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团结的演讲

团结铺就幸福路。

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尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们,大家好!

我是来自有色全鑫公司的韩燕,我给大家带来的演讲是《用心浇灌团结花,团结铺就幸福路》。

说起有色全鑫公司,人们的第一印象是有色建设的排头兵。几十年前的海子口、水电站、二厂房,一幢幢建筑,记录了有色建安儿女发愤图强的奋斗历程;那奔流不息的额尔齐斯河,见证着有色各族职工民族团结的历史。全鑫公司的民族团结史从过去到现在,源远流长,它随着海子口大会战拉开序曲,随着有色建设者的第一根钢钎,第一铲宝石,第一桶黄金成为有色发展史上不可缺少的内容。一部奋斗史就是一部民族团结史,可以说有色全鑫公司不仅是有色建设的排头兵更是民族团结的排头兵。今天我为大家讲述发生在有色全鑫公司各族职工间的感人事迹。

众所周知,不久前,青海玉树发生7.1级地震,灾情牵动着亿万中国人的心,同样牵动着全鑫公司各族职工的心,我们在最短时间自发为玉树捐款。因为此,却引发了一场小风波。快下班时,职工马合木提买买提同志的高声争辩引起了小小的波动。发生了什么事呢?原来,在捐款时,公司考虑到他家的实际困难,没有通知他。因为马合木提买买提身患股骨头坏死、骨结核症已经多年,他的妻子也患有高血压、风湿等多种疾病,家中还有两个上中学的孩子,看病、吃药,上学,巨大的开销让一家人的日子过得紧紧巴巴。当他得知同事们在为玉树捐款时,以最快的速度赶到捐款现场,就发生了前面争执的一幕,他激动地说:我虽然有病,家里也困难,但比起地震灾区的人民,我是幸运的,我有困难,大家帮助我,玉树的人民有困难,需要我们每个中国人的帮助,他们是我们的兄弟姐妹啊,我今天一定要给他们捐款看着他因激动而涨红的脸,潮湿眼,投向捐款箱发抖的手,我们被深深地感动。任何困难除以13亿,它就不是困难,13亿各族人民支持玉树,玉树一定重新挺立。

退休职工赵醒吾大叔家的邻居都是少数民族。邻里之间送把菜,串个门,看个孩子,亲如一家。一天夜里,一阵急促的敲门声敲开了赵大叔的门,原来是隔壁邻居哈萨克族毛尔别克大叔,只见他喘着粗气,声音颤抖着说:赵师傅,不好了,我的女儿叶尔古丽手术大出血,血浆不够要输血,怎么办啊赵大叔二话没说拿起外衣走,去看看就和毛尔别克大叔急匆匆地消失在夜色中。5个小时过去了,赵大叔脸色苍白,疲惫地回到家中。妻子急忙上前询问叶尔古丽的情况,赵大叔欣慰地说:叶尔古丽有救了,没想到我400毫升的血,能救人一命,值啊!赶来的毛尔别克大叔哽咽地一句话也说不出,紧握的双手炽热而强劲,因为他们离太阳最近,彼此温暖,因为他们在有色大家庭里最亲,血浓于水,彼此交融。

有色全鑫公司昌吉预制厂更是多民族聚居的地方。那里居住着维、哈、蒙、回、俄罗斯等近10个少数民族,民族团结就像吃饭穿衣般必不可少。提起预制厂厂长唐海云,那可是少数民族心中的好巴郎。一口流利的维语和哈语随时都能为少数民族解决困难,平日里给困难民族家里送个柴米油盐、把生病的老阿达送往医院凡是少数民族的婚丧嫁娶,最忙碌的就是他。有人劝他别太累了,他乐呵呵地说,这可是少数民族给咱的最高奖赏啊!他不仅是当地少数民族的好巴郎更是他们的主心骨。一天,唐海云正走在上班的路上,突然听到呼救声,只见一个小姑娘站在泥塘边哭喊,他迅速奔过去,得知小姑娘的同伴另一个回族小姑娘滑进了两米多深的泥塘,唐海云衣服没来得及脱,纵身跳入泥塘。池塘底淤泥太厚,水太深,一跳进去,他就被淤泥陷住,挣扎着拔出腿,在泥塘里摸了一圈,没找到人,他赶紧浮出水面,透了口气,再次潜入泥塘,水太浑浊,什么都看不见,他又摸索了一圈,仍然没找到人,他再次浮出水面喘了一大口气,又一次潜入污水中,一秒钟、两秒钟、一分一秒都揪着闻讯赶来的人们的心,突然,唐厂长满脸污泥地抱着昏迷的回族小姑娘冒出水面,喘着粗气地说:快把孩子送医院,当人们从慌乱中回过神时,他已拖着发软的双腿,疲倦的身影走向厂区。

走进有色,请您细听,每一个角落都在讲述有色各族职工互相帮助的感人故事,看,每一幢高楼都凝聚着有色各族职工紧密团结,努力拼搏的汗水。这就是我们的建设者,手挽着手,肩并着肩,迎着清晨的第一缕阳光,把对有色的发展融进每一个坚实的脚印,把对新疆的美好祝愿浇铸进每一砖每一瓦,把对民族团结的深情融进血液里,融进生活的每一天!

