大班综合活动教案,2024大班综合活动教案,大班综合活动教案范本

大班综合活动教案

09-25

大班综合活动教案：克服困难活动目标： 1.知道每个人在生活中、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。 2.能大胆地讲述成功与失败的经历。 3.知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立信心。活动准备：ppt 活动过程：一.讨论遇到的困难 1.幼儿谈论自己遇到的困难。 (1)小朋友们，你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难? (2)幼儿自由讨论，说出生活中的困难、学习中的困难。 2.感知成人也会遇到苦难。 (1)老师介绍自己遇到的困难。不仅你们有困难，老师也会碰到困难。上次，老师在电脑上写东西，可是电脑突然发生了故障，不能用了，很着急，怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。 (2)请幼儿回忆爸爸妈妈碰到的困难。请小朋友回忆一下平时爸爸妈妈遇到过什么困难。 3.小结：结合幼儿的回答进行总结，感知人们有各种各样的困难(如：生活、学习、交往等)。二.讨论克服困难的方法 1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。小朋友们，当你遇到了困难，你是怎样解决的呢? 2.出示ppt图片，请幼儿为图片上的小朋友解决困难。老师这里有几张图片，我们一起来看一看图片上的小朋友遇到了什么困难，我们一起来帮帮他。三.讨论怎样对待困难提问：在生活中、学习中有这么多的困难，我们该怎么办? 小结：我们生活中很多的困难是可以克服的。有的请大人帮忙，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断学习就可以克服。所以当我们遇到困难时，一定要有信心。这样，再大的困难，我们也可以克服。四、困难我不怕老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。”

10-01

大班综合活动方案

大班综合活动方案：家乡的芋艿设计意图：八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟悉，又有许多的疑问，既亲近熟悉，又感到新奇独特。《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子对芋艿充满了兴趣和疑惑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、发现芋艿的独特。本次系列活动以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到经验回顾、采访结果的共享、菜肴的分享、芋艿介绍短片的欣赏，以及按照自己兴趣进行小组研究，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。从中发展幼儿的观察、合作、想像、创造等综合能力。活动一：走近芋艿活动目标：1．能寻找合适的工具来挖芋艿。 2．能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨论，并记录采访结果。活动准备： 1．挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、） 2．人手一只塑料袋 3．幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上） 4．联系一位农技员接受采访 5.联系一大片芋艿地活动过程：一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录 1．带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起观察芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。 2．幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。 3．幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的知识用自己的方式记录在表格上。二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常本文识。体验劳动与收获的快乐 1．幼儿讨论用什么样的工具挖最合适。 2．观察农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的注意点。（离芋艿荷较远的地方渐渐深挖，当心别碰到芋艿上）。 3．幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（教师准备较多的工具以备幼儿选择和调换） 4．幼儿交流挖芋艿的经验，发现问题，讨论并解决挖芋艿时遇到的问题，如：使用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。 5．再次挖芋艿，寻找更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农民伯伯处称查看全文>>>

09-25

幼儿园大班综合活动：感受味道山东省莱州市沙河镇托幼办杨宏【活动背景】通过对新教材的运用，我感到孩子们非常喜欢综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对味道已经有了较为成熟的感知，这从他们平时吃完食物后的表情和讨论中可以明显看到，他们对冷、暖色调也有一些感悟，能根据作品的内容、情感选择色彩，并简单说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化，我预设了本次活动，为幼儿提供了可以品尝的各种味道的食品，准备了各种对幼儿能力发展有潜在价值的材料，引导幼儿用多种感官参与，从而获得限度的发展。【活动目标】 1、学习运用各种感官感受味道，并进行联想，感受味道与表情的互通性。 2、发展感知能力和语言表达能力，培养审美情趣。【活动准备】 1、故事课件《躲在哪里》。 2、布置供幼儿品尝的食品（萝卜、香蕉、山楂、苦瓜）分别切成块。 3、各种表情卡、小圆镜若干。 4、《找朋友》音乐磁带。【活动过程】一、讲述故事导入主题。教师播放课件讲故事——《躲在哪里》根据故事内容进行以下提问：1、四个好朋友的名字是谁？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣) 2、玩隐身术的游戏藏到哪里去了？（杯子的水里） 3、大厨师用什麽办法找出来的？（尝一尝）二、鼓励幼儿大胆探索，并交流。 1、幼儿随意品尝食物。这些好朋友不但和大厨师玩游戏，又要和小朋友玩游戏了，这回他们会藏到哪里呢？快到这边来找一找。想想办法怎样才能找到呢？ 2、鼓励幼儿交流：（1）他们藏到哪里去了？你们是用什麽办法找到的？（2）你品尝了什麽？什麽味道？小结：小朋友们真聪明，都用尝一尝的办法很快找到了四个好朋友。这些好朋友呀，不但藏在了我们刚才品尝到的食品里，还会藏在我们平常吃的东西中，小朋友快动动脑筋想一想。（3）你还吃过哪些食品的味道是酸酸的？什麽是甜甜的？小结：刚才，小朋友们说了这麽多好吃的东西，他们的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品尝不同味道的食品时，会有什麽样的感觉？表情会怎麽样呢？请小朋友们再去尝一尝，这会呀老师为每个小朋友准备了一面小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食品，仔细的观察一下自己的脸部表情，听明白了吗？ 3、让幼儿一边对着镜子一边品尝食品，观察自己的脸部表情，根据表情来选择表情娃娃。

