科学活动大班教案

教案课件是老师需要精心准备的东西，只要课前把教案课件写好就可以。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。那些教案课件的重点在哪里？下面是小编为大家整理的“科学活动大班教案12篇”，相信你能找到对自己有用的内容。

科学活动大班教案 篇1

活动目标：

1、知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如：黑土、黄土、白土、红土等）。

2、了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

3、知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、每组幼儿一盘土壤。（四人一组）

3、实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

4、植物头饰。

5、四袋不同种类的土壤标本。（黑土、黄土、白土、红土）

6、一袋泥土。

活动过程：

一、植物为什么会干枯

1、幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。

引导幼儿讨论：植物生长离不开什么？（用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯）。

2、小结：引导幼儿自己小结，（小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。）植物的家是土壤，离开土壤会干枯。

二、土中有什么

1、用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。

2、请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么？（水分）

3、请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么？（空气）

4、把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

5、小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

6、引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”

三、土是什么颜色的

1、幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的？（黑色）后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

四、土的其它用途

1、出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

2、小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

五、延伸活动

与“土”交朋友让幼儿自由玩土。

活动反思：

根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知

查看全文>>>

[活动目的] 1、发现物体在空中会自由下落；不同物体、重量不同下落的路线不同；同一物体大小、形状不同，下落的路线也不同。 2、能用直线和曲线来记录重的和轻的物体下落时的路线。 3、仔细观察事物，主动参与活动。

[活动准备] 纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包

[活动过程] 一、引导幼儿发现物体在空中会自由下落 1、幼儿自由玩竹蜻蜓和纸飞机，提出问题：竹蜻蜓和飞机开始在哪里飞行？最后又落在哪里？ 2、讨论：它们飞到天上，为什么会落下来？ 3、知识点：地球有引力，所以物体会落下来。 4、所有的物体都会下落吗？ 二、幼儿实践 1、问题：它们下落的速度一样吗？为什么？（重的快、轻的慢） 2、你可以用不同的线来画出他们下落的路线吗？ 3、你还可以用什么方法来表示这些物体下落的路线？ 三、探索发现 1、如何让两张一样大的纸走不同的路线（直线、曲线） 2、知识点：同一物体形状不同下落路线不同。

[活动延伸] 没有引力会怎样？（观看视频）了解宇航员是怎样在太空生活的。

查看全文>>>

幼儿园大班科学教案：赛车

活动目标：

1、通过小实验，知道小球滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

2、运用材料自由操作，获得小球减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

活动准备：

1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表a、b、铅笔）

2、vcd机，（有关斜坡的内容）

活动过程：

1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小球滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小球滚得快。

2、幼儿自由操作探索小球滑落的速度跟斜坡高度的关系。

（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

（2）幼儿自由操作实验a，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果提问：比赛结束了，你们的小球赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小球比他的跑得快？（老师操作教具空中滑道）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，球滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探索球滑落跟滑梯表面光滑有关系。在下斜坡时滑得太快会很危险，得想个办法减慢速度，小朋友你们也一起来想想办法，让小球滑得慢起来。

（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两个小球同时滑下，看一看小球的速度有没有减慢，最后填好记录表。

（2）幼儿自由操作实验b，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小球慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小球慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。

（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？

（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮

查看全文>>>

幼儿园大班科学教案：雨

分析： 雨是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的雷雨更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。

活动内容： 奇妙的自然━天上为什么会下雨

活动目标： 引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。

活动重点： 引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。

活动难点： 能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。

活动准备： 挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。

活动过程： 一、游戏：说相反。 教师带领幼儿于户外玩说相反的游戏。 二、幼儿亲身体验：下雨啦 下雨啦，下雨啦。幼儿与教师共同进入活动室。 讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？ 三、探索活动 1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨？ 2、幼儿进行经验交流。 3、教师讲述故事《水滴的旅行》。 4、教师引导幼儿观察小实验，发现水受 热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。 四、活动延伸： 去寻找为什么向日葵会下雨的答案。

查看全文>>>

【活动目标】 1、了解多米诺骨牌的名称及玩法。 2、初步了解推力的作用，知道在骨牌数量相同的条件下，它的倾倒速度与路线、间隔有关。 3、培养幼儿的探究能力，体验游戏的乐趣。

