感恩老师诗歌朗诵活动总结,2024感恩老师诗歌朗诵活动总结范文

感恩老师诗歌朗诵活动总结

元旦诗歌朗诵活动总结

诗歌朗诵活动方案

清明诗歌朗诵活动总结

小学诗歌朗诵活动总结

06-29

元旦期间，为了活跃广大师生校园文化生活，增添节日氛围，开展朗诵比赛。下面是小编整理的20xx年元旦诗歌朗诵活动总结，欢迎大家参考!

元旦诗歌朗诵活动总结一：

中华文化源远流长，博大精深，汉语言文字更是华夏文明的瑰宝，是人类历史的丰碑!

走进祖国传统民族文化，解读祖国传统民族文化精华，提高全体学生的朗诵水平，是我们共同的目标。今天下午，我们在这里进行庆元旦学生集体朗诵比赛，全体老师和同学共同欣赏了动听的音乐，聆听了清脆的童真，感受了一篇篇美文构筑的意境。

一(3)班以《春妈妈的三个小姑娘》正式拉开了比赛序幕，展示了纯真的童趣，一(4)班《新年是什么》，三(1)班的《新年的祝福》，四(3)班《新年畅想》，四(2)班、六(3)班的《飞进新年的大门》都叙述了和新年有关的话题，让人明白了日常生活中的一个个真理，一(1)班的《自己去吧》让我们看到了一个自立自强的孩子，一(2)班的《十二月歌》让我们陶醉于四季美景之中，一(3)班的《祖国啊，我亲爱的祖国》，四(1)班的《祖国啊，我为你自豪》，五(1)班的《我骄傲，我是中国人》则表达了强烈的爱国之情，大大地激发了孩子们的爱国热情，一(1)班的《心愿》，一(4)班的《我真希望》，一(2)班的《窗前的一株紫丁香》，三(2)班的《老师，您辛苦了》表达了孩子内心最真挚最淳朴的感情，五(班2)的《六十年前的今天》则通过前后的对比，告诉我们要珍惜今天的好生活，五(3)班的《中国少年说》(节选)，六(1)班的《人生礼赞》唱响了一曲雄壮的人生之歌，揭示什么才是人生真正的价值，要树立什么样的人生观，六(3)班的《望大陆》则表达两岸同胞盼望祖国早日统一的强烈心愿，更值得一提的是三(3)班的《古诗朗朗，伴我成长》让台下的一个个小观众明白“少壮不努力，老大徒伤悲。”

本次比赛由学校德育组、语文科组、大队部联合组织。从彩排到正式表演，从场地布置到评委计分等细节组委会都安排得非常细致。为让更多的孩子参与活动，学校规定各班参与此项活动的人员都不少于20人，场地处处洋溢着热闹的气氛。

参赛的20个节目形式多样，个个精彩。一篇篇充满韵味的美文在老师们的指导下被这些同学演绎得美轮美奂。经过评委认真地评比:、、、、、、(比赛结果)