09-25

设计意图：地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。活动目标： 1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。 2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。 3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动准备： 1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，ppt、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性 1、说说天气记录观察 ------今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。 --谁愿意说说的？（请2位幼儿介绍他的记录） --老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？ --那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响 --老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？ --刚刚小朋友听到了什么？（3个以上的幼儿回答） --那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天） --原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答） --那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（1）汽车树林房屋

09-25

这篇《幼儿园大班综合活动教案：变与不变》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、在探索、操作的过程中，发现日历上“变与不变”的现象。 2、激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。

活动准备：大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。

活动过程：一、谈话导入 (教师出示“春”字) 1、提问：你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么? 2、总结：春天真美好，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。

二、感受“变与不变”的现象 1、提问：春天这么美好，我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?(在幼儿讨论时，教师出示四季变化图) 2、总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。 3、我们生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件) 4、总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。

三、找日历上“变与不变”的秘密 (出示日历) 1、提问：你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序) 2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。

09-25

这篇《幼儿园大班综合活动教案：鸭子骑车记》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、仔细观察角色的动态、表情，想象各个角色对鸭子骑车的不同想法。 2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信、够勇敢就一定能够获得成功。

活动准备：图画书课件。

活动过程：一、突发奇想的鸭子 1、瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。 2、听，他是谁呢?(声音)(走出一只鸭子打招呼!) 3、这是一只怎样的鸭子?(可爱：白白净净的鸭子，多惹人喜欢啊。快乐：鸭子身边很多的朋友，所以很快乐。胖胖的鸭子：现在天已经很冷了，鸭子得让自己增加脂肪来御寒。) 4、他更是一只有奇特想法的鸭子。他说：“我有一个主意，我打赌我会骑自行车。”(鸭子想干嘛?你们见过鸭子骑自行车吗?我们见过鸭子会下蛋，会游泳，会捕鱼，……但绝对没有见过鸭子会骑车……) 一只鸭子想骑自行车，鸭子的这个想法能实现吗?说说各自的理由。(骑两轮自行车可不是件容易的事情，很难掌握平衡，何况鸭子的两条腿很短，更容易摔跤。)

二、鸭子骑车上路。究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。 1、感知鸭子骑自行车的决心,。鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑上来，开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩!鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!‘哞——，’母牛应了一声，可心里想：“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”

2、母牛对鸭子骑车的想法赞同吗?鸭子有没有因为母牛的反对而放弃骑车的想法呢?(母牛对鸭子想骑自行车的想法很不赞同，甚至觉得很愚蠢，可是鸭子坚信自己只要坚持下去，就一定能学会骑车的：“我想只要我坚持下去，一定能学会骑自行车。”)

3、自主阅读图书：鸭子接着又会遇见哪些朋友呢?他们看见鸭子骑车是怎么想的呢? 4、交流阅读中发现鸭子遇见的朋友。 (1)鸭子跌跌撞撞骑过了草坪，先遇见了谁呢(绵羊)?绵羊同意鸭子骑车的想法吗?会怎样对鸭子说呢?鸭子会不会放弃骑车的想法? (2)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(母鸡)母鸡在害怕什么呢?会对鸭子说什么啊?鸭子有没有撞到母鸡?又会怎么说?(幼儿情景表演) (3)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(老鼠)比较前后四幅画面中鸭子骑车的情景，

09-25

教学目标：

1.利用废旧材料，制作各种简单的造型。

2.发展幼儿的想象力、创造力。

3.幼儿体验操作活动的快乐。

教学准备：

1.饮料瓶、纸盒、纽扣、牛奶盒、糖盒子等。

2.半成品：各种小花、各种几何图形。

3.彩色纸、蜡光纸、皱纹纸、吸管、蜡笔、剪刀、浆糊、抹布、双面胶、单面胶等。

教学过程：

1.认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。

师：今天老师给你们带来了很多东西，看看是什么呀？（拿一个牙膏盒子）师：这个盒有什么用？用来装什么？

幼儿讲述糖盒子、饮料瓶、牛奶盒的作用。

教师小结：原来它们都有很大的用处，有的可以用来装吃的东西，有的可以用来装用的东西。那吃完了用完了，这些盒子还有用么？（引导幼儿变废为宝）（本环节先让幼儿认识各种盒子，了解盒子的用途，激发幼儿创造的兴趣。）2.引导幼儿充分发挥想象，盒子、瓶子等粘一粘、剪一剪后的变化。