【活动准备】 1、排列轨道示意图：（1）长度相同轨道不同；（2）长度相同轨道相同。 2、记录表2张； 3、每人10块骨牌。

【活动过程】 一、引起幼儿的兴趣，理解多米诺骨牌的名称及玩法。 1、教师出示骨牌，讲解多米诺骨牌的名称和历史。 师：今天我们来玩一种特别的游戏多米诺骨牌。什么叫多米诺骨牌呢？多米诺骨牌是个外国名字，他其实就是一种用木头、骨头或者塑料做成的长方形骨牌。虽然这个多米诺骨牌有一个外国名字，但是它实际上起源于我们中国，已经有上千年的历史了。 2、教师演示玩法，提醒幼儿注意排列的特点。 师：（一边说一边出示自制骨牌）老师为每个小朋友准备了10块骨牌，注意在排列的时候距离尽可能是一样的，用手指轻轻推动第一块，我们就可以看到后面的骨牌跟着倒下了。（电视机出现教师事先排列好的骨牌），你们想来试一试吗？开始吧。 二、了解推力的作用，知道在骨牌数量相同的条件下，它的倾倒速度与路线、间隔有关。 1、幼儿个人自由探索，初步尝试多米诺骨牌的玩法。 幼：利用10块骨牌排一排，推一推，可以反复的实验。（老师辅导，反复强调骨牌排列时距离尽可能是一样的，并及时给予帮助，观察幼儿操作过程中的亮点。） 师：请你和边上的小朋友把骨牌放在一个盒子里。 结束提问：骨牌好玩吗？你成功了没有？ 幼1：我成功了，我把骨牌一块块竖起来，轻轻一推就倒下了。 幼2：太好玩了，我排了3次3次都成功了。 幼3：我没有成功，前面几块倒下了，可是最后2块没有倒下去。 师：请成功的小朋友来说一说骨牌为什么会一块接一块地倒下？ 幼：我看到是第一块倒下去时碰倒了第二块，第二块倒下时又碰到了第三块，这样一块接一块就全倒了。 总结：我们每个小朋友都很厉害，很快就会玩骨牌游戏了。有的小朋友非常聪明，说看到第一块碰倒第二块，第二块碰倒第三块对了，这就是推力的作用，使得骨牌依次倒下去，就像a小朋友推b小朋友，b小朋友推c小朋友一样。还有的小朋友暂时没有成功也没关系，下次排列时只要把骨牌之间的距离尽可能排列的一样就可以了，加油。 2、探索规律之一：在同等数量的条件

查看全文>>>

幼儿园大班科学教案：瓢虫

活动目标：

1.了解瓢虫的外行特征，学习用橡皮泥制作瓢虫。

2.发展幼儿的搓，捏，团，压等动作技能，锻炼手部动作的灵活性。

准备活动：红，黑，橡皮泥捏成的瓢虫一只，各种瓢虫图案一份。

活动过程：

（一）出示图片

1.提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫，先出示7星，介绍完之后再引出他还有很多朋友，我们来看看都有些谁。他们长的什么样？

2.你们仔细看看，他们长的那些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）

3.逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫xx瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。

4.教师指着图让幼儿集体说一遍瓢虫的种类。

（二）出示橡皮泥范例，吸引幼儿注意

1.今天老师用橡皮泥做了一只瓢虫，看看这只是什么瓢虫？

2.讨论瓢虫的制作方法，教师根据讨论的结果来进行示范。（可把身体各部分都先做好，再组装上去）。

用红色搓成半球体行当做身体。

用黑色橡皮泥搓成6条圆柱体当脚，连接在身体的两边，再加上触角。

用黑色橡皮泥撮成几个小圆 ，压扁，贴在瓢虫的背部。

3.幼儿动手制作，教师向有困难的幼儿提供帮助。

4.陈列作品，幼儿欣赏。

请做好了的幼儿将作品摆在展览区，其他小朋友可以来观赏（双手藏在身背后）最后将做的好的几只点评（这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字）

查看全文>>>

幼儿园大班科学教案：认识风

活动目的： 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

活动准备： 1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。 2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。 3、有关风的课件。

活动过程： 1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？ 2、让幼儿感知空气流动形成风。 （1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。 （2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。 （3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。 3、了解风的特性。 （1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。 （2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？ 小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。 4、玩纸屑。 （1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想办法玩纸屑，看谁最聪明，想的玩法多。 （2）讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。 5、了解风的好处与坏处。 幼儿讨论，教师讲解。 （1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电 可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船这样的风很可恨。 （2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。 6、玩风车转转转游戏。 幼儿每人一个风车，想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。 带幼儿到户外玩风车结束活动。

查看全文>>>

活动目标:

1. 知道丝瓜的名称、种植季节以及生长过程。

2. 学习正确使用简单的种植工具，如铲子、喷水壶。

3. 萌发热爱劳动的情感。

活动准备:

1. 劳动工具。

2. 丝瓜秧苗。

活动过程:

