吃了魔法药的哈哈阿姨读后感,2024吃了魔法药的哈哈阿姨读后感范文,吃了魔法药的哈哈阿姨读后感大全

《蒂莉阿姨的魔法箱》着本书，可是一本非常有意思的书哦！如果我们打开爱的魔法箱，我们要体验前所未有的心灵之旅！

首先，我先来介绍一下书中的人物，他们可是书中的主角哦！

蒂莉阿姨，她是一位魔法师，这位魔法师会扮演很多角色，有让人恐惧的角色，有让人心里非常舒服的角色蒂莉阿姨还会化妆，每个时间段都换一个角色，比如早上化一个非常年轻的少女。蒂莉阿姨还有个黑皮箱，专门装假发的，里面有各式各样的假发，在蒂莉阿姨换一个角色，假发就也换一个。

大卫，是一位小男孩，大卫非常独立。蒂莉阿姨是大卫的阿姨，蒂莉阿姨非常疼爱大卫。大卫一直是蒂莉阿姨看管，因为，大卫的妈妈一直要演出，大卫的爸爸在遥远的地方工作。

葆拉，和大卫是同班同学。在大卫出车祸的时候，罗登布鲁克先生派的葆拉去给大卫送花。

罗登布鲁克先生，是大卫、葆拉他们班的班主任，他让大卫请来蒂莉阿姨，到班上去。

下面我们就来看一看大卫是怎样每天度过的吧！！！

其实，蒂莉阿姨不是大卫真正的阿姨，但是，蒂莉阿姨照样像母亲一样疼爱大卫。就这样，蒂莉阿姨、大卫还有大卫的妈妈三个人一块过着高兴的日子，大卫的爸爸，在非常非常遥远的地方工作。每天，蒂莉阿姨会给大家带来快乐！！！

我觉得非常让人恐惧的一段是：两个男人并不说话，只是相互盯着对方，笑着。但他们的小却让人害怕。一切都是那么快。大卫觉得好像空气都在飞快的移动，像被巨大的冲击波推动着。两个男人忽然动起手来，狠狠地，一言不发。每当拳头相互击中时，就会发出空荡的噼啪和砰砰的响声。

弗里茨推着大卫缓慢地向后退去，把大卫推到汽车后面。你待在这里不要动，小家伙。然后他果断地走向两个斗殴者。

不要，不要，大卫想。 就这样，弗里茨让大家的两个男人别打了，等弗里茨的话还没有说完，其中一位男人向弗里茨打去，把弗里茨打到了，当大卫把弗里茨扶起来的时候，弗里茨的鼻孔中流出了两道鲜血。

我觉得最感人的地方是：虽然，弗里茨被其中的一位男人打的疼得厉害，但仍然坚持要把大卫送回家。送完大卫，弗里茨扶着栏杆，小心的下了台阶。

我觉得蒂莉阿姨最好玩的地方是：房间里散发着蒂莉阿姨的脂粉和香水的气味。蒂莉阿姨走动的时候，裙子会发出沙沙的响声！！！

我觉得同学们之间友情的地方是：葆拉说：这是全班同学送给你的花，我们大家都捐了钱，是罗登布鲁克先生派我来的。

《蒂莉阿姨的魔法箱》这本书可真有意思，我建议你们也买这本书看看吧！！！

活动目标：

1.欣赏故事，感受图形组合变化的神奇力量。

2. 能将不同图形创意组合，并记录数量。

3.体验探索与合作的乐趣。

活动准备：

1.ppt课件。

2.幼儿操作卡。三角形、圆形、半圆形、长方形图片若干。

活动过程：

一、出示故事人物，引起幼儿兴趣。

你知道什么叫魔法师吗?介绍魔法师

二、初步巩固图形的特征，尝试探索图形之间的转换。

(一)看ppt讲述画面内容17：初次感受单一图形的组合变化。

1.提问：哈哈阿姨跑出城堡后，她发现魔法师的城堡是飘在空中的，怎么办?(教案出自：.教案网)她的口袋里有圆圆的饼干和半圆形的饼干，可以拼成什么逃离城堡呢?

2.教师用圆形、半圆形示范组合变成小鸟。

(三)讲述画面四内容，尝试用三角形创意组合并记录。

你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢?用了几片三角形?

1.幼儿操作，创意拼图。

2.交流、验证：用了几个三角形?拼出了什么?