师：这么多的瓶子盒子，如果让你来变一变，你会把它变成什么呢？请你和旁边的小朋友轻轻的说一说。

幼儿相互讨论，教师参与幼儿的讨论。

（根据幼儿个别回答，灵活的请幼儿上前演示）（1）长方形的盒子加些轮子，在开几个窗口，变成小汽车。很多的盒子连在一起变成小火车。

（2）牛奶盒子做小灯笼、飞盘、房子……（3）糖盒子可以做小鱼；一次性的杯子做小花。（4）可乐瓶子可以做章鱼、火箭、小娃娃……教师小结：小朋友们想的真好，等会儿我们就要动手试一试。先来看看老师为大家准备的材料。

(本环节教师提出问题：你想让这些盒子变成什么，让幼儿相互讨论，并让幼儿演示讨论结果，能选择不同的材料，用不同的组合方法制作成不同的造型，充分体现了孩子的自主学习。)3.幼儿选择所需要的材料进行操作，教师巡视指导并帮助能力较差的幼儿一起完成。

a、介绍工具、装饰的材料。

b、大操作盒里装牛奶盒、瓶子等。

c、请小朋友选择自己喜欢的材料，先想好在开始哦。我们做的时候也可以和你的好朋友一起完成。

注意事项：

选择自己所需要的材料。

用剪刀的时候要当心，不要剪到自己的手。

（本环节在幼儿自由创作的基础上，教师给予指导，并鼓励幼儿在下面的操作过程中能注意调整布局，感受作品的美感，合作完成作品。）4.展览作品你做的什么？使用了什么材料来做的？

教师小结：

小朋友们用废纸盒做了这么多礼物送给玉树小朋友表达了你们的爱心，纸盒们非常感谢你们。其实我们身边还有很多废弃物品，只要我们肯

09-25

活动目标： 1.知道每个人在生活中、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。 2.能大胆地讲述成功与失败的经历。 3.知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立信心。活动准备：ppt 活动过程：一.讨论遇到的困难 1.幼儿谈论自己遇到的困难。 (1)小朋友们，你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难? (2)幼儿自由讨论，说出生活中的困难、学习中的困难。 2.感知成人也会遇到苦难。 (1)老师介绍自己遇到的困难。不仅你们有困难，老师也会碰到困难。上次，老师在电脑上写东西，可是电脑突然发生了故障，不能用了，很着急，怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。 (2)请幼儿回忆爸爸妈妈碰到的困难。请小朋友回忆一下平时爸爸妈妈遇到过什么困难。 3.小结：结合幼儿的回答进行总结，感知人们有各种各样的困难(如：生活、学习、交往等)。二.讨论克服困难的方法 1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。小朋友们，当你遇到了困难，你是怎样解决的呢? 2.出示ppt图片，请幼儿为图片上的小朋友解决困难。老师这里有几张图片，我们一起来看一看图片上的小朋友遇到了什么困难，我们一起来帮帮他。三.讨论怎样对待困难提问：在生活中、学习中有这么多的困难，我们该怎么办? 小结：我们生活中很多的困难是可以克服的。有的请大人帮忙，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断学习就可以克服。所以当我们遇到困难时，一定要有信心。这样，再大的困难，我们也可以克服。四、困难我不怕老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。”

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这篇《幼儿园大班综合活动教案：轮子变、变、变》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班综合活动：轮子变、变、变利津县第二实验幼儿园魏宁［设计意图］幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变来的？幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动，整节活动都围绕一个 “变”字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的变化；通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧；通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化，感受轮子在生活中的重要作用。［活动目标］ 1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。 2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。［活动准备］ 1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。 2、课件、自制轮胎车。［活动过程］一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？” “对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？” 请幼儿找一找自行车的轮子。（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。）二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。 1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。 “今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。这些玩具上面都有什么？你还知道什么东西上面有轮子？ 2、二次玩玩具，了解轮子的异同。 “刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。行动。” 你发现了什么？幼儿尽情发言。引导幼儿发现轮子的异同。（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。） 3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。 “刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。” 他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。看课件了解齿轮在生活中的应用。同样的方法认识滑轮。 4、把能滚动的轮子、有牙齿

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