现了人机互动。

二、教学目标 （一）知识与技能：理解故事，充分地用语言表达自己的想法。 （二）过程与方法：在看一看、猜一猜、想一想中感受和体验哈利克服害羞心理的过程。 （三）情感态度与价值观：敢于在同伴面前表达自己的想法，体验交流的快乐。

三、教学重、难点： 感受和体验哈利克服害羞心理的过程，敢于在同伴面前表达自己的想法。

四、教学准备：电子白板、ppt课件、大背景图（公园、图书馆、超市、）3张，没有穿衣服的哈利5个

五、教学过程 （一）教学流程 （二）教学过程设计 活动一：自我介绍，调动有关害羞的体验或经验。 教师：今天来了这么多客人老师，有许多肯定像我一样是第一次见到你们，谁愿意来给客人老师做个自我介绍？

哈利波特读后感 正义终将战胜邪恶，爱是世界上最伟大的武器。《哈利波特》，一本大爱之书。题记 一个黑发小巫师，眼镜下绿眸熠熠闪光，手持魔杖，把你带入梦幻般的魔法世界。他就是哈利波特！ 《哈利波特》系列是英国作家jk罗琳女士的著作。它一共分为七部，分别是《哈利波特与魔法石》、 《哈利波特与密室》、《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》、《哈利波特与火焰杯》、《哈利波特与凤凰社》、《哈利波特与混血王子》、《哈利波特与死亡圣器》。主要讲了一个为非作歹的黑魔头伏地魔东山再起，哈利波特和他的两个小伙伴，还有一些正义的巫师联合起来，努力抗战伏地魔的故事。 我最喜欢的人是哈利波特，因为他充满正义感、不屈不挠、永不言弃、勇敢坚强。在《哈利波特与凤凰社》中，伏地魔骗哈利，让哈利以为教父小天狼星遇到了危险。哈利信以为真，于是，就和同伴们去了教父受伤的地方魔法部。到了那儿，哈利才知道自己受了骗。在跟伏地魔的战斗中，哈利的同伴们都受了伤，哈利又要保护同伴们，又要跟伏地魔和食死徒作斗争，甚是艰难。可是，哈利没有为此屈服，一直坚持战斗，请看：他们在他后面跑着，把桌椅弄得满天飞却不敢朝他施魔法怕把预言弄坏。他朝着那扇唯一开着的门跑去，这是食死徒们来的时候走的门。他心里暗自祈祷纳威会和罗恩待在一起，并找到解救罗恩的办法。他进入了一间新屋子，并感到地面消失了他顺着陡峭的石壁跌落下，最后仰面朝天的落在地面上。整个房间充满了食死徒的笑声；他抬起头来看见五个在大脑室的食死徒正向他靠拢，与此同时，的从其他走廊里出现并向他走来。尽管他的腿颤抖得很厉害，哈利还是站了起来终于，校长邓不利多率领凤凰社赶来了，救出了哈利。 在第七部《哈利波特与死亡圣器》中，伏地魔占领了魔法部，食死徒们到处追捕哈利，哈利和他的两个伙伴被迫大逃亡。哈利和他的两个伙伴在逃亡的过程中遇到了很多问题，比如：吃不饱，不能得到外界消息，每天都要换地方露营。尽管这样，哈利和朋友们没有屈服，而是勇敢地寻找能杀死伏地魔的魂器和圣器。 ( ) 在哈利波特系列中，我最痛恨的人就是伏地魔了，同时也为他感到惋惜，他既相貌英俊，又法术高强，为什么比不过哈利？因为他不懂得爱，不懂得爱是世界上最强大的武器，只知道用高超的法术去杀害别人、威逼别人，而不是用爱心去征服别人。正是爱，哈利的母亲为哈利献出了生命，使哈利得到了强大的保护，使伏地魔想尽一切办法都杀不了哈利；正是爱，哈利波

四年级读书笔记500字篇一_《哈利波特》读书笔记

今天是周日，我的作业都写完啦，难得有空闲，我一定要读一本书。

从拥挤的书架里仔细查阅，我终于找到一本称心如意的好书《哈利波特与魔法石》。这本书的作者是英国女作家j。k罗琳。这本书主讲一岁的哈利失去父母后，寄养在姨夫姨妈家。哈利在姨父家饱受欺凌，还有他们的混世魔王达力一个肥胖，娇惯，欺负人的大块头，也是对哈利拳打脚踢。哈利的房间是在一个又阴暗又狭小的碗橱里，十年以来，哈利在那里度过了所有的日子。十年来，从来没有一个人为哈利过过生日。但是，在哈利十一岁生日那天，一切都发生了变化，猫头鹰信使带来了一封神秘的信，邀请他去一个他觉得会永远难忘的、不可思议的地方霍格沃兹魔法学校。在魔法学校里，哈利不仅找到了朋友，学会了在空中飞行，骑着一把型号为光轮2000的飞天扫帚打魁地球并赢得比赛，还得到一个隐身衣。他发现那里的一切的一切从上课到吃饭到睡觉都充满了魔力。但是，一块魔法石出现了，他与哈利的命运息息相关

看了这本书，让我渴望不平凡的生活，渴望圆英雄豪杰梦。友谊的力量，正义与邪恶之较量，与命运抗争之勇气，在书中都表现的震撼人心。你想知道具体发生什么事吗？自己翻开书仔细去看吧！