三、幼儿交流讨论，合作创意拼图并记录图形数量。

1.激发幼儿想象力，说出打败魔法师的办法

先来看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料?这些材料可以变出什么打败大灰狼呢?

2.交代任务：两两合作，商量好用现有的材料拼一些比大灰狼更厉害的东西。

3.幼儿两两合作，合作创意拼图。

4.作品展示验证，评价小结。

用了什么图形?拼出了什么?用了哪些材料?交流、检查。

四、讲述故事结尾，体验帮助别人的快乐。

哈哈阿姨终于安全回到家了，为了表示感谢，她也给小朋友准备了好吃的饼干!我们一起去教室吃吧!

故事内容：

从前有一个叫万事烦的懒惰的魔法师。万事烦的梦想就是什么事都不做。所以他决定制作一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药。但是一想到要做这个魔法药，又觉得挺麻烦的。天灵灵、地灵灵，给我一个手艺好的厨师，耶!魔法师念完咒语就出现了一个正在烤饼干的哈哈阿姨。魔法师让阿姨制作魔法药。

青蛙脚指头、玫瑰树根、乌鸦尾毛阿姨把这些东西放进大大的铁锅里，倒立着用脚指头搅了三百下。虽然制作魔法药非常困难，但是想回家就必须得做。哈哈阿姨制作魔法药的时候，万事烦魔法师把阿姨的饼干全吃没了。又香又脆真好吃。

魔法药制作完之后，阿姨想赶紧回家。但是魔法师还想吃饼干。现在开始你就住在这儿给我烤饼干吧!阿姨听了非常生气，把魔法药全喝光了。

气呼呼的魔法师把哈哈阿姨关进石头监狱里。阿姨哭得很伤心，但是没有人能帮助她。阿姨看着地上的小石

【活动目标】 1、通过猜想、组合，理解图形之间的关系。 2、大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。 3、体验图形分、合的乐趣。

【活动准备】 1、交互式电子白板及课件。 2、电脑若干台。 3、三角形图片若干。

【活动过程】 （一）游戏导入，激发兴趣。 1、游戏身体变变变。教师说咒语，幼儿变成相应的物品。 2、师：有一位懒惰的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了这种魔法药，不管什么愿望都能实现。 （二）教师讲述故事，初步巩固图形的特征。 1、教师讲述故事至猫竖起爪子扑向阿姨。提问：你猜会发生什么神奇的事情？ 幼儿根据图画，自由回答。 2、师：看看大狗是用什么变成的？方方正正的砖，那生活中还有哪些图形是方方正正的？ 小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒都是由长方形组成的。 3、师：谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗。请个别幼儿在白板上操作。 （三）尝试探索图形之间的转换。 1、继续讲述故事至魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干，她想变出一只会飞的大鸟，可是，圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢？ 2、教师引导幼儿共同完成小鸟的拼图。 3、幼儿探索：你能把三角形和正方形变一变吗？ 4、继续讲述故事至咱们避开乌鸦群到湖对面去吧，可是，她们怎么过河呢？ 5、幼儿探索：用三角形拼成其他图形。 （四）幼儿创意拼图。 1、师：魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶恶的大灰狼追了过来，阿姨又念了咒语圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的动物吧。这次，阿姨会变出什么厉害的动物呢，我们也来试一试把。 2、幼儿两人一组，在电脑上进行创意拼图。 3、展示幼儿作品，互相评价。 活动延伸： 在数学区提供更多的几何图形卡片，供幼儿自由拼搭、分合。

附故事：吃了魔法药的哈哈阿姨 从前有一个懒惰的魔法师，他非常非常的懒，所以他决定研究一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药，可是他又懒得自己动手做。于是他念起了咒语天灵灵，地灵灵，给我一个手艺好的厨师，耶！说完，就出现了一个正在拷饼干的哈哈阿姨。魔法师命令哈哈阿姨制作魔法药。哈哈阿姨做完魔法药，魔法师就把阿姨的饼干全吃了，又香又脆真好吃。魔法师说：以后你就住在这儿给我拷饼干吧。阿姨听了非常

活动目标： 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的神奇有趣。 2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。

物质准备： 1、ppt 2、大背景 3、人手一份操作材料（三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片）

活动背景： 刚刚升入中班的幼儿已经认识了一些基本的图形图案，对各种形状十分感兴趣，但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。这本《吃了魔法药的哈哈阿姨》讲述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制，后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。因此我们以此为载体，设计了本次数学活动。