通过本次活动的开展，激发了学生学习语文的兴趣，孩子们在活动中感受了文章中豪迈的激情，深邃的思想，博大的胸襟和伟大的情怀。我校老师和同学将以

06-09

生齐：因为他们给了我调和健康的成长空间

生齐：因为他们给了我宝贵的生命

生丙：有一小我最要感激

生丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

生丁：妈妈的目眩了，她把通亮的双眸给了我

生甲：有一个词语最亲切，

生甲：我们洗澡着爱的阳光长大年夜

生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一小我却像妈妈一样带给我们无穷的关爱，他是谁？

生乙：我们润泽津润着人世的┞锋情成长

生丁：若干回含着冲动的泪花畅想将来

生乙：学会感激——感激我的师长教师。

下面请带给大年夜家的诗歌朗诵——《感恩惠心》

生丙：感激同窗的赞助之恩，感恩一切善待赞助本身的人。

生丁：学会感激——感激我四周的一切。

生丙：若干次带着幸福的感到进入梦境

生齐：因为他们给了我无穷的常识

生甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的芳华给了我

生甲：学会感激——感激我的父母。

生乙：感激父母的养育之恩，感激师长教师的教导之恩，

生乙：妈妈的手粗了，她把暖和的阳光给了我

生齐：因为他们给了我克服艰苦的力量

生丙：师长教师的爱，比父爱更严格，比母爱更细腻。

生齐：面对妈妈深奥深挚的情感,聆听妈妈殷切的心愿

我们更应钙揭捉会感恩！下面请观赏古诗朗诵《岁末到家》。

生乙：师长教师的爱，像太阳一般暖和，像清泉一般甘甜。

生丙：学会感激——感激我的同伙。

生丁：师长教师，让我们真诚的对你说一声：

齐唱《感恩惠心》

生齐：师长教师，您辛苦了！

生乙：有一声呼唤最动人

生丁：有一小我最应感恩

生齐：它就是——“妈妈” 下面请观赏古诗朗诵《游子吟》。

生丁：下面请观赏李商隐的《无题》。

生甲：同窗们，让我们大年夜如今行动起来，说感激之话，怀冲动之情，做感恩之事。

爱子心无尽，归家喜及辰。冬衣针线密，家信墨痕新，会晤怜清癯，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。

生齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的

生齐：师长教师。

生丁：下面一首好听的《感恩之心》送给大年夜家，欲望大年夜家可以或许爱好。

诗歌朗诵到此停止，感谢大年夜家！

09-29

朗诵活动方案（一）

一、活动目的：

1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。

二、活动要求：

1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容积极向上；（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。

4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

三、活动安排：

1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定）

2、地点：学校操场

四、评奖办法：

1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。

比赛顺序以组内抽签为准。

2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。

3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。

未尽事宜，另行通知。

我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：

1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？

3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？

4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。

诗歌朗诵活动方案（二）

一、活动目的：

为了进一步深入贯彻中国共产党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。

二、主题：“弘扬民族精

09-22

感恩节到了

让我们

马上开始

感恩吧

从大脑里掏出了名字

从眼睛里掏出了泪滴

把死去的人

从坟墓里

掏出来了

身旁的人推到远近得当的位置

噢，我们

气沉丹田

感恩的意念走遍全身

舌抵上腭、吐字如兰、字正腔圆地

说出了

怀念、悲戚和那时欢乐

谁也没有提及

那围成一圈的

沉默的人群

谁在感恩节次日的清晨醒来

又将那遗忘的名字一一掏出？

可爱的先知，他其实

并不知道

我们本来也已决定

在明年的感恩节

想念那些沉默的名字

06-04

感恩诗歌朗诵比赛总结风过留痕，雁过留声，四月的季节，感恩的季节。在时值母亲节之际，由纪检部组织策划的感恩诗歌朗诵比赛圆满结束。至此，此次感恩诗歌朗诵比赛的组织、策划等工作也全部收尾。作为本次活动的总负责人，针对此次朗诵比赛的各项工作的开展做详细的分析和总结，以便为以后举办类似活动积累经验和成果。

这次活动是为了更好地开展文化艺术节，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大同学积极参与，充分展现了我校学生的风采，丰富了同学们的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体情况来看，达到了预期的效果，现总结如下：

一、比赛参与面广。全校同学积极参与，通过初赛复赛到最后决赛，层层选拔出优秀选手，通过这样有梯度的选拔，给同学们提供了能充分锻炼自己的舞台，不仅展现了同学们的时代风采，而且给我们以后工作的开展提供了很好的借鉴。

二、比赛内容能紧扣主题。这样使整个比赛的意义更加鲜明，看到同学们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

三、比赛形式有新意。这样使参赛的同学有了新鲜感，能尽情展现同学们的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

四、比赛设备较齐全。这次比赛我们为每位参赛选手提供了背景音乐，音乐由他们自己挑选，这样将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，营造了诗朗诵的良好氛围。