民族团结让有色儿女闪烁着智慧的光芒,让我们用坚毅、进取、自豪和忠诚浇灌民族团结之花,共奏民族团结之歌,让民族团结铺就有色儿女的幸福路,让有色人的梦想展翅翱翔!

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读书,铺就我的成才路演讲稿500字


读书,铺就我的成才路“读书破万卷,下笔如有神。”是唐代诗人杜甫的诗句,也是珍贵的学习经验。我是一个爱看书的男孩,经历过不喜欢读书的难关,不过,那已经是过去的事了,我现在已经找到读书的乐趣!读书,铺就了我的成才路,下面就让我跟大家说说我和书之间一些美好的故事吧!

以前的我非常喜欢恐怖书,对它非常的迷恋,常常忘记了做作业。我觉得恐怖书里的故事很惊险,非常的吸引人,由于看恐怖书占用了我的大部分时间,学习成绩就慢慢地下滑了。我也试过改变这种状况,可还是徒劳无功,爸妈也一边安慰我,一边帮我想办法,可就是想不出来,看来,这个问题很不容易解决。

当少年版的《意林》开始流行的时候,我央求妈妈跟我买两本回家,回到家,一看到那精美的封面,我就觉得里面的故事肯定好看。结果,一读下来,我就被深深地吸引了。从那一刻起我就和恐怖书说拜拜了。我接触的是更丰富的课外书籍,我的成绩也提高了。

读书开阔了我的视野,帮助我获得了更多的知识,还让我养成了读书做笔记的习惯这让我积累了很多好词好句,我喜欢读书。

著名作家肖复兴说过:“没有一本书的家,是没有一朵花的花园,是没有一颗星的星空……”的确,读书,让我感到快乐和充实。因为有书的陪伴,我获得了不断攀登的力量,我要借助这个阶梯一直爬上去,用能力证明自己。我相信,读书一定会铺就我的成才路……

班主任经验交流发言稿:爱心铺就育人路


班主任经验交流发言稿:爱心铺就育人路


我是一名普通教师。自感非师范毕业,教育理论缺乏,一面虚心向身边的老师学习,一面坐下来系统地研读了《教育学》《心理学》等理论专著。在实践中我不断学习,不断反思,不断总结,渐渐对班主任工作得心应手,越干越觉得其趣无比、其乐无穷.我所带班级班风好、学风正、能力强,深受领导、社会和学生家长的好评。下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的几点做法和体会。

一、做好四项工作。

1、制定班主任工作要求。每学期开学初,我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是:

(1)、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;

(2)、要让微笑时时包围我的学生;

(3)、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;

(4)、要公正、公平地对待每一位学生;

(5)、要让每一位学生都知道:我爱他(她),而不是隐藏在心里不说;

(6)、要适时鼓励我的学生:再加一把劲!

(7)、要心甘情愿付出,不求回报;

(8)、要不断地学习!不断地思考!不断地反思!

它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生,提醒着我不断地思索、不断地创新。

2、写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯,这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料,记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。在工作日记中,我可以隆重表扬有进步的每一位学生;可以就出现的问题与学生商量;可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分,让学生打分,既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告诉学生我的管理方法,我的一片爱心,以此拉近了师生的距离,可以说是一举多得。

3、建立学生成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间,这个想法的提出是我的学生。去年,我带四年级一班,在一次班会接近尾声时,一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义,于是我就与学生商量如何操作,形成了现在的运作模式:不叫成长档案,叫心理小屋(如:避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等),名字由学生自己起,用活页卡片由老师记录;每学期两次返还学生,由学生修订与自己心理不符合的地方,返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。

这项工作不是每天都作记录,而是捕捉适当的教育时机,分析学生在特定情景中的心理以及矫正策略,此举深受学生和家长的喜爱。

4、做好家访工作。家访既是一种工作方法,又不单纯是一种方法,它还可以增进老师和学生及家长相互理解、相互尊重,相互信任,是一种情感的交流和共鸣。通过家访,既教育了学生,增强了师生间的感情,又能对学生出现的不良倾向及时矫正。