活动过程： 一、谈谈饼干大不同（意图：通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干形状的记忆，激发活动兴趣。）师出示饼干盒，猜猜是什么？ 提问：你吃过饼干吗？你吃过什么形状的饼干？ 小结：我们生活中有许多不同形状的饼干。 过渡：今天，老师要给大家介绍一位饼干高手--哈哈阿姨，她会做各种各样的饼干，你们想吃什么形状的饼干，她都会做。 二、看看图形变一变（意图：在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案产生兴趣。）师讲述故事，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，如果你们能变成小老鼠陪我聊天那该多好啊！变变变！ 1、提问：饼干真的变成小老鼠了吗？太神奇啦，饼干是怎么变成小老鼠的？ 小结：原来圆形和三角形在一起，就可以变出东西来。 过渡：哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。 2、要想逃出去，首先要打开这扇门，哈哈阿姨只有这些饼干，你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢？哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，请你们变成锯子让我逃出去吧？这个锯子是怎么变出来的呀？ 小结：圆形、三角形和正方形在一起，可以变出许多东西。 3、提问：哈哈阿姨逃了出来，但是发现有一只小猫守在大门口，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头，你们可以变成什么来吓走小猫呢？谁来变变变？（讨论互动）这样东西是怎么变出来的？ 小结：原来许许多多的图形在一起，拼一拼、搭一搭，就可以变出各种有趣的东西。 三、试试图形变变变（意图：大胆想象，尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简单的物体。） 1、哈哈阿姨终于能走了，打开大门，哇，原来城堡竟然在这么高的天空中，

活动目标： 1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的神奇有趣。 2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。

物质准备： 1、ppt 2、大背景 3、人手一份操作材料（三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片）

活动背景： 刚刚升入中班的幼儿已经认识了一些基本的图形图案，对各种形状十分感兴趣，但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。这本《吃了魔法药的哈哈阿姨》讲述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制，后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。因此我们以此为载体，设计了本次数学活动。

活动过程： 一、谈谈饼干大不同（意图：通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干形状的记忆，激发活动兴趣。）师出示饼干盒，猜猜是什么？ 提问：你吃过饼干吗？你吃过什么形状的饼干？ 小结：我们生活中有许多不同形状的饼干。 过渡：今天，老师要给大家介绍一位饼干高手--哈哈阿姨，她会做各种各样的饼干，你们想吃什么形状的饼干，她都会做。 二、看看图形变一变（意图：在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案产生兴趣。）师讲述故事，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，如果你们能变成小老鼠陪我聊天那该多好啊！变变变！ 1、提问：饼干真的变成小老鼠了吗？太神奇啦，饼干是怎么变成小老鼠的？ 小结：原来圆形和三角形在一起，就可以变出东西来。 过渡：哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。 2、要想逃出去，首先要打开这扇门，哈哈阿姨只有这些饼干，你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢？哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，请你们变成锯子让我逃出去吧？这个锯子是怎么变出来的呀？ 小结：圆形、三角形和正方形在一起，可以变出许多东西。 3、提问：哈哈阿姨逃了出来，但是发现有一只小猫守在大门口，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头，你们可以变成什么来吓走小猫呢？谁来变变变？（讨论互动）这样东西是怎么变出来的？ 小结：原来许许多多的图形在一起，拼一拼、搭一搭，就可以变出各种有趣的东西。 三、试试图形变变变（意图：大胆想象，尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简单的物体。） 1、哈哈阿姨终于能走了，打开大门，哇，原来城堡竟然在这么高的天空中，

吃了这样的人血馒头，什么痨病都包好。这样的话，要是放到现在来讲，是会被人当做傻子的。生了病不吃药，反倒相信人血馒头能够治病救人，这是多么不可理喻的一件事。可这样的事，就发生在鲁迅先生笔下的《药》里。

这篇短篇小说以华老栓的儿子小栓生痨病为明线，革命斗士夏瑜被杀为暗线，两条线相互交织，有了华老栓为救儿子买下夏瑜的血做成的人血馒头的故事。

故事以夏瑜的母亲与小栓母亲在墓地的相遇为结尾，多么令人唏嘘，最后一个也没活成。小栓没回来，夏瑜也没回来，细细想想他们都是封建统治的牺牲品。

小说的原型是革命斗士秋瑾，秋瑾是在革命期间被迫害而死的，但她不是唯一一个，她是成百上千中的牺牲者的其中一个，我们不是生活在那个年代，所以很难想象到那个年代的人的思想封建程度，那个年代的革命者所受到的迫害，于是读完这篇文章后，我更多的是惊异。