五、其他

（一）前期的相关准备工作

在此次活动开展前，各项准备工作在全体大一的干事共同努力下全面展开。这是第一次由大一干事单独组织策划，并在老师和上级领导的监督指导下完成的活动。由于前期准备工作较为充足，各部门干事努力并积极参与到此次感恩诗歌朗诵比赛的准备工作，各项工作安排总体上能够如期展开，使活动能够如期顺利进行。

1、关于策划书。在五一节放假前的，此次活动的策划书由组织部完成落实了，并于5月4日之前通知各部门的工作安排，并由组织部展开了活动的初步跟进工作。

2、关于活动宣传。此项工作是宣传部负责，不仅以海报的形式进行了活动宣传，也在电子屏幕上进行了前期宣传，如期完成了宣传工作。但是由于五一放假，宣传工作未能在规定的时间开展，虽然最终如期完成了宣传工作，却没有达到预期的宣传效果，所以了解此次活动的人为数不多。

3、关于组织工作。本次活动组织部组织策划，并对人员进行工作适当的人员安排调配，在每项工作中都做了详细的安排，每项工作都有专门的负责人查看全文>>>

10-01

一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。 2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。二、活动要求： 1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。三、活动安排： 2、地点：学校操场四、评奖办法： 1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。比赛顺序以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。 3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。未尽事宜，另行通知。我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？ 3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？ 4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。

09-16

为了大山的渴望

(女)那个名叫狗吊岩的地方难道有磁石般的力量？

（男1）学业未竟，你就心驰神往，读研的机会，都丢在了一旁，

大学校园可是你一直梦想留下的地方啊！

（女2）你说，那里真美呀！“阳光洒进山洞，

清脆的读书声响起，穿越杂乱的岩石……响彻在天空。”

（男2）你说，那里需要我呀！孩子们依依不舍的眼神，

还有他们不断哭喊着的一句话：

（杂声）“徐老师，你还会回来，

你还会回来吗？（突出）”（音乐推起）

（男1）那里的一切比你想象的要糟得多：

因为贫困而失学的儿童，贫瘠的土地，黑黢黢的夜晚……

（女1）山洞里的教室，只有三面墙的教室，

摇摇欲坠、随时都可能倒塌的教室····

天真的孩子们就在这样的教室里端坐着。

（男2）冰天雪地的严冬里，他们会冻得瑟瑟发抖呀，

如果万一，万一房子倒塌，会是怎样的惨剧发生？

你不能想象，也不敢想象啊！

（女2）现实不能替代浪漫，

真正生活在这里你才发现一切都是那么艰难。

（男1）晚上，臭虫把你咬得反侧辗转，

怕辣椒的你，每餐却要就着辣椒吃玉米饭，

（女1）和外界完全隔绝，只有群山与你为伴，

出门便是泥泞，行走步步蹒跚，

（男2）还有——，孩子们满纸错别字的作文，

听不懂普通话的现状……，上课每周六天，每天八小时，

教的课程有：语文、数学、英语、音乐和体育。

（女2）这些你都顽强地坚持着，你能挺得住，

你最经受不了的是精神上的痛苦，

在母校的报告会上，你第一句话就说：

（男1）“我很寂寞，很孤独，有几次深夜醒来，

枕头被泪水打湿，我快坚持不住了……”

（合）可是你坚持了整整两年！（音乐推起）

1）是什么让你放弃了菁菁校园，是什么让你走进了莽莽大山，

08-24

祖国，我们，在您的胸怀中生存了五千年，骨子里便有了不变的中华魂。祖国，我们，在您的肩上成长了五千年，性情中刻下了不变的“勤奋”。当新世纪的钟声敲响，全世界的目光都集中在您的身上。我们的双肩将托负起您明天的希望；我们的双手将创造出您未来的辉煌。祖国，我们定将令您永远屹立在　—— 世界的东方！国旗升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。升起来了，万物在这个高度里陶醉！多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳就在灿烂里陪伴…… 多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来…… 多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来…… 升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采！面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……

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