一、情景带入主题

1.孩子们，刚刚我们去逛了逛幼儿园的菜园地，你们发现里面都种了些什么呀？（西红柿、土豆、葱等）

2.那你们发现有种长长的瓜吗？谁认识？（丝瓜）

3.那我们也来种种吧！

二、交代任务及要求。

我们要把长好的丝瓜秧苗种到菜园地里，种的时候一定要保护好秧苗的根。

三、种植丝瓜。

1．师幼共同整理种植园地。让幼儿知道一些整地的粗浅知识，认识一些农具，提高幼儿种植兴趣。

2.师幼一起种丝瓜。

教师示范：用小铲子挖一个深一点的坑，小心的分出一棵瓜秧，放入坑内，注意根部尽量保持垂直，然后用泥土盖上根部，浇上水。

重点指导幼儿挖坑、浇水，秧苗入土、覆土由教师完成。教师提醒幼儿浇适量的水：用手指蘸上去，既不干，泥也不粘手指为好。

幼儿合作种植。（在种植过程中，根据不同情况给予适当的指导）

四、学习护理丝瓜的技能。

1.丝瓜种好了，我们应该怎么爱护它们呢？教师告诉幼儿丝瓜会爬藤，组织幼儿观察成人如何搭藤架，如何施肥。可让幼儿经常浇水、观察，若发现异常情况，商量解决方法或告诉老师。

2.设计一个观察记录表，指导幼儿用图画表示丝瓜的生长过程。（长出几瓣叶子——开花——结果等）

3.鼓励幼儿每天来认真观察、记录。

五、可根据实际情况种植黄瓜、苦瓜、葫芦等其他瓜。

查看全文>>>

幼儿园大班科学教案：多多鞋店

活动目的： 1、通过游戏活动让幼儿复习巩固10以内的连加。 2、通过游戏活动提高幼儿按物体某一特征进行分类的能力。 3、通过游戏和模仿活动提高幼儿团结合作的能力，感受游戏的快乐,成功的喜悦.

活动准备：幼儿已经了解各种各样的鞋子的特征，幼儿收集各种各样的鞋子，反面都标有5元以内的价格，货柜，货币，记录卡，笔，购物袋。

活动过程： 一、开始部分： 师：最近，我们开展了关于鞋子的活动，小朋友们都带来了许多鞋子，请大家来介绍一下你带来的是什么鞋子。幼儿自由介绍 二、基本部分： 1、准备开超市： 师：小朋友现在想用鞋子来干什么？ 幼儿自由发言最后经大家讨论决定开个鞋子超市 2、分类活动： 师：可是，这些鞋子现在放的有点乱，小朋友可以想想，我们的鞋子可以按什么方法分分类，把他们放在柜台上呢？ 师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今天按价格来分类呢？ 教师引导幼儿按不同的价格来分类 幼儿按鞋子的价格摆放相应的柜台 3、集体核对 4、选营业员 （1）师：小朋友看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？（营业员，货价，钱，顾客） （2）请小朋友讨论用什么办法来选营业员。 师：你们说说看，你们可以用哪些方法选营业员呢？ （3）选营业员，营业员就位 师：好，现在请营业员选择你喜欢的柜台。 5、游戏活动： 师：我们的游戏马上就要开始了，今天的游戏和平时不一样，小朋友可以自由组合，3个人一家，一个管钱一个负责记录，还有一个负责选鞋子，每一家有10元钱，要一边买一边记，买一双记一次价格，要把钱全部用完，组合好的家庭就可以来领钱。 三、结束活动 请小朋友介绍自己买的什么，自己是怎样把钱用完的。

查看全文>>>

幼儿园大班科学教案：玩声音

活动目标： 1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。 2、引导幼儿积极探索，用不同的方法使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。 3、发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。

活动准备： 一类材料：铃铛、响筒、口哨、小喇叭等 二类材料：竹筷、木梳、刷子、瓶盖等

活动过程： 一、开始部分 猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话？ 二、基本部分 1、玩一玩，让物体发出声音 教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁，下面我们试着玩玩这些物品，听听它们发出的声音。 （1）老师与幼儿交流，说一说用什么方法让各种器具和乐器发出声音。 （2）停止动作，使物体停止发出声音。 教师；说一说，为什么这些物体会一声不响了？ （3）小结：使物体运动起来，它就会发出声音，不动它，就没有声音了。 2、感受声音的不同 教师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。现在我们分开来听一听竹筷会发出什么声音？玻璃杯会发出什么声音 （1）开火车，幼儿各自用自己手中的器具，大家按一、二、一的节奏敲一敲，吹一吹。 （2）感受声音的不同性质，如嗓、清音、高音、低音节奏快、节奏慢等 3、听录音，想象感受声音的多样性 教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到什么事物？ （1）鸟叫 （2）流水叮咚响，一群鸭子嬉戏 （3）动画片《狮子王》的插曲 （4）小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情？ （5）请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？ 4、探索模仿声音 教师：刚刚我们听到了马飞快地跑的，鸟儿欢快的叫生活中各种各样的声音，你能学一学？试一试，模仿这些声音 （1）学习模仿马蹄声 （2）幼儿交流模仿声音 （3）师生合作配音 出示森林背景图，老师操作鸟儿、大象、小猫、鸭子等图片由幼儿配音： 清晨，鸟儿们醒来了（揉塑料纸或打纸片模拟小鸟上下纷飞。） 大象走来了（用拳头慢慢的敲桌子） 小猫走来了（喵喵！） 三、结束部分 1、小结本课：生活中有各种各样的

查看全文>>>