为什么有人会相信人血馒头可以救人？为什么有人会为了钱财贪婪到用烈士的血，不，是一条鲜活的生命去做这么肮脏的交易？

我理解华老栓的无助，那是极度的希望儿子的病出现转机的无助。但他终是愚昧的，他相信人血馒头比医生有用的糊涂话，但他终是不忍的，他在接住夏瑜的血时是犹豫的。但反观那些看客，驼背五少爷、花白胡子，又有哪个不是封建制度的产物呢？他们议论的小栓的病，夏瑜的死，说笑着，唾骂着，觉得夏瑜疯了，觉得那些革命斗士死了也是活该，看见这一幕时，我只是觉得世态炎凉，它们都就像困兽一般，忘了自己。

文中让我记忆犹新的是两个恶人，一个是康老，一个是红鼻子阿义。康老的恶大家都看在眼里，为主子杀害革命斗士，散播人血馒头能治病的谣言，然后将革命者的血高价卖出，谋取暴利，公开宣扬革命有罪，阴险、狠毒、贪婪这些形容词用在他身上皆不为过。另一个是红鼻子阿义，他贪小便宜，想榨取夏瑜的油水，居然连他的衣物都不放过，他们都是在维护罪恶的封建统治，做着些令人作呕的事。

鲁迅先生对自己的药是这样解释的：《药》描写了群众的愚昧和革命者的悲哀，或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀，更直接的说，革命者为了愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还要因为愚昧的见解，以为这牺牲可以享用，增加群众中某一私人的福利。

我们生活在和平安定的当下，是革命者用生命为我们建立起来的。读完这篇文章后，我想我们更应该去珍惜守护这来之不易的美好。

魔法手指的读后感范文一

《魔法手指》这本书里分为两个小故事，第一个小故事叫魔法手指，第二个小故事叫小乌龟是怎样变大的。

第一个小故事讲了革历鹤一家喜欢打猎，可以说，他们每一天都会打猎。这个故事的主人公我因为他们伤害动物，便给他们施展了魔法，让他们变成了鸭子，鸭子呢，则是变成了他们，他们饿极了，也没有地方居住，无奈之际只好啄果子吃，他们又找了好多木棍，搭了一个鸟巢，但他们是人啊，不能这样的，他们最后只好对鸭子们道歉，因为他们承认了错误，鸭子和革历鹤一家又换了回来，革历鹤一家又变成了爱鹤一家。

第二个小故事讲了一位太太养了一只小乌龟，名叫阿尔菲，但这位太太总是感觉自己的小乌龟太小，楼上有一位先生，他一直很喜欢楼下的太太，为了帮助太太，他走遍了宠物店，买了好多小乌龟，并给了这位太太一张纸条，以后，这位先生便每一次都换阿尔菲，直到换到阿尔菲自己都进不了小屋，这位先生又给了太太一张纸条，又开始换小乌龟。最后，这位先生向这位太太表白，这位太太也就成了这位先生的妻子。

读完这本书，我感觉很有意思，第一个故事告诉我们，要爱护动物，不然的话将会受到应有的惩罚；而第二个故事告诉我们，要互相帮助别人，这样，你才会得到好处。这就应了一句话：恶人有恶报，好人有好报。

怎么样？爱上读书了吗？快去图书角里领取属于自己的一本书吧！记住：读万卷书，行万里路。

《魔法手指》的读后感范文二

《魔法手指》这本书是我最喜欢的作者罗尔德达尔写的。他写的书十分有趣，读着读着就能让人想入非非，仿佛身临其境。

这本书的主人公是我一个女孩子、革利鸽一家。我拥有着魔法师的神力，当我愤怒的时候，我的手指就有一种阻力。革利鸽一家十分喜欢打猎。有一天，正在兴致勃勃打措的革利鸽一家遇到了我。十六只野鸭被他们打死了，我心里就很愤怒，突然我有一种麻麻的感觉，就对他们施了魔法。第二天，他们全家人全变小了，而且胳膊都变成了翅膀，而那天没有打到的四只野鸭变大了，和人的大小一样，占领了革利鸽一家的房子。打猎者与被猎者被换了个，至此革利鸽一家是有家难回，生活出现了困难，生命受到威胁经过磨难，革利鸽一家答应再也不打猎了，他们与周围的小动物和平相处，生活恢复了正常。