二、用好四种方法。

1、角色互换。在工作中遇到问题时,我常采用角色互换的思考方法,把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。有一次测验发下试卷后,我们班的张贝贝同学课下请求我借给他1分。因为他考了59分,怕回家挨打。我认真地听取了他的理由就借了。因为我觉得,这个时候他需要的是关怀,是体谅,是鼓励。而借本身就体现了自信,结果证明我对了,四年级期末考试他得了88分。

2、纸条。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时,我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时,有时难免大怒,这时去做工作势必要糟,我便采用写纸条的方法:请到我的办公室来一趟,我有事找。短短一个纸条避免了大声地训斥,给学生一个反思的机会,而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!有一次,三组学习组长向我反映:胡向龙的家庭作业已经连续三天没做了。过了不长时间,班长来找我:胡向龙昨天下午在放学时把赵振宝推到沟里去了。我当时真气坏了,但当我快走到教室时又回来了,这时候劈头盖脸一顿训斥能解决什么呢?我压了一下火,让学习委员给胡向龙捎了一张纸条:下午放学请来我办公室,我有话对你说。下午他来了,低着头,一副准备挨训的样子。知道我请你来有什么事吗?知道,我犯错了。犯啥错了?我昨天不该爬到石油架子顶上玩。天呢!我心里一惊,要知道那井架有三十多米高呀!我继续用平静的语气问:还有别的事吗?我不该把赵振宝推到沟里,不过他老是在路上欺负小同学,我不让他,他不听,我不小心才把他推下去的。哦,情有可愿。我心里想。那今天的作业一定做完了吧?做完了。果然,他做完了,并且做的还挺认真。我表扬了他的作业,又指出了爬井架的危险性。一番促膝长谈,当他走出办公室时,我看到他脸上写满了感激。他后来的表现证实了这次谈话的效果,在两周以后的班会上他被选为进步奖得主。

3、商量。我们所定的法规、所选的官、所举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主,是对学生的尊重,是对学生的信任,是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。

4、示范。我注意时时、事事、处处以身示范,如学习中范背课文,写下水文,写日记,练毛笔字等;生活上注意衣着整洁,弯腰捡纸,提前到校,收到了虽无声胜有声的效果

三、坚持三项原则。

(一)坚持环境育人原则。

1、美化教室环境。我今年带的是五年级一班。开学前,我请了几位家在学校附近的学生帮忙,把教室重新打扫、粉刷;张贴了新的名人名言、小学生日常行为规范。开学后,学生自然赞不绝口,我趁机引导学生创设一种美、趣的情景,发动他们用自己的双手开辟出苗苗林、新星榜、自然角、图书角等自己喜爱的小天地。

2、鼓励学生大胆涂鸦。我定期要求学生自己搜集、选择名人名言,甚至是自己的名言(注明未来的某某家),用大纸写成条幅,布置在教室里,既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响,又满足了学生作画的欲望,使其有成就感。举个例子:上周六,我们一组组长梁凤龙同学挂出了自己的一句名言:要想不被火烧痛,就不要玩火未来的消防专家

3、用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了班主任信箱,每周两次开启。便于我及时了解情况,交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。

4、创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话:相信我,我能行!别灰心,再来!我能帮忙吗?已经形成班级用语。

(二)坚持民主管理原则。

1、组建一支威信高、能力强的班干部队伍。开学第一周班会时,我提议大家畅所欲言选举新的班委。盖学堂喊:老师,别叫班长,叫班主任助理吧?我笑了,行啊。又有同学提议别叫学习委员了,叫学习部长。好!举手通过。于是,自荐、竞选,我们班产生了第一任班主任助理、学习部长、卫生部长、体育部长、纪律检察长,且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。

2、人人有事干、事事有人管。开学一、二周后,我对自己的管理方法作了介绍后,提出班里要人人有事干,事事有人管,有好多官等着大家来干。一时间群情振奋,自荐产生了花长、路长、砖长(负责新铺甬路不被破坏)、图书长等十几个长。长一旦产生,由我颁任委任状,并将官职张榜公布,以使其各尽其责。实践证明,请同学做的工作越细,学生完成的会越漂亮,因此,长们都是具体负责一件事。(班主任 )如换位长在周一升生国旗前三分钟站在讲台上喊:现在是换位时间,预备开始!前排同学怎么走,后排同学怎么走,谁搬桌子,谁拿凳子,经过我指导一次后已经有路可寻了,全班换位不过用五十多秒钟。

我们的日记长程向彬,这个小家伙特调皮,日记从来就不写。于是我封他为日记长,负责四名班干部的日记收、发工作。我特意叮嘱他:你一定要查查他们的日记够不够二百字。你说,他身为日记长还好意思再不写日记吗?至于不会写,可以慢慢学,他从不写到写就是一大进步。我几次在班上、工作日记中表扬他,还给他的家长写了表扬信,现在程向彬的日记从未间断过,且质量也在不断提高。