四年级读书笔记500字篇二_《哈利波特》读书笔记

今年暑假，我阅读了《哈利波特》。这次阅读有很多感悟，也有很多感动。

哈利波特成了我最敬佩、最崇拜的人之一。

哈利是一个自强的男孩。他自幼失去父母，在姨父和姨妈的责骂与表哥达力的追打下忍辱偷生。但他并没有绝望，相反，他坚强地活了下来，直到海格把一封信送到他手中。他知道自己是一位巫师，知道自己即将去霍格沃茨魔法学校上学。

在霍格沃茨，哈利生活得很充实、很幸福。但是，霍格沃茨也到处潜藏着危机。一年级时，有史以来最邪恶的黑巫师伏地魔试图偷窃被严密看守的魔法石，依靠魔法石使他恢复肉身。哈利与他的几个朋友用生命护卫魔法石，伏地魔的阴谋并没有得逞。从哈利不惜一切代价，坚决与恶势力作斗争的事可以看出我们与他的差距。哈利有这样的勇气和胆量，敢于和有史以来最强大的黑巫师抗争，而我看到一只狗都吓得哇哇大叫，哪里有胆量与比我强大得多的人抗争！哈利敢于向邪恶宣战，而我，连向老师指出某个同学的错误都战战兢兢，生怕受到报复。

哈利不仅有勇气和胆量，更有过人的智慧，他发现房顶上那些飞鸟根本不是飞鸟，而是钥匙，从而找到了通过机关的钥匙。他就是依

哈利波特读后感 很多人都知道有这样一个小巫师，他鼻梁上有一架黑框眼镜，他总是骑着飞天扫帚在空中飞，在他乱蓬蓬的黑发下面，还有一道神秘的伤疤。这个男孩的名字叫哈利波特。

哈利一岁时便失去了父母，一直在姨夫姨妈的欺凌下生活。在哈利十一岁时，他突然得知自己是一名巫师，于是他开始了自己在霍格沃茨魔法学校的学习生涯，并且认识了两个好朋友，罗恩和赫敏。

可是杀死哈利父母的伏地魔却一直对霍格沃茨虎视眈眈，原本在哈利身上丧失能力的他打破了哈利刚开始的平静生活

看完这套书之后，我很难想象，竟然有这样的随时要面临着死亡的孩子，哈利承担连很多成年巫师都担当不了的责任！有这样勇气的孩子，在现实社会中又会有几人能做到？他所吃的苦，又有几人能承受？

虽然有那么多的考验等着哈利，可是奇迹一次又一次出现，哈利总是逃脱危险。这些，全都是因为爱。

哈利的母亲为了救哈利而死，她对哈利强烈的爱，在哈利的身上留下了印迹。被一个深深地爱过，尽管爱他的那个人已经死了，也会给哈利留下一个永久的护身符。这就是伏地魔杀不死他的原因。

伏地魔不懂得爱，他也是早年丧失了父母，他生活在孤儿院，一个没有爱的环境。他性格很孤僻，独来独往，他也不需要朋友一个不懂得爱也没有爱的人，会做出无数丧心病狂的可怕的事情来。

这也许就是这套书要告诉我们的，爱可以改变一个人的命运，爱是连最深的魔法，也无法达到的境界。即使在最绝望的时候，也不要放弃爱与希望，它们可以超越死亡，照亮黑暗，因为爱与希望比命运更加强大！

【活动目标】 1、能大胆、清楚地表达自己对不同路的体验。 2、感受周围路的变化使我们的生活更美好。

【活动准备】 参观生活中的路；ppt课件；视频：年家浜路的故事；图片等。

【活动过程】 一、回忆交流（意图：通过再现，交流在小路上走的感受。） 师：（出示照片）你们还记得这些照片吗？这是在哪里？ 走在这条小路上你们有什么感觉？ 小结：这样的路看上去有点狭小，走起来很不方便，也容易滑倒，这样的路越来越少了。 二、猜测表达（意图：在大胆猜测的过程中，表达自己知道的路，感受我们周围的路让我们越来越方便。） 师： 1、在我们的生活中，什么样的路越来越多了？ 2、老师也找到了这样一条路，你们来猜猜这可能会是哪条路？ 小结：现在的年家浜路很宽敞也很通畅，给我们出行、游玩带来了很多方便。 三、倾听感悟（意图：运用老奶奶讲故事的方式，吸引幼儿仔细倾听，在了解年家浜路的变化和发展的过程中，感受我们的生活越来越美好。） 师： 1、你知道以前的年家浜路是怎么样的吗？ 2、年家浜路发生了什么变化？它的变化给我们的生活带来了什么？ 小结：年家浜路越变越好，由原来的狭窄变得宽阔，凹凸不平变得路面平坦，（ ）给我们的出行带来了很多的方便，也让我们的生活变得越来越美好！ 四、拓展延伸（意图：联系生活，大胆想象、设计自己心中希望有变化的路。） 师：在我们周围，你觉得还有哪些路也需要改变的？ 师：请你来为幼儿园做一下设计，改变现在拥挤的状况？ 小结：你们的点子真好，我们可以把这些设想记录下来，让工人叔叔参考参考，把我们幼儿园门前的路改建得更好。