这个故事其实是从侧面告诉我们不能伤害动物。像有一些人，为了个人的利益去打猎，去捕杀可可西里无辜的藏羚羊，使他们失去了亲人。如果那些打猎者换位想一想，假使你是那些藏羚羊，失去亲人的

爱的魔法读后感范文一

今天，我读了《爱的魔法》这本书。铁木儿是一个爱问问题的男孩，他的妈妈经常无法给她答案故事就是这样开始的。

有一次，铁木儿提出了一个让妈妈挠头的问题：笤帚是谁发明的？没想到这一次妈妈不但告诉他笤帚的发明人，而且还给她讲了发明人库兵先生是因为什么才发明了这个东西。就这样，库兵先生和他的追爱故事成了铁木儿每天必听的睡前故事。库兵先生的腼腆和害羞让铁木儿着急不已，他只好自己进入故事中，用自己的智慧，鼓励并帮助库兵先生追求到了美丽的姑娘阿佳莎

虽然库兵先生的故事发生在遥远的过去，而且完全是虚构的，但他却好像是我们的朋友，既让我们觉得揪心，又让我们对他的生活充满了信心。看的时候我也在为库兵先生着急，要是铁木儿不帮忙，库兵先生就不可能勇敢地迈出第一步，而阿佳莎就被别人得到了。我们做什么事不能因害羞就放弃，要勇敢的尝试，不尝试怎能知道自己能不能做好。

有些事就像库兵先生这样一旦错过了就在也没有机会了，阿佳莎姑娘就被别人得到了。干什么事总要有个尝试，不尝试就没有资格说自己不行。库兵先生尝试了其实也没什么难的，世上无难事，只要肯攀登世界上没有做不到的事，只有不敢做的事。我们只要有勇气遇到困难肯尝试，就没有什么做不到的事。

读了这本书，我明白了：遇到困难不要退缩，要敢于尝试，只要有勇气没有什么事情是做不到的。

《爱的魔法》读后感范文二

最近读了一本国际大奖小说《爱的魔法》，我很喜欢小说中的穿越情节和里面的库宾先生和男孩铁木儿。下面，我就给大家讲讲这部小说的主要内容和我的一些感悟吧。

铁木儿是个爱提问题的小男孩，他的妈妈经常无法回答他的问题。有一次，他看见妈妈在扫地，就又提出了一个问题：笤帚是谁发明的？这一次，妈妈不但告诉他笤帚的发明人是库宾先生，还给他讲了一个库宾先生追爱的故事。

库宾先生生活在很久以前，他住在一栋茅草盖的小房子里。在山谷的另一边住着他深爱的姑娘阿佳莎，但因为库宾先生生性腼腆害羞，他一直不敢向阿佳莎表白。库宾先生的胆小怕事让生活在现代的小男孩铁木儿着急不已，他穿越时空来到库宾先生身旁，鼓励并用自己的智慧帮助库宾先生追到了美丽善良的姑娘阿佳莎。

我很喜欢铁木儿，他让我相信真正的快乐来自于帮助别人。铁木儿生活在一个父母恩爱的家庭，他看到库宾先生遇到困难就主动去帮助他，给他出主意，想办法，特别是训练他与人交往谈话的能力，树立自信，让库宾先生从一个胆小怕事

【神奇的玛丽阿姨】读后感（一）

今天，一妈一一妈一给我买了一本叫【神奇玛丽阿姨】的书，这本书太有趣了，我一买来就津津有味的读了起来。

这本书的主人公是一个叫玛丽的神通广大、心地善良的保姆，她撑着一把鹦鹉雨伞从天而降，来到班克斯家。

此后，玛丽阿姨不停地为班克斯家的孩子创造只有梦中能见到的奇迹。

在仲夏前夜，他们和天上的星座、玛丽阿姨那些奇怪的朋友，还有他们的邻居，在公园里度过了有魔法的一一夜。科里太太掰掰一根指头递给熊，那指头焚了一根大麦棒糖，科里太太却一点也不担心，因为手指还会重新长出来，猎人得到了一个半可朗的银币，他把这银币安在他的腰带上重新回到天上有人发现天上多了一颗星星。

看完了这本书，我总想着这些事能成为现实，发生在我身上就好了。

我真想有这样的魔法，这样我就可以惩罚一些坏人让这个世界和平起来，可以让那些没钱买书的人，给他们变出足够的书，让他们有读不完的书。还可以让那些失明的人重见光明。不过幻想就是幻想，终究不会变成真的。不过，即使没有这个魔法也行。这样的生活我已经很满足了现在我们要有什么就有什么。