(三)坚持因材施教原则。

1、对后进生要转化。

我是从以下几个方面做的:(1)拿起表扬的武器,大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步,且随时发现随时表扬;(2)给后进生更多的爱;(3)注意教育过程中的每一个细节(每一句话,每一个教育契机,每一点希望的火花);(4)让后进生上台唱主角,给他们创造成功的机会;(5)允许后进生的错误反复,给他们反思的机会和时间。

我们班有一名同学叫韩冰,人长得很小,穿戴特别脏,写字更是潦草,我对他制定了专门的转化方案和长期转化计划。我先从生活上给予关爱。通过家访我得知,他的父母在渤海农场承包了地,很少在家,因此,有时吃不上热饭,衣服脏了也不知道换。我多次拽他跟我一起吃饭,并给他洗脸,剪指甲,陪他理发,唠嗑。他慢慢地有了心里话,愿意跟我说了。我在学习上再给予具体指导,帮他制定了向及格迈进特别行动计划。总结了他以前知识的缺陷所在,又组织了学习组长专门给他补课。委任他为红领巾长(最荣耀的),负责检查全班同学红领巾系带情况,注意向他多辅出正面信息(表扬信息)。不到一个学期,他有了很大转变,这次语文考试得了63.5分。我特发喜报,派同学到他家报喜。

2、对中等学生要优化。

中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多,因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖,又不想落后,我对他们多次说:今天的社会不能再等伯乐去挑千里马,而应该是千里马自己跑出来,证明给伯乐看。我这学期开展的8次活动中就有4次是针对中等生的。如随大流之害漫画展,我们的学生就画出了60多幅虽笔法稚嫩但构思巧妙的作品。

3、对优等生要强化。

(1)要让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长,为班级建设出计出力。我在班会上曾说过:咱们的班级是你的,也是我的,是我们大家共同的,珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。老师和同学当然不是斗争的对手,是服务和被服务的关系,同学与同学之间也是这样,在我们班要能我为人人,那你的品格就得到了最大的提高。在此基础上我们开展了一帮一活动,由于每个人都各尽其责,这个活动我们开展得较为成功。每隔三周我们要举行一次一帮一座谈会,谈成绩,指失误,定目标、计划。有较大成绩的在班级量化足迹表上颁印红花。

(2)培养优等生抗挫折、失败的能力。我们在第四周曾开展了我失败了活动。即让不会唱歌的优等生上台唱歌,不会下棋的参加象棋比赛,不会打乒乓球的参加乒乓球赛等。使优等生得到了较好锻炼。

教育有规律,但没有一条规律适合于所有的学生。在今天教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验,结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中再不断地反思,不断地总结,以使教育工作更加有利于学生的成长。

关于团结演讲稿:与团结协作一路同行


小编为大家收集整理了《关于团结演讲稿:与团结协作一路同行》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是来自七年级六班的学生唐肖,今天我演讲的题目是:《与团结协作一路同行》。

团结对于我们每个人来说已不再陌生,团结同学,与人真诚交往,是学生的优良品质和健康心理的具体表现。

给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里,有两位特殊的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。她们一个双目失明,一个双耳失聪。然而,就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,在学习上取得了优异的成绩。他们之所以成功,是因为她们掌握了成功的法宝——团结友爱,互相协作。

同学们,在我们身边,相信你也有这样的事例。是的,课堂上我们开展的小组合作学习,一帮一的活动,这些都是团结协作的具体体现。然而,我们也不难看到,在班级中,也会有一些矛盾发生。其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、相互理解,虚心学习,愉快相处。因为你的一次不良行为,都在伤害着同学间的友情,都在污染着我们生活的环境。

朋友们,团结友爱,互相协作,不仅是人们生存和发展的条件,也是现在的生活对我们的要求。一次游戏,一次活动,一次卫生,一次制作,离不开你、我、他的共同协作。众人拾柴火焰高的道理相信大家都知道。实际上,我们只有从小养成与人合作的意识和习惯,将来才能成为一个善于团结他人,善于理解他人,善于交往与合作的人才。

同学们,团结友爱仅仅是举手之劳。而付出友爱,体验友爱,则将伴随我们一生。因此作为新时代的中学生,我们不如从脚下做起,不插队,不吵闹,不说脏话,不嘲笑他人,让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧!

最后:让团结协作、一路同行;

让习惯书香、共同成长!

以上《团结铺就幸福路》由范文资讯网演讲稿栏目资深小编整理编辑而成,希望能帮助您的写作和演讲需求,也请您继续访问更多关于2024“团结的演讲”专题!

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