【神奇的玛丽阿姨】读后感（二）

这几天，我看了【神奇的玛丽阿姨】一书。本书的作者是世界奇幻文学大师帕林特拉芙斯。看了这本经典之作让我受益匪浅。

这本书的主要人物是玛丽阿姨。她是个神通广大、严厉端庄、心地善良的保姆，撑着一把鹦鹉伞从天而降来到了班克斯家。玛丽阿姨拥有常人不可想象的诸多魔力。她不停地创造孩子们只有在梦中才能见到的奇迹。特拉芙斯正是通过万克尔简和双胞胎姐妹跟随玛丽阿姨生活的经历，向人们展现了一个色彩斑斓的童话世界，用温暖的文字滋养孩子的心灵，用灿烂的想象照亮孩子们的童年。

玖完这本书使我体会到了很多魔力的神奇。我真希望我也能拥有魔力，来满足我心中的愿望，可以去惩罚一些坏人，使世界和平；可以让那些贫困的孩子有书看有书读；可以让那些失明的人们重见光明。不过这终究是幻想，只是我心中的美好愿望而已，可是这些美好的愿望却能在【神奇的玛丽阿姨】手中实现，我是多么向往啊！

如果想让幻想成为现实，我们就需要不断努力学习，用科学知识来创造神奇。

【神奇的玛丽阿姨】读后感（三）

上个星期六，我去桂林图书馆借了本有趣的故事书【神奇的玛丽阿姨】。这本书太有趣了，一借回来我就津津有味地阅读起来。才半天时间我就看完了。（【神奇的玛丽阿姨】是一本怎么样的书？它是一本有趣的故事书。

篇一：读《叮当的魔法》有感

今天我为大家推荐的书是——《叮当的魔法》。整本书被分为了：抓住梦的翅膀、做最好的你自己、时间第一、快乐歌、一爱一是……、个人频道等六个部分。书主要是以一个个道理深刻的故事为线索引发出一个个道理。

文中我最欣赏的是抓住梦的翅膀的一篇文章，文章的主旨是：ifwecandreamit，wecandoit！只要我们能梦想，我们就能实现！故事讲述的是德国的一个小男孩，从小对火箭就很有兴趣，以至于有一次他在大街上用两枚火箭把一辆小推车发射一出去，而他被认为是疯子带入了拘留所，而这个男孩长大以后在火箭研究技术行业名扬四海，他就是华纳•；冯布朗。华纳•；冯布朗童年时的火箭梦想被人们认为是疯子，但就是这个念头让人们登上了月球，重要的是有梦想，我们有梦想，我们能够实现，还有哪句话能比这句人类的誓言更加激动人心呢？我自己是一个有梦想的人，我有自己的梦，人生就是一个大舞台，而我就是一个大导演，这幕戏若要一精一彩首先就要看你给自己设计了怎样的剧情，我们长长的一生，是由每一个日子组成的，心里面有了影子，这个影子就会落实到每一个日子当中，使这一个日子、那一个日子变得有用了——就像积木中的小木块，搭成房子后，小木块便不是普通的木块了，他就是房子的墙壁、窗户和屋顶……上帝给了我们一双眼睛认识外在的自我，同时又赋予我们每个人发现的权利，去发现自己的内在潜能，当我们发现自己，有了自己最初的蓝图时，就有可能挖掘出一个有潜能的自我！

在人生的舞台上，也希望各位，做一个优秀的导演，导演出自己最好的未来——你的故事会在持久的掌声中久久不能落幕！相信只要有梦想、有自信，你的人生一定是硕果累累的！

篇二：《叮当的魔法》读后感

晓玲叮当姐姐是我喜欢的作家之一，这不，晓玲叮当姐姐来我们学校啦！我买了《叮当的魔法》这套书。

《叮当的魔法》这本书以解答小读者来信的方式，告诉了我们很多道理。每一个正在成长的孩子，都经历过疼痛，成长中各种各样的难题，像层层叠叠的花一瓣，包裹一住少年小小的心。每读完一封回信吧，都有一种豁然开朗的感觉。

书中有一个叫王昆的同学来信，信上写他每天都有不高兴的事，比如他和好朋友的座位被调开了；参加演讲比赛连鼓励奖都没拿到；晚上偷偷看足球赛，被爸爸发现后，被训了……这些不如意的事就像一个个小虫子让他不自在。他希望未来社会人人都没有不如意，可以高高兴兴地过